第一篇：安塞腰鼓课文仿写
京剧
吕梦涵
一件件金钗凤冠，玉带纱帽，刀枪棍棒静悄悄地摆在架子上。
他们的身后是绣着龙凤和“出将”“入相”四字的金黄色的幕布，他们穿上这副行头披挂，华丽得就像后面的色彩。
台下逐渐由纷闹变得寂静，观众注视着台上，期待角儿的粉墨登场。
他们的神情沉稳而安静，水袖顺从地垂下，仿佛从来没有飘扬过。
但是：
看！
锣鼓三弦一奏起来就热闹了，忘情了，沉醉了！一位位身披靛蓝丹红长袍云肩的名角儿，似画人般款款踱向台中，巧目期盼，扶额蹙眉，唱念做打，不能不赞行云流水，字正腔圆。唱一段西皮二黄，一曲水磨昆腔，祥云一样，是轻抛的水袖；翠柳一样，是婀娜的身姿；娴花一样，是轻快的脚步；连山一样，是婉转的唱腔；煦风一样，是勾人的回眸……梨园戏台上，现了一幕多么柔情似水，国色生香的戏篇啊——国粹京剧！这出戏，使桔黄的树枝立即抽生新芽了，使冰冻三尺的鱼塘立即变为一池春水，使麻木的人们立即有血有肉了，使冷漠的社会立即复苏生动了。
使人看见：端庄沉稳的老生，娉婷温婉的花旦，浓墨重彩的红净，黑眼白脸的方巾丑……
使人听到：清脆悦耳的小锣，抑扬顿挫的京胡，韵律十足的快板，热烈激扬的大鼓……
使人想起：“看千秋戏剧，蹴踘诙谐。”这才是今生难预料，不想团圆在今朝，回首繁华如梦渺，不禁叹人生如戏，多少柔情缱绻间！容不得玷污，容不得嬉笑，容不得敷衍，是古韵悠悠，清润典雅，镜花水月的那么一种纯洁！似神州大地中央盛开的一朵玉簪花。
好一个刚柔并济的京剧！
好一个熠熠生辉的京剧！
好一个流传千秋的京剧！
第二篇：安塞腰鼓课文仿写
摆手舞
冯若轩
红灯万点人千叠，一片缠绵摆手舞。
他们的身后，是一片万亩草场，森林郁郁葱葱，茂密旺盛。火棘树上挂满了硕果，漫山遍野一片红色。
夜幕降临，摆手堂前，龙凤旗帜飞舞，火树银花，五彩缤纷，身着花边衣裙，头上裹着青布帕子的土家男女，伴随着“哐哐”、“哐咚”、“衣咚”、“哐咚”……的摆手锣鼓声在夜幕里翩翩起舞……≤www.guaiweng.com≥
好一支摆手舞！
它似水般的缠绵，悠扬、柔美。然而它的伴曲却有着跋山涉水、奔走险峰般的豪迈气势。两者恰当互补，使摆手舞悠扬中带着拼搏，柔美中带着刚劲。
好一支摆手舞！
它似大鹏展翅，又似磨鹰搬鸡，那么古朴、粗犷，又那么优美，那么逼真，充分显现出了湘西人民的朴实与憨厚，却又不忘为繁荣昌盛而奋斗的美好品质！
好一支摆手舞！
人们在掌堂师的指挥下，整齐地变换着舞蹈动作，时而单摆，时而双摆，时而回旋，舞姿优美，刚柔并济，粗犷雄浑！
好一支摆手舞！
摆首歌似乎更唱出了人民生活如鱼得水般景象，摆手舞的柔美配上摆首歌的刚劲，更让湘西人的摆手节脱离了俗节的庸俗，又不失节日的喜庆！
这摆手舞，充充分展现出土家民族文化的博大与丰富！
这摆手舞，赛出了土家族人民的精神斗志！
这摆手舞，体现了土家人民朴实勤劳，团结奋进，奋发向上的精神风貌！
这摆手舞，更是在表达对丰收的喜悦与对来年的希望！
摆手间，男女老少通宵达旦，似乎欢乐海洋中已不见有昼夜的轮回。他们尽情歌舞、尽情欢唱，他们似乎忘记了昔日的烦恼与明日的忧伤……
当这歌舞戛然而止的时候，万亩草场出奇地寂静，以致使人感到对它十分陌生了。
简直像来到另一个地球！
远处是一片万家灯火！
第三篇：安塞腰鼓课文仿写
