第一篇：恒作文600字初中
人的一生往往“物是人非事事休，欲语泪先流”，但在我心中那山水之乐却是恒的。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”当春风带着生机袭来，早晨，雾浓。我与母亲睁开惺忪的睡眼，到山中播种。那些大山褪去了雪白的大衣，但总带着一层薄纱，像极了白居易笔下那位身抱琵琶半遮面的女子。一阵微风拂过，山腰的雾散了些。俄而，又氤氲起羞赧的白。我与母亲在这柔软的土地上留下了新鲜的脚印，永恒不变。
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”当夏雨抱着热情奔来，午间，晴天一片。我与母亲来到这枝繁叶茂的山中，虫鸣鸟叫不断传来，仿佛要把冬春的热情全释放出来。到了田头，我与母亲彳亍在那山底。阳光透过枝叶篆刻出大小不一的光斑。倘若此时热了渴了，走到一股泉水边，捧起来抿一口，那甘甜，永恒不变。
“解落三秋叶，能开二月花。”当秋风携着落叶飘荡，正午，秋高气爽。我同母亲到山中收割。一场秋雨催熟了果实，吸人来采摘。我奔进山里，一路迤逦。风轻拂，霜叶纷纷如二月落花，这是诗中枫林的景象。果实们纷纷探出头，我逐个敲落。在夕阳下，两个人影满载而归，那果实的香味永恒不变。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”当深冬的魔爪向我们伸来，夜间，雨雪污瀌瀌，鹅毛大雪给山穿上洁白的大衣。我与母亲到山中赏雪，别有湖心亭看雪之景。山里格外的安静，动物们开始了冬眠。树木坚定地挺拔着，等待着下一个年轮的刻下。这雪中的静谧永恒不变。
山水之乐，像一位画荻教子的长辈，它不仅婀娜多姿，还无私地孕育着我们……
第二篇：恒作文600字初中
梁展豪七年级
坚持，是连接梦想和现实的桥梁。
——题记
秋风瑟瑟，吹动着苍苍绿叶，吹扰了我的心绪。小区楼下传来了打篮球的声音，心已躁，干脆走到小区楼下，只见他们在打着一场比赛。我喜欢投中球后的一阵阵欢呼，这让我觉得很有成就感。
我回到家，对爸爸说：“爸爸，我想要去打篮球，我想去打比赛。”爸爸看着我，说道：“如果你是真的想去，那我就给你报名一个训练班，至于能不能去打比赛，就看你自己了。”我点了点头。[本内容由 乖乖作文 wwW.guaiweng.Com 整理]
第二天晚上，我准时来到训练场地，有一个教练员站在场上，给我们发球衣和球裤，发完后，教练大声地对我们说：“既然你们选择进入我的训练营，那么我就要让你们学会怎么打球，现在开始教你们如何三步上篮。”教练先是站在场上给我们做了一遍示范，然后让我们自己做一次。轮到我了，我拍着球往三秒区走去，不是步伐乱了，就是球丢了，看到我这样，教练把我叫到旁边去，又细心的给我重新做了一遍示范。虽然看了这次示范，我懂了一点点，但也和之前没有什么差别，直到下课我还是一个球都没能投进。
我满头大汗的回到家，爸爸坐在沙发上问我：“感觉怎么样？”我说：“我不想去学了，一个球都没进，打球怎么这么难啊！”爸爸笑着对我说：“你才刚开始接触，肯定会感觉有点难，爸爸以前学打球的时候跟你一样，还没有人教，爸爸不也一样学会了嘛？坚持住，你不要忘了，你的梦想是要打一场真真正正的比赛。先回去休息吧，坚持下去才能实现自己的目标。”
