观看电影《暖春》有感 篇一：
电影《暖春》讲的是这样一个故事：一个偏远的小山村的村长的儿子二狗拣回一个晕倒在村口的女娃，这打破了小村多年的寂静。村民们围着女娃议论着，年迈的宝柱爹蹒跚着步子走上前，背起尚存一息的女娃朝家走去。宝柱媳妇儿香草过门多年不生娃，得知宝柱爹拣回个野娃时，认为他想当众出她的丑。小花非常懂事，很心疼爷爷，土坯屋里有了笑声，香草十分妒忌，决定送走小花。香草在她娘的精心安排下，一次又一次地骗走单纯的小花，最终都没能得逞。从此七岁的小花每天给爷爷做饭，日子过得很辛酸，也很快乐。心地善良的小花不记恨叔叔和婶娘，一次次用真诚和稚嫩的心去接近他们。好学的小花把偷偷学来的字用木棍都刻在土里。小花终于上学了，她知道考第一，爷爷会笑，所以就回回考第一。日子一天天过去了，香草的肚子依然没有动静。香草娘听说吃蚂蚱能治她的病，宝柱不屑理她。小花听到后，偷偷把放学路上的蚂蚱一个个抓进瓶子。宝柱和香草看着炕上的10大瓶蚂蚱，被深深地震动了。小花终于用自己的宽容和善良感化了宝柱和香草，香草流下了忏悔的眼泪。爷爷和小花被请回了正屋，他们穿上香草给做的新衣服，看着桌上丰盛的饭菜，哽咽着难以下咽，小花扑进香草的怀里喊出了生平中的第一声娘……十四年后，小花大学毕业，回到家乡，当了一名乡村教师，以回报她的爷爷和这片充满爱的土地。
好久没有看到感人的电影了，记得六七年前看《一个都不能少》、《生死抉择》时，我曾经被感动过。今天我又感动了一回，而且感动得想哭。我为小花感动，一个小小年纪的孩子竟然这么懂事，这么懂得大人的心。
有一天，小花恳求老师用铅笔给她批改作业。老师问她为什么，她说用铅笔批改作业，用橡皮擦了，作业本还能再用。老师问她家里是不是很困难，她回答说：“我只是想让爷爷少砍点柳条。”
“宝柱爹在田间劳动时，突然下起了倾盆大雨。小花马上跑出家门，去给爷爷送雨衣，多次摔跤。由于被雨淋湿太多，爷爷昏迷不醒，家里来了好多乡亲。小花看爷爷不醒，伤心地哭了，并带着哭腔给爷爷唱《小燕子》。”看到这里，小花那唱走调的歌声却一阵又一阵地撞击着我的心灵，我的心里泛起了涟漪，眼泪在眼眶里直打转。[本内容由 乖乖作文 wWw.guaiwenG.com 整理]
“小花和爷爷穿上婶娘做的新衣服，面对婶娘特意为他们做的一桌丰盛的饭菜，非常激动。这时，宝柱对他爹说：爹，这些年我和香草对不住您。爹，宝儿不孝，宝儿不孝……爹，您打我吧，使劲地打我吧！打我吧！打我吧……宝柱边说边刮自己的耳光，宝柱爹阻止他，并哭着，喊着：宝儿，宝儿……两个大男人哭成一团……”我汹涌澎湃的心还没有完全平静下来，又被这一幕深深地打动着。此时此刻，我想我地那在老家的父母。妈妈经常打电话给我，叫我周末回家看看，让她给炖些营养品给我吃，而我经常以工作忙为借口推托了。自从有了女朋友以来，我回老家的次数越来越少。有时，想到这些，我感觉很对不起自己的父母，他们这样小小的要求我都不能满足。电影里的这一幕，引起了我强烈的共鸣，因为我也是一个不孝的儿子。我的嘴角开始抽动，眼泪从眼眶里滚了出来……
电影《暖春》观后感 篇二：
那天晚上，闷热难耐。素日里冥顽淘气的科科也恹恹的，8点不到就睡着了。偶然调到央视的电影频道，正在播放人情伦理片《暖春》。它是政府作为精神文明建设“五个一工程”的优秀影片而展播的。
《暖春》，谈不上是一场视觉盛宴，它没有国内某些大片的唯美精雅、气势恢弘；更没有好莱坞大片的悬念迭起、扣人心弦。但它直射人性的心理冲击却令人惊撼。它带着淡淡的、暖暖的忧伤，晕染出一种至善至美至纯的人间真爱。这是人与人之间最澄明、最温厚、最慈和纯澈的爱。可能我动用所有的辞藻都是对这份真情的亵渎。几次被感动得泪眼婆娑，为那年逾花甲的爷爷，为那乖巧懂事的花儿。
花儿是爷爷从山野捡回的孤儿。爷爷家境贫寒，以砍柳条供奉家用。花白稀疏的头发、酱红色爬满皱纹的脸庞、骨瘦微驮的身材，是一位多么淳厚、慈祥的老汉。他那亲切蔼和的微笑是花儿幸福的全部。他们相濡以沫，一起上山砍柴、骑驴赶集。虽然没有亲情（因为亲情需要血缘的维系），但却胜似亲情，甚至超越了亲情。
请你看几个情意融融、充满人文情怀的镜头：
镜头1：
小花考试得了第一名，兴高采烈回家来。村口遇见了胖婶，胖婶问：“小花，跑得这么快回家去，什么事这么开心啊？”
花儿：“我考试得了第一名，爷爷一定会很高兴的，我最喜欢看爷爷笑了。”
镜头2：
风雨交加的傍晚，小花放学回家发现爷爷不在家，知道他还在山上砍柳条，就拿起雨衣疯奔而去。凄风苦雨中爷爷背着沉重的柳条踉踉跄跄倒在泥泊中，小花那流泪的双眼，那撕心裂肺凄厉的哭喊，又一次让我潸然泪下。