考试
杨佳鹏
一群聚精会神的学生。
他们的面前是一张张试卷，他们严肃的像那张草稿纸。“嗒嗒”的手表敲出了微小的波澜，也敲在了他们的心上。
他们的神情紧张而安宁，沾满汗水的手中紧拿的笔，静立着，似乎从来不曾用过。
但是：
看！——
一写起来就专注了，自信了，忘我了！百十个埋头答卷的学生，如百十个雕刻的石像，只有手中的笔和按压卷纸的右臂在逐渐移动，时间仿佛静止在此。文字一样，是语文的横竖撇捺；图形一样，是数学的几何模型；符号一样，是物理的表达公式；进步一样，是历史的“一五计划”。整个考场上，呈现出一场多么激烈，多么残酷，多么压迫的竞争哇——月考！
使人感叹：少壮不努力，老大徒伤悲。
使人感叹：千里之行，始于足下。
使人感叹：学而时习之，不亦说乎。
好一场惊心动魄的月考！
第四篇：安塞腰鼓课文仿写
张开心
但是：
看！
一写起来就发狠了，疯狂了，没命了！几十张空白的考卷，如几十面被狂风不断吹起的棋子，飞扬在你的面前。轻云一样，是飘逸的字体；铁索一样，是紧闭的双唇；刀刃一样，是犀利的瞳仁；山峦一样，是不动的身躯；幽林一样，是寂静的教室。初二一班内，开始了一场多么紧张、多么困难、多么激烈的考试啊——物理限时。
这限时，使吵闹的教室立即变得安静了，使爱笑的同学立即变得愁眉苦脸了，使困倦的我们立即变得亢奋了。
使人想起：万籁此都寂，但余钟磬音。
使人想起：已是黄昏独自愁，更着风和雨。
使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远晦暗的迷雾重重。
容不得拖延，容不得沉思，容不得闭塞，是绝望了，放弃了，忘却了的那么一股波！
第五篇：安塞腰鼓课文仿写
——龙舟赛·初二A1班韦雨昕
鼓棒像雨点一般打在鼓面上，坚定而又密集，船头打鼓的人趾高气昂，用一阵阵干脆的鼓声指引着船手们划桨，唯恐落后。岸边上的人屏息着，敛神着，唯恐错失每一秒的精彩；呼喊着，大叫着，为自己支持的龙舟队增添一份信心；挥舞着，招手着，他们希望龙舟队能在终点看到自己给他们的鼓励。
好一个热闹的龙舟赛。
船手们个个咬紧牙关，使出浑身解数滑动桨，船桨拍打着水面，泛起道道涟漪，船飞快地向前冲去，划开水面，乘风破浪，激起水花。两支队伍不相上下，一个个都想以最飞快地速度冲向终点，每个人都想取得好成绩，他们在默念：“必胜！我们能赢！”终于，他们完成了各自的使命，赛出了好成绩。
好一个精彩的龙舟赛。
第六篇：安塞腰鼓课文仿写
李晨曦
一跳起来就优美了，感动了，窒息了！柔美连续的舞姿载物女身上充满着力量，充满着奇幻色彩，如百米长不断挥舞的彩带，舞蹈在你面前，她是四月早天里的云烟！燕子一样，是轻盈的身姿；暖风一样，是柔美的绸缎，花儿一样，是微笑的使者；丝巾一样，是随风而起的衣衫；藤蔓一样，是天庭中婀娜多姿的仙子！花使一样；是出淤泥而不染的别样荷花；玉器玉石一样，有着绽放光彩，无处不在的魅力！一种精神所在，优美所在，是一种圣明文化，华夏土地上，跳出一段，多么优美，多么富有深意的舞蹈啊！那是容不得羁绊的文明——中华舞蹈！
第七篇：安塞腰鼓课文仿写
好一个跑步健将
初二21班张哲源
