优秀少先队中队辅导员主要事迹简介 篇一：
她和蔼可亲，性格开朗，并且能与时俱进，不断提高自己的文化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象，用自己的人格魅力教育她的学生，搞好她的教学工作。
自担任中队辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对学生点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
她不只是关心、爱护学生们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，需要持久的耐心与创造力，但不管遇到多大的挫折，积极向上始终是她人生的主旋律，以后的路还很漫长，她将继续为同学们服务。我们相信她会加倍努力，把班级少先队工作推向高潮，创建一支有特色的少先队队伍；相信她会实现自我的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！
优秀少先队中队辅导员主要事迹简介 篇二：
从教以来，XXX老师以学校榜样教师的标准严格要求自己，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在热爱的事业上。至参与学校少先队工作开始，她坚持以活动为载体，推动少先队高效发展，认真完成学校德育工作，加强少先队员思想道德建设，以爱心和恒心培养一批批优秀的少先队员。她先后荣获“思明区教育系统优秀德育工作者”称号、思明区“优秀少先队辅导员”称号。
一、坚定责任，强大队伍
担任少先队辅导员以来，陈老师扎实推进少先队组织工作。规范举行分批入队、大队委竞选，充分发挥少先队员“小主人”意识，组建“大队委督查小组”，不断提升“劝导队员督导岗”的管理水平。作为一名任职不久的少先队辅导员，为点燃队员们多彩的梦想，陈老师虚心请教校领导、德育主任、向原少总学习，整合资源，以少先队活动为载体，有序推进少先队主题实践活动，在20XX-20XX学年研读上级文件，结合学校特色发起“红领巾奖章”争章活动。学校少先队活动频频受到好评，在各方面努力下，学校大队部荣获思明区红领巾奖章“二星章”。（www.guaiweng.com）
二、追求上进，不断提升
而身为一名教育工作者，陈老师始终孜孜以求，加强学习，认真钻研教材，尽力献出自己一份对教育事业的爱心。广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，向导师、同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。自参加工作以来，积极参与校内外开展的各项教育教研活动，努力形成自己的教学特色和教学风格，每个学期都在学校开展公开观摩课，受到好评，并积极参与市级、区级各项技能比赛多次取得优异成绩，她力使自己成为一名学习型、科研型、学者型和创新型的优秀教师。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师！陈老师将继续为学生的成长奉献自己的光和热，扬长避短，争取再上新台阶。
优秀少先队中队辅导员主要事迹简介 篇三：
XX，20XX年参加工作，本科学历，以及教师，原六（3）中队辅导员。在工作中，我始终坚持用自己的实际行动来诠释一位平凡老师的责任和使命。我坚持与学生共学习、共成长，以爱心和耐心培养了一批批优秀的少先队员。
个人荣誉
1、XX区“最美教师”；
2、XX区新闻宣传先进个人；
3、XX区优秀班主任。
中队荣誉：
所带中队也多次被学校评为“五星中队”。
队风、队训
队风：自理自立自尊自爱活泼自信朝气蓬勃。
队训：自强不息，永远向前。
中队建设：
多措并举夯实队伍建设基石
教育大计，以教人育人为本。特别是在少先队建设上，我本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让学生学会创新、学会生存、学会求知。以培养和造就社会主义建设者和接班人。俗语说“治大国如烹小鲜”，中队管理也是一样的。我主要通过以下方面来进行中队建设：
一、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。
学校少先队每年都会开展学习雷锋的活动，清明节网上祭英烈，节日慰问孤寡老人，到社区打扫卫生等活动。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，通过这些活动来培养和提高学生的道德素质。
二、结合学校的管理制度，开展特色的帮扶活动。
我在中队开展小组管理，使每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互帮扶，为使每一位成员进步，各小队开展了帮扶的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。
三、开展心理健康教育，美化学生心理
加强小学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在中队开展心理健康咨询，家长进学校等活动，使队员们的心理健康教育工作得到了有序的进行。
总之，少先队是一个大舞台，只要我们用心去做，相信每个少先队员都能在这个舞台上展示出自己最自信的一面！
优秀少先队中队辅导员主要事迹简介 篇四：
xx，XX市新区第一小学三（一）中队辅导员，语文老师。在职期间，工作认真负责，在以爱育人，爱育未来的教育理念引领下，积极实践，打造团结友爱，大气博爱、自强自立的阳光中队。
她积极为学生搭建成长的平台，组织班级学生拍摄微电影《我是主角》，抓住教育契机，告诉队员们做好自己，充满自信，你就是最闪亮的星。
