学校反恐应急演练总结(精选6篇)

学校反恐应急演练总结(精选6篇)

时间:2023-04-26 10:43

  学校反恐应急演练总结 篇一:

  为了提高师生应对突发事故的能力,进一步强化全园师生的应急意识,保证全园师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散,最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失,20XX年5月18日上午,青山区康贝贝幼儿园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。

  5月18日上午9:30分左右,老师正在操场组织孩子们户外游戏,突然,一名”歹徒”家长扮演来到幼儿园门口试图冲进幼儿园,值班保安带上器械阻拦歹徒,并与歹徒进行搏斗,总指挥王园长通知幼儿园应急救援队成员,履行自己的职责,班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范,采取有针对性防暴力事件的各种措施,在最短的时间内疏散幼儿、帮助幼儿逃离到就近安全、隐蔽的地方,保健医迅速拨打“110”报警。最后“歹徒”在教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。王园长协助教师将幼儿护送到班级,躲避到安全的地方,演练进行得十分顺利。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时,对幼儿进行了安全教育。

  通过此次模拟演练,让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法,提升了教师防范、自救、合作的安全意识和能力,提高了教职工及幼儿的疏散逃生能力,为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了扎实基础。

  学校反恐应急演练总结 篇二:

  为有效预防校园暴力恐怖袭击事件的发生,及时处置危及师生安全的各类恶性事件,控制事态的扩大,切实保障广大师生生命与财产的安全,维护学校正常的教育教学秩序,10月12日云峰小学开展反恐防暴应急疏散演练。

  现场模拟事发场景:上午第一节课,一名手持云峰小学进校卡的家长声称孩子发烧要进校园接孩子。保安师傅打开侧门放家长进校后让家长登记身份信息,家长不配合,突然快速跑想要冲上教学楼,获知事件信息的第一人——保安师傅马上吹响急促短哨,学校特保马上拿起防暴器械一起对暴徒进行阻止,特保队长立即按下“110”报警器。

  听到哨音后,正在室内上课的老师立即安抚学生的情绪,组织学生关好门窗并躲在桌椅下面进行自我防护;没有上课的教师第一时间拿上防暴棍等物品到达各自就近的楼梯口,有的负责关楼梯口的铁门,有的负责防守楼梯口,形成第二道防线。在保安以及老师们的合力下,冲进学校的歹徒终于被制服。*乖乖作文 guaiweng.com*

  整个演练活动按计划圆满完成,达到了预期效果。通过此次防暴演练活动增强了全体师生的安全意识和反恐防暴意识,特别是提高了学校门卫、值班人员、学校突发事件应急小队在反恐防暴突发事件中的处置应对能力,掌握了险情发生后的逃生自救能力,为全体师生提供更加安全放心的工作学习环境。

  学校反恐应急演练总结 篇三:

  为了增强师生“防恐暴”安全意识,提高师生应急疏散逃险能力,培养师生应急逃生自救技能,确保师生生命安全,从而做好防恐暴应急安全保卫工作,构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排,10月25日下午,我校进行了防恐暴应急演练活动。

  现场模拟事发场景,10月25日下午4点,学生们正在班里上课,老师们在教室里、办公室等地活动。这时,一男子趁学校人员进出学校大门时,闯进学校保安马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,保安前去制止,该男子突然拔出菜刀,刺向保安,林银英老师看到后迅速报告学校,王校长拨打报警电话,并通知陈菲老师拉响警报铃声,广播学生在自己班里不准出来,并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下,时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案,指挥工作小组人员在最快的时间内到位,按照分工与职责处理突发事件,制服犯罪青年,把师生受伤害程度控制在最低限度。

  这个演练过程安全有序,将不法分子制服后,学校又组织全体师生到达操场,学校负责安全工作的王校长就此次演练活动进行总结,再次提醒全体学生要明确避险要求,一旦遇到暴徒,千万不要上前阻止,保护好自己的生命才是最重要的;当遇到暴徒式应注意三点:第一,不朝一个方向跑,向四周跑开,分散歹徒的注意力;第二,报告老师;第三,向保安求救;同时,号召教师们,如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒,不能临阵脱逃。

  学校反恐应急演练总结 篇四:

  为增强全体师生的自我防范意识,提高应对突发事件的应变处理能力,更好地保护自身安全,我校于20XX年9月29日星期四上午大课间成功举行了防恐防爆应急演练,现将有关情况总结如下。

  一、准备到位

  (一)领导重视

  为加强本次应急演练的领导、协调、组织和指挥,成立了由校长担任组长、其他校级领导担任副组长、中层领导、安全员、年级组长、班主任的学校防恐防爆应急工作领导小组,领导小组下设应急指挥组、应急防暴组、学生工作组、医疗救助组、后勤保障组、摄制组、善后组、扮演组等八个防恐防爆应急工作小组,明确工作职责和任务,在领导小组统一组织安排下开展工作。

  (二)协调到位

  为做好本次演练工作,学校安全专干提前协调学校各部门做好准备工作。

  (三)计划周密

  计划对演练目的、分组安排、演练流程、器械准备、演练培训、演练后的现场点评和宣传报道均进行了详尽安排。

  (四)培训到位

  安全专干亲自对全体教职员工进行演练培训,通过课件解读了演练方案,培训细致入微,如对防爆组安排3人一组,这是为了在实践中形成力量悬殊,在保护自己的同时,制服暴徒;又如为了拍摄更全面,要求摄制组在校门、教楼前两处纪实拍摄;为了让年级组长熟悉计划,特别要求年级组长安排没有安排到各组的其他老师,而不是学校统一安排;特别要求班主任自主培训本班学生,这样才能让每个班主任都要再次熟悉演练计划;书记还亲自带领防暴组组长和暴徒扮演组路演了一番。

