学校全员核酸检测工作总结(精选6篇)

学校全员核酸检测工作总结(精选6篇)

时间:2023-04-27 16:24

  学校全员核酸检测工作总结 篇一:

  为切实做好春季开学准备工作,保护全体师生健康安全,按照县教育局安排,xx月xx日上午,xx镇中心学校全体学生在xx镇和xx村委会进行了一次核酸检测。

  为了顺利、有序、安全的组织此次核酸检测工作,我校领导组织班主任部署此项任务,提前做好准备工作。核酸检测前,班主任对学生提出了明确要求,提前准备好检测码。

  xx日上午参加检测的学生,全程佩戴口罩,按照规定路线,在家长的陪同下有序进行采样检测。

  医护人员一丝不苟的完成检测工作,经过一上午的密切合作,我校全体学生核酸检测工作全部完成,这为学校复学复课工作提供了安全保障,为校园筑起一道坚固防线。我校会坚决守牢校园疫情防控阵地,以科学细致的防控方案,为学生营造健康安全的学习环境!

  学校全员核酸检测工作总结 篇二:

  因当前疫情形势严峻复杂,为持续筑牢校园疫情防控屏障,切实保障师生生命安全和身体健康,严格按照上级部门统一部署,xx市xx小学师生全员行动,学校选派八名老师作为信息采集员,以韦xx教导为组长,潘xx、艾xx、符xx、张xx、杜xx、覃xx、张xx为组员,于20xx年xx月xx日下午,高效顺利地完成了全校师生的核酸检测工作。为我们的老师们点赞。

  林xx校长以身作则站在防控第一线,并且强调:学校全体师生务必要把疫情防控各项措施落实到位,做到防患于未然、防疫于阵前、防疫于主动,确保校园疫情防控绝对安全。

  xx月xx日下午2点,核酸采样工作正式开始。

  全体师生分批错峰到达采样现场,登记等候、样本采集、有序离场,整个过程顺畅有序、有条不紊。

  在带队老师清晰指引下,学生严格遵守规定,佩戴口罩、有序排队、保持安全距离,分批分组进行采样。

  组织此次核酸采样是对我校全体师生的一次全面排查,是落实常态化疫情防控工作的一项重要举措,是全力确保学校安全的重要屏障,进一步筑牢了校园疫情防控网。学校将一如既往地做好日常疫情防控工作,加强防疫力度,提高防护能力,维护好校园的“一方净土”。

  学校全员核酸检测工作总结 篇三:

  疫情就是命令,防控就是责任。为进一步筑牢疫情防控堡垒,保障人民群众生命安全和身体健康,按照上级要求,xx镇中学疫情防控指挥部迅速做出安排部署,结合当地卫生院为全校师生进行核酸检测采样工作,我校从“四更”做起,确保核酸检测有条不絮、高效有序的进行。(guaiweng.com)

  更重视

  根据县教体局疫情防控指南,严格落实“一米线”、佩戴口罩、环境消杀等各项措施,优化“采、送、检”流程,以最快速度和最大合力,高质高效完成核酸检测工作。从组织师生到采样结束的每一个环节都进行系统安排并责任到人,为确保疫情防控扎实开展工作,我校王宣阁主席专职负责疫情防控。

  更从容

  核酸检测的头天,准备好师生核酸检测信息,桌椅摆放、分时错峰、排队核检等环节简化成一对、一排、再对一核检,精确到点、明确到人,确保了第二天的采样有力、有序、高效、规范,班主任、引领员双精准配合,志愿者、核酸检测人员无空隙对接,既保证了被核检人员信息的准确性,又保证了检测过程有条不紊的进行,确保不漏一人。

  更有序

  师生核检实行“单向一条龙、不走回头路”运行,师生间隔一米排队从核酸检测区一端进行采样,采样完毕,从另一端有序排队入班,学校注重人性化服务,针对有事请假学生,提醒该生到乡镇卫生院及时核检。

