第一篇：地球上的星星观后感700字
有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的，地球上的闪亮的星。
《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。最后，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由，用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的个性时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……
看完影片，我从尼库姆巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放弃”七个字。伊桑无疑是不幸的但也是有幸的。因为，他是一颗掉落在地球上并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉，然而他在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星。伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他，或许只需多一份关爱，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心。
在我看来，在我们现在的学习生活中，虽然像伊桑这样的孩子并不多，但我相信老师们都会尝试着去“读懂”他们，这个“读懂”不是单纯的观察孩子平时的表现，用成绩去验证他们，而是用欣赏的眼光去看待他们，用宽容的心态去面对他们，在他们的每一个错误中寻找共同点，找出错误下的根本原因，给予他们耐心，温暖的爱，永不放弃，用微笑关怀鼓励他们小小的进步，让他们重拾信心一点点自信，找到快乐。
《地球上的星星》这部电影突然让我明白了这句话：“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我希望天空中的每一颗星星都能发光发亮，来照亮整个地球！
第二篇：地球上的星星观后感700字
这是一部关于困难与爱的电影。小主人公伊桑是一位有阅读障碍的孩子，他在生活中遭遇着困惑、嘲笑、指责和批评，没有懂他或理解他，他只有孤单地呆在自己的世界里，与他天马行空的想象力作伴。[www.guaiweng.com]
电影开篇，荧幕上一个一个字母在滑稽的背景音乐下违反常规地跳跃出现着，速度逐渐加快，变得更加混乱！这一细节映射了小主人公伊桑在面对他难以解决的“麻烦”时心绪混乱如麻的状态；接着，在混乱数字的背景下出现了几位女老师，她们先后宣读同学们的各科成绩，每每念到伊桑时，他那过低的分数总会让老师们的表情发生着变化—-由对其他同学的认可，到对伊桑的无奈和失望，那些低沉的声音直白地念出很不理想的成绩！此时满屏越聚越多、越来越乱、层层叠加的字母和数字展现在眼前，“密集恐惧般”地扰乱视觉，好似孩子处理不了的烦恼，已如垃圾般堆积如山，并且无法控制。
转瞬间画面静止了，黑屏和噪音也消失了。荧幕中央出现了平静的水面，水下有自由自在摆动的水草和嬉戏游走的小鱼、还有呆呆观看着它们的伊桑。他用小网慢慢而娴熟地捕获几只小鱼，把它们装进瓶中，又歪着头靠近水面。他爱着自然，他喜欢与鱼儿、水儿、草儿亲密相处，就像一个森林王子一样。大自然如母亲般的温柔，将它所拥有的一切无条件地呈现分享给人们，不求回报，只静静地欣赏着她的孩子们因此所得到的愉悦……
而在现实中，我们又有多少母亲在面对孩子时是沉稳从容、确信笃定的呢？回想起自己初为人母时的那份喜悦，也曾是毫无保留和别无所求的，也曾是满心流淌着幸福和对生命的感动。然而，当孩子一点点地长大，心中那些世俗的对比、要求、标准都在一步一步变本加厉地伤害着生命本真的那份美好——成人的世界里给“评判”做了过多的加法，而在不经意间却给“爱”、“欣赏”、“理解”做了减法。
我们强调的每一个不应只是说说而已，应该行动起来，带着爱和包容陪伴孩子们，让孩子真真正正感受到爱的滋润，能够健康快乐的成长！
第三篇：地球上的星星观后感700字
这个月是学校的心理月，给我们做了心理调查问卷，还有辅导知识，老师还让我们观看了《地球上的星星》这部影片。我受益匪浅！
这部电影主要讲了，关于一个8岁男孩一下到寄宿学校读书的故事。对于8岁的男孩伊夏来说，世界是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正在用一切他能够想到的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着大地万物慷慨的赠与。可是，这样的伊夏却是成年人眼中的问题儿童，他的成绩不好，在班上的排名靠后，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母将他送往了寄宿学校。虽然伊夏的新生活并没有什么改变，但在内心里，和父母分离的生活让他感到闷闷不乐，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。和以往所见到的固守成规的老师不同，尼克主张让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来。
在那部影片中，伊夏被认为是脑子有问题。但是，他只是思想不成熟，有自己的想法而已。在遇到他新的美术老师之后，在老师的带领下。他找回了自我，慢慢开始自我反省。后来慢慢的，他变得开朗起来了，拥有了自己的朋友。从一开始到寄宿学校的闷闷不乐到现在活泼开朗。伊夏真的改变了许多。所以在生活中遇见好的人，真的可以改变原来糟糕，的自己。
心理问题在日常生活中很常见。它会让人产生压抑，从而放弃自我，也会让人感到抑郁，如今得抑郁症的人越来越多，我们应该不要有这些心理负担，把事情都忘了，美好的方向去查看理解，让自己快乐，从而对未知，充满好奇。如果心理有问题了的，应该早点检查，有一个健康的心理。
希望大家都可以遇到一个能改变自己的人。也希望大家没有心理问题，开心的成长！
第四篇：地球上的星星观后感700字
今天是星期六，我倒是有一些休息时间，于是，我便在电脑上观看了印度电影——《地球上的星星》。看完，我感悟颇深。
《地球上的星星》讲述的是一个印度小男孩伊桑的故事。在三年级时，他因为不及格而留级。然而，不管他怎样努力，成绩都没有好转，令父母大伤脑筋。在一次与小伙伴的玩耍中，他一不小心将球扔出了墙外，不知情的父母便给他扣上了“调皮”的帽子，并且把他转到了一所寄宿制的学校。
可是，情况非但没有好转，反而更糟糕了。他的成绩如此的差，老师们对他没有好脸色，还经常体罚他，他也慢慢由原来的开朗变得自卑，上课时经常发呆、走神。所幸的是，新来的美术老师尼克姆在课堂上发现了这个孩子的问题，开始关心他、开导他、辅导他……渐渐地，伊桑开始从自卑中走出来，还在由尼克姆举办的比赛中夺得了第一名。伊桑也从老师们心中的差生变成了优等生。
就如尼克姆老师所说的一句话：“每个孩子都有他们的优点。”就比如伊桑富有天马行空的想象力，拉扬学习很好、中规中矩一样。而在现在，谁不望子成龙，望女成凤？有谁不想自己的孩子成为优中优人才？于是，孩子们就被放在了“全面发展”的模型中，丢掉了自己原有的长处，反倒变成各方面成绩平平，说好不好，说坏不坏，所谓“多则不精”也。
在所罗门部落中，人们为了得到木材，并不会去砍树，而是一拥而上大声骂那棵树。过不多久，树就会受诅咒而死。
在当今社会中，家长也经常会骂自己的孩子，还美其名曰“恨铁不成钢”。如果真的成钢了那还不错，但是，现在大多数都是将铁变为了石头，这又是何必呢？就像那颗树一样，渐渐地“枯死了”。
所以说，最重要的还是身边的人对你的态度，如果你在家里有鼓励与严厉并举的家长，在学校碰上推崇“护长容短”的老师，那孩子的成长会走向积极、阳光、自信。