学校德育工作计划(精选4篇)

学校德育工作计划(精选4篇)

时间:2024-01-02 17:19

  学校德育工作计划 篇一:

  一、指导思想

  幼儿期是的期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的`工作。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、情况分析

  1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

  2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

  3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动。

  4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

  5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。

  三、、内容

  针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

  1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

  2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

  3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

  4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

  学校德育工作计划 篇二:

  一、差生基本情况及分析

  学生进入四年级,学生的学习成绩就拉开了差距,同时在德育方面也存在着许多的问题。特别是通过暑假,开学来我发现部分学生由于自身原因、家庭原因等,使自己与别人差了一大截,成了问题学生。他们有的表现为成绩不良,有的表现为品德行为不良,还有个别的表现为成绩不良且附带品德行为不良。

  二、转差对策与措施

  1、唤醒后进生自尊心和自信心

  每一个德育后进生都有极强的自尊心和自信心。做为班主任应该尊重他们的人格并信任他们,他们就会力求不辜负这种期望和信任,积极上进,努力使自己的行为符合要求。所以,班主任要以自己的真诚去激发后进生的真情,引导他们信心十足,自觉或不自觉地去学习别人的优秀道德品质,从而调动了他们改变自身不足的积极因素,提高德育教育效果。所以班主任要注意以下几点:]guaiweng.com[

  (1)对后进生要求要适度。要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。

  (2)让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。

  (3)让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。

  2、用爱心去感化他们

  爱心是成功德育的动力源。爱生是教师必须具备的美德,得到老师的关爱,是每个学生最基本的心理要求,老师要用真挚的爱对待后进生。心理学家认为:“现代教育的主要任务就是要了解孩子,而了解孩子的核心就是理解。”只有理解,才会做到有的放矢的爱。作为班主任切忌因为后进生缺少监护,行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管,应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上,从细微之处做起,用心去爱他们,用情去感化他们。爱就在生活中,就在不经意中,这种不刻意营构的爱,能够走进后进生干涸心田起到润物细无声的伟大作用。作为一名班主任,必须拥有最深厚的爱生之心,自己全部的爱去关心每一位后进生,让爱拉近了与学生的距离,让爱使后进生体会到了学校大家庭的温暖。班主任无私爱心是无形的教育资源,潜移默化地影响着学生,更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。

  在做耐心细致工作的同时,也一定要严格地教育和要求,对原则问题不能迁就。没有严,也就没有教育。要抓住契机学生进行纪律教育和法制教育,使之不做出出格的事情。有了违纪行为决不能迁就,耐心的思想教育与严肃的纪律处理是不矛盾的,只要工作做得细,有时可能会得到满意的效果。

  3、用正确班级_引导后进生成长

  班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体_。这种集体_不能只由我们单向灌输,而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上,主题班会是很好的造势途径,利用得当,可以造成正确_,对全班成员都有感染力,我打算有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动。例如,交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育、诚信教育等,我相信,这些活动将大大地促进良好的学风、班风的形成。

  4、耐心细致,持之以恒,抓反复,反复抓

  德育后进生的心理发展是不平衡的,思想不稳定,意志不坚强,自制力不强,往往是“三分钟热血”,坚持不了几天又重新犯错,生活阅历浅等等,在其进步的过程中,常常会出现反复,这是合乎规律的正常现象。今年的我班有个学生邱友松经常犯小错误:随地丢垃圾,上课铃响了还不能坐好,上课接话把儿等,经常承认错误,就是改正不了错误。我们耐心反复地做他的思想工作,动之以情,晓之以理,让他感觉老师始终在关注他,给他机会和时间改正错误。人是有感情的,孩子更容易被打动,如若再犯,就觉得对老师有愧。经过一段时间耐心细致的说教,使邱友松认识到自己的言行确实是过分,从爱老师和对得起老师的角度也应该做一个遵守纪律,品行端正的学生,任课教师也都管着他,督促他,使他始终被关爱、被关心、被关注。现在的邱友松不但个头长高了,品行也端正了。对待后进生转化工作,既要有热情,又要有信心;既不操之过急,又不袖手旁观,把德育后进生的转化工作作为一项长期的工作来抓,使其朝良性方面发展,力争个个成才。