镜头3：
空旷黝黑的山野，天空中的星星是那样鬼魅。花儿怕婶娘把自己又送给人家而躲起来了。爷爷提着手电筒，“花儿，花儿”，那悲凄嘶哑的呼喊声在田间地头回荡。
比起爷爷和小花的温厚善良，儿子宝柱和儿媳则显得多么自私冷漠。出于嫌弃让他俩蜗居边屋，年老体弱的人还必须自食其力，并多次虐待小花。小花却不计前嫌，为了治好宝柱媳妇的不孕不育病，漫山遍野找蚂蚱。当宝柱知道自己也是老人捡回的孤儿时，蒙垢尘埃的心灵得到了洗礼；失落的人性得到了回归。是爷爷和小花的大爱照亮了他们心中阴暗的角落，留给他们的是彻悟，留给我的是绵延的思考。
在物质文明高度发达的今天，人们之间心与心的距离到底有多远？是否也需要用暖春般的情怀带给我们几丝柔柔的微风，吹淡人们心头仅剩的功利与欲念？是否也需要用暖春般的情怀带给我们几阵酣畅的甘霖，来滋润人们已经变得贫瘠和荒芜的精神心田？是否也需要用暖春般的情怀带给我们几缕温煦的阳光，来烘干我们潮湿又阴冷的内心世界？
“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”人性的失落，社风的日下，那温暖朴实的人间真情，似乎已行走在消逝中。当追名逐利逐渐成为我们的行为方式；当市侩媚俗逐渐定格为我们的思维方法；当趋炎附势逐渐热捧为人际交往的“金卡”，再回头想想爷爷那张和蔼、慈祥、紫膛色的脸庞；小花那双清亮如水的大眼睛，这可能就是一次又一次让我感动得落泪的原因吧！
纯粹朴实的真情，应该存在在每一个热爱自我、热爱生命人的心灵深处。一个人只要坚持美好的操守，哪怕他最平凡、最普通，也可以成为我们心中的丰碑！
电影《暖春》观后感陈佳纯 篇三：
上周三我班班团活动组织大家观看了电影《暖春》。这部电影就有如一枚催泪弹在同学们心灵的深处引爆，影片结束后，许多同学早已是泪流满面，成了泪人。
《暖春》是部典型的剧情片。影片的画面给人的第一印象便是干净、朴素、纯粹，为整部故事那淡淡的悲伤奠定了基础。故事从主人公小花被收养展开。由于受不了原先家庭的虐待，这个年仅七岁大的小女孩逃到了邻村，结果被村里一位家庭贫困、老实年迈的庄稼汉收养。此后一系列的矛盾，就围绕着这个家庭展开了。老汉儿子和媳妇的强烈反对，他们的长年不育，小花的懂事与楚楚可怜，以及老汉的善良、淳朴和对小花的同情这一切构成了催人泪下的悲剧或者说是这颗“催泪弹”必不可缺少的几大要素。而贫穷，这个关键的因素，使得这个在大山深处的家庭犹如一叶风雨的小舟，随时都有倾覆的可能。也可能是老汉的善举与小花的懂事＼体贴感动了上苍，最终，儿媳接受了这个“女儿”。而小花也在多年后考上了大学，回报了村庄。
这个故事中有几处让我深深为之感动。首先，便是影片中村长的一番话。他说，老汉虽一生不识几个字，但他的所做所为却实实在在让他做了一回“人”。我觉得这话很有哲理，确实，一个人有无文化对于他的生存状态会起着很大影响，但是做人的道理却不是单单读书、认字就可以学来的，在这方面，我认为很多人在这位善良的老人面前都会汗颜。他们心胸、良知都远远不及这位没有文化的老人。老人虽家境贫寒，但硬是凭着他的那份对社会的责任感以及淳朴的同情心，他作成了让人难以想象的善举。然而，就当大家都以为影片即将结束时，影片的高潮却出人意料出现在了尾声村长最终不忍继续隐瞒一个已经保守了几时年的秘密。原来老人的儿子也是老人在几年前捡回收养的，根本不是亲生的，而老人自己终身未娶。这无疑又是重重一击砸在了我的心中。我深深为老人这天大的善举所感动，我敬佩他！一个个体用实际行动来教育了所有人如何来回报社会，如何做一个大写的人！而在最后，当小花大学毕业后，决定回到山沟，将自己奉献给大山的教育事业时，我的眼眶决堤了，泪水已经控制不住地向外涌出。我相信此时决大多数同学和我的心情是一样的。女孩的感恩回报是如此地让人们折服！
这个学期，我校正在感恩教育，我想这部影片恰如其分地给我们上了生动的一课，教会了我们什么是一个真正的人！什么才是感恩！生活中，我们很多人只是习惯了接受教育。但不懂得要去回报。我们把父母对我们的爱、朋友对我们的友情与关爱都太想当然了。我们作为这个社会的一员，不仅有权利享受他人给我们的爱，我们更有责任、有义务去关爱别人，回报亲人，朋友对我们的爱。我想我们可以把这次的教育当作是个契机，从此以后开始要反思自身家庭，社会的感恩是否足够？让我们牢记影片带给过我们的感受，将自己的反省实践于将来的行动中吧。