小学语文第一学期教研组工作总结 篇一：
风一程，雨一程，身向语文那方行。不平凡的20XX，让我们收获了生命的感动，也让南外河西一附小语文人收获满满。各位领导、各位老师下午好，今天由我来汇报语文教研组这学期的工作，我汇报的主题是“脚踏实地，手摘星辰”。本学期语文教研组的工作在学校教学工作的引导下，以期初计划作为工作的重心，在全体语文教师的密切配合下，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课、听课、评课等基础性工作。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
教师成长篇
一、扎实开展各种教研活动，打造“尚学”课堂
·潜心研究，上好“星”研究课
青年教师是我们语文教研组的新生力量，是校语文工作的生力军。鼓励中青年教师不断提高自身修养。根据期初计划，本学期我们每个老师都能认真地选课，并精心准备，充分重视“星”研究课，组内老师积极调课参与星研究课听课、评课活动，互相提出意见，及时反思、研讨，共同进步。
专家引领，促年轻教师更上新台阶
除了星研究课，开展专家指导课也是我们语文教研组的常态性工作。开学初，在教科室的引领下，各年级组统筹确定上课教师名单、时间、执教内容。这学期比较创新的是，语文组计划安排了不同课型教学，其中包括拼音教学、识字写字课、阅读课、口语交际、作文课。高老师克服各种困难，坚持每两周走进学校，走进星教师的课堂。每位语文教师能积极准备，反复试上，在教学实践中发现问题。全员参与研讨活动，就教学中的疑惑向语文专家高老师请教，研讨氛围浓厚。通过专家的引领，年轻教师对年段目标和教材有了较为准确的把握，对不同课型的文本也有了不同的认识。
·取他山之石，努力改进自己的课堂教学
特殊时期，盟区教研活动受到影响，现场参与人数受限，大家外出活动学习机会较少。大家以不一样的方式参加盟区教学活动，不变的是认真的学习态度。每次教研活动，语文组认真落实盟区教研活动要求，统筹安排外出学习的老师，或参加线上教研，或认真听盟区视频课，并做好听课记录。取他山之石，学习优秀教师的教学方法和策略，吸纳先进的教学理念，进而改进自己的课堂教学。（guaiweng.com）
二、崭露头角，满载丰收的喜悦
脚踏实地地前行，朝着明亮的方向，看见自我的成长！不错过春华，亦收获秋实！学校重视青年教师培养，努力为教师成长提供平台。青年教师努力钻研，不负众望，在各级各类课堂展示活动中崭露头角。在区课程与学科建设现场会上，三年级竺暄老师承担公开课《富饶的西沙群岛一节》，讲座《变革教学方式：让语文教学走向深处》。
王志敏老师执教区公开课《搭船的鸟》一节。李谨良老师在我校语文组承办了低年级盟区教研活动中执教示范课《比尾巴》。作为汉字研究基地学校，语文老师积极参与汉字教学活动。陶文婷老师在鼓楼区复兴小学执教市级汉字研究公开课《纸船和风筝》一节。执教老师们在各级各类教研活动中所呈现的课均获得了参会人员的一致好评。
教师的成长离不开研究，科研和课堂兼顾才能走得更远、更轻松、更有价值。在教学实践中进行反思，不断总结，可以更好地提升教师的教学水平、理论水平。本学期，全体语文教师认真教学，积极思考，在学校教学部门的组织下，积极参与各级论文评选，获得可喜的成绩。
星娃娃生长篇
我们的教学最终目的不是为了展示教师对文本解读的深度、广度、精度、难度，而是为了学生的语文素养的提升。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。语文组开学初就制定了语文教学计划、学期阅读计划，开展了丰富多彩的语文活动，让我们的星娃娃爱上语文。
10月份，三四年级开展“中秋孝老爱亲”主题征文。
一年级围绕阶段性学习举办了期中嘉年华。
