第一篇：老师二三事600字初一作文
就算黑夜漫长，风景全被遮挡，抬头就有一片星光。——题记
天刚蒙蒙亮，薄雾还没有散去，清风吹拂着，树叶沙沙作响，觅食的鸟儿在枝头上叽叽喳喳的唱着优美动听的歌谣好像在告诉人们，新的一天到了。
听前辈说初中老师是一种可怕的”生物”，每天布置很多的作业，令人头疼的数学，还有数不清的英语单词。直到我遇到了您——郭老师。
我眼中的您，大眼睛戴着一副黑框眼镜，流露出您的知识渊博，高个儿，声音略沙哑。善解人意，温柔儒雅，不仅作业没有传说的多，而且课堂氛围也不错，跟随着您的脚步，我们勇敢探索，积极成长。
比起上课的时候，我还是更喜欢平时的郭老师，平时的郭老师就像我们的一个好朋友，我们可以向他倾诉自己的烦恼和一切不愉快的事。而且没有任何顾忌，偶尔也可以和她顶嘴，她也不会放在心上。有时候她也像个孩子一样，和我们打成一团。
而上课的时候我们就不能像平时那样肆无忌惮了，更何况郭老师还要制服班里的”齐天大圣们”。他们就是我们班的捣蛋鬼，只要有他们在班里永远不会消停，老师先是温柔的劝说他们，看来软的不行吃硬的，于是郭老师请他们吃了一顿大餐——竹笋炒肉。让他们连连赞扬。
老师还经常教育我们要孝顺，体谅父母，于是每当我放学后都会帮着妈妈做家务活，当看到妈妈在晾衣服，我放下手中的手机。走到妈妈身旁，轻轻的说了声：”妈妈，您辛苦了，歇会儿吧。”妈妈在一旁说：”哎呀，长大了，知道体谅我了。”殊不知这些都是为人母亲的郭老师教的。
在成长的路上离不开老师和父母的教育和指导，充满青春的气息，成长的路演奏着夏的音符，成长的路透露着秋的喜悦，成长的路歌颂着冬的深沉与纯洁。
第二篇：老师二三事600字初一作文
一只粉笔，两张黑板，三尺讲台，四季耕耘。这是对郭老师生活的高度概括。儿时总贪恋老师的灼灼目光，喜爱他在讲台上无限的英姿。淫唱起一首《绿叶对根的情意》，如果老师的二三事又浮现在我的眼前……
初识
估计那是一个夏末的晨。那是我成为他学生的第一天，也是他对我教导的第一天。我走进教室第一眼便看见了活力的她。一双明眸好像能装下万物，一双红唇好似可以说出断断诗词歌赋，他细声叫了我的名字。随即伸出手来：“今后请多多指教！”她笑着，阳光洒在她的脸上，墙上的一片斑驳中世间美好家与她环环相加。…乖乖作文 guaiweng.com…
责备
那天的天空灰蒙蒙的，连云层也被笼上了一层薄纱。只听她叫我去办公室虽然表面上毫无波澜，内心却早就凉了一截。我跑进了办公室，很晚的时候，只见空荡的办公室只有他。我到他的跟前，只见他细长的手中拿着一张打满叉的作业。我顿时面红耳赤，一下子竟无话可说。“孩子，你现在还小，一定要抓紧时间好好学习……我小声应着，只见他紧锁的眉头一下舒展开来，脸上露出了笑容。知错就改就是好孩子，我不怪你。走吧。我才跑了出去。出门的时候恍惚听她喊了一句“一寸光阴一寸金。”
虽然受了批评，但对它的喜爱却不减分毫，反而更加深刻了。他是我人生道路上的指路牌让我不会误入歧途。
他是我的春天，有他的地方尽是暖春温阳。
一寸光阴一寸金。
他的下一句是寸金难买寸光阴。
春风化雨，桃李满园，无声滋润众生。却不曾带走一分一毫，后来才发现那粉笔勾勒不出他的精神，三尺讲台也放不下一颗赤诚的心，。于是将它写进文中，写进书里。
