开展家庭教育活动总结 篇一：
1、创造逆境，磨砺孩子的毅力不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。
2、让孩子从克服小困难开始对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有效为止。
3、发挥榜样的作用，启发自我锻炼根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。
4、爱和严结合正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。
5、帮助孩子树立远大的理想理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。
6、注意从日常小事培养滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。
开展家庭教育活动总结 篇二：
当家庭里有了孩子之后，父母最头疼的无疑是孩子的教育，每个人对于孩子的教育都有自己的独特见解，但是很多方式是不利于孩子成长的，作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢？
一、父母要给孩子树立好的榜样
我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。〔guaiweng.com〕
现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
二、培养孩子的生活能力和行为习惯
孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功，它需要孩子长期的努力，需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。
三、在与孩子的沟通中，不可忽视文字的力量
在与孩子一起学习、生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的困难，我苦口婆心地劝说与引导，却适得其反的现象时有发生。碰到类似的事情，我苦恼过，也思索过：我们做父母的不能总是指责孩子，也应该自己反思一下，看看问题出在哪里？或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更容易接受一些呢？其实，只要有爱心、有创意，家庭教育也同样可以富有情趣。
也许最亲近的人，可能是伤害你最深的人。可能是你最不能释怀、最不能坦露心声的人，因为有了这层亲密关系，于是以爱的名义，开始有各种要求，要求对方活成他们想要的样子。如果没有，如果不听话，如果不听使唤了，那就是不孝、不争气、不爱、不仗义、不道德……总之，各种指责的标签全部用上了。
有一类人最可怕，就是站在道德的制高点，以爱的名义绑架了所有真正爱他、关心他的人。
但不可否认的是，没有一位父母是不爱自己的孩子的，没有一位父母是不想把最好的留给孩子的，甚至如果能用自己的命换孩子的命，每一位父母都会毫不犹豫地同意。可是妈妈不能理解女儿的邋遢，爸爸不能理解儿子的读书成绩差，父母觉得自己不够优秀，总是期待孩子能很优秀。当父母认为孩子没有给他们争气，或不听他们话时，甚至感觉让他们丢脸了，就会恼羞成怒的吼孩子……
按照儿童成长心理学以及健康学的角度来讲，这无疑是在扼杀孩子，不仅从身体上抑制了他的免疫力，更在心理上埋下了阴影。不允许别人有不同于自己认知的想法、活法，必须要活成自己想要的那个样子，这就是思想上的控制，实际上是对方自己的无能，才用这样无智的方式来处理问题。
家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。
它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。
不过每个孩子的教育方式也应该因人而异、因势利导，不能一概而论。希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。
开展家庭教育活动总结 篇三：
1、孩子的很多问题源于早年，早年的问题源于家庭教育
2、家庭健全，不等于健全的家庭教育
3、娇宠的孩子一般会出现两个问题：
第一吃不了苦（例如学习的事情，到初中学习压力增大开始显现出来：能学不学到逃学再到到游手好闲至惹是生非）
第二说不得
4、所有的社会问题其实都是人的问题，所有的人的问题都归结于早年，早年的问题可以归结于家庭和教育，且家庭第一，教育第二。
5、家和万事兴，家庭的和谐等于社会的和谐；凡是家庭观念重的地方，那里的社会都会比较和谐
6、人的早年非常重要
7、“人性”其实就是人的情感，没有情感就没有人性
8、七个观念即七个理念：
①所有孩子的问题或者心理问题都是滞后表现，要注重早期的教育
②未成年人的问题是成年人造就的，改变孩子先改变大人
③亲自陪伴要比提供丰富物质更重要：给孩子挣钱不如自己陪伴孩子的时间，给孩子存钱不如教他做人做事的努力
④人性的培育比智力的教育更重要
⑤良好的性格比能力更决定命运（性格：后天社会形成的行为方式）
⑥孩子的回报取决于父母的给与（给予他快乐、健康）
⑦大人们好好学习，孩子们才能天天向上
9、年龄越小的孩子越容易惊怕
10、人的胃口是喂出来的；人的脾气是带出来的，一个人的脾气大小与父母的早年教育有关；人的观念是唠叨出来的；人的残忍是孤独无助熬出来；人的无耻是百般迁就溺出来的；
11、青春期的问题都在青春期之前产生的，人在早年的变化最多，变化大可塑性就强，才有教育的价值
注：以下几个问题做父母的可以想想：第一是否关注他的早年；第二是否了解孩子的性格；第三是否关注孩子的全面发展，尤其是人性即情感的发展；第四是否注重性格培养，与人合作等。