关于我和语文的故事作文(精选24篇)

关于我和语文的故事作文(精选24篇)

时间:2024-02-15 16:13

  我和语文的故事作文 篇一:

  吴老师是我的班主任也是我的语文老师,我很喜欢她,因为老师的脸总是笑咪咪的。

  吴老师有一双大大的眼睛,乌溜溜的眼珠好像会说话。每次上课我想开小差的时候,总觉得老师的眼睛在盯着我好像在说:“上课要专心听讲!”吴老师喜欢扎一个马尾辫,走路的时候马尾辫在背后一甩一甩的.,显得人很精神!吴老师还非常喜欢穿高跟鞋和黑颜色的衣服,很好看。

  我是班里的劳动委员。有一次,我在扫地,地上有很多垃圾,还有好多白色的修正贴和胶带粘在地上很难弄,我想老师没发现就算了吧,但很快被一个躲在角落里的同学看见了,告了老师,我心里暗暗地说:“怪你多管闲事,害得我逃跑计划失败。”吴老师知道了并没有批评我,只是小声的和我说:“周晨睿,你再去扫扫干净好吗?”我点点头,接着认真扫完地,跟吴老师说了再见,看着吴老师笑眯眯的脸,我高兴地回家了。

  我下次不论做什么事情一定要认真,不能偷懒,不能半途而废。我暗暗地对自己说。

  我和语文的故事作文 篇二:

  我在学习语文的期间,发生了很多故事,有好的方面,也有不好的方面。下面让我来和大家分享一下吧!

  当我踏入校门,进入一年级的时候,我才开始接触语文。我学会了读、写拼音,认识了汉字。中国的文化真是博大精深呀!中国的汉字差不多有十万个,而我现在才认识了四、五千个汉字。我还要继续努力呀!

  记得一年级的时候我犯了一个非常低级的错误,我没能领会老师的意思,更没听妈妈的提醒,那是一个组词题,是要把原汉字一并写到括号里,而我没有这样做,这道题十八分全部扣掉,那是我进入小学的第一次期末考试,那年我也没能得到三好学生。

  从那以后我下定决心一定要学好语文,不再犯这样的错误。在那以后,我上课很认真听老师讲课,做好笔记。非常感谢我的语文王老师,也是我们的班主任。她让我们积累好词好句,推荐我们读课外书,使我们语文学的`更好。

  王老师也让我们了解了社团活动的语文,让我们学习了更多的知识,通过社团活动我们了解了中国的茶文化,和各种各样的课外知识。

  这就是我在学习语文时的故事,那你们的呢!≤www.guaiweng.com≥

  我和语文的故事作文 篇三:

  刚入小学,我认识了懵懂的你,从懵懂的你看到了我。你是歌,唱响大江南北,你是调味剂,调味酸甜苦辣,你是风景,让我赏心悦目。

  我喜欢与你流连于花丛中,认识了古老文明带来的文字,喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。你如星辰一样神秘,你如宇宙一样无际,我是那么的喜欢你的神秘,喜欢你的无际。

  刚刚接触到你的`温柔,你的温柔告诉了我学校门外千山绿,花发江边二月。你让我认识大才子欧阳修,随后又因为我的怠慢让我接受到了问渠那得清如许,为有源头活水来,朱熹对我的循循教导让我铭记于心。你颇感欣慰就与我“再别康桥”,我被你弄得哭笑不得。

  可是慢慢的上了初中,不知你变了还是我变了。你变成长篇大论来找我,我退避三舍的躲你,还是躲不过,每次遇到困难,我可怜巴巴的问你,你依旧不理不睬,甚至有时无视了我。你使我在花丛中被蜂蜇,在海洋中已成覆水之舟。但是,一次偶然之间,我豁然开朗了,我原来没有真正地懂过你,对不起原谅我的无知与幼稚。原来你一直在无形之中帮助我呢!

  在夏天,秋天,冬天直到现在你依然陪着我不离不弃。你用优美的文字感化我,每一个文字都像每一个音符敲进我的心里,让我震撼良久。我要好好珍惜你,你是物质文化遗产的精髓也是非物质文化遗产的诠释。

  我相信,你会一直陪伴着我,你会一直在我身边做我的孔明灯,相信我,我不能没有你,就像刘备没有了诸葛一样。我们的故事还很长,让你,让我,一起来完成这段路程,虽然没有长征那样让人铭记,但你依旧是我心里的一股清泉,你是我至高无上的瑰宝。看!路才走了一半呢,我们要加油哦。

  我和语文的故事作文 篇四:

  在语文课上,老师提出问题,我总是不积极举手回答问题。而在一次课堂上,我的思想发生了转变,举手积极了,因为我学到这样一句话“语文是我的灵魂”,单单一句,就让我觉得语文很重要。

  “丁零零,丁零零”,上课了,语文老师走进了教室,我们正在学一篇课文。我们刚学到一半,老师提出了一道难题,让同学们回答。教室里鸦雀无声,只有几只小手颤抖着举了起来。

