师德师风主题演讲主持稿 篇一:
迟开的花也有芬芳时
有人说,教育是一项复杂而漫长的工程,不可能一蹴而就;教育是一场静静耐心的守望,不能急于求成。教育是什么呢?教育是“慢”的艺术,就像养花一样,慢慢养慢慢看,慢慢静待花开。
去年九月,我成了我校七年级四班的英语老师,几次课过后,我发现坐在最后一排的一个小女孩,神情总有些木讷,大多数孩子都很积极地举手发言,但是她似乎觉得发言这件事与她无关。每当我的目光扫过她时,她总是迅速地躲闪,然后低下头,接着用笔不知写画些什么。见状,于是我请她回答一个比较简单的问题,这时,她怯怯地望了我一眼,红着脸慢吞吞地站了起来,只是牙齿不停地咬着上下唇,怎么也不开口,随着同学们都扭过头来,她的脸也一直红到了耳根,头低得不能再低。这时,我走到她身边轻轻拍了拍她的肩膀,示意她坐下。
第二天课上,我再次请她回答一个问题:“26个字母中有多少个元音字母?”,当然,这个问题在很多孩子看来简直称不上问题。这次,她依然是那样不慌不忙地站起来,怯怯地望着我,嘴唇抽动了几下,最后从嘴巴里挤出了一个“5”。听到她的答案,我连忙为她竖起大拇指说:“你回答得太准确了,原来你也这么厉害!可以把问题回答得那么好!我太高兴了,我相信你以后也能回答出很多的问题,加油!”那一刻,她脸上绽开了灿烂的笑容,眼中闪烁着从未有过的自信的光芒。从那以后,她开始逐渐融入课堂,上课开始认真听讲,有时也会用一双求知若渴地眼睛望着我,很多时候还会积极举手发言。当然,每次回答问题后,我从不吝赞美之辞。渐渐地,她对英语学习产生了浓厚的兴趣,开始主动学习,成绩也得到明显提高。前后判若两人的变化,让我不禁感叹,花开各有时,迟开的花,也明媚芬芳。
法国伟大的教育家卢梭提出:“要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。”有时候,一句话,一个眼神,可能改变一个人。作为人师,我时常提醒自己,不要做孩子们的差评师,要擦亮眼睛,随时捕捉他们身上的亮点,加以肯定,耐心剪裁,用心培育。即便是那些不起眼或压根儿就没有花期的小苗,也要给予他们无限可能,就算是看不到花开枝头,无花果也会有硕果满枝的惊喜时日。[本内容由 乖乖作文 WWw.guaiweng.com 整理]
师德师风主题演讲主持稿 篇二:
教育的底色
什么是教育?教育是一颗树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂!一言以蔽之,教育的本质就是爱!教师除了有过硬的专业技术本领,更应该以爱为底色。以爱为底色,做有温度的教育,是我们每一位教师义不容辞的责任和担当!
自从踏上教育之旅,我便怀着一颗赤城之心,开启了一场温暖的教育行走!一直以来,爱在左,情在右,随时播种,朝夕耕耘,将教育之路点缀得芬香弥漫!记得年前我收到一个来自海口的问候电话,电话那头问我还记得20年前那个钥匙挂件吗?顿时我记起当年的一个学生。那是我参加工作的第一年,担任班主任,班里有一个坐不住并且喜欢起哄的男孩,他让我和其他科任教师们头疼不已。我把他的座位安排在讲台旁,好让上课的老师随时监督他。有一次我在上课时,意外的发现他不讲话也不起哄了。我仔细一看,才发现他的眼睛正直勾勾地盯着讲桌上我的一串钥匙,里面有一个可爱的粉色小猪挂件。下课后,我把他叫到办公室问他是不是喜欢这个挂件,他用力地点了点低垂的头。我笑着把挂件取下来放在他手上,告诉他“喜欢就送给你吧”。我一边说一边轻轻地拍了拍他的头,他抬起头用疑惑的目光看着我,当得到我的肯定后,他高兴得一蹦一跳地跑出了办公室!从此,这个男孩不再调皮了。这么多年了,想起这件事时,我仍能记起他跑出办公室时身上散发出那种不一样的欢喜。他告诉我,当年的那个粉色小猪挂件他一直留在身边,感恩老师对他的别样的爱。他说,这么多年来老师对他无条件的爱,对他的人生有着不可磨灭的影响!
通话结束后,我陷入了沉思中。是呀,如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责!如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感!反之,如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信!如果一个孩子生活在爱之中,他就学会了爱,学会了感恩!
