对比作文600字初中(精选4篇)

对比作文600字初中(精选4篇)

时间:2023-09-18 12:46

  第一篇:对比作文600字初中

  梁郑涵裕

  今天我将我的作业和张某涵同学的作业做了对比。

  首先,我发现她的字很小,但“麻雀虽小,五脏俱全”,每一个笔画都写得十分端正,横平竖直,顿笔也很自然,每个字都占那一行高度的三分之二,完全按照规定来,一行字处于一条线上,整体看起来字舒服。反观我的字,大且笔画不直,一行的字有上有下,一点也不齐。不过张某涵的字还是有点偏小了。

  接着,张某涵作文字数比我的多。她作文字数大约一版多,而我的字数还不足一版,在这点上,我有不足。但是张某涵写的是妈妈端牛奶,这事例就有一些老套了。不过她用了很多描写,有动作、语言、神态、心理、环境和侧面描写,还将自己五感中的视、听、味、触都进行了详细的描写,有详有略,结尾点题,每一处过渡都很巧妙,相比之下,我的作文事例不详细,后面都是用好词好句堆砌起来的,所以这4分之差,十分应该。

  然后,她的练字。她练字十分轻盈,下字不重,练字没有出现像我那样笔画没写好又描一遍的情况,能一下子写好,绝不重描,所以我的字就显得比较粗重。

  再然后,她的默写用的胶带少,和我的默写形成鲜明对比,从中也可以看出她背得古诗比我熟或她对字的掌握比我好,我还需要更加努力。

  最后,从综合来看。字迹,她是完胜我的,她的字看起来让人觉得很舒服。作文总体不错,练字比我认真,默写掌握的很好。所以,她的作业比我的好。

  经过这次对比,我感觉我的作业有待提高。加油,我要像张某涵学习,并战胜她!

  第二篇:对比作文600字初中

  韩佳蕾

  俗话说的好“没有对比就没有伤害”一个人,要想发现自己的不足之处,并加以更改,就必须有一个步骤,那就是对比。

  今天语文老师就借“对比”之名,让我们每个人都寻找自己的不足之处。于是,我便拿着作文本,寻找着伙伴。正琢磨着找谁,小张就凑了过来:“要不,你跟我比?”我欣然接受,刚拿至小张的本子,我便被那绢秀的字迹迷住了。一排排笔锋分明,钝笔清楚的字在我的眼前展开,赏心悦目,我突然就想:“如果老师每天看到这种字,肯定也是同我想得一般无二。再反观我的字迹,虽然一个个都是正着身板挺着腰,可是总观却是千奇百怪:字一个左扭。另一个往右扭。单挑出来还好,总体看起来却是一言难尽。再看见小张的字,我立马就有了一种要大刀阔斧地把这些字全部改一遍的架势。*乖乖作文 www.guaiweng.com*

  观摩字迹上的不同之处,我又开始挑“自己的茬”了,我看向小张的作文,上面全是红笔划出的优美句子,而写的内容与我的也不径相同,明明举得例子差不多,却在语句上吃了亏,我看着小张本子上的优美句段,我仿佛也被她的文章所吸引,被她所描绘的独特风景所陶醉其中,我沉醉于文字之中,当我醒神之余,才发觉,已然上课铃声打响。

  看了小张的字与文章,再对比我的字与内容翻然醒悟。原来,对比之中,也有一层美,能发现自己的不足,能改自己的不足之处,如果一个人能够取人之长,补己之短,那么,这个人必然是成功的人,反之个人如果一直自高自墩,丝豪不去接受别人的指证,也不去虚心请教,那么这个人一定是失败的。

  人生中我们也要学会对比,对比自己的长处与短处,对比出自己的优点和缺点,是个极为重要的步骤,每时每刻我们都要学会对比,享受对比。

  第三篇:对比作文600字初中

  杜奕樊

  圣旨使“朝庭”变得鸡犬不宁,老师要求同学之间把作业互相借阅,我就找到了一个人进行对比。尘封的字迹,将在我打开后,公之于众……

  刚打开时,他的字还算不错,至少大小适中,一比起来,我的字就像吃激素长大的。时不时有笔画落个“残疾”,这个腿折了,那个脖子歪了,有的脚伸得太长,够着了谷底,有的顶天立地,长得太高。他的字瘦瘦的,用的黑笔很好,墨水风干得很快,给人以清爽的感觉。

  可随着他字的“传承”和“演变”,作业开始虎头蛇尾,走向了下坡路,一些“地主”霸占了其他字的土地,忽占忽收,渐渐,其他的字纷纷模仿,直至最后拥堵到谁也不让谁。如一个王朝般经历了兴亡盛衰,在一个个字勾心斗角时他没有阻止,反到助纣为虐,这种不作为的态度使他的王朝放飞自我,不再遵守字原本的框架了,直到句号停止了这个王朝的生命,回看起来时才后悔万分。是啊,我们不正是这王朝的国王吗?在位时,不细心钻研;退位时,才对自己曾经的态度恼恨。这就如学习一样,朝气之年,不珍惜眼前的时光,等到将来才回头,对现在的自己指指点点,那时,该是多么恨铁不成钢啊!每一个字,都在映照着将来。铁,要趁着热劲还在才能打成,若是等这些大好时光过去了,这炼成钢是多么遥遥无期!

  学习也同样,只要上课认真听,何来什么送命题?肯思考,肯钻研,学习总不会差的,不要把学习怪罪到天赋上,更不是老师的责任,是自己的态度决定了结果。

  这次对比,我发散了太多太多,思考偶尔只在一瞬间,却思绪万千。人生,不正是由这些不经意的感悟堆砌而成的吗?

  第四篇:对比作文600字初中

  马钰涵

  本是一次平平无奇的作业,但老师心血来潮,非得比个高下。

  与其它的本子放在一起,从整体上看都很整洁、漂亮。但你用指尖轻划过一行行,一句句时,那还是有所差别的。笔画的大小、粗细都是由所写之人力度的强弱所造成的。他也直接影响了整体的感觉,细的感觉干净漂亮,粗的就是密密麻麻的字,乱乱的,脏脏的感觉了。

  每个人都有每个人的独一无二,她的文采就比我略高一筹了,什么比喻、拟人等等,无一不使她的文章画龙点睛、更上一层楼。我每次读完她的文章都热血沸腾。

  让人羡慕的人和事太多太多,其实这都是自己的不足和他人的拥有对比的结果。人生的美好和满足是阶段性的,唯有不足才是永久存在的。

  自身丰富,才能感知世界的丰富;自身好学,才能感知世界的新奇;自身善良,才能感知世界的美好;自身坦荡,才能逍遥的生活在天地之间。

  拥有一种积极进取的心态胜过拥有一座金矿。

  我们没有理由总欣赏别人的长处,而忽略自己的优点;没有理由一味地比高比优,而丢掉了自我。我们要学会对自己有一个全面的、公正的认识。

  那些常常说别人的人,不妨把这些时间都用在努力奋斗上,那么你也会成为你口中的“别人”。

  每个人都有自己特定的优点、缺点,我们实在没必要因为某些世俗的观念,就将自己改造成他人。这个世界每个人都是独一无二的,就像你当不了梁咏琪,而她也当不了你一样。

  学会欣赏自己,当我们比较欣赏自己的时候,会更多地得到别人的欣赏。

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