三八红旗手教师先进事迹材料(精选9篇)

三八红旗手教师先进事迹材料(精选9篇)

时间:2023-03-14 15:27

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇一:

  季__,女,中学高级教师,19__年7月毕业于__师专英语系,同年8月分配于__市十五中任英语教师。在市十五中的七年教学中,连续2次被评为__市优秀教师和__市优秀少先队辅导员。20__年8月考入__市十八中,任英语教师,为了提升自身的专业水平,同年考入__师范大学英语系,于20__年8月取得__师大本科学历。

  20__年8月至20__年8月连续十六年担任班主任,教研组长或年段长,连续多年被校评为优秀教师、先进教研组长等称号。20__年5月所带班级初二(1)被评为20__-20__学年__市先进班集体,20__年3月获得20__-20__年度__市优秀教师光荣称号。

  季老师认真学习____的系列重要讲话精神,在自己的岗位上努力学习并践行着,为人师表,率先垂范,爱岗敬业,乐于奉献,全身心的投入到教育教学中。

  一、优化课堂教学,寓教于乐

  作为一名英语教师,她始终高标准严格要求自己,认真备课,哪怕是一个单词她都不易放过。坚持每节课前听写和批改,强化学生的记忆,督促学生每天记单词,每周进行一次词汇测试,测试词汇呈现多种形式,如短文填空,单词游戏,中英文互译,遣词造句等多样化,激发孩子们学习英语的兴趣并提出“小组自冶”学习法,让学生了解学习英语词汇的重要性,每星期、每学期、每年如一日,培养学生自觉、自主地学习,不断给学生进行学法指导,在勤奋的基础上强化学习的五环节即预习、上课、作业、反思、考试的指导,明确其意义和注意事项。每天早读课,下午第四节自习课,季老师总像一名播种机,时不时地抽查,落实每天学生间的掌握情况。课堂上,季老师讲究方法和技巧,适时对学生进行鼓励,学生回答问题,她总是用多种肯定赞扬的词语轮流使用,有时还借助适当的肢体语言伴随使用,学生反应更强烈,成功的喜悦会使爱表现者深受鼓舞,带动其他同学也受到现场气氛的感染,羡慕钦佩的同时跃跃欲试;有的学生答错时,她没有讽刺学生,这样不伤学生的自尊心,又鼓励学生继续努力。课堂上的分层次教学,减轻学生学习的心理压力。每学完一个话题,她一般要求优生把全部单词记熟,而学困生则先记“四会”单词,再记“三会”和“注解”的单词,这样分层教学,学生愉快、轻松地学习英语。一份耕耘,一份收获,几年来,无论是教学成绩,还是教研成果均名列全市前茅,赢得师生普遍赞誉。所撰学的论文《初中英语词汇教学反思及其教学策略提升研究》获市论文二等奖。[本内容由 乖乖作文 wWw.GuAiweng.com 整理]

  二、以爱育爱,把爱播撒

  季老师除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自己身先士卒,二十几年如一日,对学生严慈相济,做学生的良师益友。关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每一位学生,对于后进生,热心对待,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生知识补回来。注重深入与学生谈心,为学生排忧解难,教育学生注意处理好学习生活中可能发生的问题,加强、自立、信心与豁达等心理教育。就如有一男生,一遇事不顺心或不顺意,脾气立马暴燥,而且总是情不自禁伤害自已,老师与同学都担心,但又不敢亲近他,造成该男生学习变差,并且经常闹事,家长说骂他无用,作为班主任,她多次找他谈心,为他补习功课,多次家访,不断家校联系,与家长交流,终于该男生脸上有了笑容,懂得帮助他人,脾气也温和了许多。立马她任命男生为副班长,并让他协助班长工作,逐渐地男生自信心恢复了,学习成绩明显进步了,也成为她的左膀右臂。她始终认为,没有爱,就没有教育,她爱岗敬业,和学生融洽一体,她传递给学生的都是正能量。

  三、久久为功,砥砺前行

  走进她,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地,尽心尽责,都是高标准严要求。她辛勤工作,利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解当下英语课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读素质教育和新课程改革的理论书籍,让自己的词汇教学理论更好地服务于教学工作。对前来请求帮助的老师,总是仔细阅读分析案例,随堂听评课,尽心尽力为他们出谋划策,与他们一起查找资料,分析课堂结构,竭尽全力,无私地奉献自已。作为老教师,对新教师,她是积极指导,与新教师探讨教学方法,不断完善自已的教学业务水平,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向,也使自已学得了不少经验。

  一支粉笔,两袖清风,脚踏实地,用实际行动诠释教育的初心与使命。微笑面对每一天,微笑迎接每一个学生。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,是老师的写照,学生成长旅途上少不了老师的陪伴,三尺讲台,四海桃李。