11月份二年级组织学生进行“写字小达人评比”。
三年级组组织了“好书推荐小报”设计比赛
12月底二年级进行了“经典咏流传”诵读展示活动。
20XX年1月三四年级组织了“诵读小能手”和“读书小达人”比赛，一二年级组织开展汉字研究活动，评选“汉字小达人”。
各个年级进行古诗人人过关验收。
下面请听，我们的星娃娃和星家长是怎么说的。
是的，我们丰富多彩的语文活动，让星娃娃爱上了语文，爱上了阅读、爱上了书写、爱上了习作，也赢得了我们的星家长对语文教学工作的信任。
背起行囊再出发
在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。踏踏实实走过，满载丰收的喜悦。展望未来，我们任重道远，我们语文组将准备好行囊，脚踏实地，让那片星空更加闪耀。
小学语文第一学期教研组工作总结 篇二：
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本学期妙桥小学语文教研组响应“双减”政策，围绕“简约课堂”，深耕教研，实现“轻负担、高质量”的教学远景，营造浓郁的教研氛围。为全面落实好“双减”政策，我们开展了一系列的活动。
工欲善其事，必先利其器——务实常规
学期初，周艳教导强调教师要围绕核心问题展开教学，继续推行小组合作学习机制，开放学习空间，提升学生思维的广度、深度和关联度。对此，教研组展开了交流研讨，明确了课堂教学的方向，并落实到常规教学中。
备课——从整体入手，钻研教材，基于学情，以学定教。备课时，要提炼核心问题，以任务驱动教学。
课堂——围绕“讲练结合，协同学习”的要求，在教学中坚持“以生为本”的教学理念，尝试并建立了良性的小组合作学习机制。
主干知识梳理——以备课组为单位，梳理教材中的主干知识，形成完整的知识体系，便于教师关注语文要素与与能力训练点之间的联系，教学时做到前后勾连。
理论学习——“没有理论上的成熟就没有真正意义上的成熟。”本学期，以语文名师工作室、备课组为单位，围绕“简约课堂”，进行了相关理论知识的学习。
知者行之始，行者知之成——课堂实践
评优课——结合张家港市青年教师评优课活动，我校开展了校内青年教师评优课竞赛，展现了我校青年教师的蓬勃向上的精神风貌。陈瑶老师在比赛中脱颖而出，参加了云盘联盟赛，获得了第二名的成绩。
展示课——陈瑶老师在张家港市第二十三届课堂教学改革经验交流活动中开设公开课《太阳》。
青年教师研讨课——本学期研讨课按照名师工作室安排有条不紊地进行。一如既往遵循听必评，评必改，一课多上的要求。
听与评
登高必自卑，行远必自迩——基本功锤炼
常规打卡——青年教师坚持每月一篇高质量反思、每周诵读微信打卡、每周完成一份学科习题。与此同时，鼓励他们多读书，勤动笔。
常规打卡
板书设计——一份份设计精妙的板书，承载着师者的拳拳之心。
板书设计
钢笔字展示——或俊逸秀美、或潇洒大气，挥墨书写的是为人师者的赤子之情。
在这光影匆匆的一年里，每一份平凡的努力，终将汇聚成奔涌前行的大江大河。本学期，我们也取得了一些成绩。
学生获奖——在经典诵读《红船颂》中，他们激情高昂的诵读声；在三语比赛中，他们精彩的演绎；在各类征文比赛中，他们写下的美妙文字……都在这一学期里，留下了浓墨重彩的一笔。
“旧岁已展千重锦，新年更进百尺竿。百舸争流千帆竞，攻坚克难奋者先。”在新的一年里，语文教研组将继续“策马扬鞭再奋蹄”！
小学语文第一学期教研组工作总结 篇三：
光阴似箭，日月如梭。转眼一学期接近了尾声。回首本学期的语文教研工作，反思与成长并行，感动与收获为伴。下面将从三个方面总结本学期语文组教研工作：
一、校本教研促成长
二、校际交流见收获
三、品格教育香满园
校本教研促成长
