四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字(精选7篇)

四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字(精选7篇)

时间:2023-12-20 09:51

  四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字 篇一:

  掌声能给一个人带来自信和勇气,那一次的掌声依然在我耳边回响。

  “叮铃铃——”上课铃响了,老师走进教室给我们上起了《为中华之崛起而读书》。老师带领我们概括出了文章的三件事后,问道:“谁能够把这三件事串联起来说说这篇课文主要讲了什么?”这是我们刚开始学习概括文章的主要内容,所以同学们都不敢举手回答。虽然我心中有了答案,可我也迟迟不敢举手,生怕说错了会被别人嘲笑,于是把刚抬起来的手又收了回来。

  我的同桌看见了,大声说道:“老师,苏芝浩知道答案,可他不敢回答。”顿时,同学们的目光齐刷刷地投向我。我小声责怪他说:“都怪你!”这时,我看见老师向我投来了鼓励的目光,就慢吞吞地站了起来,小心脏就像一只小兔子,扑通扑通地跳个不停。

  “啪啪啪……”同学们鼓起了热烈的掌声,我鼓起勇气讲了起来,慢慢地声音变得洪亮了,越来越清晰。不知不觉,我讲完了,教室里又响起了潮水般的掌声。这一刻,我内心有说不出的喜悦,非常自豪,那只小兔子也渐渐安静了下来。

  我非常感谢同桌,也感谢同学们的掌声,是他们让我变得勇敢起来。

  四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字 篇二:

  生活中处处有掌声,掌声是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起,留给我的都是不一样的感受。

  记得三年级时,我第一次走上讲台,朗诵我的作文。尽管我已做好了充分的准备,演练了无数次,到当我充满信心地站在讲台上的时候,望着台下那一张张熟悉的面孔,我反而变得更加紧张了,心怦怦直跳,只觉得两腿都在微微颤抖。我看着老师和同学们期待的目光,到嘴边的话又不知怎么地硬生生给咽回去了,一句话也说不来,傻呆呆地站在那儿。教室里静的出奇,似乎连同学们的呼吸声都能听得清清楚楚。忽然,“哗——”一片掌声响起,我不由自主的抬起头,望见的是同学们和老师那信任的、鼓励的目光。此时此刻,一股股暖流涌入我的心田,我的心中升起一股勇气。我用清脆有力的声音朗读者文章,那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中读出,连我自己也陶醉在文章的意境之中。

  不知不觉中,文章已经读完了,我向老师和全班同学深深地鞠了个躬,“哗——”教室里再次响起了热烈的掌声。我在掌声中走下讲台,回到了我的座位上,用笔在笔记本上郑重地写下了一行字:掌声是对人最好的鼓励,不管在哪里,都要学会为自己鼓掌,为别人鼓掌![www.guaiweng.com]

  四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字 篇三:

  陆妙涵

  有一天,教室里突然发出了热烈的掌声。那是一次数学课。

  这天,我们上着数学课。许老师在那讲这个,又讲那个。讲啊讲,讲啊讲,本来我还认真着呢!可是不知道为什么,到最后有点想睡觉了!突然,一个声音“冲”进了我的耳朵里“陆妙涵,站起来回答问题”许老师喊着。我站了起来,我望着周围的东西,我望着鸦雀无声的教室,望着窗外翠绿翠绿的大树和自由自在的小鸟,望着外面方方正正的高楼,望着……

  我眼睛、鼻子、头发,甚至整个身体都在抖动着。我又看了看大电视上的问题,还是一脸呆呆地望着,这次我望的是五星红旗,我用“请求”的眼光望着它,我在心里对它说:五星红旗啊!求求你了!能不能把答案放在我的脑子里啊……突然,许老师打断了我的请求:“让我们给陆妙涵一点鼓励好不好”,“好”同学们异口同声地说。话音刚落,教室里响起了热烈的掌声。我不知道为什么我说出了答案,应该是鼓励的力量吧!

  那一次,让我知道了,上课一定要认真听讲。我还知道了鼓励的力量!

  四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字 篇四:

  谢凯文

  上一年级的时候,老师在教室里对我们说:“我们班要举行一次班干部演讲比赛,请同学们在家里多读稿件。”

  我心想:万一说不好,或读错字,该怎么办呢?

