观天宫课堂第二课有感 篇一：
仇逸骁
今天我看了天宫课堂，让我受益匪浅，知道了太空的奥秘：在太空中，宇航员们转动困难，没有地心引力，他们无法正常行走。宇航员们还通过直播的方式进行了太空实验和互动环节。例如有“冰球实验，原理是将水排在太空中，后将注入物体，使原来透明的水球一下子变成了“冰球”，还有“圆周率实验”是用绳子将杯子固定，以360度的旋转，杯子的水是不会掉落。还有太空抛物、水油分解实验等。上完这一课，让我感到科学的魅力，太空实验真有意思！
观天宫课堂第二课有感 篇二：
徐昊佳
看完了天宫课堂，让我受益匪浅，知道了太空的奥秘。老师诙谐幽默的语言，是我对太空更感兴趣了，增加了与同学之间的话题，感受到了祖国的强大。让我叹为观止。谁人揽月呈金榜，我等摘星上月空。这次的活动让我们的航天梦在心中萌芽。
观天宫课堂第二课有感 篇三：
王浩然
今天，我看了《天宫课堂》第二课的视频，里面有一个试验我记忆非常深刻。
它是悬浮实验箱，这个“箱子”是靠喷气把自己“喷”回原位，它是用它身后那个摄像头来辨明初始位置的……
看了航天员叔叔阿姨的授课，让我受益匪浅，也激发了我对航天知识的学习兴趣。浩瀚的宇宙如果是一本书，那么强大的国力、扎实的航天技术，无疑是打开这本书的智慧钥匙，为祖国强大的科技力量感到自豪，愿中国科技越来越强大，中国航天科技一定更加强大。
望着桌子上我之前做的长征火箭和宇航员的模型，我陷入了遐想：啥时候我也可以像航天员叔叔阿姨那样遨游太空呢？！
我不禁攥紧了拳头：中国，加油！王浩然，加油！
观天宫课堂第二课有感 篇四：
罗铧铭
今天观看了三名宇航员授课的太空课堂，其中王亚萍老师的太空”冰雪”实验让我印象最深刻。她从水袋中挤出的小水球，用棍子轻轻一碰，那个小水球瞬间结成冰球，漂浮在空间站里，用棍子轻轻浮动，竟跟真的冰球似的。太空真是太神奇了！
观天宫课堂第二课有感 篇五：
马一航
看了今天的天宫课堂后，我恍然大悟：原来在太空中将物体扔出，就会向扔的方向匀速前进。油和水竟然能在太空中以旋转的方式产生离心力来进行分离。将铁球加热并冷却后，真像一颗恒星的一生。我一定要去航空博物馆看看，了解更多的太空知识。≤www.guaiweng.com≥
观天宫课堂第二课有感 篇六：
卢乾熙
期盼已久的“天宫课堂”？再次开课了，三位遨游太空的老师们给我们带了更多更有趣的太空知识和实验，遥不可及的太空在天地连线中似乎触手可及。天地间差异，让我感受到宇宙的神奇奥妙；精彩纷呈的天宫课堂，让我感受到祖国航天事业的欣欣向荣；一次次惊叹，使我懂得什么是科技自信；对航天英雄们敬佩之情，更让我明白要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。我也要为我的理想而努力！也许有一天我也可以去浩瀚的太空去一睹星辰大海的风采！
观天宫课堂第二课有感 篇七：
彭子瀚
今天的“天宫课堂”真是太神奇了！三位宇航员老师竟然在太空中给我们上课！
我是一个对科学非常感兴趣的小男孩。我经常看着卧室里悬挂的太阳系模型，想象浩瀚的宇宙是什么样子的？
宇航员老师在天宫课堂中不仅演示了物体在失重环境下各种神奇的现象，还展示了在空间站里如何做科学实验，实在让我大开眼界！真希望将来我也可以去外太空看一看，去空间站做实验啊！
观天宫课堂第二课有感 篇八：