一跑起来就发疯了，忘情了，没命了！这个正在疯狂奔跑的运动员，如同一台正在高速运转的马达，飞一样从你面前穿过。骤雨一样，是急促的步子；闪电一样，是极快的速度；斗虎一样，是奔跑时展现出来的强健的身姿。在赛场上，爆出一场多么精彩、多么激动人心的比赛哇，好像除了终点线，没有什么东西可以拦得住他了。
第八篇：安塞腰鼓课文仿写
打篮球
王雨森
一群神采飞扬的篮球少年。
他们的身后是黑压压的观众，他们的眼神也是乌黑明亮的。
但是：
看——
一打起来就疯狂了，无畏了，上天了。十个争，夺，抢，跑的少年，如十点四处迸溅的火花，跳跃在你的面前。流星一样，是飞奔的脚步；战旗一样，是吹动的球衣；猎豹一样，是抢球的迅捷；烈火一样，是闪耀的明眸；牛犊一样，是无畏的冲刺；弥猴一样，是灵巧的投篮。篮球场上爆出一场多么激烈，多么豪放，多么紧张的比赛哇——篮球赛。
这球赛使乌压压人群立即沸腾了，使轻柔的微风立即变得刺激了，使疲乏的世界立即变得精神了。
使人想起：赤风荡中原，烈火无遗巢。
使人想起：夏日的暴风和冬日的大雪。
使人想起：冷静的了又疯狂，疯狂了又冷静，而后永远疯狂了的，呐喊助威。
好一群篮球少年！
第九篇：安塞腰鼓课文仿写
李梓添
看—
弹起来就顺畅多了，优美了，连绵了。几十个琴键如缠绵的细雨。在撞击下波澜起伏。海浪一样，是波涌的敲打声；微风一般，是自然的倾泻；美酒一般，是陈年的精琢；烈火一样，上跳跃的柴炎。简洁的石英面上，走出一曲多么华丽，多么优雅，多么柔顺，多么自然的圣歌啊—古典的琴键。
这琴键，使杂乱的心情变得愉悦，使嘈杂的雨点变得稀疏平和了。
使人想起：大漠的孤烟。
使人想起：四面的竹树环合。
使人想起：烦乱了又静心，静心里有烦乱，最终永远心如止水的意境。
容不得一点的粗糙，容不得嘈杂。是优雅了，明晰了，升华了的那股演奏出的凡尘。
第十篇：安塞腰鼓课文仿写
好一个泥塑
初二21班卢弘康
好一个泥塑！
碧涛一样，是飞扬的青袍。皓月一样，是金灿的甲胄。明珠一样，是怒睁的虎目。赤枣一样，是忠义的红脸。
马上人勒缰横刀，手捋长染髯，好不威风！刀环相撞，似要发出脆响；马首高扬，有如向天嘶鸣。忠臣的凛然间透着武将的杀气。多么栩栩如生的泥塑！让人相信，只要擂起战鼓，赤胆忠心的赤脸将军便会驾坐下赤色骏马，杀入敌阵。
真是好一个泥塑！
第十一篇：安塞腰鼓课文仿写
李承旭
好一堂激烈的语文课
伴随着上课铃声，语文老师缓缓走进教室，脸上洋溢着灿烂的微笑，同学们个个激动不已，期待着这节课的内容和待会儿的自由讨论时段……
语文老师上课有趣生动，常常引得大家哄堂大笑，今天讲的是《安塞腰鼓》，老师提议让同学们分段朗读，同学们个个蓄待势待发，朗读的同学，声如洪雷，节奏分明，重读字，一锤定音，面部表情丰富，将《安寒腰鼓》的风姿展现在了我们的眼前。当老师提出问题时，同学们先低头思索，随即一只只手举了起来，有的同学嘴不老实，带领着全班同学一起说出答案，还有的同学是一个又一个报出答案，课堂变得活泼欢快起来，这堂课时而声破云霄，时而一片寂静，时而高调，时而低沉，扫去了中午懒的困意，扫去了学习沉重的压力，扫去了班级死气沉沉的氛围，扫去了不开心，扫去了困扰，有的只是迅速的思考，异口同声的回答……
第十二篇：安塞腰鼓课文仿写
陈雅琳
一片白茫茫的世界。
它们总是遮挡人们追求的阳光。它们就像禁锢自由的牢笼。我讨厌雨，它会让我感到彷徨。
但是：
听！——