  于是我每天早早地来到学校,拿出稿子就开始读起来,我这几天的勤学苦练一下,我已经背的滚瓜烂熟了。

  过了几天,我期待已久的班干部演讲比赛这一天到来了。老师让同学们每个人抽一个数,抽到了几,你这是第几个上台演讲,我抽到了一个吉利数八号,于是坐在椅子上耐心的等待着。

  过了一会儿,终于轮到我了,我大模大样地走上舞台,我走上台后往下一看,有许许多多的同学和老师看着我,我也不多想了,有些开始讲的起来:“尊敬的老师们,亲爱的同学们,大家好!我是……”当时我的心怦怦直跳,声音变得尖尖的,双脚发抖,我讲到后面的时候。我的心不知不觉地平静下来。声音也越来越响亮,越讲越起劲,似乎忘记了紧张,到了最后一句,差一点就读错了。顿时教室里响起了一阵接一阵的掌声,我随着掌声,走下了台。

  我至今也没忘记这一次热烈的掌声。

  四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字 篇五:

  记得上小学一年级时,我是一个很内向的女孩。我不和同学聊天,上课时也不敢举手回答问题。

  有一次,老师让我们全班轮流上台讲一个小故事,我觉得我像是落入了魔鬼的魔爪,逃不出去了。

  轮到我上台了,我心跳加快,面部发热。听到同学们鼓励的掌声,看到他们热切的目光,我心里更加忐忑了。我想:“要是我讲得不好同学们会不会嘲笑我?老师会不会批评我………我就是怀着这样的心情“冲”上了讲台”。

  站在讲台上,我紧紧地咬着嘴唇,抓着衣角,迟迟没有说话。好半天,我终于咬紧牙关,从嘴里挤出了几个字………然后,我磕磕绊绊地讲起来,我心想:“完了,完了,同学们会嘲笑我的,老师也会批评我的。完了,完了……”

  当我终于讲完时,我本以为会迎来同学们嘲笑的声音和老师嫌弃的眼神,但没想到的是教室里响起了雷鸣般的掌声。老师对我说:“加油,你可以成为最好的自己!”我对大家深深地鞠了一躬。

  从那以后,我逐渐变得开朗起来。上课时,我积极回答问题。下课后,我与同学们快乐地聊天、玩游戏。老师夸我进步了,同学们也说我热情开朗了。

  我永远不会忘记那次的掌声。

  四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字 篇六:

  马子赫

  生活中处处有掌声,掌声给人鼓励,给人兴奋和动力,面对困难和考验时的掌声会给人信心,给人勇气,掌声是对他人一种真挚的肯定。每一次掌声响起留给自己的都是不一样的感受。

  记得三年级的时候,老师说我写的作文还不错,让我上讲台朗诵给大家听。尽管我认为自己已做好了充分的准备,演练了无数次,但当我充满信心地站在讲台上准备读的时候,大家的眼光一下子齐刷刷的看向我,毕竟这种场面我是第一次经历,紧张得心砰砰直跳,只觉得两腿都在微微地颤抖,一时不知所措,一句也读不出来。

  教室里静得出奇,连同学们的呼吸声都能听见,只有我傻傻的站在讲台上。脸憋得通红。“哗哗哗”,教室里突然响起了一片热烈的掌声,原来是老师和同学们在为我加油,为我鼓励掌。掌声的背后是老师的肯定和同学们的期待。我再次鼓起勇气,流利地朗诵我的作文,台下又一次响起了热烈的掌声。

  从那以后,我也学会了给身边的人多些掌声。因为掌声可以给人鼓励,还给人增强战胜困难的信心,生活中永远也离不开掌声。

  四年级作文生活万花筒教室里的掌声400字 篇七:

  每个人都有一件最难忘的事,我心里最难忘的事是那天教室里的掌声。

  那天,天气晴朗,万里无云。语文课上,老师让我们想一想,懂事是什么意思?让同学们举手发言,但是教室里一个敢举手的人都没有,整个教室顿时鸦雀无声。

  突然下课铃响了,老师就让我们用下课的时间继续想一想,什么是懂事?下节课她还要提问,本来安静的教室变得吵闹无比。我心里一直在想着老师的问题,想出一个又一个不同的答案。最后我选出其中一个答案,这才开心跑去操场玩。

  上课铃声响了,老师又问了同样的问题,但是全班只有我一个人举手了。老师就让我上讲台给大家讲一讲懂事是什么?我就把我刚才想了很久的答案说了出来:懂事就是对学习认真,就是尊重父母,就是团结同学。我刚刚说完,教室突然响起了一片雷声般的掌声。老师微笑地点点头说:“答案虽然不一致,但是你有举手的勇气,就说明你已经很棒了!”老师话音一落,同学们又鼓起掌来。我脸涨得红红的,心跳得特别快。

  同学们的掌声是在鼓励我。从那以后,我变得更加踊跃回答问题了。每当想起教室里的那片掌声,我就会充满自信。

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