  5、发挥家庭教育的作用。

  家庭教育是学校教育的基础,二者相互融合,相互补充,在培养人才的过程中发挥各自的作用。要引导家长(监护人)树立正确的育人观、成材观,正确实施家庭教育。要求家长(监护人)使用科学的教育方法,不仅要重视后进生成长中每一步的教育和疏导,更应重视自己的良好行为示范作用,做孩子的楷模,同时配合学校对其进行思想政治教育。班主任要建立后进生的个人档案,随时向家长反映情况;家长也得向班主任反映学生在家的思想行为等。这样就能及时互通后进学生在校情况,同时也了解后进学生在家情况,使家长(监护人)理解、关心学校教育工作,自觉配合学校教育学生。并对学校教育工作提出好的意见,形成家庭与学校紧密配合、共同教育后进生的格局,促进后进生的健康成长。

  6、以身作则,树立榜样

  对学生的道德要求首先必须成为对教师的道德要求。师德不但是约束、鞭策和指导教师的道德手段,也是鼓励和教育学生的道德手段。因此,师德在学校生活中具有双重:一方面,师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用;另一方面,师德对学生具有教育作用。师德通过影响教师的专业行为,影响学生的道德发展。教师的身教是一种自然而然的身教,对学生的品德可以起到潜移默化的作用。教师在一般情况下之所以能够自然而然地实施身教,并不是因为教师天生就是道德教育家,而是教育活动的特殊性使然。教育情境也确实使人更加大方展现自己的美德。另一方面,处在教育情境中的学生,一般都认为自己的老师确实应当以身作则,为人师表,因此正常情况下不会对教师的道德示范产生抵触情绪。其实,学校德育的成功,最终取决于教师的人格和行为表现。没有教师的“身教”,就没有真正的德育,学校教育就不可能实现它的道德目的。以上对师德的述无一不是在说明教师作为榜样这一特殊作用。

  三、班风建设

  1、安排班级活动

  根据学校德育工作安排,同时根据本班的实际情况,开展各项班级活动,活动面向全体学生,促进学生全面发展。

  2、营造向上氛围

  根据各年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

  (1)制定班级公约,给自己班级取个新名字等。

  (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”等文化背景。

  (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3、指导培养小干部

  班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的_,带动全班学生的进步和发展。

  学校德育工作计划 篇三:

  一、班情分析

  通过上一个学期的班级教育教学管理,发现本班大部分学生思想纯朴,品行端庄;为人诚恳务实,能吃苦耐劳;求知欲望强烈,上进心强。同时有一定的独立自主的意识和生活自理的能力。做事不挑三拣四,同时又能团结协作。绝大多数学生能做到自觉守纪,维护班级荣誉。

  但同时由于生活在农村,部分学生也存在如不讲卫生等陋习。还有相当部分学生因为家长外出打工,缺乏父母的关爱,个性比较偏激;缺乏个人修养,言语、行为较为粗俗;个人主义突出,自私自利,好我行我素,组织纪律观念淡薄。还有极个别的学生因为在家娇生惯养,养成了好逸恶劳的恶习,不尊重他人及他人的劳动成果;自我管理能力较差,心理比较脆弱,性格比较冲动。

  二、指导思想

  从“__”入手,结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“__”新人;培养品学兼优的学习典型,树立正面的.学习榜样。促进全体学生形成健康向上的思想道德品质和个人情操;形成健全的心理和个人人格。培养学生独立自主的意识和开拓创新精神,使其个人素质和综合能力得到全面发展。