问渠哪得清如许？唯有源头活水来。本学期，我校语文组在校教导处的领导下，由语文教研组组织，自10月份开始先后呈现了12节校内公开课，覆盖一到六年级全学段，涉及字词、古诗、文言文、阅读教学等方面，丰富多彩地呈现了年轻教师的课堂风采。
活动安排
课堂展示
方桉泞老师执教的是五年级上册《少年中国说》，她的教学方法灵活多样，教学设计紧扣教学目标，整节课以读带讲，感情充沛，结合新冠肺炎时期全国人民的共克时艰，再次升华了孩子们的爱国情怀。
宋冰老师执教的是六年级上册《穷人》，宋老师的教学语言富有感染力，课堂教学循循善诱，注重课堂提问的有效性。复习导入抓住了学生的注意力，开启了学生对小说单元的思维认识。
沈丽华老师执教的是六年级上册《夏天里的成长》，沈老师结合语文单元要素，充分解读文本，教学过程指向习作指导，体现了习作单元的教学特点。
汪兰芳老师课外阅读教学《晚安月亮》，汪老师的阅读教学注重引导学生思考问题，多媒体课件精美，激发了学生的想象力。整节课妙趣横生，多姿多彩。
方滢老师执教美术《笔的世界》，方老师的课件精美，板书设计合理。从课堂教学来看，灵活多样。以笔为题材，培养了学生的创新精神和设计意识，增强了学生对美术的喜爱。
李青青老师执教五年级上册《山居秋暝》，李老师课堂逻辑清晰，评价语言丰富多彩。通过互动问答的方式调动了学生的积极性。以诗意的课堂，诗意的吟诵让学生走近了诗人，感受到了传统文化的魅力。
陶丽丽老师执教四年级上册《陀螺》一课，陶老师教学设计思路清晰，教学重难点突出，充分发挥了学生的自主性。通过多种形式的朗读，让学生走近了文本，落实了语文素养。
戴希执教四年级上册《麻雀》，戴老师教态自然，亲切大方。通过小组合作探究的方式让学生成为学习的主人，整节课以教师为主导，学生为主体，让学生在思考中获得知识。
江淑珍老师执教三年级上册《掌声》，江老师通过可亲的语言让学生明白了掌声的意义，整节课可谓掌声不断。真正的落实到了学生在乐中学，学中乐，最后达到了学以致用。
夏婷婷老师执教一年级上册《大与小》，夏老师课堂教学清晰，目标明确。在教学中，她着重培养学生良好的学习习惯，以亲切的语言直观的引出了“大”与“小”，通过多种形式的朗读让学生感悟了文本。
储晓凤老师执教二年级上册《纸船和风筝》，储老师课前准备充分，在课堂上以巧妙的设计让学生沉浸其中，在识字教学上精彩纷呈。采用多元化的方式让学生参与课堂，教学效果良好。
斯晓燕老师执教二年级上册《狐假虎威》，斯老师的课堂气氛活跃，学生参与度很高。通过演一演的方式解读了“狐假虎威”的意义，整节课设计合理有序，学生热情高涨，激发了学生的思维能力，提高了学生的表达能力。
评课风采
课后，语文组全体教师积极参与教研活动，认真做好听课与评课记录。评课时，大家取长取短，互相探讨，充分体现了新课改下的语文观。
校本教研总结反思
教师们理论知识掌握扎实，但课堂经验不足，在今后的课堂交流中，要鼓励教师们大胆地发挥自己的长处，打造更多彩的课堂。
今后在语文教学中，一定要夯实学生的语文基本功，特别要重视学生积累和运用语言文字的好习惯，倡导学生海量阅读，诵读经典，开拓学生的阅读视野。
倡导学无止境的理念，鼓励教师们多阅读，提高自身的语文素养。
在写作教学中，注重指导学生写作方式，引导学生观察生活，感悟生活。
他山之石，可以攻玉
为促进教师的专业成长，发挥名师辐射带动作用，今年我校开展了多项名师下乡交流活动，与梅城镇中心小学开展“名师下乡送真教见贤思齐话成长”活动；与彰法山小学开展“下乡送教情暖山区城乡联动共育成长”活动；同傅煦霖名师工作室开展结对送教活动。每次送教活动，总能让听课教师们收获满满。
“学无止境，研无止境”，回首本学期的教研工作，每一位教师都在各自的岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。大家团结一心，在交流中共同成长，今后，我们教研组一定再接再厉，努力将工作做得更好。