  更高效

  我校从核酸检测实际出发,把好的做法固化下来,把志愿人员、引领人员固定下来,服务更完善,组织更迅速,引领更到位,全面织密织牢疫情防控网。

  积极配合参与好核酸检测,换取安心安稳的幸福生活。

  幸福xx镇中学,因为有你,感谢有你,守护有你。

  学校全员核酸检测工作总结 篇四:

  为不断提升新冠肺炎疫情防控应急处置能力,加强核酸检测应急队伍建设,确保各个环节的工作能够顺利有序开展,保障师生身体健康和生命安全。xx月xx日上午,xx中心小学开展核酸检测应急演练,先将本次演练活动总结如下

  李xx校长在晨会为学生们讲解,核酸检测的流程步骤。全体教师开展核酸检测工作安排会议,李xx校长将演练流程,注意事项做一说明。

  1、等候区。提前安排好检测年级和班级的顺序,由班主任带上自己的手机和身份证走在队前,跟班教师在队尾,学生佩戴口罩、持二维码保持前后间距一米以上整队进入等候区。

  2、体温测量区。在班主任的带领下,学生逐次进行测温,准备扫码并登记个人信息。如出现高温师生立即由工作人员带入临时隔离区,经询问和再次测温后进行相应的安排。

  3、扫码登记区。班主任先用个人手机中的“xx市个人电子识别码”扫码或扫个人身份证(二选一),再扫学生的二维码,绑定学生信息。每扫一名学生的二维码,该学生随即在工作人员处报自己的姓名,由信息登记人员在工作平台上输入学生信息。(一个班有多少名学生,班主任就要扫多少次一码通或身份证,学生扫完码后,班主任再把身份证扫一次同时用手机一码通扫码登记自己信息。跟班教师用手机扫码,刷身份证,一个班的检测就结束了。)

  4、采样区。学生扫码并登记完信息后,沿指定通道进入采样区,先把二维码交给医护人员扫码,同时摘掉口罩配合医生采样。(提示学生采样前30分钟勿嚼口香糖,过量饮水以免采样时引起咽部不适,可带好纸巾,有痰吐在纸巾内投入指定垃圾桶)。

  5、撤离。采样结束后,学生带好口罩拿好自己的二维码有序撤离,要求保持队形回教室。

  本次演练活动在全体工作人员的共同努力下,演练活动井然有序、顺利完成,对我校后期开展全校范围全员核酸检测积累了重要工作经验。

  学校全员核酸检测工作总结 篇五:

  为积极应对新冠肺炎疫情,进一步加强常态化疫情防控工作,及时高效做好突发疫情下新冠病毒全员核酸检测工作,提高防控应急处理能力。20xx年xx月xx日上午9:00,xx中心小学在教学楼前广场上举行“全员核酸检测采样应急演练”,因是xx期间所以本次演练活动只有教师参加。

  1、入场处由2名工作人员检测体温,提醒大家在等候区就坐准备好身份证、健康码、核酸检测采样码,督促大家戴好口罩;排队时应注意维护现场秩序、人员应保持一米间距。

  2、测量体温,体温正常者引导至信息录入处。

  3、录入信息,亮码同时出示身份证,工作人员查验并录入登记。

  4、来到采样处实施核酸检测采样,检测样本采集后,由采样人员登记封存并交由区疾控中心。

  5、若发现发热人员,带往临时隔离区,水银温度计复测,若确需处置,由协调员拨打120等待转运。

  6、演练的最后是终末消毒(地面喷洒84消毒液、桌面及物品用酒精擦拭消毒)

  通过此次核酸检测应急演练,xx中心小学各职能演练组人员分工明确、行动迅速、配合密切,圆满完成了此次的应急演练任务,进一步强化了应对突发疫情的处置和协调作战能力,确保发生紧急情况时,能快速、高效、有序地做好全员核酸应急检测工作。

  xx中心小学王xx校长对此次演练进行了点评,认为此次演练事前准备充分、过程紧张有序,基本达到了检验预案、理清职责、锻炼队伍、高效处置的目的,并要求各年级组通过本次演练,总结经验,进一步规范采样点的工作流程、工作标准,确保实战到来时,能够拉得出,冲得上,打得赢。