  我眼珠转来转去地想着题目,噌的一下把手举了起来,别的同学看到我自信地把手举起之后,放下了手,听我的答案。老师看了看坐在下面的同学,叫出了我的名字,我马上站起来,流畅地说出了正确答案。

  我们读了几遍课文,老师又出了一道题,班级又没了声音,也没了举起的手。我犹豫了一下,然后快速地把手举了起来。老师的目光转移到我身上,也犹豫了一会儿,叫出了我的名字,我断断续续地说出了答案。老师欣慰的目光望着我,对我伸出了大拇指。美妙的.语文课堂,让我忘记自己,忘记胆怯,陶醉其中。

  语文多重要啊!我要学好语文,让语文的芳香洒落世界各地。

  我和语文的故事作文 篇五:

  刚入小学,我就徜徉在你的海洋中。你是歌,唱响大江南北;你是调色板,调处赤橙蓝绿;你是钥匙,通向智慧的大门。

  我喜欢与你徘徊在花丛中,认识了古代文明创造的文字,喜欢与你漂泊在风空中一齐翱翔。你如星辰一般神秘,如宇宙般宽广,我是那么的喜欢你的神秘,你的宽广。

  在春天,夏天,秋天,冬天直到现在,你仍然不离不弃地陪伴我。你用优美的文字感化我,每一个文字都从一个音符敲进我心,使我感憾许久。

  你是物质文化的精华更是非物质文化遗产的'诠释。

  我知道,你会一直陪着我,一直当我人生的一盏明灯照耀着我。

  我们的故事还有很长,让你、我共同勉励,一起走完这段旅程。虽然没有长征那么刻骨铭心,但你仍旧是我璀璨无比的瑰宝!

  我和语文的故事作文 篇六:

  这个问题的答案,不同的人有不同的见解吧。

  语文,仅仅是携着音韵美的古诗吗?是乏味的古文吗?是记事的散文吗?

  是,亦或不是。

  语文是语言,是文字,上下五千年流传下来的,可不只是经典。

  一开始的语文叫国文,教书育人唯有先生,夫子。

  学生多半身着中山装,与先生对答诗词。

  我开始学人生中第一个拼音,第一个字时,还不明白为什么要读书?为什么要学语文?后来才懂得:

  学习语文不仅是对知识,对文化的理解与运用,还有对传统文化的传承。

  语文还是我成长最好的老师,教会我如何表达,如何写字,甚至写流利通顺的'文章来。

  小时候的我,从不懂怎样写出一篇好文。

  多读书,多积累,争分夺秒的与时间赛跑;从开始学会运用好词好句;到最后可以流利的写出一篇记叙文;到现在甚至可以参加竞赛。我知道我有时比贾岛还钻研,为了一个词甚至是一个字反复推敲,别人都说我疯了,只有我知道,写好每一个词是多难,多难。

  如果你正与朋友走在大街上闲聊,他们都在对诗歌赋,这时你诗兴大发,信手拈来,好一个“会当临绝顶,一览众山小”!你的朋友一定对你心生敬意;但你若半句对不出,甚至不知所云,岂不是弄巧成拙?

  现在,很多外国友人都来中国学习中文,这是为什么?

  中文早已经在全世界普及,我们更要抓紧学好语文,善用语文,尊重语文啊!

  前几个月还在贴吧里看到一篇帖子,讲我们学语文是为了什么?那发帖人也是幽默:“难道上街买菜也要对首诗?”这篇帖子遭到我们班很多人的转载,都说以后早已不需要学语文。再想想:我们学习古诗,古文,并不是为了上街买菜。

  中华经典文化的传承,为的还不是记住华夏五千年走过的风风雨雨,历经沧桑?我们的祖国衰败之后,又在别的国手下被统治了多久?这一切的一切,都是没有铭记历史的结果。

  噢,这整整5000年光阴啊!岂可轻易说放弃?

  如果连自己的母语,古人留下来的字都学不好,不但影响了以后对于文学的鉴赏能力,更不为一个流淌着黄河血脉的华夏儿女!

  这并不简单,也并非难如登天。

  语文是我的良师益友,虽然以后不知上街买菜还用不用得到古文吧,即便不用,我也能够骄傲地向全世界宣布:我是一个中国人,我们的文字,最美,最迷人!

  我和语文的故事啊,从出生开始,便不会停止了。

  我和语文的故事作文 篇七:

  我在语文、数学、英语三个科目中,语文是我最喜欢的科目之一,语文就像春光中永不凋谢的花朵,处处奇光异彩。上个学期以来,我的语文学习遇到了小小的困难,我苦苦的努力着,感到有点辛苦又有点不知所措。

  我的妈妈变着"戏法"帮助我,我老是不配合她,天天都惹得她火冒三丈。有一天,妈妈或许知道再骂也没用了,去书店"淘"来了一本《风吹哪页读哪》,这是语文报30年经典阅读集萃。

  我从"启明星"开始粗略地读,再细细地读,这些都是学习语文的方法,正如刘老师所说的话。当我看到《别让才能为懒惰所支配》这篇文章的时候,心里挺难受的,好像就是在教育我。