挖掘XX红色教育实践基地，开展多彩活动，让红色基因代代相传。鼓励队员们争当红色小传人，积极参加红故事演讲朗诵比赛，在队员心中种下一颗红色的种子。开展“岁月回音壁——勤俭节约我先行”的主题队会活动，通过由浅入深的活动设计，聚焦细节，落到实处，让孩子们将勤俭节约铭记于心。
为了让队员们感受耕种不易，珍惜粮食，体验南泥湾大生产，自力更生，丰衣足食的喜悦感。阳光中队开辟了自己的小菜园，播种，浇水，施肥，除草，活力小队轮流照料小菜园，队员们在亲身实践后，品尝到了劳动过后丰收的喜悦，切身体会到了粮食的来之不易，也会更加珍惜粮食和蔬菜。
用心关爱每一位队员的成长，与队员们平等相处，是队员们知心的好朋友。积极努力，认真负责，在星星火炬的指引下，带领阳光中队一路相前。
优秀少先队中队辅导员主要事迹简介 篇五：
她担任班级中队辅导员以来，始终把“育人”放在教育的首位，认为“身教胜于言教”，因此，在平日与学生相处，她时时注意规范自己的言行，以身作则，为学生树立生活、学习的榜样。
除此之外，她还注重培养学生的综合能力，组织学生积极参加学校的各项活动。队员们热爱体育运动，加入田径、轮滑等社团，锻炼体魄，增强团队协作能力，并在运动会中获得总分第一名的好成绩；队员们积极参与合唱、舞蹈展示活动，进行汇报演出；队员们在家长和老师的指导下，趣味学习汉字，分享自己得到的汉字知识；在科普周活动中，展示了自己的创新精神和实践能力。
同时，她根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面进行思想教育，寓教于活动中，利用队会活动、班级展示栏等形式培养学生良好的道德品质。她在这项工作中，倾注了无限的热情与关爱，尊重学生、以诚相待。
优秀少先队中队辅导员主要事迹简介 篇六：
比起说教者，她更愿意做学生的良师益友，在传授给学生知识的同时，更愿意做他们的聆听者，与孩子进行平等交流，做孩子们愿意与分享心事的好朋友。在教育工作中她坚持平等对待每一位学生，发现每一位学生身上独有的特点与潜力，从不片面否定孩子，热衷于积极鼓励学生，引导每一位学生的发展，做到“有教无类”。带领的二（4）中队团结积极，充满阳光与活力，积极参与学校各项比赛，皆取得不错的好成绩。
“学高为师，身正为范”，在教学育人的同时，她不忘充实自己，丰富自己的学识，认真撰写教育案例和论文，钻研课堂教学，不断提升自我。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在将来的教育教学中，她将与班级的孩子携手并进，共同书写更加精彩的篇章！
优秀少先队中队辅导员主要事迹简介 篇七：
“师者，传道授业解惑也”。作为二（6）中队的辅导员，她认为教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人。因此她始终坚持以身作则的原则，用自己认真的工作作风影响着这群可爱的孩子。不仅如此，她沉下心、俯下身来去了解、关心每位孩子。因为做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是她做辅导员兼班主任的信念。
在班级工作中，她积极选拔培养一群“班级的小主人”，给他们锻炼的机会，为他们创造工作的时机。并用积分奖励机制，激发学生们学习的动力。除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，她更注重学生们综合能力的培养。她号召并组织学生积极参加各种活动，如母亲节活动，让孩子用行动勇于表达对妈妈的爱；元宵节活动，一起吃元宵，感受班级温暖；图书角管理讨论会，积极参与班级建设等。学生们在各项集体活动中也都取得了良好的成绩，如在运动会团体接力中获得第一名，红歌比赛中获得特等奖等。
优秀少先队中队辅导员主要事迹简介 篇八：
XX县新民学校中队辅导员。省、市优秀少先队辅导员、县美丽班主任、县美丽导师、县班级管理类教改之星。20XX年，黄老师满怀着一腔热情，来到XX县新民学校，开始担任辅导员工作。六年来，黄老师始终以优秀辅导员为榜样，在工作中，不断更新知识结构，提高自身素质水平，边学习，边实践，努力探索一条符合新民学校实际情况的少先队工作的新路子。在她担任中队辅导员期间，她所在的中队学习成绩名列前茅，中队整体学风昂扬向上！她所带的601中队曾被评为县美丽中队。
倾注爱心，滋润队员心灵
热爱队员是一种强大的教育力量。工作中，黄老师像妈妈一样用爱心打开孩子的心灵之门，滋润每个队员的心灵，启迪他们的聪明才智，使他们茁壮成长。
开展活动，丰富队员生活
黄老师以抓队员的常规教育为主，在此基础上力求以小队合作学习为突破口，开展一系列的活动。
悉心指导，培养队干作 文 吧Www.ZuoWen8.coM部能力
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。黄老师特别注意培养中队干部。在她的中队里，人人都是“中队干部”，每个学期，她组织学生通过自荐、选举、竞选等形式，为每个中队成员确定好工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合进行指导，让每个中队干部都能有收获。
黄老师不仅热爱教育事业，热爱少年儿童，更加热爱少先队工作。她不断更新着自己的知识结构，提高自身的素质水平，边学习边实践。她在努力探索一条既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性的特色少先队工作之路！黄老师说：“既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，我便只顾风雨兼程！”这就是我们XXX老师的真实写照。
辅导员XXX老师的教学理念，短短的一篇推送可介绍不完哦！点击文末左下角“阅读原文”，走进她的日常工作，看看她到底是如何让那么多的队员如此优秀！