中学个人先进事迹300字范文 篇一：
XXX，大学本科学历，中共党员，1990年参加工作。王老师几十年如一日，以一名优秀党员教师的标准要求自己，他爱岗敬业，以爱心、恒心、耐心引领学生的成长。他认真钻研教材，多次参加区优质课并获奖。先后多次被评为区优秀班主任、优秀教师，多篇教育教学论文在国家及省级刊物上发表。
作为一名优秀班主任，王老师认为做好待转化生工作是重中之重，如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。他善于用谈心、聊天的方式，认真解决每一位同学遇到的难题。他认为，班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。学生有被认可的需要和被肯定的需要，他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自我闪光点是否得到了班主任的认可。王老师开展班级管理采用“表扬要点名，批评不点名”的办法，旁敲侧击，触动学生心灵，而后再单独进行互动式的交流与沟通，最终达到教育目的。实践证明，王老师的管理办法是非常有效的。
中学个人先进事迹300字范文 篇二：
xx，中共党员，中学物理一级教师。20xx年入职xx中学至今，忠爱教育事业，潜心教学研究。
xx老师是一名优秀的物理教师兼班主任。从教二十余载，兢兢业业，教学有方。
她始终坚持“敬业为乐，好学为荣”的理念，在多年的教育实践中逐步形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色，她的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，自己教的省心，学生学得尽兴。在连续18年的毕业班教学工作中创造了一个又一个佳绩，培养了一批又一批优秀毕业生，张老师本人也赢得了学生的敬爱和家长的尊重。她撰写的教学案例也多次发表在《中学物理教学参考》、《中学物理》等核心期刊。
在班主任工作中，“爱心、耐心、恒心、包容心与责任心”是她的坚守，她深爱着班里的每一个孩子，用心引领每一个学生的成长，做孩子们心中真正的良师益友。所带班级班风正，学风浓。
中学个人先进事迹300字范文 篇三：
大爱无疆，有了“爱”便有了一切，有了“爱”才有教育的先机。她选择了教育事业，当了人民教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、提醒。在教育学生时，她的爱就像绵绵的春雨随风潜入夜，润物细无声。哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。爱是一种伟大的感情，它总是会创造奇迹。爱是教育成功的基础，爱是教育永恒的主题。师爱如雨，育人无痕。多年来，她一直用自己真诚的爱心呵护学生，用无限的爱心倾听着花开的声音。看着一拨拨孩子长大成人，她感到无比幸福。“三尺讲台”，是她将为之奋斗一生的舞台，是她理想的放飞之地。在她看来，既然选择了教育事业，就要用爱坚守教育一辈子。“若爱，请深爱；若教，请全力以赴。”她始终以踏实的工作态度，一步一个脚印地干好教育教学工作。这是她不变的教育理念，过去是、现在是、将来还是，在教育这块土地上，她将焕发更大的光彩。→www.guaiweng.com←
中学个人先进事迹300字范文 篇四：
xxx，xx中学语文教师，现任初一（21）班班主任。王老师自入职以来一直担任班主任，她认为班主任要严格自我要求，做好学生表率，也要关注每一个孩子的成长变化，并适时引导，让师生成为相互促进、相互监督的“影子”。
王老师是孩子们倾诉的好友，她会利用空余时间找学生谈心、聊天，力求了解孩子内心独特的一面，这样的她被孩子们亲切地称之为“王姐”；王老师是班里的“孩子王”，运动会、拔河比赛、跑操等活动，她融入到孩子们中间，为他们摇旗呐喊；王老师践行“时时有事做，事事高效做”的信条，每一件事都做到提前规划，细化环节，总结反思……这样的她成为孩子心中的榜样，学生也慢慢学会了提前规划好和高效学习；王老师最喜欢静静地钻研语文教学艺术，她总能在师生互动的课堂中获得启发，并通过“课本剧”“辩论赛”等巧妙的活动让孩子重新认识课文，感悟人物命运，感受语文魅力。