  文章中有一个很老很老的.故事,是"达。芬奇学画蛋",这个故事告诉我们,懒惰犯上了并不可怕,只要勇于改正,变懒惰为勤奋,还是能够在求知的道路上收获累累硕果的。

  还有一篇《主宰自己》,里面有培根说过的一句话"习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。"我们小学生应该养成"主动学习习惯、专心学习习惯、自练自检习惯和当日事当日毕习惯",这些习惯我都没有很好的养成,心里惭愧极了。我要好好的看这本书,学习里面的方法。

  我和语文会成为最好的朋友,我要找到一把钥匙,去开启它真正的魔力。

  我和语文的故事作文 篇八:

  我们几乎从呱呱落地就开始接触语文,真正学习语文这门课程则是从一年级开始。

  在小学四年级以前,纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念,认识更多的语文是一门考试的考试的课程,所以学习语文就变成了一门苦差事。随着我的逐渐成长,在语文学习中思想意识也发生了转变,渐渐地爱上了博大精深的语文。

  记得那是初升六年级的时候,我们正在学习《郑成功》一课,老师布置了一项为郑成功写小传的作业。作业一布置,班里就炸开了锅,同学们叽叽喳喳地议论,一些同学决定把课本上的.内容稍加改动完成小传,而我却不想那样干。回到家,我开始犯愁,不想抄课本,又苦于家中没有电脑,该怎么办呢?我在课桌前不知所措,心如乱麻。郑成功,我国历史上的民族英雄,《中华上下五千年》一书中有他的介绍。我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。快去找书呀!

  说干就干,我飞快的跑向书房,满怀希望地来到书柜前,轻快利落地打开书柜,一排排整齐有序的图书,欢迎我的检阅。它在哪呢?我定神仔细看图书的第一行,《童年》、《小王子》、《西游记》……图书一本接一本,就是没有《中华上下五千年》。我失望极了,迅速把目光转向第二列书籍,看了一本又一本还是没有,我的心里燃烧着急虑的火焰,失望填满我的心田。突然,在第二列的倒数第二本书上,几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心,一阵欣喜涌上我的心头,找到了!

  于是拿着这本沉甸甸的书,查看目录,还真出现了民族英雄郑成功的字样。激动得翻开书页,全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。至今那页纸上的部分内容还历历在目:民族英雄郑成功是福建省南安县人……

  看着这一行行文字,我的心里踏实了许多,满怀求知欲的心得到了满足,愉快地拿着书回到了书桌前,认真参考开始写人物小传,内心充实而愉快。

  现在,我虽已告别了小学进入了初一,但是我想我对语文的喜爱不会因为自身的成长而慢慢隐去。我会带着对语文的满心欢喜,向着美好的未来前进!

  我和语文的故事作文 篇九:

  说起我和语文的故事,那可就长了。

  自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。小时候,我常被母亲搂在怀里,听母亲念《唐诗300首》给我听。一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。忍不住伸手想去摸,母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。后来不知是我被母亲的朗诵吸引了,还是迷上了语文,听着听着,书上的那些字,仿佛一下子就活了过来,做各种调皮的动作,总逗的(得)我开怀大笑……

  后来,我上了小学。再也没听过母亲朗诵了。不过,小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。

  我小学阶段共有三位语文老师。

  我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。她的教学方式很独特,在她的引导下,我这个“语文小树苗”长大了不少。可是后来,我转校了。新老师的教学方式很单一,古板,满足不了我对知识的.渴望,使我对语文失去了兴趣。我仍然还是照常努力,可是失去了兴趣,再努力又有什么用呢?我就像退了毛的凤凰失去了光泽,一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向,我颓废了好几年,这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。

  再后来,我遇到了我的小学第三位语文老师。她宛如黑暗里的一座灯塔,指引我走出了黑暗。她打开了我心头的雾霾,我的心窝里再次洒满了阳光。我重拾了对语文的兴趣。虽然她只陪了我一个学年,但我却进步了许多,因为她让我重新找回了对语文的兴趣。

  现在我告别了我的恩师,告别了我的小学时光,告别了过去。我即将开始崭新的初中生活。在这里,我遇到了新的语文老师,即将开始新的语文生活。我和语文的故事还在继续。

  我和语文的故事作文 篇十:

  春节期间,全国热播《神探狄仁杰》。一日,我打开电视,正赶上了中央八台播放《神探狄仁杰》。略略扫了几眼,我就被情节的扑朔迷离与惊险刺激完全吸引了。看完这一集,我已经非常想看下一集了,简直到了走火入魔的地步。我迫不及待地想看下一集,可是当天的节目已经播放完了。我垂头丧气地离开了客厅。

