天宫课堂观后感500字左右 篇一：
王心妍
神舟十三号载人飞船已于10月16日发射，飞行乘组由翟志刚叔叔、王亚平阿姨和叶光富叔叔3名航天员组成。时间仅仅过去短短一个月，按照计划，神舟十三号载人飞船入轨后，会采用自主快速交会模式，对接于天和核心舱径向端口，与天和核心舱及天舟二号、天舟三号货运飞船形成组合体。航天员将进驻核心舱，按照天地同步作息制度进行长达六个月的工作。
王亚平阿姨在太空舱把女儿送给她的花拿了出来，放在了水膜上，那朵花儿瞬间绽放出了美丽的笑容。王亚平阿姨还在水膜上挤水，慢慢地，水膜就变成了一个水球，叶光富叔叔把里面的小水珠吸了出来，在里面又挤了一个小水球，在大水球里的王亚平阿姨是反的，而在小水球里面，王亚平阿姨却又变正了，真是太有趣了！
在神舟十三号离开地球的三个月，3名我们眼中光芒四射的航天员，均来自普通而朴实的家庭。当他们远离地球、巡游寰宇、辛勤工作时，留在家乡的父老乡亲们在一如既往、日复一日地耕耘劳作。中国航天员的奉献与担当，始于热血、恒于信仰、终于爱国，他们把使命和重担铭刻在心，扛在肩上，把荣誉和光环归于祖国，贡献献人民。
在祖国建设的各行各业甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黄牛”，不断以爱国精神、载人航天精神铸魂补钙、淬炼成钢，始终保持“越是艰难越向前”的闯劲和“风雨无阻向前进”的韧劲，不断开创新的历史伟业，标注新的精神海拔！
天宫课堂观后感500字左右 篇二：
张馨瑜
你知道宇航员在天上怎么吃东西吗？你知道宇航员在天上怎么睡觉吗？你知道宇航员在天上怎么喝水吗？你知道宇航员在天上都干些什么吗？我问的这些问题，想必你也想知道吧。《天宫课堂》给了我们完美的答案。
我被这一节精彩的天宫课堂所深深震感。这是我第一次与航天事业的直观接触，让我对宇宙产生了浓厚的兴趣，既激发了我的好奇心，也激发了我对宇宙的向往。星空浩瀚无比，探索永无止境！
天宫课堂观后感500字左右 篇三：
王嘉赫
星期四下午，班主任带我们看了别开生面的一堂课——《天宫课堂》，你一定很好奇是什么课吧？哈哈，是太空授课哦，这是我们第一次听来自太空的授课，别提我们班的同学都多兴奋了！*乖乖作文 guaiweng.com*
课程开始的时候，两位解说员分别给我们讲了中国太空发展史，怕我们听不懂，特意请了几个小志愿者表演，他们的表演生动有趣，逗得同学们哈哈大笑。
接着，来自太空的王亚平老师带我们参观了中国在太空的“家”，里面虽然空间不大，但是生活物品一应俱全，看得我们羡慕的不得了！最有趣的是王亚平老师给我们表演的两个“魔术”，一个是把气球注满水，再往里面放入一个泡腾片，气球里面的水瞬间冒出许多小气泡，漂亮极了！另一个“魔术”是往一个盛水的杯子里放入一颗乒乓球，用一根筷子把乒乓球压进水里，我当时心想，这个魔术有什么神奇的，乒乓球那么轻，肯定会立马浮起来，但我瞪大眼睛仔细一看，在太空里乒乓球居然没有浮起来，我惊讶极了！这个“不浮”的乒乓球在太空还怪有脾气呢！王亚平老师告诉我们，这是因为在太空失重的环境下，浮力消失，所以乒乓球浮不起来。
时间过得真快，不一会儿，太空课程就结束了，我还意犹未尽呢。通过这次课程，让我对太空有了新的认识，太空真的太神奇了，我也对太空生活充满了憧憬，心里也种下了飞上太空的种子，希望以后，我能好好学习，好好锻炼身体，将来有一天，也能像航天英雄们一样在太空生活，感受太空的奇妙，探索宇宙更多的奥妙。
天宫课堂观后感500字左右 篇四：
范艺馨
太空是璀璨的，为了探索，有多少人为之奋斗着。古人可能想不到，今天的人们仅可以登上太空，还能做实验！
自打看完“天宫课堂”后，那些神奇的实验深深地刻在了我的脑海里：在太空的细胞快活地跳动着，可爱极了；在太空转身时，方式却与在地球上时不同；在太空中，一切物体都失重，乓乓球可以沉入水底，浮力消失；水膜由于表面张力变成了水球，水球中的像是倒立的；往染了色的球放入泡腾片，就会变得梦幻，美名其曰”欢乐球”……
但是，我最喜欢的是“欢乐球“泡腾片的实验。当那晶莹剔透的蓝色水球注入泡腾片时，当那蓝色水球变成“欢乐球”时，就像极了我们的母亲——地球。她是生命的的摇篮，是人们的家园。当火箭升空时，就像挣脱了母亲的怀抱，来到了广阔的世界，也就是宇宙。
