学校核酸检测演练工作总结 篇一：
为继续全面筑牢疫情防控防线，保障广大师生的身体健康和生命安全，按照xx区疫情防控指挥部统一部署和区教育局关于第二次全员核酸检测工作的要求，我校主动与xx区人民医院联系协商，定于20xx年xx月xx日由院方安排医护人员进到校园内进行第二次全员核酸检测工作。检测对象包括我校全体教职工、学生，校内居住的教职工家属及其他住户。
为了顺利、有序、安全的组织此次核酸检测工作，我校制订了《xx小学20xx年第二次全员核酸检测工作实施方案》，成立了以校长为组长的第二次全员核酸检测工作领导小组，xx月xx日上午召开班主任工作专题会议，认真学习上级有关文件精神，制订应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实，并对第二次全员核酸检测工作进行详细安排。提前组织各班班主任完成了第二次全员核酸检测前师生信息统计、检测场地布置等各项准备工作。
核酸检测前，班主任对学生提出了明确要求，强化培训，规范疫情处置。
xx月xx日上午，参加检测的学生戴着口罩，井然有序排队等候。党总支部书记、校长杨xx和校级领导视察采样现场，了解工作开展情况并带头做核酸检测。
同学们安静有序等待检测中，有序排队，听指挥，不乱跑，保持一米安全距离。
班主任在维持秩序，避免学生近距离接触。采样工作正在有条不紊地进行着。医护人员一丝不苟地完成检测工作，经过一上午的密切合作，我校全体师生核酸检测工作全部完成。
此次核酸检测为我校教育教学工作提供了安全保障，为校园筑起一道坚固防线。我校会坚决守牢校园疫情防控阵地，以科学细致的防控方案，为学生营造健康安全的学习环境！在此感谢各级领导和组织的支持和帮助，我校全体师生定会团结一致，奋勇向前，再创佳绩！
学校核酸检测演练工作总结 篇二：
为进一步检验我校新冠疫情防控工作应急处置响应能力，保证快速、高效、有序做好全员核酸检测工作，实施科学精准防控，切实保障师生身体健康和生命安全，依据各级疫情防控有关要求，结合我校实际，我校教职工及二年级学生于xx月xx日下午两点15分，进行了突发新冠疫情时，全员核酸检测应急演练。现将有关情况总结如下：[本内容由 乖乖作文 WWW.gUaiweng.com 整理]
1、演练分为“设定预案，确保演练有效”、“确定采样场所，设施设备完善”、“科学规划线路，避免交叉感染”人员分工合作，高效有序应对”、“预演检测流程，严守标准规范”五个流程。
2、根据方案，在工作人员的指挥下，班主任组织学生保持1米距离，有序进入检测等候区。
学校在场地内设置了等候区、采样区、医废暂存区、进口、出口等分区，并用警戒进行分隔。现场工作人员互相配合，各司其职，整个演练过程有条不紊。
在进出口，学生秩序井然有序。
教师对学生进行第二次体温测量。
医护人员正在采样。
检测结束后对场地进行消杀。
防疫不松懈，演练筑防线！通过此次师生核酸检测演活动，教师更加明确责任，积累了实战经验，加强了监测与处置突发疫情的能力。为冬季疫情常态化做好应急准备。
学校核酸检测演练工作总结 篇三：
为切实做好春季开学准备工作，保护全体师生健康安全，按照县教育局安排，xx月xx日上午，xx镇中心学校全体学生在xx镇和xx村委会进行了一次核酸检测。
为了顺利、有序、安全的组织此次核酸检测工作，我校领导组织班主任部署此项任务，提前做好准备工作。核酸检测前，班主任对学生提出了明确要求，提前准备好检测码。
xx日上午参加检测的学生，全程佩戴口罩，按照规定路线，在家长的陪同下有序进行采样检测。