今天的雨格外静。呆呆的依着门框，感受它跌入凡尘，被一阵阵寒风刮打着，又依着风四处飘荡，撞入山的怀抱，撞入树的怀抱，撞入花、草，我的眼帘。不知为何，我找起了伞，想到那儿去走走……
唔——还是习惯性地把身子收紧，踮着脚尖。看着房檐上的麻雀，巷口的虎皮猫，它们好像都很享受这大自然的洗礼。我抽出口袋里的手，伸进雨里，同它握了握手。心想着：那就好好享受这片刻的安宁吧……
一个小姑娘，一把小雨伞，穿过大街小巷。我蹲在一棵小草面前，它是从地缝里冲出来的！看着它，使我想起“咬定青山不放松，立根原在破岩中！”；“世上无难事，只要肯登攀！”；“志当存高远！”……容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！
好一株小草！
我路过一个仓库，那只我极其害怕的大黄狗今天被拴住了。我投去同情的目光，向它靠近了几步。令我想不到的是，它居然依然朝气蓬勃，朝我大哄“汪！汪汪！”，我被吓得赶紧离开，水都溅到裤子上了。可我感觉到的不是烦躁，反而在回想那只狗哄我的场景。第一次这么敬佩那只大黄狗，好样的！依然坚守在自己的岗位上，知道自己该做什么。
好一只看门狗！
“豆花——凉水——油条——”哦！是买早点的大妈。“嘿咻——嘿咻——”啊！是要去田里劳作的大爷。“砰——嗙嗙——”呀！是小店开张的声音。
好一群勤劳的人们！
我喜欢这安静的雨天，它是薄的，轻的，舒服的。
它们遮住那耀眼的光芒，为我们带来一个可以静下思考的机会。总是闪闪发光才会让人迷失呢！
这是属于我的另一个世界。
远方它不是白茫茫的……
第十三篇：安塞腰鼓课文仿写
郭瑞鑫
好一场精彩绝伦的龙舟比赛！
看！
江两岸挤满了人，人声鼎沸，摩肩接踵，他们在期待一场即将上演的龙舟赛。
一条条龙舟整齐地排列在江面上，运动健儿们弯着腰，蹬直了腿，双手有力地握住桨，全神贯注，蓄势待发，只等裁判一声令下。
“哔”一声哨响，所有龙舟都仿佛化作了一条真龙，像离弦的箭一般冲了出去。瞬间！全场观众的心瞬间被点燃，加油的声浪越来越高，使平静的江面变得沸腾了；使冰冷的空气变得燥热了；使水里的鱼、天上的云躲起来了。运动员们有力地挥动着桨，咬紧了牙关，“一二一二”的口号声似一把匕首划破了长空，脸涨得通红，额上爆出了青筋，似乎全身每一个毛孔都在用力，江面激起层层波浪。鼓手与舵手也尽了全力，发挥出自己的最好水平。利箭一样，是迅疾的龙舟；雷鸣一样，是有力的鼓声；复制一样，是整齐划一的动作；蛟龙出海一般，是一个个英姿飒爽的运动健儿。辽阔的江上，爆发出一场精彩绝伦、气吞山河的龙舟比赛，使人叹为观止，惊心动魄，拍案叫绝！
好一场精彩绝伦的龙舟赛！好一群英姿飒爽的运动健儿！
第十四篇：安塞腰鼓课文仿写
一个稳当当的男生。
他的身后是一块黑板。他泰然得就像那块黑板。
呜呼呼的北风吹起了窗帘卷子，也吹动了他的记录本。
他的神情如暴风雨前一般安静。紧握在他手中的圆珠笔，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一训起来就发狠了，忘情了，没命了！骁勇彪悍的少年，像从沉睡醒来的大熊，狂吼在你的面前。骤雨一样，是飞溅的沫星；旋风一样，是激昂的腔调；乱蛙一样，是迅疾的语言；火花一样，是犀利的辞藻；猛虎一样，是骇人的气势。外语六班里，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的话剧哇——班委管纪律！