  妈妈见我情绪低落,关切地询问我原因。看到妈妈,我眼前一亮,就像哥伦布发现新大陆一样,热切地摇着妈妈的胳膊,央求妈妈给我买一套《神探狄仁杰》。没想到,妈妈不假思索就反驳我道:“不行,买了这本书,只能让你整天看小说,也许连学习也顾不上了。“我着急地说:”你还没买这本书呢,怎么知道我顾不上学习啊?“拉着妈妈的手,我认真地告诉妈妈:我真的太喜欢狄仁杰了,他沉着冷静,断案如神,推理之法无人可及。真可谓前无古人,后无来者。比起我以前看过的《名侦探柯南》节目,强过千倍万倍。我搂着妈妈的脖子,使劲缠磨妈妈:“您也知道我是侦探迷,就请您成全我这一次吧?”妈妈被我缠得没办法,只妈勉强答应了。但与我约法三章,不得因读书耽误学习时间。

  过几日,我正在写作业,妈妈神秘地拎着一包东西回到家里。我瞥了一眼,看见四四方方的.样子,有点像图书。我暗处猜想:会不会是给我买书回来了?再也按捺不住急切的心情,我大声地问妈妈:“妈妈,您是不是已经买到了《神探狄仁杰》?”妈妈笑而不言,示意我去写作业。不一会,书房门缝塞过来一张纸条:上面写道:“书已买,宝贝。”我一跃而起,冲向了心爱的书。

  我废寝忘食,争分夺秒地读着这本书。书中台词都可以背了下来。经常是三口并作两口,把饭吃完,赶着读书。妈妈批评我,我冲妈妈一抱拳,道:“卑职一念之差,铸成大错,望圣上谅解。”妈妈反怒为笑。

  我和语文的故事作文 篇十一:

  生活中,有许许多多的故事,这些故事像大海里的水滴一样数不胜数。每当这些感动的水滴滑过心头,我的心湖里就荡起了一圈圈涟漪。

  一个冬天的晚上,我趁爸爸妈妈不在家,偷偷地看起了漫画书。不知什么时候,奶奶走进了我的房间,关切地对我说:“乖孙女,还在学习呢?不早了,早点睡吧!”我正看得高兴,要是让奶奶知道我不是在学习,她肯定又要唠唠叨叨地教育我了。想到这里,我就撒了一个谎:“明天就要考语文了,我正在复习呢!复习完了我就睡。”说罢,我还故意扬了扬手中的漫画书。我知道,奶奶不识字,肯定不会识破我的伎俩。奶奶看着我手中的书愣住了,在她看来考试是一件很重要的事。“哦,你认真复习,我不打扰你了,要不要我给你热杯牛奶?”奶奶信以为真了,我赶紧回答:“奶奶,您去睡吧,别唠叨了。”奶奶看着我“认真学习”的样子,慢慢地走出了我的.房间,轻轻地为我掩上门。只听奶奶边走边说:“我们家靖婧那么用功,长大了一定有出息!”我转过身继续沉浸在漫画书中。

  我捧着漫画书一直看到深夜,第二天早上睡过了头,一醒来就抓起书包匆匆地上学去了。第一节课刚下课,就有同学告诉我:“靖婧你奶奶来找你了。”奶奶怎么来了?这么冷的天,奶奶到学校来肯定是有急事,我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我,她好像走得很急,嘴里还喘着粗气呢!

  我赶紧迎了上去:“奶奶,您怎么来了?”“乖孙女,瞧你这记性,连语文书都落在家里了,待会儿还要考试,你赶紧再复习复习!”说着,奶奶把一本书递了过来,“你快去上课,中午我给你做好吃的!”我愣住了,奶奶送来的哪是语文书呀!这分明是我昨晚看的漫画书!

  看着奶奶颤颤巍巍的背影,我心里像打翻了五味瓶,说不清是什么滋味。风吹乱了奶奶的白发,她越走越远了,一种深深的感动填满了我的心脏,泪水模糊了我的双眼。我好想追上去对奶奶说:“奶奶,对不起,我不该骗您!”可是我的腿像灌了铅一样,怎么也迈不开步子。

  奶奶对我寄予了那么大的希望,我还欺骗她,真是不应该啊!我决心好好学习,用优异的成绩回报奶奶对我的爱。

  我和语文的故事作文 篇十二:

  我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师,她长得可真漂亮,高高的个子,笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿,她的声音像百灵鸟一样清脆,让人感到她是一位充满了活力和拥有无尽快乐的人。

  王老师上课认真,讲解生动,她教的课文和字词,我们想忘也忘不了。她说话和蔼,从不责骂同学,她的课很受欢迎,我们都很喜欢她。她对同学很耐心,刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规,上课一点儿也不听王老师的话,王老师虽然生气,却舍不得责骂我们。后来,王老师上课时就增加了游戏活动,表现好的同学还能得到小奖品呢!渐渐的`,大家不再玩东西了。,对学习有困难的同学,她课后都耐心辅导,在她的帮助下,我们班的语文水评都有很大的提高。!

  这就是我的语文老师,她和蔼可亲、像妈妈一样关怀着我们,我为拥有这样的老师而感到自豪!