医护人员一丝不苟的完成检测工作，经过一上午的密切合作，我校全体学生核酸检测工作全部完成，这为学校复学复课工作提供了安全保障，为校园筑起一道坚固防线。我校会坚决守牢校园疫情防控阵地，以科学细致的防控方案，为学生营造健康安全的学习环境！
学校核酸检测演练工作总结 篇四：
因当前疫情形势严峻复杂，为持续筑牢校园疫情防控屏障，切实保障师生生命安全和身体健康，严格按照上级部门统一部署，xx市xx小学师生全员行动，学校选派八名老师作为信息采集员，以韦xx教导为组长，潘xx、艾xx、符xx、张xx、杜xx、覃xx、张xx为组员，于20xx年xx月xx日下午，高效顺利地完成了全校师生的核酸检测工作。为我们的老师们点赞。
林xx校长以身作则站在防控第一线，并且强调：学校全体师生务必要把疫情防控各项措施落实到位，做到防患于未然、防疫于阵前、防疫于主动，确保校园疫情防控绝对安全。
xx月xx日下午2点，核酸采样工作正式开始。
全体师生分批错峰到达采样现场，登记等候、样本采集、有序离场，整个过程顺畅有序、有条不紊。
在带队老师清晰指引下，学生严格遵守规定，佩戴口罩、有序排队、保持安全距离，分批分组进行采样。
组织此次核酸采样是对我校全体师生的一次全面排查，是落实常态化疫情防控工作的一项重要举措，是全力确保学校安全的重要屏障，进一步筑牢了校园疫情防控网。学校将一如既往地做好日常疫情防控工作，加强防疫力度，提高防护能力，维护好校园的“一方净土”。
学校核酸检测演练工作总结 篇五：
为有效预防和控制新冠肺炎疫情，确保突发新冠肺炎疫情时，能够迅速排查感染人员，防止疫情在校园内扩散和传播，切实保障广大师生身体健康，20xx年xx月xx日，我校进行了全员核酸检测应急演练。
一、精心准备，统筹安排
xx月xx日，校长李xx召开疫情防控工作专项会议，传达了上级疫情防控精神，副校长王xx对本次演练的具体时间、人员分工、演练流程等进行了说明，要求全校教职工要掌握核酸检测应急演练流程，确保演练有序开展。
二、核酸检测演练过程
1、排队等候
演练师生（以班为单位任课老师和学生）分两队站好，由班主任带领在教学楼前等待，按照班主任提供的名单排好队，依次检测。
2、等待区工作人员，分别核对信息，测量体温，并做好信息登记。
3、登记完成后，学生排队并保持间隔距离上前检测。
4、检测完成后，班主任在引导员的引导下带领学生从门厅依次返回教室。
5、演练结束后，消毒人员对场地进行了消毒。
6、演练中发现疑似患者，由引导员带到临时隔离区进行临时隔离。
在学校疫情演练领导小组、学校医护人员及后勤保障人员的共同协同下，全体教职工认真配合，整个演练过程环节紧凑分工明确协调有序演练任务顺利完成。
三、演练具体成效
通过本次演练，进一步规范了我校对疫情期间全员核酸检测的流程，提高了疫情防控应急工作领导小组各成员应对新冠疫情的防范意识，应急、组织和协调能力，为保证如遇突发情况能够及时处置，以后每周进行一次演练，让全体师生熟知熟会。
学校核酸检测演练工作总结 篇六：
根据xx市新冠肺炎疫情防控领导小组《关于印发xx市重点人群核酸检测工作方案的通知》（市疫情防控领导小组(20xx)xx号)和市疫情防控应急指挥部重点人员疫情防控专题会议精神，为严格落实“防输入、防反弹、防外溢”要求，落实“四早”措施，进一步做好当前我县重点人群核酸检测服务工作。按照文件要求，学校师生每日抽检比例不低于20%，食堂工作人员、保安、保洁等后勤服务人员采取“抗原+核酸”交替检测的方式，每天开展1次检测。近期，xx二中、机关幼儿园开展核酸采样抽检工作，县疾控中心提供采样、送检、检测服务。