中学个人先进事迹300字范文 篇五：
xxx，中共党员，xx市xx中学数学教师。从教10年一直担任班主任工作，担任两个班的数学教学，对待工作，勤勤恳恳，充满热情。在教书育人的过程中，他坚信每个孩子都是独一无二的，每个孩子通过自身的努力，都会绽放属于自己的光彩。
从教10年，xxx老师一直担任班主任，是一名优秀的初中数学老师。作为一名班主任，他深知自己肩上的责任重大！对待工作认真细致。工作中用真心和爱心在对待每一位学生，他平易近人，和学生亦师亦友，让每一位学生都能感受老师关爱。对待学生宽容而不失严格，风趣而不失认真。作为一名数学老师，自觉研究教材、钻研教法，不断提升自己的教学能力，教学业务能力得到不断提升，具有扎实的学科知识、较强的教学能力，课堂上注重启发学生的“思考”，尊重学生，欣赏学生。自工作以来始终本着“敬业为乐”的工作理念，勤勤恳恳，认真践行新时代教师的立德树人、教书育人的职责和担当，做好学生求知路上的守望者。
中学个人先进事迹300字范文 篇六：
xxx，毕业于青岛海洋大学，现任xx中学初二（18）班班主任。自1990年工作以来，他担任班主任工作近三十年。作为教师，他谨记教师的责任与使命，处处提醒自己要用快乐去迎接每一天。因为你快乐，孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你。在教育这块沃土上，“以爱动其心，以严导其行”，以“成为孩子们生命中的贵人”为教育理想赵老师辛勤耕耘32年。赵老师的课堂中是永远充满鲜活事例和欢声笑语的课堂，是蕴含深刻的人生哲理的课堂。孩子们都爱他的道法课。
赵老师善于用细心和爱心关注孩子们的成长。为了解决学生的青春期烦恼，他曾在班级专门设立“和老师说说心里话”交流本，每周一他会按时打开交流本走进孩子们的内心世界，面对孩子分享的快乐与烦恼，他总会寻找恰当的时机沟通交流，帮助孩子拨开云雾，乐观生活。他是孩子们真正的良师益友。如今，已毕业多年的学生还经常和他联系，遇到人生难题时，还愿意再听听赵老师的教诲。
中学个人先进事迹300字范文 篇七：
xx
xx，中共党员，xx中学数学老师，现任初一（11）班班主任。从教23年，担任班主任工作21年，在从教生涯中，他始终遵从“每一个孩子都是家庭和社会的希望”的理念，并为之全力以赴，自以为最大的荣誉就是得到了家长和孩子们的喜爱。
马老师被家长和孩子们亲切地称为“老马”——严肃不乏活泼，认真而又灵活，做事严谨亦有创新。马老师潜心于授课技巧的不断革新，他风趣的语言、缜密的思维和循序渐进的引导，总能激发孩子智慧的火花，在“老马”的带领下，孩子们充实又快乐地畅游在数学王国。在班级管理方面，马老师认为学习与做人是美美与共、相互影响的关系，教学生做个正直向善、拼搏奉献的人才是为国家和党育人。为此，他努力建立自己的班级文化，致力于培养学生的优秀品质——植根于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。文化的浓厚氛围促进了文明班风的形成，也促使11班向着未来“xx全开”！
中学个人先进事迹300字范文 篇八：
xxx，初中英语高级教师，现担任20xx级9班班主任，自工作以来，先后录制过“一师一优课”、网络课程资源，获得xx区英语优质课一等奖、xx市英语优质课贰等奖，并获得区优秀教师、区优秀班主任等荣誉称号。
从教二十六年来，她始终坚守在教学第一线，立足于课堂教学，积极参与课堂教研，调动学生的积极性，追求课堂效率，成为学生求知路上的守望者。
在班级管理中，她善于从思想教育入手，平等对待每一位同学，注重培养学生的学习等习惯，并以纪律管理为保障，力争全面调动学生们向美向善的内驱力，引导他们向美而生，努力让学生理解并帮助他们践行“所谓教育就是让每个生命成为最好的自己”的理念。