第三篇：老师二三事600字初一作文
”随风潜入夜，润物细无声”。是对我们班主任老师的最高评价、赞赏。
老师是我们人生中不可缺少的一员，她们不求回报，不求索取，只是为了培养出优秀的人才。说起”慧姐”，你就非常感激和激动。感激她在学习上对我的照顾和教诲，感动的是老师与人为善的博大胸怀。
老师很幽默又有点小糊涂。有一次，我们在教室里说笑，此时班里还没有出现“慧姐”的身影。忽然，我感到一股凉风从身后传来。果然我一转头，就看到了”慧姐”的凶狠的眼睛。她大步地走向讲台，把手里拿的书狠狠地摔在讲桌上。顿时感觉整间教室都震了起来，目光横扫全班。这是一个很严肃的局面，但是是因为一个人而变得很尴尬。是下面有一位同学睡着了，老师轻轻地走了过去，然后拿着棍敲了他的背，随后，那个同学醒了，老师还不禁说道，“声音真好听，棍子打身上”。这时，你顿时一顿笑声……
老师有一次在上课时，犯一个小糊涂。她讲一课现代文章，把两个词不小心念错位置了，导致全班同学都哄堂大笑。
”慧姐”从来不会歧视成绩不好，家境不好的学生。而是对所有学生一视同仁，从不偏心。同学，哪个字儿或文章不会，有问题就问她，也会耐心的讲解，直到我们听懂了为止。
”慧姐”很聪明，也让我们敬佩，不过我们也喜欢她的幽默。偶尔也有犯糊涂的时候，也因为这，给课堂增添了乐趣和欢声笑语。带动课堂上的气氛。让我们师生的关系更加容恰。作为老师，她给我们传授许多做人的道理。也还用那辛勤的劳动力。为我们撑支撑了一片天，给我们慈爱的感觉，让我们受益匪浅。
她严谨的态度和严肃的目光，像黑暗中的光亮，指点着我们一路向前……
第四篇：老师二三事600字初一作文
付老师，我们亲爱的班主任，她总是笑，目光如阳光似的温暖。当然，这只是平常，她生气时嘴上的笑容已不复存在，形成一条直线，眼神锐利，让这时的她盯着仿佛置身于人间地狱。
“啊？真的？两场都赢了？我太替你们高兴了！我们班孩子真棒！”得知我们班男女生球赛都赢了后，付老师高兴地说。她稍弯下腰，疑惑又带着点高兴的问我们：“真的赢了两场？”得到我们肯定的回答后，她又挺直了腰，大笑着说：“哈哈哈，你们真棒！”我么也都很开心。
铃声响了，不一会儿，我们的付老师就踏着她轻快的鼻子走进了教室，笔直站在讲台上，温柔的目光扫视了我们一眼，轻声说了句“上课。”随后开始了她那带着微笑的课堂。
他微笑着说：“这个词表现在哪里？”一瞬间几名同学的手就举起来了，而当同学回答正确后，她也从不吝啬对我们的夸赞“好，你是对的，你很细心。”“你真是善于思考！”凡是站起来的同学，没有一个不被她笑着的嘴“狠狠”夸赞一番。
但是，这仅是她温柔的一面。
好累呀！要不我偷下懒？这是在跑步时，我想。突然，一个带着滔天怒火的声音打消了我这个想法“你们跑的是什么？一个个懒懒散散的，跑什么步？xxx你为什么跑出去？”我下了一跳，发现付老师的脸上的温和的笑容早已灰飞烟灭，取而代之的是一张扑克脸。她皱着眉头，眼睛中心仿佛写着一个大大的“怒”字，而那个“怒”字下面，一片烈火正在燃烧着。
“赵一锟，你为什么不跑整齐！”我一下子起了鸡皮疙瘩，然后才发现我已经偏离了大队。我立马跑整齐了，没有一丝拖泥带水，可是当我回想起她目光锁定我时的场景，我还是后背发凉。
这就是付老师，一个时而温柔时而严厉的老师。