在抽检现场，等候、体温监测、信息登记、核酸采样等区域分区明确、一目了然，人员全程单向流动。在学校老师的引导下，学生们佩戴口罩、保持一米间距，有序进入采样点通道，出示健康码、行程卡依次进行体温测量、信息登记，随后进行咽拭子采样。
在完成对所有人员的采样，保证核对样品数量和信息无误后，采样人员将样品封存、装车、送往疾控中心实验室进行检测，采样结束后对现场进行再次消杀。整个演练时间安排紧凑、过程实施细致、检测规范有序、结果快速高效。
核酸采样抽检让学校师生进一步熟悉了核酸检测的环节和流程，为学校疫情防控各项工作积累了宝贵的经验。
学校核酸检测演练工作总结 篇七：
根据疫情防控市指挥部的要求，为切实保障广大师生身体健康，xx区xx小学于20xx年xx月xx日对全校师生及外聘工作人员开展新冠病毒核酸检测。
一、前期工作部署
我校接到上级通知后，xx月xx日学校紧急开展核酸检测准备工作，各部门联动配合。立即进行工作布置安排，在校领导和党支部的组织下，迅速成立核酸检测领导小组和党员突击队，制定检测工作方案，召开全体工作部署会，细化程序，责任到人。各位班主任老师积极响应，认真负责，主动与家长、学生沟通联系，完成前期检测信息的登统上报工作。
20人组成的党员突击队是这次核酸检测最美的“一抹红色”。突击队分为后勤保障组、物资储备搬运组、场地布置组、宣传报道组。后勤保障组负责准备清扫卫生、准备物品；物质储备搬运组负责防疫物资的领取与搬运；场地布置组负责核酸检测场地的布置；宣传报道组负责照片拍摄与文字撰写工作。各组责任到人，分工明确。场地设置了等候区、临时隔离区、信息登记区、采样区、医疗人员防护服穿脱区、物资存放区、医疗垃圾暂存区等功能区域，区域之间设置了警戒线，出入口采用单向通道，避免了人流交叉。同时，团员突击队担任了此次核酸检测的信息录入与联络任务，以学部为单位，她们负责精准地录入学生信息，并做好班级间的联络，确保没有空挡。整个过程快速高效，有序运行。
二、有条不紊地检测
xx月xx日上午7：20所有没课的老师、党员、团员打扫学校门口的树叶，使校门口干净整洁。上午7：30，医务工作者和“党员突击队”的队员们提前做好充足准备等待学生进行核酸检测。上午7：50，在班主任的带领下学生体温检测后，有序进入核酸检测区。师生全体佩戴口罩，有序排队不聚集，间隔一米保持安全距离。
“党员突击队”和医务工作者分工明确，各司其职，分管路线指引、信息登记、维持秩序等工作，确保检测工作有序进行。核酸检测工作安静有序，快速流畅。
孩子们检测前班主任出示电子健康码，采集工作人员认真仔细地核对身份证信息，确保信息准确无误
检测开始，医护人员逐个为学生采集咽拭子。在“党员突击队”清晰指引下，学生们有序地按照班别、小组依次进行核酸检测，检测完毕，立即按指引从指定路线回到班级。
学生全部检测完之后，教职工开始核酸检测。
最后学生为“党员突击队”和医护工作者献上鲜花和祝福。
三、领导视察工作
校领导视察核酸检测工作，对学校周密的安排、有序的组织以及全体工作人员耐心细致的工作给予了充分肯定。
四、检测后的消杀工作
核酸检测后，我校后勤人员对场地进行了清理消杀，恢复楼内环境，保证后续日常教育教学工作正常进行。
学校核酸检测演练工作总结 篇八：
为进一步做好我校x季新冠疫情常态化防控工作，提高应对新冠肺炎疫情应急处置能力和水平，按照防控疫情指挥部通知，结合上级部门关于做好秋x季新冠肺炎防控工作的要求，积极应对可能出现的新冠肺炎疫情，扎实做好学校全员核酸检测相关准备工作，我校特定于xx月xx日开展核酸检测演练活动。