  我和语文的故事作文 篇十三:

  语文,你是诗,感叹天上人间;你是歌,谱写喜怒哀乐;你是舞台,上演悲欢离合……

  第一次对你产生好奇,是在“二月春风似剪刀”的春天里。揣着对小学的憧憬,对老师的向往,我上了小学。在匆匆忙忙的第一天,我就认识了你。还依稀记得,老师拿着小木棒,指着黑板教我们读“a,o,e”。我被你绕得哭笑不得,舌头来不及“打滚”。从那时,我就在心里暗暗发誓:我一定要学好你!不久,在嘴巴无数次的努力下,我终于逮住了调皮的你。

  真正领悟你,是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。到了六年级,我开始有点“憎恨”你了,认为你变难了,变复杂了。像写作文啦,阅读理解啦。当我独自面对这些难题时,你都不会伸出手来援助我,害得我陷入了题海之中。可是在一个偶然之间,我仿佛把你识透了,觉得你不再那样“难缠”。因为当我把你答出来时,才知道,无形之中你还在帮着我呢!如果不是你教会我的那么多生字词,我就不会写下那么优美的作文。如果不是你教给我的那些简单而深刻的道理,我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。

  和你成为知心朋友,是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。一眨眼,时间爷爷把我带到了初一。正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时,你给我带来了李白、杜甫等诗人。在他们的`熏陶下,我悟到了:人生能有几多愁,恰似一江春水向东流。

  从好奇,到领悟,到知心朋友。语文,我与你发生过的故事,已经铭刻在我的记忆深处。然而,我们之间的故事,还没有结束。我还在等待着那在大学里度过的,令人期待的冬天……

  我和语文的故事作文 篇十四:

  《红楼梦》是所有书中我的最爱。

  初次读《红楼梦》,才小学一、二年级,是一简读本,薄薄的,不过几十页,字印得很开,还被拼音占去了很大部分。那时读,只觉得很杂很乱很深奥,读起来很累,读后也不明不白,感觉远没有其他故事书好看。

  再读它是在四年级。一次我无意间从抽屉里翻出了几本很古朴的连环画版的《红楼梦》,妈妈说,那是外公收藏的。虽说这书的年纪不小,但因保护得好,倒也还算平整。书的每一页都被图占去了大部分的空间,下面只简简单单地注上两三行字,因为图多字少,看起来轻松,有趣得多,十几本共一百二十回的《红楼梦》,内容总算被我完整地读了下来。那时,特别喜欢多愁善感、才华横溢又貌若天仙的林黛玉,前八十回写她的多,便多看了好几遍。那时的我,从不愿把此书理解成是描写一个家族由兴到衰的过程,只固执地认为,所有的一切都是为了衬托宝玉和黛玉凄美的爱情故事。

  之后,我便无可救药地爱上了《红楼梦》。每每上网看《百家讲坛》,必定首先搜索有关《红楼梦》的系列,刘心武、周汝昌等红学专家的解读听了几遍了,但每每得空再上网时,重温旧“梦”,仍然看得兴趣盎然。通过听专家的讲解,我愈发地了解了《红楼梦》,了解了书中形形色色的人物,也因此愈发地觉得《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作,似乎每一个字都是一个迷,每句话都是一种暗示,每个情节都是一个铺垫。我不再死板地认为这只是部“古版言情”小说,而觉得这是道有趣的、但也许永远都解不破的数学题,热爱它的人,在解题中就会发现无穷的乐趣,即使无法得出所有的正确答案,却也能回味无穷,可谓“答案诚可贵,过程价更高”。

  今年暑假,我终于如愿以偿得到了一本原版《红楼梦》,我兴奋地捧着它,一字一字地读了许多天,偶有感触,便兴致勃勃地在qq空间发表了一篇《我眼中的'红楼梦》的感言。其中我写到:现在的我,不再喜欢那尖酸刻薄、多疑爱哭的林黛玉,而是温柔贤淑、待人和气且比起相貌和诗情绝不逊于林黛玉的薛宝钗。没想到这招惹了另一位红迷——我的一位同学的“抗议”。在“争吵”中,我们不断从书中寻找证据来支持自己的观点。她说林黛玉“出淤泥而不染”,还敢于追求真爱,我说黛玉小心眼不容人;她说宝钗城府太深,阴险狡诈,我说宝钗以诚待人,人见人爱……我们在qq空间中你来我往,她发了n条评论,我亦作了n条的回复,这场没有胜负的网上“辩论”,使我原本刻板单调的暑假生活变得充实和丰富多彩!