这语言，使刺骨的寒风立即变得炽热了，使恬静的暖阳立即变得灼人了，使嘈杂的班级立即变得抖擞了。
使人想起：昔世祖以排山倒海之威，步骑数十万，南临瓜步，诸郡尽降！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：平息了又起伏，起伏了又平息。而后最终接连不断的战场炮声！
容不得便捷，容不得吵嚷，容不得阻止。是记名了，扣分了，请家长了的那么一股激昂！
好一通教训！
百十个汉字发出的沉重响声，碰撞在堆满作业的讲台上，讲台蓦然变成扩声器了，只听见隆隆、隆隆、隆隆。
百十个汉字发出的沉重响声，碰撞在遗忘了一堆作业的同学的心里，同学的心也蓦然变成扩音器了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
隆隆隆隆的强烈的谴责，隆隆隆隆的密集的诘问，隆隆隆隆的笔尖翻起的杂着名字的纸浪，隆隆隆隆的懊恼的忏悔和羞愧……
好一通教训！
少年的手、胳膊、全身，有力地挥舞着，疾速地挥舞着，大起大落地挥舞着。他震撼着你，烧灼着你，威逼着你。他使你从来没有如此鲜明地感受到秩序的存在、严厉与无情。他使你惊诧于那羽绒服包裹的身体，那琢磨着老师良苦用心的身体，居然可以释放出如此惊心动魄的能量！
郑州外语啊，你培养了这样正义刚直的少年；也只有你，才能承受如此扣人心弦的训话！
恬静的五班是易碎的盖玻片，在那儿，容不得这样的讲演。
除了八六班，哪里再有这样皮这么皮的集体啊！
好一个八六班，好一通教训！
每一段话语都充满力量，每一段话语都语重心长，每一段话语都壮怀激昂，每一段话语都使人颤栗在负的量化分中，使人叹为观止。
好一通痛快了人心、严肃了纪律的教训！
愈训愈烈！形体成了沉重又纷飞的思绪！
愈训愈烈！思绪中充斥着惭愧！
愈训愈烈！痛苦和欢乐，冷静和冲动，摆脱和追求，都在这演讲与斥责中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片……
当他戛然而止的时候，教室出奇地寂静，以至使人感到对它十分陌生了。
简直像来到了数学课。
教室的后窗映出班主任的面庞。
第十五篇：安塞腰鼓课文仿写
足球赛
李佳璐
一群神采飞扬的少年。
他们的身后是黑压压的观众，他们的眼神充满着希望。
丝溜溜的微风吹动了红底黑字写着加油的横幅，也吹动了少年们衣衫。他们的表情坚毅而平静，其中紧贴在一名队员脚下的足球，木木的，似乎从未移动过。
但是：
看——
一滚起来就疯狂了，无畏了，上天了！十几个争、夺、抢、跑的少年，如十几点四处迸溅的火花，跳跃在你的面前。流星一样，是飞快的跑步；战旗一样，是被风吹动的球衣；斗虎一样，是截球的迅捷；星星一样，是闪烁的汗水。足球场上爆出一场多么激烈，多么豪放，多么紧张的比赛哇——足球。
这球赛使安静人群立即沸腾了，使轻柔的微风立即变得疯狂了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
容不得反应，容不得打搅，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲儿。