演练前，我校成立了核酸检测采样点保障领导小组，负责学校内临时采样点的设置、被检测学生的组织、现场秩序维持、消杀工作、技术保障、與情宣传引导等全面工作。此外，还策划了演方案，为核酸检测工作做好全方位的保障。
采样前准备工作
演练前，开展专项会议，分配采样点功能区（等候区、测温区、信息核对区、采样区）；确保所需物资充足（口罩、体温枪、棉签、免洗洗手液等）。
1、演练师生（两个班学生，所有班主任、级部主任）分师生两队站好，由带队老师领到操场等待区。按照名单顺序戴好口罩、间隔一米列队，依次演练检测。
2、信息核对、测温：分别核对演练师生信息(根据名单核对师生身份)，测量师生体温，做好信息登记。
3、登记完成后，师生间隔一米去检测区，进行核酸采样。
4、检测完成后，引导员引导师生依次返回教室。
5、演练结束后，消毒人对场地进行消毒。
通过此次核酸检测应急演练，使所有教师更加明确责任，为应对新冠肺炎疫情积累了实战经验，增强了疫情突发事件监测与处置的能力，同时也为秋x季疫情常态化防控工作奠定了基础。
学校核酸检测演练工作总结 篇九：
按照上级疫情防控工作要求，为保护全体师生健康，九年级xx月xx恢复线下教学后，每天对在校师生员工进行全员核酸检测。为了保证工作顺利进行，召开专门会议，做了细致安排，主要从以下几个方面做了充分准备。
成立专班，明确职责。
学校成立校长为组长的核酸检测领导小组，分管校长为组长的工作小组。设置固定扫码员，专业医生担任样本采集员，成立志愿者队伍，确保了每次核酸检验高效、有序、安全。
专用场地，科学合理。
初中部共设置两个核酸监测点，监测点设置在通风空旷的地方，按照信息采集，扫码编管，样本采集分区设置，分为等候区和采样区合理循环出入，设置一米线、隔离带，确保检测人员不交叉，不聚集。
单向路线，杜绝交叉。
明确各班级行走路线，单向行进，已检人员和未检人员不接触，不交叉。
精准组织，协调顺畅。
检测志愿者分工明确，从教室到等候区，检测区明确工作人员职责，每次检测环节流畅，组织有序，做到学习检测两不误。每次检测专人负责核对人员和名单信息，确保不出错误。每次600人左右在30分钟内检测完毕。
全员参与，应检尽检。
每天对到校人员全员检测，提前核对人员信息，到校人员全部参与，开学来没有遗漏不做检测现象，五天共检测2802人次，检测结果全部为阴性。
学校核酸检测演练工作总结 篇十：
为有效应对突如其来的新冠疫情，落实《高新区加强x季新冠疫情防控工作的实施方案》文件精神，做好全员核酸检测工作，按照高新区疫情指挥部的安排，高新第二十一初级中学于20xx年xx月xx日上午8：30开始对全体师生及教职员工进行核酸检测。
本次核酸检测在胡校长的精心部署下，政教处制定了新冠病毒核酸检测预案，孙xx主任在全体教师会上做了细致安排，让每一位老师明确自己的职责。
本次核酸检测分为两个区：等候区和采样区，由消毒的老师对各区域进行消毒。
学生在老师的安排下一路纵队间隔1米，由测温老师对学生进行测温，然后学生拿着二维码在采样区扫码等候核酸检测。
测完体温之后，师生分别到采样区进行扫码及完成核酸采样。
本次核酸检测在校领导的精心组织下，经过两个小时全体师生员工顺利完成检测工作，为应对突发性的新冠肺炎疫情做核酸检测打下了坚实的基础，同时，增强了师生防疫、抗疫的能力。
学校核酸检测演练工作总结 篇十一：
为积极应对新冠肺炎疫情，进一步加强常态化疫情防控工作，及时高效做好突发疫情下新冠病毒全员核酸检测工作，提高防控应急处理能力。20xx年xx月xx日上午9：00，xx中心小学在教学楼前广场上举行“全员核酸检测采样应急演练”，因是xx期间所以本次演练活动只有教师参加。