我恍然大悟，重新回到训练场，为梦想坚守。经过不懈的努力，我终于学会了三步上篮，打了一场真真正正的比赛。
坚持，让我的梦想成为了现实，它将奏响我人生的主旋律，恒久不变。
第三篇：恒作文600字初中
赵婉楠
梅的贤贞不屈构成了寒冬里又一道靓丽的风景线，微不足道的种子长成了为人们遮风避雨的大树……在这个世界上，只要你坚持着“恒心”去做一件事，就可能成功！
在我五岁时，母亲给我报了舞蹈兴趣班，刚开始跳的几次还觉得有趣，十分简单。后来就觉得很难，好多动作都弄不明白，正当我想要放弃时，妈妈过来鼓励我说：“吃尽苦中苦，方知甜中甜。你要有坚持下来的恒心，才能成功。”
听了妈妈的话，我决定继续坚持下去，更加努力学习舞蹈，我心里突然萌生出一个想法—当一名舞蹈家。到现在，我已经去过很多地方表演，拿过许多证书，但这个梦想，似乎也随着时间而烟消云散了。
从六年级第二学期才开学，父母就给我找了好些补课班与许多习题册，每天下午放学不仅被堆积如山的作业“折磨”着，还要写父母布置的其他任务。在我以为到了周末终于可以放松的时候，又有一个接着一个的补习班，我心里很烦躁，连着几次小考都没考好。我坐在书桌前，突然想到了一句话“恒则成，静则胜。”对呀，只要你静下心来学习，说不定就会成功呢。
于是，我连着很长一段时间都这样做，考试成绩在一点点提升，上课时的听课质量也高了不少，父母为此也表扬了我。
很快，一学期就要过去了，小升初考试也快到了。在考试前一天，父母一直在鼓励我，让我不要紧张，要认真答卷，检查好后再停笔……终于，考试结束了，成绩出来后也十分理想，我想，可能这就是“恒心”的作用吧。
贝多芬说过一句话：“涓滴之水可以磨损大石，不是由于他的力量强大，而是昼夜不停的滴落。”做事与学习也是这样，不能急于求成，要一点一点来，持有恒心，这样才会成功！
第四篇：恒作文600字初中
有时候，在作业完成疲劳之至。抬头望向窗外，暮地发现春季吐下的葡萄籽颤颤巍巍的蹿出了极细的小芽尖。经昨日暴风雨的洗礼后，茉莉花经受不住打击花蕾吹落了少许；细长的多肉抵抗不住重压前端的嫩枝吹断了部分。而葡萄籽却在艰难抉择之后，在土壤中沉睡与抵抗风雨之间勇敢地抬起头来，果不其然，小芽尖，畏畏缩缩的小芽尖依着绳子，攀上了防盗窗，碧绿的树叶不仅给我带来了一片阴凉的，也带来了丰收的喜悦。风雨交加，营养不足，不正是对葡萄芽的恒心的考验？
有时候，攀登福泉山欲至山顶峰，像百米赛跑似的呼哧呼哧跑了数米，赶超父母将父母落至九霄云外，又蹬蹬蹬地奔驰了不少，却因体力不支已气力耗尽，直撑着腰杆似一位年逾古稀的老太太，面红耳赤到汗流浃背。还要不要再爬呢？再爬了会不会身残志坚呢？不行，葡萄籽颤颤巍巍的身影出现在我的眼前，恒心二字在我耳边回响，于是重新一步步向峰顶竟发。弃而复爬的登山，不正是对我恒心的考验？
有时候，坐上被岁月磨砺的高琴，抚摸润滑的黑白相间的钢琴键盘，却再也无法弹奏出一曲悦耳流畅的歌曲。不禁回忆往昔，拿上新曲谱的愉悦，一起学完的畅快，考级表演前期的劳累，以及最后放下钢琴永别钢琴而不舍。弃而无返的钢琴，不正是恒心对我的惩罚？
恒，是对葡萄芽破土的考验，是对我登山的考验，是对我弹琴而弃的惩罚。
所谓恒，一个心加一个亘。心指初心，而亘指无尽，在我看来，“恒”便是指一直遵从自己的初心，即使遇到再大的困难也要坚持不改变。