  三、工作目标

  主要目标:做好学生的思想教育工作,转化后进生。帮助学生树立信心,端正和对人生价值的认识。帮助学生形成健全的心理和人格,形成良好的班风、学风和生活作风。

  四、工作措施

  1、认真抓好班级管理,做好登记和记录。严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。树立正面典型,发掘后进生中的闪光点。以优促良,以优带后;以人促人,以人育人。使学生在相互学习中共同进步。

  2、有计划、有组织的开展好主题班会,及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。纠正学生中存在的不良之风,帮助学生养成良好的道德品质。培养学生良好的集体荣誉感,以形成良好的班风、学风和生活作风。

  3、关心和爱护学生,耐心细致地作好学生的思想教育工作。帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑,使其卸下心理包袱,轻装上阵,全身心的投入到紧张的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动,使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖,令其开心的学习,愉快的生活。

  学校德育工作计划 篇四:

  一、指导思想:

  以新课程教育要求为理念,以素质教育为导向,教书育人。不仅要教学生如何学习,更要交学生如何做人,即学会学习,学会做人。这是班主任的中心工作。

  二、具体工作:

  1、抓好学生的常规管理,使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,做到嘴勤、腿勤,经常检查纪律、卫生,发现问题及时向学生说明,经常在课间时候深入到班级,在没有特殊情况时争取节节课下到班级,约束学生的言行,保持课间教室和走廊的秩序,逐步使学生养成良好的行为习惯。

  2、作好班级学生的思想工作,确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天,了解学生的学习、家庭状况,思想动态,以及对班主任教师和学校的意见与要求,同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以,本学期争取每一个星期与2名----3名学生进行一次谈话。同时,要经常与学生家长保持联系,经常与家长打电话,把学生在学校的表现及时给家长,争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有按时到学校上课时,更要及时给家长打电话,询问清楚,以防万一,减少不必要的麻烦。

  3、重视安全、法制教育,提高学生的安全意识,确保学生在学校在家的人身安全。人们常说,安全无小事,安全重于泰山,所以,作为班主任,就要特别重视对学生的安全教育。利用黑板报,班会等形式,经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法,发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具,如果带到学校,将立即没收。

  4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活,让这个特殊的群体感受到老师、学校的温暖。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一,关心他们是自己的工作。建立单亲无亲档案,每周与2名---3名学生进行聊天、谈话,了解他们的思想动态,家庭情况,身体状况,父母的相关情况,让这些学生时刻感受到老师的温暖与关爱,使他们不再孤单与冷漠。

  5、加强对班级的管理,确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹,大声喧哗,一律右侧通行。教育学生爱护班级、学校,树立以班级、学校为家的思想,爱护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制,门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位,谁出现问题谁负责的制度。

  6、引导学生积极参加学校及各个部门组织的各项活动,并争取在各项活动中取得好成绩。三月份,参加学雷锋的活动,主要在班级内部进行,教育学生为班级做一件好事,四月份,参加祭扫革命烈士墓的活动,对学生进行革命传统教育,五月份。利用“五一”国际劳动节的时机,参加美化校园的植树、种花劳动。

  7、关心学困生,帮助智优生,使他们各有所长,各有所优。对待学困生,要耐心细致,循循善诱,帮助他们树立战胜困难的信心,克服自卑的心理,增强他们的信心。对待智优生,为他们创造自我展现的机会,创造学习的机会,学习的空间,并经常教育他们要谦虚,进取,树立远大的奋斗目标。

  8、班主任教师在教育学生管理班级的过程中,还要坚持理论学习,提高自己的管理班级的水平。坚持参加学校正教处组织的班主任学习,坚持参加市里进修学校组织的班主任学习,坚持利用业余时间学习各种书籍,使自己的管理水平不断上升。

  9、加强自己的师德建设,使自己成为一名品行良好的人民教师。学习《中小学教师师德规范》,热爱学生,决不打骂学生,体罚学生,决不乱收费,决不给学生摊派各种学习资料。敬岗爱业,无私奉献,以身正为范,去感染学生,去感染家长。做一名让学校领导老师放心的教师,做一名让学生喜欢信服的教师,做一名让学生家长敬佩的教师。

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