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇二:

  她是学生眼里的好老师,她是同事眼中的学科标杆,她还是女儿心目中的可亲可爱的母亲。张__,她传承书香世家的文化血脉,接力三代教书育人的理想,现任__省__区__实验学校副校长,__省中学语文特级教师。

  苔花如米小,也学牡丹开

  19__年,张__以优秀的成绩毕业并被分配到__市二十六中任教。初任教师的她,就被校长委以重任——担任班主任,两班级的语文教学,兼任少先队大队辅导员。

  张__:“跟我一同分进该校的同学最多不过教两个班的语文,有的只要担任一班的教学工作。我有些心虚,当时校长看出了苗头并告诉我,人都是被‘逼’出来的!”

  就是这一个“逼”字,让她学着从压力中生存,在责任前奋起。来自于班主任管理、中学语文教学、少先队工作,三个新的条块工作,一下子把她“逼”得抬不起头来。当年轻的同事下班后一起去逛街、K歌、海聊时,张__在图书室一本一本地阅读语文教学类的专业杂志。就是在那儿,她开始与于漪老师等“亲密”接触,在教学方法上开始一点点地开悟;潜心阅读了班主任管理的专刊,甚而忘却了时光,在专刊上标注了各种记号;寻找有关少先队管理工作的零星资料,如饮甘露般地吸纳,以帮助自己在全校开展辅导员工作。

  之后,她因婚嫁从__来到__电大任教。电大的课程,多为中专或大专层级。这样的讲台,并不是谁都能站稳站牢的。还没与学生见面,就引来各方非议一片:“初中来的老师能上课吗?”“这么年轻的老师能带班吗?”种种怀疑与猜测都促使张__努力通过阅读和学习来提升个人素质,打磨教学艺术。她勉励自己:苔花如米小,也学牡丹开。于是要求自己,每天阅读一小时以上的专业书籍,做2000字以上的读书笔记;每晚学习一篇名家教学设计或教学实录,白纸黑字留下思索的印迹;每周自备一篇课文,以提升解读文本的能力;主动邀请资深教师来听课,积极参加校内外的公开课,打磨教学艺术。

  方春不种兰,终岁无自配

  20__年,张__被调入__实验学校,又受到学生和家长的质疑:电大来的老师能上课吗?强大的冲击下,她以“方春不种兰,终岁无自配”提醒自己。在担任两个班级的初三语文教学、一班班主任工作的情况下,她仍说服自己报考了教育硕士研究生的全国联考。

  20__年的金秋十月,人们都徜徉在中华恐龙园的鲜花海洋中,她也带着四岁的女儿来到恐龙园。给女儿找了个儿童乐园任其玩耍,她就坐在一边的石块上背诵英语。路人投来惊诧的目光,全然不顾,拼命吮吸知识的甘露。功夫不负有心人,年底张__以高分通过了硕士研究生全国联考,并被华东师范大学研究生院录取。

  读研究生期间,她一边担任两班的语文教学,承担一个班的班主任工作,兼任校长办公室副主任;一边利用寒暑假,往来于__和上海,认真而踏实地完成严苛而繁琐的学业任务。每天晚上,还得接受两个小时的网络学习,每当操持完一天的工作及家务之后,睡眼惺忪地打开网络,还要不断地给自己打气,“坚持是区分平庸与精彩的分界线”。就这样,在强大的决心支撑下,她的业务水平与理论水平慢慢提升,教育与教学智慧也与日俱增,教学艺术也有了自己的风格。

  这么多年在帮助学生成长的同时,自己也收获颇丰,先后荣获“全国巾帼建功标兵”、“全国五一巾帼标兵”、“__市五一劳动奖章”、“__市五一巾帼标兵”、“__市教科研先进个人”,被聘为“__省送优质资源下乡工程”主讲教师、__省师培中心“送培到县”专家教师。同时,在省级期刊发表专业论文数十篇,出版专著《阅读树:中学语文课外阅读策略的研究与运用》。

  如今,张__还担任省“立体阅读”课程基地、省“苏派作文”教学研究基地等多个省级教学项目的负责人。从初出茅庐的青涩到如今的游刃有余,支撑张__的是一颗不变的初心。草木荣枯,锤炼她的灵魂;春秋代序,铸就她的意志。凭着矢志不渝的信念和对教育事业的热情,未来的张__依旧会奋战在教学一线,为教育天地的春花满园奉献智慧和才情。

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇三:

  从青春年少到不惑之年,她早出晚归,在日复一日、年复一年的执着中留下了难忘的身影。她是__县实验小学教师孙__。蒙古族,中共党员,副高职称,本科学历,__县实验小学教师。国家二级心理咨询师;自治区“学科带头人”、“优秀辅导员”、“巾帼建功标兵”、普通话测试员及培训教师;市级名师、学科带头人、优秀教师、优秀骨干教师、优秀辅导员、__宣讲团成员;__县党代表、名师、优秀骨干教师、先进工作者、优秀班主任、优秀辅导员、首届好青年等荣誉获得者。

  教书育人

  用心期待百花开

  从教以来,孙__始终坚守在教育教学第一线,教中研、研中改,努力成为研究型教师,不仅形成了独特的“趣、实、活、新”的教学风格,还将自己的研究与收获撰写成论文,将自己的思考与创新融入课题研究。

  一花独放不是春,百花齐放春满园。孙__带领同年级的老师们申请并实践了自治区级课题——小学语文“发展性阅读”教学研究。在研究中,她不断总结并摸索出了一套轻松识字的方法,为课题研究奠定了坚实基础。她撰写的课题研究报告也获得了全国科研成果二等奖。

  雅言传承文明,经典浸润人生。20__年她将国学引入课堂,学生不仅在学习中感悟、积累、传承经典,更在诵读活动中丰富了学识、提升了素养。20__年和20__年,在全市经典诵读现场比赛中,她和她的学生包揽了全市所有组别的一等奖。随后她和她的学生又在市、区、国家级的诵读比赛中多次获奖。

  真情付出

  无怨无悔迎春来

  一路耕耘,一路芬芳。孙__从全县首届好青年、劳动模范、优秀班主任,逐步成长为市级名师、优秀教师、优秀骨干教师,再到自治区级学科带头人、巾帼建功标兵和优秀辅导员。这一路走来,她培养了数百名孩子。这些孩子在全国语文能力大赛、经典诵读大赛以及全区的作文、讲故事和全市的主持人、八项技能等赛事中获得优异成绩。她多次获得各级各类的优秀辅导奖,所带班级被评为市级先进班集体。

  播种阳光,收获春天。教育教学之路上,她不仅成为学生圆梦的助力者,更是孩子们人生的指路人。她一直提倡并践行教书育人并举的思想:她带领本校二年级学生和家长与环卫工人举办了以“为环卫工人送温暖献爱心”为主题的辞旧迎新大联欢;多次带领学生走进__和沙漠植树造林,播种绿色,造福家乡;带着学生走进兵团博物馆等教育基地,指导参加全县小小讲解员大赛,比赛中孩子们不仅表现出了对家乡的热爱,更展示出了个人和班级的风采。

  只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。她的努力付出,不仅使学生获益,也使许多老师得到提高。多年来,不断有新的师范毕业生跟随她实习,成为学校新兴力量。

  痴心一片终不悔,只为桃李竞相开。未来,孙__将始终不忘育人初心、牢记树人使命,一路攀登,践行教育理想,为更多学子助力圆梦。

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇四:

  吴__,__初级中学教师,曾获__县“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。

  她深知,学生就是家庭的未来和希望。她坚持家访,走遍__镇每一个村子,访遍90%的学生家庭。她组织师生和家长外出野炊,只为让厌学躲在家中的同学感受老师关怀和同学友爱,重返校园。她用超强的亲和力和包容心,为学生营造了可以释放天性和超越自我的学习环境,陪伴他们顺利度过青春叛逆期,今年任教班级普通高中升学率达到81%。

  作为农村初中教师,她始终坚持“教好一个孩子就可以改变一个家庭”的信念,爱生如子。让孩子们学会学习和生活,健康成长,积极向上。

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇五:

  郭__,中心幼儿园教研主任。由于工作成绩突出,多次被上级评为“优秀班主任”、“三八红旗手”、骨干教师等荣誉称号。20__年、20__年两次荣获“全国幼儿教师职业技能大赛”优秀教案一等奖;20__年被评为森工总局骨干教师。

  不断学习、努力追求,逐步提高自身素质。工作中,她不断钻研,坚持自学、进修、实践,因材施教,充分发挥幼儿的主观能动性、强调教学的延伸性、注重教学的民主性,取得了较好的课堂教学效果。

  踏踏实实、任劳任怨,兼顾园所各项工作。作为教研、科研主任,她始终坚持“以人为本”的思想,增强服务意识,一边承担繁重的教学任务,一边搜集各类活动素材,设计了丰富多彩的符合幼儿年龄特点的主题活动,受到了全校教师及家长的一致赞扬。20__年,由于工作需要,她又负责特色课管理及舞蹈特长班的教学工作,为特色课教学质量的提高,付出了艰辛的努力。

  选择幼儿教育,就意味着选择奉献。作为女同志,在生活中她承担着多种角色,既是年迈父母的女儿,又是妻子和母亲,她克服家庭困难,将年幼的女儿和年迈的父母都推给了家人,把大部分的精力都投放在了工作岗位上。