1、入场处由2名工作人员检测体温，提醒大家在等候区就坐准备好身份证、健康码、核酸检测采样码，督促大家戴好口罩；排队时应注意维护现场秩序、人员应保持一米间距。
2、测量体温，体温正常者引导至信息录入处。
3、录入信息，亮码同时出示身份证，工作人员查验并录入登记。
4、来到采样处实施核酸检测采样，检测样本采集后，由采样人员登记封存并交由区疾控中心。
5、若发现发热人员，带往临时隔离区，水银温度计复测，若确需处置，由协调员拨打120等待转运。
6、演练的最后是终末消毒（地面喷洒84消毒液、桌面及物品用酒精擦拭消毒）
通过此次核酸检测应急演练，xx中心小学各职能演练组人员分工明确、行动迅速、配合密切，圆满完成了此次的应急演练任务，进一步强化了应对突发疫情的处置和协调作战能力，确保发生紧急情况时，能快速、高效、有序地做好全员核酸应急检测工作。
xx中心小学王xx校长对此次演练进行了点评，认为此次演练事前准备充分、过程紧张有序，基本达到了检验预案、理清职责、锻炼队伍、高效处置的目的，并要求各年级组通过本次演练，总结经验，进一步规范采样点的工作流程、工作标准，确保实战到来时，能够拉得出，冲得上，打得赢。
下一步，xx中心小学将全力做好常态化防控工作，将疫情防控相关政策和要求落实到具体的行动中，在可能发生局部聚集性疫情时，确保短时间内完成全员核酸检测工作，做到精准防控，全力守护好全体师生生命安全和身体健康。
学校核酸检测演练工作总结 篇十二：
疫情就是命令，防控就是责任。为进一步从严从紧抓好学校疫情防控工作，全力保障师生员工生命安全和身体健康，xx月xx日上午，我校开展了师生员工核酸抽检工作。
工作安排
为了顺利、有序、安全的组织此次核酸抽检工作，我校在采集前专门就采集时间和流程进行了详细的安排和要求。核酸检测采样工作采取分时、分批次进行。
有序待检
在校领导及班主任的引导下，学生们排着整齐的队伍，按照指定路线准时、有序进入到采样现场待检区，核酸检测期间学生们规范佩戴口罩，保持间隔一米，完成检测后，在老师的组织下，有序回到自己的班级，有效避免了采样过程中因人员聚集带来的风险问题。
顺利完成
医护人员一丝不苟的完成检测工作，整个采样过程严格按照规定要求，各责任老师分工细致，职责明确，现场秩序井然，平稳高效。经过一上午的密切合作，我校师生员工核酸抽检1240人，抽检率63%，顺利完成核酸抽检工作。
目前，疫情防控工作已经进入常态化管理，我校高度重视疫情防控各项工作，坚决守护校园疫情防控阵地，及时科学调整防控方案，从严从紧抓好防控落实，筑起安全屏障，让家长放心，让社会安心。
学校核酸检测演练工作总结 篇十三：
为进一步筑牢疫情防控堡垒，切实保障广大师生生命安全和身体健康，学校按照市教育局的疫情防控工作部署，进行全校师生员工全员核酸检测工作。
一、“议”在前，做好统筹。
学校收到教育局的全员核酸检测文件后，第一时间召开相关人员工作会议，制定学校全员核酸检测实施方案。
二、“数”在心，建立台帐。
时间紧任务重，各学年克服困难，在局里要求的时间内完成了数据统计工作，因为全校用一张表格，为了不影响工作进程，有的组统计到晚上10点多，诠释了东山小学校精神。
三、“责”在肩，工作尽职。
1、全校共1791名师生员工进行核酸检测，大队辅导员高x在全员核酸检测工作中做了大量的工作，展现出了一名领导的责任、智慧和担当。
首先是进行全员统计的审核工作，1791名师生员工，其中一名出现问题，序号就得重新排列，其难度可想而知。