寄语学子：亲爱的同学们，请认真读书吧，因为“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。愿你们以梦为马，不负韶华，在生命中最美好的年华里，珍惜每一寸光阴，乘风破浪，一往无前！生命，只有走出来的精彩，没有等出来的辉煌！
中学个人先进事迹300字范文 篇九：
三年来，她同恒大分校这个奋发向上的团队一起，用奋斗的双手，不怕苦的韧劲，撑起了恒大分校这颗稚嫩的幼苗，见证了它的成长和逐步壮大。三年来，她承担着语文教学、班主任和行政工作，有过彷徨，有过疲惫，但更多的是对教育事业的热情、对学生成长的欣慰和对学校的热爱。
20xx年8月，她担任校长助理，分管学校德育工作。新职位对她的挑战是巨大的，加上毕业班班主任和教学工作双重压力，这一年她走得很艰辛，但她凭着不服输的劲头和对教育事业的热忱之心，在学校领导和同伴们的支持和帮助下，快速进入角色，找准工作着力点，平衡各项工作关系，德育上坚持标准不下滑，各类活动主动谋划，带领团队顺利完成九年级最后阶段的教育教学工作，最终以优异的成绩和德育工作的稳步推进，诠释了自己作为一名教育工作者的拳拳之心。
未来，她将继续坚守在这片教育沃土上，继续全心全意为全校师生服务，为学校教育教学质量的提升、为学校的可持续发展不断贡献自己的力量。
中学个人先进事迹300字范文 篇十：
XXX，从教三十余年，一直担任班主任工作，任教两个班数学。曾先后荣获省级优质课一等奖、市级优秀公开课等多项荣誉，取得优秀教师、学科带头人等荣誉称号。
于老师作为一名富有经验的教师，她一直用高标准严格要求自己，在教学上她认真备课、认真上课。开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，心生喜欢是同学们愿意上她的数学课的关键。
作为班主任，XXX老师热爱学生，对学生严而有度、与同学们真诚相处、用爱与学生沟通。本着不让一个学生掉队的信念一直耕耘在教育的沃土上。她善于利用谈心因势利导，不急于xx，采取“冷处理”，等待时机推心置腹交流感情，以达到解决问题的目的。时间长了同学们都认为她是值得信赖的老师、更是亲密的好朋友，课下都愿意和她交流。
中学个人先进事迹300字范文 篇十一：
xx，中共党员，研究生学历，现任丁肇中实验中学初三语文教师，自20xx年参加工作以来，始终严格要求自己，工作兢兢业业、勤勤恳恳。“学而不厌，诲人不倦”是其自律信条。“师也者，教之以事而喻诸德也。”是其教育追求。
作为一名一线教师，她勤于学习，乐于教研，虚心请教，精心备课，力争上好每一堂课，用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生，在她身上我们看到了“身教胜于言传”。
日常生活中，爱笑的她力求与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系，以尊重为前提，在知人的基础上教书育人，让每个学生体会到“老师欣赏我、关注我”，“我能行！”，办公室、教室、走廊，随处可见她与学生谈心的“风景”。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我们坚信，xx老师将一如既往立足脚下这一片教育的热土，秉承丁中人的理想信念，笃行致远，砥砺前行。
寄语学子：以梦为马，行远自迩，踔厉风发，不负韶华，同学们，加油！
中学个人先进事迹300字范文 篇十二：
XX，山东体育学院毕业，20xx年9月参加工作，参加工作以来一直担任班主任及校运动队训练工作。多次获得省市区优秀班主任、优秀辅导教师、优秀裁判员等称号；20xx被评为xx区优秀班主任、xx区师德标兵。
XX老师教学思想端正，工作勤勤恳恳，兢兢业业。在工作中他严格要求自己，积极向老教师请教。在课堂中他根据学生的个性，采取不同的方法，充分调动学生的积极性。作为班主任，他以身作则，用一言一行、一举一动去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去陶冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。他的课堂生动有趣，渗透着知识、技巧与德育思想教育，在教书的同时他没有忘记育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。