  《红楼梦》伴随着我渐渐长大,我对其理解的不断变化与深入,在好见证着我的成长。

  我和语文的故事作文 篇十五:

  在这四年的学习生活中,我和老师之间发生了好多事情,有一件事却令我念念不忘。

  我依然记得,那是一个星期一的早晨,到了交作业的时间,我拿着语文作业去讲台上交了作业。我把作业上交了之后,心安理得的走回了座位。时间过得可真快呀,不知不觉就到了查作业的'时间。胡老师大声问:“今天的语文作业你们都交了吗?”“我们都交了!”同学们用他们整齐又响亮的声音大声的回答了老师的问题。“胡老师,”我大声问道:“我没有交语文同步。”“说完,我把语文同步递了过去。可恶的是,我竟把数学同步错当成了语文同步。于是,我斗胆问道:‘胡老师,“我错把数学同步当成了语文同步。”“没事,快改过来吧。”胡老师温柔的语气使我缓解了内心的紧张。可是,我这种粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了几次,可胡老师每一次都细心的帮我纠正这个错误。终于,我改掉了这个不交作业的坏习惯。

  老师把汗水和心血全部用在了我们的身上,所以我们也要付出全部的努力去回报老师。

  我和语文的故事作文 篇十六:

  语文是我的老师,他从我七八岁的时候就把我带到了这个分外美丽的语文世界中来了。“他”让我出过丑,也让我高兴过!

  记得有一次我写作文,我绞尽脑汁想了好长时间才想出来,于是洋洋洒洒连编带凑的写了500个字,由于写得太着急了,也没有看字写的对错,就交了上去。第四节课的时候老师拿着我们的作文说要读几篇好的`作文,再读几篇不好的作文。我认为肯定没有我的,就有些心不在焉,突然我心里一惊,因为我听到老师念到“妈妈,星期六能买一点否吗?”坏了,这个可是我写的呀!同学们一下子哄堂大笑起来,哎!我是想写“能买一点杏吗”老师接着念“我今天得了痛,我很难寸”天哪!我简直无地自容了,真是谢天谢地老师没有说读的是我的作文,否则我一定“没脸见人”了。

  再后来一次写作文,我吸取了上一次的教训,用丰富的语言和感情写了一篇作文,哈哈哈,老师表扬了我,太高兴了!

  语文呀,你让我骄傲过,也让我无地自容过,不过你是这么的有趣味、这么的深奥、又是这么的丰富多彩!

  语文呀,我要和你永远做朋友!

  我和语文的故事作文 篇十七:

  语文,是个长久以来对我不离不弃的朋友,同时,也是我最真挚的朋友。他给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时,他会告诫我"虚心使人进步,骄傲使人落后"。

  在"二月春风似剪刀"的春天里,我们相识。揣着对小学的憧憬,对老师的向往,我上了小学。第一天就认识了你,还依稀记得:老师拿着小棒,指着黑板教我们读"a,o,e"我被你绕得哭笑不得,舌头来不及打滚,从那时,我就心里暗暗地想:我一定要学好你!不久,嘴边蹦蹦跳跳,调皮的'你终于被我抓住了。接着我认识了很多字,便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字,忽然觉得这是世界上最美的图案。于是,我开始接触越来越多的书籍,丛书中, 你让我体会到了曹操"山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心"的抱负;让我明白文天祥"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的报国之心;让我体会到了抗日战争的困苦......我与语文的情愫,是难以描述,此时无声胜有声。学语文,让我明白了许多人世沧桑,更了解了许多的古代人物,让我学习他们,和历史进行交流,触摸远古的文明和苍凉,和现实进行交流,泛起真善美的河流,和未来进行交流,憧憬无际美好的未来......

  生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文,接触语文。语文,你还让我懂得了许多人生哲理。当我和同桌吵架生气时,你告诉我"生气是拿别人的错误来惩罚自己",这样不值得;当我失败时,你告诉我"失败乃成功之母",振作起来;当我想念父母时,你告诉我"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全......

  我爱语文,因为她使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的知识。语文,我和你是最亲密的朋友,不是吗?

  我和语文的故事作文 篇十八:

  汉语是我国的国语,语文也当然是中国人必不可少的一门学问,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交流的桥梁。

  苏步青说过,语文是学习的工具,是基础。我从小就爱读书,很小的时候,就每一天听妈妈拿着故事书给我讲故事,从我认字开始,我就和语文结下了深厚的情缘,在语文的殿堂里,在浩瀚的书海中,我一面收获知识,一面收获欢乐。‘谁言寸草心,报得三春晖’,从孟郊的诗中,我了解了母爱的伟大,"桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情",在李白的诗中,我看到了友谊的珍贵。在教师的`带领下,我明白了中国文化的博大精深,中国语言的神奇多变,见识了讲台上一个个国学小博士的博学多才,令人惊叹!我爱语文,爱学语文,语文成了我生活中必不可少的一部分。

  语文的读和写是分不开的,方方正正的汉字,代表着中国人做人的标准,凝聚着中国人的聪明与智慧,也是世界文化的重要部分,我们必须要练好书法,俗话说,字如其人,看一个人做事认不认真,只要看他写的字就了解的差不多,所以,认真写字很重要。

  我爱语文,因为它蕴含着无穷的知识力量,生活有多广阔,语文就有多广阔。

  我和语文的故事作文 篇十九:

  语文,她是我的姐妹,也是我的兄弟!她从我呱呱坠地起,就一直跟着我,伴随着我长大!