其次是在全员核酸检测当天，上下协调，保证核酸检测时班与班之间的无缝衔接，使核酸检测工作顺利进行。
再次是发挥大队辅导员的聪明才智，因604教室做为核酸检测场地，学生做完核酸检测后，安排管理一、二年级学生纪律，即锻炼了604班学生的能力又减轻低年级老师的工作。
2、孔老师、赵老师、金老师三位教师做为工作人员分别负责高、中、低年段学生的核酸检测工作，特别是金老师临危受命，三位老师有时充当班主任的角色，有时充当副班主任的角色，各负其责，不讲得失与所得，出色地完成了学校交给的工作任务，这才是东山小学校教师应该有的品质，给这三名老师点赞！（原定的几位工作人员因为是副班主任，要完成副班主作的工作。）
3、在全校核酸检测工作中，一、二年级学生表现好，遵守纪律、配合医护人员工作，进行得非常顺利。难能可贵的是206班蒋老师，时刻加强学生文明礼貌教育，告诉学生做完核酸检测后要对医护人员说“谢谢”，如果做核酸检测反应大，就鞠躬向医护人员表示感谢。当然其他班主任可能也是这样教育学生的，只是我没有看到罢了，给蒋XX老师和这样教育学生的班主任点赞！
教育学生是教师的责任，事无大小，让学生懂得感恩，懂得感谢，达到教育学生的目的就是好的教育。
4、班主任老师在全员核酸检测工作中付出了大量的精力，值得点赞；能到班级同班主任一起管理学生的副班主任老师，同样值得点赞；全体教师能按要求自觉排队听指挥，上下一心，才保障检测工作顺利完成。
四、“想”在先，工作不足。
1、事先和医护人员沟通，学生多长时间能检测结束，她们说学生是否配合，能否出现意外都不确定，所以没办法准确估计学生检测结束时间和老师检测时间。以防万一，为了不影响检测工作，学校通知教师8：30分到校，事实证明到校时间有点早，不过教师可以利用这段时间为周一开学做准备。
2、因为是在学校安排各班副班主任前安排的工作人员，所以工作人员和副班主任工作冲突，使原来两名工作人员变成一名工作人员。
学校的各项工作，正如有位老师所说，大家只有心向一处，拧成一股绳，才能收到好的工作效果。
为拧成一股绳，我们大家一起努力！
学校核酸检测演练工作总结 篇十四：
为进一步加强校园疫情防控工作，全力保障师生生命安全和身体健康，按照上级有关部门要求，20xx年xx月xx日上午8：30，我校有序组织并开展了第四轮师生全员核酸检测工作。
提前部署，高度重视
学校高度重视此次师生核酸检测工作，我校提前部署安排，明确各班班主任提前收集好学生健康码，检测当天组织好学生，按照从高到低年级的顺序排队，保持纪律，按照行进路线有序到操场上的核酸检测点进行检测，学生检测完毕后再进行教职工的核酸检测。
检测现场，医护人员穿着密闭的防护服，严格按照采样流程规范操作，学校工作人员积极维持现场秩序，核对学生信息、引导师生有序排队，全力协助做好核酸检测的保障服务工作。受检人员保持安全距离，全部、全程佩戴口罩，保持1米间距，整个检测过程有条不紊、忙而有序，在预定时间内高效率、高质量完成了全员采集任务。
学校核酸检测演练工作总结 篇十五：
为有效控制和防控新冠肺炎疫情，确保突发新冠疫情时，能够迅速排查感染人员，防止疫情在校园里扩散和传播，切实保障师生生命健康安全。
20xx年xx月xx日上午9：00，xx在xx街道卫生院的协助下开展了本学期第2次全园核酸应急演练活动。疫情防控领导小组提前召开了核酸检测演练部署会议。对整个演练环节进行了周密安排。详细讲解了各环节的人员分工和职责。
一、工作目标
