优秀教师优秀事迹材料范文 篇一：
xxx，中国共产党员，中小学二级教师，现任xx二十八中教育集团青云学校小学教师。她从小听着父亲的故事慢慢长大。在父亲的故事里，有曾经的艰辛，也有成功的喜悦；有家乡巨大的变化，也有自己对未来的憧憬。父亲讲述的一个个故事让她明白：只有跟着党走，才能有今天的好日子。
小时候，她成为了一名光荣的少先队员，积极参加校园组织的各项活动；入了共青团后，在放飞魅力的“五四”艺术节中，她尽情展示自己，为校园文化艺术添光彩。20xx年7月，光荣地加入了中国共产党，在党旗下宣誓的情景一直清晰地印刻在她的脑海里，激励着她不断地对照着合格党员的标准去做。入党，成为了人生中发展的永恒动力。
初心不改志不渝
“学高为师，身正为范”。毕业后，在工作中她按照党员的要求，用自己的言行去诠释师德的高尚。在教师的工作岗位上一头是给孩子们授业解惑，另一头是要为人师表，严于律己，以身作则。在她的心里面，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，只有充满爱的教育，才是孩子们需要的教育。作为教师，她觉得着力点就是关爱学生。这一路走来，唯一不变的是这颗滚烫的爱心。
著名儿童文学作家冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”做为一名党员教师，更应该满怀爱心和责任心，做爱的创造者、践行者和传播者！
党徽熠熠固初心
在党的教育下，她对优秀党员的标准有了更深刻的认识。只有在工作中对自己高标准，严要求，不断地学习进取，才能始终走在教师队伍的前列，成为一名优秀党员。
每学期每学年，都要进行校内外各类教学竞赛。每一次比赛，她都挑灯夜读，如饥似渴地阅读了大量的书籍，观摩了大量优质录像课，修改教案多次……从校级竞赛到区级竞赛再到市级、省级竞赛，每一次她都在努力提升，争取更大进步！在荣誉面前，她深知，是工作、学习磨砺了她，是党教育、培养了她，是党组织群体塑造了她，认可了她。因此，她不忘党员本色，以实际行动去履行党员的职责、去诠释党员对教育事业的忠诚，去展现党员的风采。
优秀教师优秀事迹材料范文 篇二：
xxx，女，中小学一级教师，她于20xx年7月参加工作，至今已经整整17年了。在这17年的时间里，把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。十多年来，在平凡的工作岗位上，有着别样的美丽。手捧着一颗赤诚的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。[guaiweng.com]
加强修养，践行师德
她认真贯彻党的基本路线和方针政策，不断提高自身的道德修养。积极参加各种形式的政治学习，不忘初心，牢记使命，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，谨记“为人师表”于心，践行“率先垂范”之实。对于学校布置的工作任务无条件服从，不计较个人得失。20xx年由学校师生推荐，被评为青云谱区“最美教师”。
为了能更进一步的了解学生，她常年坚持进行家访，并不定期组织各班部分学生进行座谈，聊天谈心、心理疏导，角色无缝切换。以人为本，尊重学生人格。能平等地对待每一位学生，从不歧视侮辱学生，真诚地去帮助有需要帮助的同学。她担任班主任期间德育建设长抓不懈，紧抓班风，努力营造积极向上的班集体，带班期间得到家长、学生及同事们的肯定。非班主任期间积极主动扶持与帮护青年班主任，或成为老班主任的左右手，班主任任职期间，以尊重学生，细心、耐心、爱护并鼓励为前提，以抓好常规班级常理及班风为主线，有序梳理学习习惯、学风等。基本上是扎根在教室里的，不断去发现或挖掘孩子们的闪光点，由孩子们自己参与到班级管理、活动中来，班级管理，班风明显改善，上、下班全线候着家长来访或来电，积极调动并发挥家校共育合作的力量，让家长也同学生、教师一起努力，拧成一股绳地去迎接各种学业上的挑战。