中学个人先进事迹300字范文 篇十三：
一片冰心在玉壶
从教二十多年的xxx老师一直致力于初中英语课堂教学研究。
作为一名一线的英语骨干教师，他非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座，不断更新教学理念。凭着对教育事业的责任心，周老师不断超越自我，努力向身边的教师学习，积极参加区、市、省及校本教研，多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长、为己所用，让自己的课堂教学跟上时代发展的“脉搏”。
他始终关爱学生，坚持循循善诱，倡导轻负高质，在分层课堂教学改革中进行了大胆的探索与实践，并取得了一定的成效，他所任教班级的教育教学质量一直位于学校前列。
作为一名党员教师，xxx老师尽心尽责，团结全校教师共同参与课堂改革和课题研究，为xx区的初中英语教学作出了很大贡献。
中学个人先进事迹300字范文 篇十四：
xx老师，初三（22）班班主任。入职以来就立志做一名能够成就学生的老师。王老师以校为家，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责。所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范，表里如一，得到了领导老师与学生家长的一致认可与好评。
在家长们看来，王老师是一位有爱心且睿智，严格而又温暖的班主任，对待学生，对待教育，她始终坚守三颗心：童心，爱心，责任心。每遇到一群孩子，她总是能把班级打造成一个团结奋进的班集体，一个充满阳光和爱的温暖大家庭。王老师带领孩子们学做人，求真知！在学习上，她总能激发孩子们的求知欲，转化为学习的内驱力；在生活上，她教给孩子们做人做事的道理，孩子们自信自律，规范意识强。相信在不久的将来，王老师定能带领孩子们放飞青春的梦想，奏出凯歌昂扬的旋律！
中学个人先进事迹300字范文 篇十五：
xxx，一级教师，xx区优秀班主任。教师心语：
把温暖的话语送给学生，把真诚的鼓励送给学生，把无私的关怀送给学生，让学生在爱的世界中长大。
优秀事迹：张老师，从教二十多年，在平凡的工作岗位上，他用一颗赤诚之心，用爱编织孩子们的梦想，用心耕耘。他坚信每一段成功的背后，都得付出艰辛的劳动，才能有收获，多次被评为区优秀班主任。他在生活、学习和心理等方面关爱学生，二十多年的为师之路，爱的种子已在他心里生根发芽，并长成参天大树，已枝繁叶茂，他把绿阴送达给所爱的孩子。晚上值班，他常半夜去查看学生的就寝情况，或趴在门口听学生的香甜的熟睡声，或进去看一看他们的被子是否盖好等，就这样用心关爱学生，将真情融入教育生活中。张老师在平凡的三尺讲台，为祖国的未来，奉献着自己的力量与智慧。结语：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。”这是他的座右铭，他将义无反顾的走下去，继续为学生奉献自我，用真情培育祖国的希望之花。
中学个人先进事迹300字范文 篇十六：
XXX，男，本科学历，中小学高级教师，xx中学化学教师。20xx年参加工作至今一直担任化学教学工作和班主任工作。先后多次获得“市级优秀班主任”、“市级师德标兵”、“县级教学能手”、“县级骨干教师”、“模范教师”、“高考功臣”等多种荣誉称号。作为一名化学老师，他勤动脑肯钻研，课堂深入浅出，幽默活泼，寓教于乐，所带班级教学成绩优异，深受每一届学生好评。作为一名班主任，敬业意识强，奉献劲头足，事无巨细亲力亲为，用爱心和责任架构起了学生心目中爱的长城，想学生之所想，急学生之所急，用自己的满腔热情换来了学生的一片真心。在工作中他一人分饰多个角色，却还能兼顾每一个角色定位，履行每一个角色职责，事事尽善尽美，时时精益求精。一直不曾忘却教育的初心，前进的道路上始终在砥砺前行。