普及新冠病毒防控知识，提高全园师生的自我防护意识和能力。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，最终实现零病例、零感染。
二、组织领导
1、综合协调组组长：xxx
组员：xxx
主要职责：负责现场调度、秩序维护、各个环节的保障工作。
2、疫情监测组组长：xxx
组员：xxx
主要职责：负责全校师生晨午检和体温监测，疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象，对患病学生持续关注。
3、现场处置组
组长：xxx
组员：xxx
主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治，确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
4、对外联络组组长：xxx
组员：xxx
主要职责：出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长按规定向上级教育部门疫情防控部门报告情况。
5、后勤消毒组组长：xxx
组员：xxx
主要职责：负责对出现疫情症状的学生经过的通道及他可能接触过的物品进行应急消毒。
6、宣传教育组组长：xxx
组员：xxx
主要职责：负责疫情发生后，引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离学生进行心理疏导，不传谣，不猜测，不恐慌，保持积极健康的心态。
核酸检测前的准备工作：
1、通过微信平台，班级家长，微信群等方式，对幼儿和家长提高自觉防控意识的能力普及防疫知识，做好个人防护，减少疫情期间外出规范，佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。
2、正式核检前利用微信或电话方式对通知到每一位幼儿，并告知幼儿家长提前三天做好自查，郑重自测体温出现相关症状，体温高于37。3℃的要暂缓核检。
3、做好校园教室、操场、卫生间、厨房、楼梯、走廊的清洁消毒工作，确保卫生达标，不留死角。
4、准备好应急物资及场所，储备好所需喷雾器，消毒液，口罩等物品。全员核酸工作启动后，以学校为单位迅速统计检测对象及人数，确保不落一人认真填写检测对象的信息表。
布置采样点采样点一般设置测温区、等候区，登记区，采样区，缓冲区和临时隔离区。
测温区：排查异常情况
等候区：用于幼儿排队候检。
登记区：用于采样信息登记、编号、测温。
采样区：用于采集咽拭子。
采样人员安排：
1、采样人员采样人员由辖区卫生院抽调具备核酸检验采样技术人员，每个采样点配备2-3人。
2、工作人员每个采样点安排一名联络人负责与采样人员联络协调事宜，在现场负责场地布置，引导幼儿协助登记等工作。样本采集班级批次安排确保不漏一人，采样人员抵达采样点后，立即做好相关准备工作，引导幼儿有序排队等候依次进行测温登记，发管和采样排队等候时，需佩戴一次性医用口罩。
缓冲区：用于工作人员轮流休息，吃饭、更衣、存放物资等。
临时隔离区：用于现场出现发热，病人临时隔离等候转运。
医疗废弃物处理：
采样点产生的所有医疗废物使用专用包装袋密封后，再加一个清洁外包中袋。包装袋表面用消毒剂消毒后送到卫生院医疗废物暂存点暂存。疫情防控重任在肩，当前，严峻的疫情形势下，我园严格按照上级要求，将每一项防控工作落实到实处，通过本次核酸检测演练活动，幼儿园各部门能建立起快速反应机制确保出现突发情况时，能及时有效的处理，切实保护所有幼儿和教职工的身体健康和生命。安全，保证幼儿园教育教学工作有序开展。