自从看完”天宫课堂”后，我感慨万千。在古代，能够飞上太空多的令人朝思暮想。而在如今，“敦煌飞天”已不再是梦。为何飞天梦从古至今都在“燃烧着”？想必不止是一代一代的传承，更是太空能使人产生无限的遐想！就像家喻户晓的传说“嫦娥奔月”一样，不都一点点的化为现实？随着科学技术的不断发展，大需空对于人们来说，已经不再是无法踏足的禁地。或许，在不久的将来，传说将会变成”历史”。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”但，倘若我们空有科学梦，神话是不会化为现实的。趁我们风华正茂，还不努奋斗，为未来打下坚硬的基础！
天宫课堂观后感500字左右 篇五：
耿瑞辰
随着我国的科技在不断地进步，人们的“飞天梦”也进一步得以实现。今天，我就亲眼目睹了宇航员们在空间站中为我们授课，这节课令我受益匪浅。
在今天下午的三点四十分，“天宫课堂”第一课开始了。神州十三号乘组航天员王亚平、翟志刚、叶光富变身“太空教师”，开始与我们一起探索太空的奥秘。
这是时隔八年后，中国航天员再次进行太空授课。但与八年前不同的是，这次课程的内容更加丰富了——增添了太空细胞学研究试验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等新环节。
令我印象最深的一个环节是泡腾片实验。王亚平老师先在一个圆形框架中注入水，由于太空上几乎不存在浮力，因此水在框架上形成了一层薄膜。王亚平老师在水球中注入色素，蓝色向着水球四周渲染开来，最后在水球中放入一颗泡腾片，神奇的一幕出现了，泡腾片产生的气泡并没有穿透薄薄的水膜，而是在水球中欢快的跳动。原来这是在微重力下表面张力大显神威，从而形成了这样的现象。
看完了这仅仅一小时的太空授课，心中却久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课，更是一束点燃人们对太空探索激情的火种。如同普罗米修斯的壮举，这堂课给人们带来对太空热情的星星火种，引发的“火势”却足以燎原。
天宫课堂观后感500字左右 篇六：
师苗淇
在2021年的12月9日下午15：40，“天宫课堂”第一课开始啦。神舟13号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富要在中国空间站进行太空授课。这不仅代表着中国的载人航天技术更先进了，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域前进了一步。
在“天宫课堂”中，三名航天员老师做了许多有趣的实验，都让我惊叹不已，其中让我印象最深的是浮力消失实验。王亚平老师在空间站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹气，接下来发生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起来了。然而，在地面上的同学不论用什么方法，乒乓球还是浮在水面上。之后，王亚平老师讲了，这是因为浮力是随重力产生的，太空中没有重力，浮力几乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一样浮起来。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，这样还有谁不能喜欢科学呢？正因如此，我国的科技也越来越发达。探月工程叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，定位系统叫“北斗，”空间站叫“天宫”……人们把中国航天与中国的传说和神话联系在一起，使中国航天有了传说和现代的意蕴。古人所向往的，没有实现的梦想，现在已经实现。我们作为祖国的未来，要热爱科学，学习科学，不能贪玩，要有梦想，好好学习，长大了创建更好的中国。
通过这次太空授课，我知道了航天科技不仅能壮国威，更关系我们家庭和生活的幸福，让我们就像王亚平老师说的，“飞天梦，永不失重；科学梦，张力无限”吧！