  小时候,只是听着别人说,自己跟着学。上了幼儿园,档次又上升了,学会了拼音和发音。更学会了识字、读书。直到现在的小学阶段,我又深入的理解了语文,她不仅仅是文字、语言。更是一门艺术,让人觉得她有趣。

  她不仅带给我乐趣与帮助,她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种滋味在心头!

  每当我面对分数考低时,和老师的批评时,心里就非常酸!想到父母的叮嘱时,更酸了!他们的.叮嘱一遍遍在耳边回响,那酸胜过山上半青半红的杨梅!

  每次到复习阶段,老师会让我们做很多卷子复习。并且各科都有!语文还要背诵课文,那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停,手麻麻的,就像含着黄连,苦极了!

  语文测试,总有粗心的地方。字词填错、填诗填错、没看到题……老师一点我,我的脸就感到火辣辣的!好像比农田里的辣椒还要辣上几分!

  当然,语文也不只是不好的滋味,我也尝到过甜的滋味。每当我写作文时,就仿佛置身于中,脸上总会不知不觉地溢出笑容!作文中的故事总是那么丰富,让我如吃了糖一样。

  这就是我与语文的故事,很平淡,但又不失乐趣!这只是我12年来的故事,在未来的长河中,我又怎知道有多有趣的事等着我!学好语文,就不要忘记开启大门的钥匙——老师。

  我和语文的故事作文 篇二十:

  语文的身影无处不在。从古代到现代,从繁琐小事到轩然大波……可以说,语文已经成为我们生活的一部分。而我,也被它身上的独特风采所折服。

  捧起古书,感受那“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方”的朦胧迷离;“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的大胆真挚;“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的玩味情趣与“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”的浪漫感人。当然,历史的长河中也不仅只有这些风花雪月。还可以感受到“对酒当歌,人生几何”的慷慨乐观;“老骥伏枥,志在千里”的豪迈壮志,更有“所向无空阔,真堪托死生”的激情和勇敢……这些都是语文带给我的不一样的体验。

  周末,我会坐在阳台上,认真汲取书中的营养。读几首扎西拉姆·多多的.爱情诗,背一背徐志摩的《再别康桥》,或是穿越到曹雪芹的《红楼梦》中,亲身感受金陵十二钗的生死离别。语文修身养性,的确不错。

  语文不同于数学的精确复杂,它是自由的,不受束缚的,她像一位智慧机灵的仙子,飘忽于世界的各个角落。而我,人生路上有幸与她相伴,应倍加珍惜。她让我的生活变得充实,心态变得乐观积极,甚至改变了我对人生的一些偏执看法。

  我曾经在书店看到了一本书,但当时我没带够钱去买,第二天再去买时,那本书却不见了。我很着急,找遍了书店,甚至问了图书管理员。但我终究错过了它。那本书是孙睿的《草样年华》。当时,只看了十几页,就被作者自由不羁的写作风格深深地吸引了。真实的大学校园生活让我无比期待。可惜了,我没有买下它,没有了慢慢品味它的机会。这是我唯一一次与语文擦肩而过。

  记得初一第一学期,语文老师就要求我们把书报上一些好的段落摘抄下来,起初我心里还不情愿,认为那是一种负担。但是慢慢地,我喜欢上了那种在文海中找寻的感觉。现在无论是一首小诗,还是一段文字,我都有了自己独特的看法和理解。有时甚至还想搞清楚它们的写作背景和作者身世。我已经爱上了语文。

  语文就是这样充满了魅力。我想,它会一直影响着我,直到人生的终点。因为语文,我的生活丰富多彩;因为语文,我要在有限的时间里加速奔跑!

  语文,我与你的故事,我会铭记在脑海中。我想那并不仅仅是一种记忆,更是一笔宝贵的精神财富。

  我和语文的故事作文 篇二十一:

  语文是一场春雨,滋润我们干燥的心田;语文是一轮太阳,照亮我们暗淡的生活:语文是一缕清风,轻拂我们柔弱的脸庞。在中华民族的文化传统中,语文占据着不可撼动的位置。博大精深的文化,连外国人都赞叹不已,说起我和语文的故事,倒真有不少呢!

  不知从什么时候开始,我们班的男生老爱欺负一个胖乎乎的女同学。一开始时,我不予理睬,总觉得不参与欺负人的事,就保护了自己。直到有一次,我看见一个“好学生”,也对胖乎乎的女同学指手划脚,随责骂,我不禁想起《明日香,生日快乐》中的一句话:“人生不会总是晴天,时不时总会下一场倾盆大雨。而下雨时,不是指着被淋成落汤鸡的人哈哈大笑,要有为他撑起一把伞的胸襟。因为都是人,不应该更加珍爱吗?”

  想起这段话,心里总是泛起一阵阵微波,感到羞愧和忏悔。我们总认为不参与欺负人的事,就保护了自己,可到最后谁不是遍体鳞伤呢?