启迪心智需要仪式感，好奇心是青少年最宝贵的财富，而“天宫课堂”的受众是小学生。现实课本中高度浓缩而又晦涩的知识往往学起来较为枯燥，而当被这些理论支撑的科学实验，在孩子们仰望的天空中被“太空教师”演示出来的那一刻，牛顿三定律不再是往日题海里让人停滞的知识之锚，因为它们全都活了起来。科普知识的活力会转化为心智未开的少年求学途中的动力，到未来，可能会有一个或多个孩子为追寻当年的太空实验而成为颇有建树的科学家。
观天宫课堂第二课有感 篇九：
俞辰烨
今天，我在家上了一节别开生面的课——“天宫课堂”，神州十三号航天员王亚平、翟志刚、叶光富又一次在太空站带领我们做实验，有“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。令我印象最深的是液桥演示实验，在失重环境下，水在表面张力作用下居然能将两个塑料板连接起来，就像架起了一座晶莹剔透的水晶桥，让我震撼不已！
天宫课堂让我受益匪浅，我明白了科学无处不在，我心中也萌发了探索宇宙的梦想。虽然“天宫课堂”中的很多物理知识我还不了解，只看到一些有趣的现象。我一定要好好学习，掌握更多的科学知识，未来还有许多的奥秘等着我们去探索将其破解！
观天宫课堂第二课有感 篇十：
陈诺
今天，我再一次怀着激动的心情观看了三位太空教师给我们上的一堂别具匠心的天宫课堂。太空生活真是太奇妙了，人是悬浮的、冰墩墩是漂浮的，连水滴也不会往下掉。那么多有趣的实验中，最让我印象深刻的要数用水滴做“水桥”的实验了，宇航员将两颗大大的水滴慢慢靠近，最后横向拉伸，成为一座“桥”，这令我大开眼界！太空真是神秘又令人神往，我多么羡慕宇航员，可以在太空遨游。我会记住宇航员对我们的教导：只要努力学习科学文化知识，未来一切皆有可能，或许有一天，我也可以到太空一游呢。
观天宫课堂第二课有感 篇十一：
郭子贤
逐梦苍穹，激荡辉煌。飞往太空是中华民族从古代就开始期望的事情，嫦娥奔月这个传说更是承载了我们美好的愿望。今天，由翟志刚、王亚平、叶光富组成的“太空出差三人组”，开展了天宫第二课堂，其中太空抛物实验最吸引我，他们把物体抛出去，物体不是坠下，而是匀速向前的，这真是太神奇了。
科技强，则国强，作为新时代的少年，我们一定会努力学习，坚持锻炼，长大后让中国人的声音响彻太空。
观天宫课堂第二课有感 篇十二：
朱深思
3点40分，天地对话开始，我们怀着激动、好奇的心情观看了全程。三位宇航员仔细认真地边做实验，边讲解，演示了在太空失重情况下各种实验的结果。正在学习相关物理知识的我们，平时对抽象的符号、公式理解困难，观看了天宫课堂，明白了科学并不是高、远、难的科目，平时只要多观察、多思考，就能攻克一个又一个的难关。看着宇航员们有些变形的脸庞，想到他们之前介绍的太空生活给他们的健康造成的影响，我们也不由得对他们肃然起敬。在浩瀚的宇宙中，一批又一批的宇航员在太空中留下了中国的一抹红，为他们自豪的同时，我们也更加坚定了自己的想法——此生无悔入华夏，来世还做中国人！
观天宫课堂第二课有感 篇十三：
陈静怡
我对水油分离这个实验非常感兴趣。原本水和油掺杂在一起，互相交织着。如果在地球上，特别难分离，而在太空上，可就简单许多了。只见叶老师把掺杂着水和油的瓶子捆上线，拽着线头绕圈甩着，不一会儿，油和水便分离了，油在上，水在下，他们中间好似隔了一堵墙，太空上的实验可真神奇！