  郭__,在平凡的岗位上,默默无闻、兢兢业业、任劳任怨,全身心地投入教育教学工作中,她赢得了幼儿和家长们的尊敬与爱戴,赢得了老师和领导们的好评。

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇六:

  宁__自1999年参加工作以来,先后被评为“__市骨干教师”“__市骨干教师”“__市学科带头人”,__市“四有好教师”,多次被评为“__一中优秀教师”“__一中优秀班主任”……

  她爱岗乐业、精心育人。承担班主任工作,她带过的班级班风正派、成绩优异、文明进取。她以身作则,任劳任怨。担任语文教研组组长,高三年级文科组长,工会小组长,教师读书协会秘书长,负责学校的语言文字工作和国学大讲堂工作,学校交给的各项任务都出色完成。她多次承担学校和地区各类课型的示范课、观摩课教学任务,多次成功举办各项活动,如语文教师读书活动、学生辩论赛、演讲比赛、作文竞赛、书法比赛、成语大赛、古诗词诵读大赛……

  她孝顺公婆,热爱家庭。爱人是一名人民警察,前几年在值班时遭遇突发事件,严重受伤,对她来说,是个致命的打击,但她没有深陷痛苦的泥潭,而是在较短的时间内调整好自己的身心,不离不弃地陪伴照顾他,让爱人重新回到工作岗位。婆婆86岁了,身体不好,行动不便,她细心照料,和婆婆相处融洽,从未有过不愉快,更没因为家里事耽误过工作。

  她热爱教育事业,热爱可爱的学生,热爱多彩的生活,努力用爱创造精彩人生,以实际行动践行了“巾帼不让须眉”不是一句口号,女子亦可建功报国!

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇七:

  张__老师,__中学语文教师。在工作中,她孜孜以求地学知识,兢兢业业地搞教学,兴味盎然地搞教研,坚守初心助学生筑梦追梦圆梦,是其不懈的追求。她以校为家,以身作则,为学校出谋划策,为同事排忧解难。先后被评为__市优秀班主任、学科带头人,__市优秀教师、教学能手、明星教师、初中语文课改标兵。

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇八:

  段__老师,__中学物理教师。她年轻充满活力,她努力充满斗志。从教六年以来,她爱教育,爱学生,为人师表,努力进取。用电与磁的奥妙激发学生学习热情,用最大的动力推动学生攀岩,寻找更恰当的支点撬起学生更好的未来。先后荣获省示范课例、省优课、县教坛新星、县优质课一等奖、青年教师大赛一等奖”等荣誉称号。

  三八红旗手教师先进事迹材料 篇九:

  郭__,女,中共党员,本科学历,中小学二级教师,县级骨干教师,现任__乡中心小学教导主任。20__年从教以来,先后担任五年级数学教学及班主任工作,先后担任过学校数学教研组长,德育主任,教导主任等工作。她秉承学海无涯,力争上游的思想,不断学习教育教学理论,参与课题研究,撰写论文,加强课堂教学驾驭能力,曾获市级优质课二等奖,县级优秀教师,参与的县级课题顺利结项,省级课题已立项,20__年被确定为市级骨干教师培养对象。

  工作中,她不仅以身作则,爱岗敬业,更注重关爱学生,做仁爱之师。对学校分配的工作,她任劳任怨,尽心尽力,努力起到党员教师的模范带头作用,对学生也是关爱有加。20__年网课期间,班里有个孩子叫白__,家住在__村的深山沟里,那是一个没有手机信号、没有网络的地方,每次上课要让母亲骑车带到五公里之外寻找信号。为作 文 吧Www.ZuoWen8.coM了想办法让孩子家里通上网络,郭老师和校长不顾山里积雪,找到移动公司为他家开通移动宽带,又亲自联系并督促安装师傅尽快安装网线。终于在网课开课后的一周内为他家安装了无线网。即使如此,郭老师还是不放心,仍然坚持每周两次到他家去辅导、讲解、批改作业,为他送去课外读物和一些学习用品。孩子的母亲感动的连连落泪,说孩子遇见她是一生的幸运。

  回首走过的路,有失败的伤心,有辛酸的委屈,有艰辛的努力,更多的是成长的喜悦与收获的骄傲!20__年,她获市级优质课“二等奖”、市级“文明班级”;20__年获县级“优秀教师”“雷锋式班级”“县级骨干教师”等荣誉;20__年再次被评为“市级文明班集体”;20__年获县级优质课二等奖,同时被评为学科优秀教师。自20__年担任教导主任以来,学校教学成绩稳步提升,连续两年综合评估位居全县乡镇学校第一名。

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