严谨执教，不断进取
她静下心来，专研教材，仔细研读课标，扎实课堂，提升教学效率。根据学生学习的情况、心理特征进行教学节奏的把控、教学内容的整合等，针对重点、难点要有层次递进的设计。她也积极开展素质教育活动，勇于创新，锐意改革，不断探索新的教学方式，不断提高教学艺术水平。多年来，所带班级的化学成绩一直在全区名列前茅，先后获得xx市骨干教师称号、聘为省骨干教师；多次在xx市化学教研活动中针对中考复习展示公开课或讲座；课题方面：已结项主持市级个人课题，参与并已结题省市级课题2项。积极参加各种活动，努力发挥传帮带作用，她指导的本校青年教师及本区教师取得较好的成绩；
她凭着对教育事业的强烈责任感和矢志不渝的信念，把愿望和抱负都倾注在自己所热爱的事业上，把对教育事业的忠诚和热爱，全部默默溶铸于自己的工作中，用行动诠释着一名共产党员全心全意为人民服务的宗旨，以高尚的师德感染着身边的每一个人。
优秀教师优秀事迹材料范文 篇三：
她是学生成才路上的引导者，更是学生人生路上的陪伴者。她坚持把班主任工作当成事业来干，在日常班级管理中总是从细处着眼，追求创新的班级管理模式。她就是xx县第二小学教师余留地。
一、抓住突破口让“兴趣之光”照进学生心灵
对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极探索的强大动力。余留地班里有这样一位男生，长相干净帅气，作业完成及时，可是成绩却平平无奇，因为他总是对学习没有一丝主动，对各个学科也提不起兴趣。一次偶然的机会，余老师发现这名男生跳绳不错，于是在学校的跳绳比赛中，努力说服他去报了名。没想到这名男生居然在比赛中荣获了“男子跳绳擂主”。余老师从他眼中发现了一种从未有过的光，那是对跳绳的热爱。就这样，这名男生开始对体育活动感兴趣，积极参加各种体育活动，并且收获了自信。慢慢的，他对其他学科也产生了兴趣，因为他相信学习别的学科也会像他跳绳一样赢得成功和掌声。
作为班主任，余老师总是能静下心来，细心观察、冷静思考，耐心寻找工作的突破口，最终抓住机遇，帮助学生克服困难。
二、平等对待让“温柔之光”深入学生心灵
每个学生都有他的闪光点和缺点，不少班主任存在偏爱优等生，区别对待后进生的错误观念。余留地则认为后进生更应得到关爱，要用“沙子淘金”的精神去发现、挖掘他们身上的闪光点，并悉心扶持，让它发扬光大。
班里的高同学和贾同学从余老师接手就是班里出名的调皮学生，自己不好好学习，还总是扰乱课堂秩序。在一次周会课上，在观看了一段戍边战士艰苦生活的视频后，余老师发现这两名学生表现的比其他人更受感动。于是余老师开始用爱感化他们，犯了错误主动和他们深入沟通交流，晓之以理，动之以情，尊重他们的人格，不会因为一时淘气而一味的批评他们。因为余老师的信任和鼓励，他们逐渐回归正轨，对学习有了兴趣，成绩也有了很大提高。看着他们脸上洋溢着因进步而开心和自信的笑容，余老师也深感欣慰。
三、因材施教让“严厉之光”直击学生心灵
面对一个班个性不同的孩子们，班主任就要根据每个学生的特点因材施教。多年的班主任工作使余留地练就了敏锐的观察分析能力，对学生的教育和指导，总是从学生的实际出发，做到有的放矢。
班里的李同学拥有聪明的头脑，可总是马马虎虎，表现忽好忽差，明明可以很优秀，结果却总是让人很失望。老师说的他听不进去，总觉得自己只是没有发挥好，可问题是每次都发挥不好。面对这样的学生，余老师一改平日的温柔形象，板起严厉的面孔，有理有据的指出该生的表现和问题所在。当他认同老师的观点时，顺势帮他树立新的学习目标并制定新的学习计划，学生一但未完成目标，等待他的必然是严厉的“惩罚”。就这样，余老师对该生循循善诱、因势利导，管得严、跑得勤，在余老师的“高压”下这名学生变得细心起来，学习成绩也逐步稳定下来。
班级管理是一门艺术，既充满智慧和耐心，又体现艰辛与责任。“做班主任不容易，但做就要把它做好。”余留地凭着自己多年班务工作经验，逐步摸索出一套属于自己的班级管理模式。在今年的毕业生班会上，看着孩子们不舍的泪水和家长们留恋的目光，余老师知道自己的努力没有白费，这就是她工作的价值和意义。