  二、演练到位

  (一)启动到位

  按情景预设:事件发生的主要情节:9月29日上午10:40左右,学生们正在室内外活动,老师们在教室里、办公室等地活动,值周教师在操场巡逻。这时,一男子趁学校人员(某某某)进出学校大门时,闯进学校,值班门卫(带着警棍)马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,门卫强烈制止,该男子突然拔出尖刀,砍向门卫,意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长,同时就近找来武器(木棍等)参与对犯罪分子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序,指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位,按照分工与职责,共同应急处理突发情况,制服了犯罪青年男子,把师生受伤害程度控制在最低限度。

  (二)应急指挥到位

  到警报后,学校自发启动应急预案。张校长立即前往应急指挥室统一协调指挥,并发出提示一“老师们同学们,有暴徒进入校园,立即启动应急预案,各就各位。”,随后提示二“请大家不要紧张,沉着应对,学校已经报警,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。

  (三)各小组到位

  1、应急防暴组到位:防暴组成员持器械立刻赶往事发地点和方向,与暴徒周旋、搏斗、阻止犯罪,并设法抓获暴徒。随后巡视无同伙后报告指挥。

  2、学生工作组到位:学生工作组东、西两个门引导学生有序逃向教学本班教室,锁上铁门,班主任赶到教室,指挥学生紧闭门窗,用课桌、木柜顶住门窗,防止暴徒破门窗而入。若暴徒强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴徒。靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。上体育课的老师立即寻找器械保护来不及回教室的同学。

  3、保卫到岗:政教保卫干事立即参与教室外制暴行动中来。

  4、制服暴徒:应急指挥小组调动各方力量,集中力量到暴徒所在地点,尽量周旋拖延时间,制服或等待警察到来,最终共同制服暴徒。

  此处提示三:“暴徒已被制服,继续保持警惕!请防爆组巡视周边”

  (六)防范到位

  防暴组与巡警一起巡视周边,看周边没有同伙后报告指挥组。

  此处提示四:“防暴组巡视报告,没有发现新的疑犯,演练结束,请全体师生集中升旗台前,进行点评总结。”

  三、总结到位

  (一)现场点评到位

  最后由安全专干进行总结。

  (二)总结到位

  演练结束后,学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流,最终由学校和各班分别整理记录,将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册,收集演练字、影像资料,形成档案,向教育局上报演练情况。

  总之,这是一次比较成功的演练,一次有意义的组织内的逃生、自护自救的体验。

  学校反恐应急演练总结 篇五:

  鉴于当前的形式,为了增强师生“防恐防暴”安全意识,提高师生应急疏散逃险能力,培养师生应急逃生自救技能,确保师生生命安全,从而做好防爆防恐应急安全保卫工作,构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排,6月1日上午8:20,我校进行了防恐反恐应急演练活动。

  现场模拟事发场景,6月1日上午8:20,学生们正在上课间活动,老师们在操场上、办公室等地活动。

  这时,一名男子翻过学校大门闯进学校,学校保安和值日教师马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,值日教师前去制止,该男子突然拔出尖刀,刺向值日教师,其他角色看到后迅速报告学校,校长拨打报警电话,并通知何玉红老师拉响警报铃声,各班班主任带领学生迅速回到自己班里不准出来,并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下,时刻保持警惕。

  学校迅速启动防恐反恐应急处置预案,指挥工作小组人员在最快的时间内到位,按照分工与职责处理突发事件,制服犯罪青年,把师生受伤害程度控制在最低限度。

  这个演练过程安全有序,将不法分子制服后,学校负责安全工作的刘叔龙老师就此次演练活动进行总结,再次提醒全体学生要明确避险要求,一旦遇到暴徒,千万不要上前阻止,保护好自己的生命才是最重要的;当遇到暴徒式应注意三点:第一,不朝一个方向跑,向四周跑开,分散歹徒的注意力;第二,报告老师;第三,向警卫求救;同时,号召教师们,如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒,不能临阵脱逃。

  这次活动,增强了兴城小学全体师生的安全意识和防恐防爆意识,提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力,掌握了险情发生后的逃生自救能力。

  学校反恐应急演练总结 篇六:

  为了增强师生“防恐防暴”安全意识,提高师生应急疏散逃险能力,培养师生应急逃生自救技能,确保师生生命安全,从而做好防爆防恐应急安全保卫工作,构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排,3月18日上午,我校进行了反恐防暴应急演练活动。

  现场模拟事发场景,3月18日上午9时50分,学生们在操场活动,老师们在教室里、办公室等地活动。这时,一男子要闯进学校,保安和值班教师马上前去劝其停下,并让他离开学校,该男子不听劝告继续往校内闯,保安前去制止,该男子突然捡起事先准备好的木棍,打向保安,安全办主任看到后迅速报告学校,校长拨打报警电话,并通知范梦寒老师拉响警报铃声,广播学生在自己班里的不能出来,并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下,时刻保持警惕。学校迅速启动反恐防暴应急处置预案,指挥工作小组人员在最快的时间内到位,按照分工与职责处理突发事件,制服犯罪青年,把师生受伤害程度控制在最低限度。

  这次演练过程安全有序,事后利用课间操时间,范梦寒老师再次提醒全体学生要明确避险要求,一旦遇到暴徒,千万不要上前阻止,保护好自己的生命才是最重要的;当遇到暴徒时应注意三点:第一,不朝一个方向跑,向四周跑开,分散歹徒的注意力;第二,报告老师;第三,向警卫求救;同时,号召教师们,如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒,不能临阵脱逃。

  这次活动,增强了白营小学全体师生的安全意识和防恐防爆意识,提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力,掌握了险情发生后的逃生自救能力。

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