我的苦与乐作文400字五年级 篇一：
苦与乐是人生的调味品，没有吃出苦就不会得到生活的甜和乐。
就如老鹰，老鹰是鸟类中最长寿的，可以活70年，但是当它们40岁时，它要面临一个抉择，因为它的身体已经开始老化。它或等死，或经过一个十分痛苦的过程获得重生，过程是经过150天的漫长操练。
它必须努力地飞到山顶，用嘴击打岩石。以使嘴完全脱落，之后他在静静等待着新的嘴长出来。它新的嘴长出来后，再一个个拔掉它的指甲，它的指甲拔出来后，就用指甲把羽毛一根根拔出来，再经过5个月的漫长时间后新的羽毛长出来了，老腐开始飞翔，得以重新活30年。老鹰只有经历了痛苦，才能尝到重生的快乐。
我们平时的生活中不也是这样的快乐。正是读书时的我们，虽然知道读书很累，每天早晨六点多就开始学习，直到晚上10点多才能休息，但是经过这几年的奋斗后，在未来不也就快乐和幸福了吗？
没有痛苦，快乐就不会延续，没有痛苦，生活就会失去光彩，没有痛苦生命也将没有意义。因此，痛苦仿佛是生命的特效药，是生命最真实的意义。
痛苦就像一只挡在快乐面前的纸老虎，当你畏惧时，它就越是凶猛，让你无法享受快乐，但当你勇敢时，快乐就会热情的上来拥抱你。
我的苦与乐作文400字五年级 篇二：
人生干什么事是最苦的呢？是生于贫寒之家吗？是连年大饥荒吗？我认为是读书。
读书苦在做不完的作业，听不完的课，读不完的书，考不完的试，父母无尽的唠叨，这些总能把我们给折磨的焦头烂额，常常，我们付出的努力总是与我们得到的不成正比，所以常常在读书的路上，真正留下来的那一批肯定是像“打不死的小强”那样的人。
但读书能不读吗？当然是否定的，因为我们承担不了不读书的后果，所以书还是得读的。
可以说先人创作了很多的读书名言，如“学海无涯苦作舟”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“万般皆下品，唯有读书高”啊等这些名言通通是用来激励我们这些学海中苦游的学生，从中也可见读书的苦了。
而人生中的最乐呢？我认为是学习中汲取知识的过程，毕竟万事万物都有两面性。
如果抛开手机的烦扰，抛开那些电子产品，去安安静静的学习。也是一种很美妙的体验，当然前提是那必须是在空闲的时间，否则这美好的体验将会大打折扣。【guaiweng.com】
其实我们的人生就是一个苦中作乐的过程，挫折总会有的，当然快乐也总是会有。
所以我们更应该苦中作乐，保持乐观的心态，在人生这条航船上勇敢地前行。
我的苦与乐作文400字五年级 篇三：
黄之远
下着雨，我边走边嘀咕着：唉，怎么搞的，明天居然7：10要到校门口去值日！以往每次都是7：30左右才到，现在怎么可以起得来呢？看来这周五天，天天是痛苦日了。
第二天，为了不给大家抹黑，我还提前到了。由于是第一天值日，我感到十分紧张。才站了一会儿，全身就已经出汗了。连声音都一颤一颤的，不再像以前那样响彻云霄了。这让我有点不好受。
这时候，突然迎面朝我们走来一位老师。我们看见她走来，用蚊子一般的声音说着：“123，老师好。”可这位老师却不像前面那些老师听完便走了，她把脚步停了下来，将插着的双手松开，将包放到左手，右手向我们打招呼，并且还微笑着地对我们说：“同学们好！”
这位老师的笑感染了我，轻轻的一句“同学们好”也极大地鼓励了我，让我不知所措的手终于安静地贴在了裤缝上，乱蓬蓬的心也慢慢平静了下来。
在那一刻，我忽然觉得，这件事看起来“苦”，可克服了胆怯后，也有一丝的甜，因为我站在了雅实的校门口，我向全校师生展示了四班人的风采！
我的苦与乐作文400字五年级 篇四：
一生之中，我们会经历不同的事，体验不同的情感。其中，最苦的是什么呢？最乐的又是什么呢？我认为，最苦的莫过于学习了。
清晨，东方亮起一抹鱼肚白，就要起床复习前一天背诵内容和笔记。天刚亮透，又要坐在电脑前，或是手中捧着一块八寸大小的莹屏来上网课。傍晚，钉钉传来各科作业的消息。剩余不多的一两个小时空闲也要全部交给试题。有时，会对一个复杂的知识百思不得其解；有时又会在一道数学题前挠破头皮，却仍不到却仍得不到正确答案。
虽然学习对我来说非常辛苦，但换种思维来想，学习又何尝不是最快乐的呢？
难道你没有感受过获取知识的快乐吗？难道你没有感受过在难题前柳暗花明的喜悦吗？沉浸在学习中，我们也曾被革命烈士的壮志豪情所感染；我们也曾被丢番图有趣的墓志铭所吸引。尽管学习中有困难，但当疑云散开，那种拨云见日的感觉又岂是其他任何事物所能比拟的。
最苦是学习，最乐亦是学习。我们要以苦为乐，当六年的辛苦付出结束的一刻，即是苦尽甘来收获成功果实的一天。
我的苦与乐作文400字五年级 篇五：
当听老师说“小曹来当美术课代表”时，我的心都快蹦出来了。我真想手舞足蹈地表达自己的兴奋。可是，当了一阵子课代表，我发现这个工作充满了苦与乐。
要说这个苦嘛，味道可多了。首先是辛苦，上课铃没响的时候，课代表就要立刻组织好队伍，将大家带到美术教室。可总有那么几个同学吵来吵去，玩来玩去，就是不听我的指挥。我大喝一声，他们仍装作没听到似的，继续讲话。
有一次，我带着队伍走在操场上。有一位同学突然从队伍中窜了出来，自己成了一条队伍。我没办法，只好停下来，然后耐心地对那个同学进行劝解：“你为什么要自己成一条队伍呢？”他连眼睛都没眨一下，跑开了。我心想，真是没救了，我该拿他怎么办呢？我急中生智想了个办法：我们可以先把队伍带到教室，老师就站在那里，我就可以借助老师的威风，来惩罚一下那个同学。
后来，老师让我惩罚了那个同学，她是这么说的：“课代表把你叫出来一定有她的理由，况且课代表也是有权利来惩罚你的。”听了这话，我喜滋滋的，脸上却不动声色，可不能让人家看出我的小计谋。
虽然每次同学们都不太配合，我管得很吃力，可是我还是很享受有老师在的时候课代表的那种威风。