优秀教师优秀事迹材料范文 篇四：
xx同志自20xx年入校以来，一直从事教学一线工作，工作认真，勤奋刻苦。生活上与人友善，积极参加各项活动，深受学院领导同事与学生好评。下面我们从一些踏实的工作和琐碎的小事中来认识这位苦中作乐，“萌”动化心好榜样。
进校6年来，xx同志一直在智能制造技术教研室，分别教授过《机械制图》、《机械制造技术》、《机械零部件三维建模与图样表达》等课程，责任心强、授课水平高，20xx年获机电职院新进教师教学比赛二等奖；20xx年作为机械学院督导听评课的优秀代表进行讲课；20xx年获校级青年教师研究性论文一等奖；20xx年获机械学院优质课堂比赛二等奖；20xx年上学期，在全校学生评价中，以88。1分排名第一。
20xx年以来，xx同志加入刘茂福教授的三维制图课程课改团队，深入进行课程改革研究，集体讨论研究20余次，改了无数次稿之后，在20xx年10月进行试点教学。经过三年的积累，20xx年参加校教师教学能力竞赛获二等奖并参加省赛，在20xx年5月，xx同志带领团队以全天无休的干劲投入到省赛的准备中去，每次到405办公室，你都能看见xx同志的身影，功夫不负有心人，7月荣获xx省教师教学能力竞赛二等奖。此刻已经2个月没有休息的她并没有停下来，而是在大家都休息的暑假加入到国赛冲刺的团队中，她笑言：“我这都是苦中作乐”。
20xx年9月，xx同志为了更好完成课程改革，主动担任模具数字化1801班班主任的工作，生活上无微不至的关怀和学业上高标准严要求让她成为一群18岁少年的“萌”姐姐。班上有一名患有抑郁症的孩子，从军训开始，xx同志每周都会与该生深入交流，了解近期情况，还多次领着这位同学到心理咨询室进行心理疏导，并及时向心理专干汇报该生近期的帮扶情况。由于患病使得
这位同学的接受能力相比其他学生要慢一些，xx同志利用值班时间为这名学进行一对一辅导，并时常鼓励他在学习上的进步，让他在学习和与人交流中增加了许多自信。20xx年至20xx年模具数字化班也在班级考核中一直名列前五，xx同志荣获机械工程学院优秀班主任称号。其实这个时候，大家不要忘了，她自己也是两个孩子的妈妈。
在“不忘初心，牢记使命”主题教育中，我们要学先进，树典型，xx同志就是我们身边的典型和榜样，在此号召第三党支部全体教职工以xx同志为榜样，积极工作，努力奋斗，为祖国和机电的教育事业作出应有的贡献。
优秀教师优秀事迹材料范文 篇五：
xxx，小学数学教师，本科学历，毕业于商丘师范学院，担任班主任工作，教学基本功扎实，教学效果显著，所带班级学生成绩均名列前茅。20xx、20xx年学年度连续两年荣获立源实验学校“模范班主任”称号。
乐于奉献
甘当学生生命成长的奠基石
有人说，教书是一场虐恋，挖空心思去爱一群人，最终只感动了自己；也有人说，教书是一场苦恋，你费尽心思爱的那群人，终将离你远去。可我想，即便如此，在某个宁静一隅，依然会有这么一群人，日复一日，年复一年，守着一方教室，三尺讲台，任世界风云变幻，任两鬓青丝染雪，用自己的平凡与伟大，用自己的执着与坚守，放飞一个又一个年轻的梦想与希望，把自己铸造成那个“麦田的守望者”。
这一学年，我初入一年级。刚开始，面对一年级的小孩子我有点担心自己带不住他们，但领导的信任给了我莫大的勇气和底气，身体里那股勇于挑战的劲头也鼓励着我向前。成尚荣老先生说：“人生坐标上的那个点，其实是不确定的，任何一个点都可以成为起点。”于是，我像一位新手教师一样，谦虚地、略有些忐忑地，和40个小可爱走到一起，共赴一段生命的旅程，一场美好的修行。
开学第一天我给我班小朋友开了一节班会，主题是缘分，诉说了世界上那么多老师，那么多同学，立源一年级那么多孩子，那么多老师，为什么偏偏我是你们的老师呢？这是极大的缘分才让我们相遇，接下来我们要相亲相爱。面对了一群人小鬼大的孩子，我也一直坚信着让每一个孩子成长为更好的自己。