  下一步,xx中心小学将全力做好常态化防控工作,将疫情防控相关政策和要求落实到具体的行动中,在可能发生局部聚集性疫情时,确保短时间内完成全员核酸检测工作,做到精准防控,全力守护好全体师生生命安全和身体健康。

  学校全员核酸检测工作总结 篇六:

  为进一步筑牢疫情防控堡垒,切实保障广大师生生命安全和身体健康,学校按照市教育局的疫情防控工作部署,进行全校师生员工全员核酸检测工作。

  一、“议”在前,做好统筹。

  学校收到教育局的全员核酸检测文件后,第一时间召开相关人员工作会议,制定学校全员核酸检测实施方案。

  二、“数”在心,建立台帐。

  时间紧任务重,各学年克服困难,在局里要求的时间内完成了数据统计工作,因为全校用一张表格,为了不影响工作进程,有的组统计到晚上10点多,诠释了东山小学校精神。

  三、“责”在肩,工作尽职。

  1、全校共1791名师生员工进行核酸检测,大队辅导员高x在全员核酸检测工作中做了大量的工作,展现出了一名领导的责任、智慧和担当。

  首先是进行全员统计的审核工作,1791名师生员工,其中一名出现问题,序号就得重新排列,其难度可想而知。

  其次是在全员核酸检测当天,上下协调,保证核酸检测时班与班之间的无缝衔接,使核酸检测工作顺利进行。

  再次是发挥大队辅导员的聪明才智,因604教室做为核酸检测场地,学生做完核酸检测后,安排管理一、二年级学生纪律,即锻炼了604班学生的能力又减轻低年级老师的工作。

  2、孔老师、赵老师、金老师三位教师做为工作人员分别负责高、中、低年段学生的核酸检测工作,特别是金老师临危受命,三位老师有时充当班主任的角色,有时充当副班主任的角色,各负其责,不讲得失与所得,出色地完成了学校交给的工作任务,这才是东山小学校教师应该有的品质,给这三名老师点赞!(原定的几位工作人员因为是副班主任,要完成副班主作的工作。)

  3、在全校核酸检测工作中,一、二年级学生表现好,遵守纪律、配合医护人员工作,进行得非常顺利。难能可贵的是206班蒋老师,时刻加强学生文明礼貌教育,告诉学生做完核酸检测后要对医护人员说“谢谢”,如果做核酸检测反应大,就鞠躬向医护人员表示感谢。当然其他班主任可能也是这样教育学生的,只是我没有看到罢了,给蒋XX老师和这样教育学生的班主任点赞!

  教育学生是教师的责任,事无大小,让学生懂得感恩,懂得感谢,达到教育学生的目的就是好的教育。

  4、班主任老师在全员核酸检测工作中付出了大量的精力,值得点赞;能到班级同班主任一起管理学生的副班主任老师,同样值得点赞;全体教师能按要求自觉排队听指挥,上下一心,才保障检测工作顺利完成。

  四、“想”在先,工作不足。

  1、事先和医护人员沟通,学生多长时间能检测结束,她们说学生是否配合,能否出现意外都不确定,所以没办法准确估计学生检测结束时间和老师检测时间。以防万一,为了不影响检测工作,学校通知教师8:30分到校,事实证明到校时间有点早,不过教师可以利用这段时间为周一开学做准备。

  2、因为是在学校安排各班副班主任前安排的工作人员,所以工作人员和副班主任工作冲突,使原来两名工作人员变成一名工作人员。

  学校的各项工作,正如有位老师所说,大家只有心向一处,拧成一股绳,才能收到好的工作效果。

  为拧成一股绳,我们大家一起努力!

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