好一群少年！
足球翻滚在草坪上，发出阵阵摩擦的声音。碰撞在球员的脚上，顿时飞射出去，只听见观众激动的呐喊声。
好一群少年！
少年们的胳膊，腿，全身，有力地奔跑着，疾速的奔跑着，大起大落的跳跃着。它使你震惊，使你震撼，使你如雷轰顶，它使你惊异于那赛前嬉笑打闹着的少年，居然可以迸发出那么动魄的能量！
好一群少年！
当比赛结束的时候，观众的欢呼和呐喊响彻了操场的上空。
眼前是少年们欣慰的笑容。
第十六篇：安塞腰鼓课文仿写
张祺然
一群急不可耐的学生。
他们身后是一块钟表，他们却等不得那秒针尽管已经很快的步伐。
滴滴答答的声音拨动着他们的心弦，也扰乱着他们的思绪。
但他们的神色沉稳而又安静，他们的右脚却早已向外迈了出去，暗暗蓄着力，似乎随时都要以光速冲出教室门。
突然：
滴——
一下课就躁动了，放肆了，狂乱了！几十个争先恐后的学生，如几十头饥肠辘辘的豺狼虎豹，飞奔在你面前。狂风一样，是一闪而过的极速；地震一样，是杂乱浩大的脚步；惊雷一样，是口中迸出的“冲啊”；利剑一样，是锋利欲穿的眼神；明星一样，是因拥挤而在阳光下闪闪发亮的汗珠。八年级楼道上，爆出一场多么猛烈，多么的逃难大暴动——下课了！
当所有人都冲出教学楼时，学校出奇的静谧，以至是人都对它产生几分喜欢了。
简直像来到了虚无缥缈的幻境。
远处传来任老师渺远的一声：“乱糟糟，乱糟糟的！”
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁
第十七篇：安塞腰鼓课文仿写
少林武术
胡子若
一群神情沉着的武僧。
他们的脚下是一片宽阔的舞台，他们安静得似乎像尘土那样不起眼。
轻轻的音乐响起，轻打在每个观众的心上。
他们的神情沉着而平静，双手紧贴着身体，似乎从来不曾动过。
但是：
看！
一打起来就发狠了，使劲了，忘我了！上千个衣着黄衫的武僧，像上千片鸿毛被飓风吹起，整齐划一地武打起来。鼓声一样，是他们落下的脚步；震雷一样，是他们的喝声；暴雨一样，是挥舞的拳头；闪电一样，是明亮又坚定的目光！在舞台上爆出一场多么整齐，多么豪放，多么强劲的少林武术！
这武术，使寒冷的空气立刻变得燥热了，使疲乏的精神立刻变得亢奋了，使杂乱的思绪立刻变得整齐了。
使人想起：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
使人想起：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
使人想起：大江东去，浪淘尽，千古风流人物！
容不得拖沓，容不得繁杂，容不得柔弱。是利落了，强劲了，整齐了那么一股劲！
好一个少林武术！
不仅如此，看！他们的队形发生了变化，一群红衣武僧进场了，舞起了棍。
那些红衣武僧舞动的棍棒，碰撞在脚下坚硬的地面上，地面忽的震动起来，只听得砰砰，砰砰，砰砰。
红衣武僧舞动棍棒的响声，震荡在观众的心上，观众们的心也随之震动起来，也是砰砰，砰砰，砰砰。
不屈的宣泄，沉着的心灵，寺中日复一日年复一年的不懈努力，清晨时分寺院的钟声……
好一个少林武术！