以爱育爱
相信每一个孩子都是小天使
一个集体中，每个学生都是一个独立的个体，他（她）承载着一个家庭的希望。“对每个学生负责”便成为我一直以来为师的准则，而其中最不可或缺的便是“爱心”和“耐心”。
我所带过的几届学生中，都有过相对特殊的孩子。无论是身体、性格、习惯等哪一方面的与众不同，我都会重点关注，花上更多的时间和精力去陪伴他们、呵护他们、转变他们。
在新班级中，就有一个孩子因为怕受到惩罚不敢承担责任，刚接触他时，无论他做错了什么事，是大是小，他的第一反应就是“老师这件事不是我做的。”当时我的第一原则就是不能撒谎，这是底线不能触碰，因为人无信则不立。
发现他撒谎以后我是这样做的——第一次先找他了解事情的原因，找他谈心，并且也原谅了他，而且再一次强调不能再撒谎；在我意料之中的是，他又犯了第二次，第二次我给出的态度是冷处理，明确告诉他在我这里的信誉度是急剧下降，并且打电话与家长进行沟通，与家长共同教育，后期一段时间他所说的每一句话我都没有做出肯定或是否定；刚开始他看我的眼神都有点躲避，经过一段时间，他的学习积极性提高了，成绩有了突飞猛进的发展，有一次我和同学们聊天的时候他也开心的找到我聊天，给我传递的信号就是老师我改正了，我知道错了。现在只要你看见他，就会从他的眼里读出自信，读出阳光。
用心管理
做好学生学习生活的引路人
只有关心还不够，“立规矩、养习惯”一样重要。在班级管理上，我采用“梯级评比”的方式，将日常学习、生活习惯细节化，通过“勤指导、多督促、常表扬”的方式，促进学生良好行为习惯的养成。此外，我还注重在各种丰富的活动中开拓学生视野，锻炼胆识，增长见识、力争让每一个学生都“闪光”
一学年马上过完了，我班的小可爱没有让我失望，也打消了我的小顾虑，他们积极可爱，有责任心，团结友爱，我班的小班长还成为了全校的小名人，身为班主任我想这是我最大的幸福了！
每次和她们拥抱在一起，我就觉得我拥有了全世界。
或许他们的改变还不是特别明显，但是我会说：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待；不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信，是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。
相信孩子，静待花开那一刻——真的很美。
教育就是一场修行，是一场漫长而又幸福的修行，是一场爱与被爱的修行，修的是孩子，修的更是我们自己！我们遇到的每一个孩子，无论优秀与平凡，勤奋与调皮，是孺子可教，或是摇头叹息，都是我们教书生涯中一段不可磨灭的经历，而这每一次经历都在让我们不断成长。
愿我们都能在教育这条阳光大道上，相遇美好，遇见幸福。
优秀教师优秀事迹材料范文 篇六：
xx，高级教师，现任xx市第xx中学物理教师、政教处主任。从教以来，一直拥护党的路线、方针、政策，加强理论学习，政治思想好。
他热爱教育事业，爱护学生，团结协作，依法执教，是学校的一名骨干教师。教书育人，在物理课堂上渗透德育教育内容；讲究教法，提高学生兴趣和能力，因材施教，分层推进，所教班级物理成绩居学校前列，多次荣获学校中考科目优秀奖。担任班主任工作17年，对班级管理实行三大原则：公平、民主、科学。所带班级团结向上、学风浓厚，在中考中取得优异成绩，年年被学校评为”文明班级”，多次被评为优秀班主任，学校十佳班主任。积极参加教研活动，所撰写的论文多次在重点期刊上发表，并十几次受到学校的表彰，年年被评为学校先进工作者，20xx、20xx年获年度考核优秀等次，并多次被评为学校优秀共产党员，20xx年评为xx市委教育工委优秀党员。担任学校政教处主任职务，以落实常规为抓手，全面提升学生文明素养，20xx年我校荣获第二批“全国文明校园”荣誉称号。大力践行“家长成长先于学生成长”的理论，通过创设“涌泉家长成长课程”，追求家校合力最大化，20xx年我校获得“全国家庭教育创新基地”荣誉称号。