  我默默地想,默默地站在正义的一边,虽然总被视为异类,但心里却荡漾着一种满足。

  这就是中国文学的力量,从一本书中感悟到的,往往受益一生。中国文学教我们尊重弱者,教我们乐观面对挫折,教我们勤奋学习,教我们不负大好时光……而最重要的,它教我们如何在一本书中汲取知识,也将知识传播下去。

  路遥曾说过:“精神再独立的`人,有时候也需要找到一种依附,一种归宿。从某种意义上说,文学就是人类情感的依附,情感的归宿。”同学们,让我们把中文学好,把中国的瑰宝一中国文化一代一代传下去,将中国语言带向全世界。

  我和语文的故事作文 篇二十二:

  高尔基说过:“书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯”。在我家的书柜里,就有各种各样伴我成长的书,而且每一本书都有一段不平凡的经历,都是我费尽千辛万苦得来的,尤其是那本《趣味数学》,那是我最喜欢的'书,也是我克服最大的困难才得到的一本书。

  暑假期间,我去我的一个朋友家玩,一下子就被他订的《趣味数学》吸引住了:这本书讲述了一个个有趣的小故事,让人们在不知不觉中就已经学到了各种各样的解题方法。我深深被这本书吸引了,下决心一定要买这本书,当得知这本书半年四十元时,我心里就有些犯嘀咕了,妈妈会不会给我买呢?这可不便宜啊!但是,还是爱书的心占了上风,我硬着头皮试探性的和妈妈商量买书的事情。妈妈还挺支持我的,但是又说:“这本书是你自己要买的。这样吧,从今天起,你每考一个第一名我就发给你二十元,第二名十元,第三名五元,好好努力吧。”我听到这,特别高兴,幸亏我遇到了一个明智的老妈,从那天开始,我就一直努力学习,每当我疲倦时,就有一股强大的买书的欲望支撑着我,终于,我的了两个第一,一个第二,获得了五十元,拿到钱,我便迫不及待地跑向书店,终于买到了我梦寐以求的《趣味数学》,果然,这本书没有辜负我对他的期望,内容精彩至极,我也从这本书中,学到了许多课堂上学不到的知识。

  这就是我和这本书之间的故事,现在我仍然坚持订阅每一期的《趣味数学》,这本书会一直伴随着我成长。

  我和语文的故事作文 篇二十三:

  曹老师,不知不觉您已经教我们进入第四个年头了,您给我留下了难以磨灭的印象。为了把我们全班38个同学培养好,您真是操碎了心。

  记得那是在您刚带我们语文课的时候,我胆子非常小,上课不积极发言,生怕说错了,每当这个时候,您总是亲切又和蔼地说:“别害怕,也别紧张,就是答错了,我也不会责备你,只要敢于回答问题就是好的。”这时,您的眼睛里流露出鼓励的`目光。啊!这目光只有慈母才有呀!

  曹老师,您对我们的教导总是那么充满耐心,对工作也是那么认真负责。

  有一次,您的咽喉肿得很厉害,讲话都已经发不出声来了。可是,你依然用您那轻微的声音带病为我们上课,老师,您无私奉献的精神,是我们深受感动。

  曹老师,在这四年来,您对我们的付出,我们铭记在心,我想对您说:“做您的学生,我感到无比的快乐,因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。”

  我和语文的故事作文 篇二十四:

  打小时候起,我就是个爱阅读的孩子。记得那时候,我满脑子充满着蓝天、白云与碧海。因为,我喜欢在绿草坪中打滚,喜欢在小河中与鱼儿们嬉戏,喜欢在花丛中扑捕蝴蝶。然而,我最喜欢的,却是呆在家中看书。因为,在阅读的过程中,我发现了语文的美。

  记忆中,我最最喜欢的是童话故事书。常常,我总是不知不觉地深陷在童话的王国里:爱撒谎的比诺曹,楚楚动人的美人鱼,虚伪的国王,都深深地打动着我的心。我觉得,书本里的一切,都是那么的.美妙。

  随着年龄的增长,一本本名著成为了我生活中必不可少的朋友。骆驼祥子从一个勤劳、朴实的拉车夫,变成一个吃喝嫖赌的废人,我知道了旧时代吃人社会的黑暗,也知道了老舍那渴望幸福的无限追求;阅读《童年》,我了解了阿廖沙悲惨的童年生活:父亲的去世,外祖父的吝啬、贪婪、专横与残暴,但我也了解了高尔基对冷酷无情命运的抗争;阅读《昆虫记》,我领略了法布尔对昆虫的喜爱,也领略了大自然的奥秘……

  上了初中,我更爱阅读了。因为,我在阅读中发现了语文的美有着更为深刻的内涵。学习说明文,我欣赏到了苏州园林的图画美,卢沟桥的曲线美;学习散文,我品味到了朱自清的爱父之情,鲁迅的爱国之情;学习唐诗宋词,我发现美是陶渊明“山气日夕佳,飞鸟相与还”的诗意与恬静,美是范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸襟和抱负,美是李清照“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”的忧愁和伤感。总之,学习语文,仿佛置身于一幅巨大的画卷中,我满怀欣喜地领略到了各种各样的美。

  我坚信,语文学习过程中有着各种各样的美。然而,这种美,只属于善于发现的人。

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