武僧们的胳膊、腿、全身有力地击打着，疾风似的击打着，银河落九天似的击打着。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的倔强、坚韧和不屈。它使你惊异于那黄衫包裹着的躯体，那消化着斋饭素食的躯体，居然能释放出那么震撼人心的力量！
嵩山啊！你生养了这些元气淋漓的武僧，也只有你，才能承受如此震撼人心的武术！
除了坚忍的嵩山，哪里再去找这么厚重这么厚重的山水啊！
好一个嵩山，好一个少林武术！
每一招都破空而来，每一式都充满了力量。每一拳都是力量的完美爆发，每一脚都使人沉浸在力量与美的交融中，令人叹为观止。
好一个震撼了中华，震惊了世界的少林武术！
愈打愈响，形成了一阵一阵的声浪！
愈打愈响，声浪中满含祝福。
愈打愈响，前尘和往事，看破和沉寂，放弃与坚持，都在这一招一式里凸显！提肩、落掌、抬腿、跃起、腾空！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
当它结束的时候，世界出奇的寂静，至使人感到对她十分陌生了。
简直像升华到另一个境界。
耳畔传来一阵如宏的祝福。
第十八篇：安塞腰鼓课文仿写
陈嘉杰
一群朝气勃勃的学生。
他们的头上是一顶烈日。他们激动得就像是那顶烈日。
热烘烘的夏风吹动了小草叶子，也吹动了他们的衣服。
他们的神情沉稳而又淡定。静放在他们球鞋底下的足球，静静的，似乎不曾动过。
但是：
看——
他们一踢起来就发狠了，忘情了，没命了。十几个风中奔跑身影，如十几片被大风不断吹起的树叶，飞掠在你的身边。鸣雷一般，是热情的加油；飞燕一般，是敏捷的脚步；朝阳一般，是篷勃的希望；瀑布一般，是磅礴的气势；泰山一般，是沉稳的力量；猛虎一般，是冲锋的猛烈。足球场上，爆发了一场多么青春、多么热血、多么激烈的对决哇——足球赛
这足球，使枯燥的学习生活立刻变得活跃了，使寂静的学校立刻变得热闹了，使疲倦的学生立刻变得精神了。
使人想起了西部的牛仔片。
使人想起了罗马的斗兽场。
使人想起了关羽过五关、斩六将。
容不得防守、容不得抢球、容不得停下。是射门了、进球了、得分了那一股劲。！
好一场足球赛！
百十个观众发出的热烈喝彩，回荡在被这激情带动着火热的风中，火热的风也蓦然发出喝彩，也是加油！加油！加油！
百十个观众发出的热烈喝彩，回荡在赛场上与队员相伴的草间，相伴的草也蓦然发出喝彩，也是加油！加油！加油！
好一场足球赛！
少年们的胳膊、腿、全身，有力地运动着，剧烈地运动着，大起大落地运动着。它震撼着你、灼烧着你、感染着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到青春的激情、热血和澎湃。它使你差异于那一个小小的球可以激发人们的无穷力量，那平日里学习儒雅的少年，竟然拥有如此令人震撼的能量。
好一个足球赛！好一群少年！
好一个烧红了天地，蓬勃了朝气的足球。
愈踢愈烈，形体成了鲜明又热烈的火焰。
愈踢愈烈，火焰散发着光与热。
愈题愈烈，失败与胜利，冷静与冲动，努力与天赋，都在这运动中交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人成了茫茫一片；热，成了茫茫一片。
当它嘎然而止时，操场出奇地安静，以至于让人对比赛依依不舍。
简直像是去到了另一个世界。
耳畔是一声清脆的上课铃。