那一刻,我不禁想到了我的同事。曾经听学生讲过这样一个故事:有一次贺龙中学放假,中午一点半左右一位老师回贺中教工小区,发现小区铁门外有一位学生提着行李在徘徊。老师认出他是隔壁班的学生,好奇地问怎么了,学生支支吾吾地说等人。老师觉得他的神情不对,一再追问,学生才回答没钱回家了。老师赶忙从包里拿出三十元钱给他当路费,学生一再不要,最后在老师的坚持下收下了。这,就是我们可敬可爱的老师,心有大爱,润物无声!
正是因为他们——我的同事们、我的老师们的潜移默化,让我不由思考:我该怎样让爱传递下去?我要以爱做底色,用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润!我要让爱充溢每一堂课,让爱为学生打开一扇扇心灵之窗!
教育植根于爱,没有爱就没有教育!各位同仁,在物欲横流的当下,让我们不慕浮华,洗净铅华!在平凡的岗位上,不忘初心,春风化雨!用爱做底色,让学生看到一个色彩斑斓的新世界!
师德师风主题演讲主持稿 篇三:
守护学生守护幸福
人生中最值得追求的东西,就是教育上最应该让学生得到的东西,这是周国平先生思考教育问题的基本立足点。从教十九余载,守护学生的优秀,守护学生的幸福,一直是我教学的座右铭。今天我想和大家分享两个小故事。
一、《调皮王》
记得那是开学第一天,我让全班孩子们做自我介绍。直到了一个身形微胖的男孩走上讲台,满脸玩世不恭地笑道:“我叫小宇,没什么爱好,就是喜欢玩电脑。”不等我示意,就径直跑回最后一排。我再低头看他的摸底成绩,心更是一沉:难道这是传说中的问题学生?果不其然,小宇成为所有老师第一个认识的学生。之后的半个月,关于他上课讲话,不交作业,骚扰同学的罪状不绝于耳。于是,我开始进行我的“创新教育”。没费几个回合,他就一把鼻涕一把泪地作出检讨,可没成想第二天来学校,这家伙依旧我行我素。我原以为靠着个人魅力去感化他,可现实却给了我一个响亮的耳光!这时,办公室的老教师们建议我可以借助家长的力量。我向家长求助。可得到的答复却是:天性如此,烦请老师多费点心!我暗暗下定决心,一定要想个好点子。
转机就出现在一节英语课上。在拓展What’syourfavorite…?句型时,其它学生都在思考,唯有小宇高举着他的小胖手,我决定给他一个机会。“Myfavoritesportisbasketball。”他脱口而出。我心里乐开了花,原来,这孩子不是什么也不会,是没有遇到他感兴趣的话题啊。于是,我大大表扬了他:“老师发现小宇同学回答问题的时候声音特别洪亮,眼睛好像闪耀的两颗星星。小宇,你有潜力成为一位篮球明星。”顿时,掌声雷动。课后,我和他谈喜欢的篮球明星。慢慢地,从篮球到学习,他改变了。面对像小宇这样的学生,我总结了两条方法:一是要关爱他们。二是及时鼓励和表扬,让孩子在课堂上、生活中找到小成就感。守护了他们的成就感,就守护了孩子的幸福。
二、《我的英雄是我妈妈》
2020年的春天是一个不平凡的春天。这一年,一场疫情改变了我们的生活。因为疫情,我们不得不困在家中。每天的网课,我努力让孩子们找到平时上课熟悉的感觉。但长期的鞭长莫及,学生们也有所松懈。正好要学MyHero这一话题,我想让孩子们自己写自己说。我们班阳阳同学,写的英雄是他的妈妈。他的妈妈是人民医院的医生,已经一个月没回家了,她每天都穿着防护服和新冠病毒展开战斗。我想和孩子们说说这位不同寻常的英雄。这一天的网课中,当孩子们听到这就是我同学妈妈时,都很惊讶与佩服,原来英雄就在身边啊!阳阳把这节特殊的课打电话告诉了妈妈,他的妈妈也特别高兴,特意发来视频……
利用身边真实事例给孩子们授课,这样的效果事半功倍。其实,这样的英雄还有很多,像我们的叶校长、张伟、张又新等志愿者老师们,默默守护我们,让我们心安。还有认真备课、上好每一节网课的老师们,我觉得他们都是我心中的英雄!
守护了学生的幸福,就守护了一个家庭的幸福;守护了一个家庭的幸福,社会就会更加稳定与和谐。作为一名人民教师,当我教出越来越多幸福学生的时候,我的幸福感也会油然而生……
师德师风主题演讲主持稿 篇四:
情系三尺讲台甘洒青春热血
2019年9月,只为心中的那份执着,我放下8个月大的宝宝,独自从河南来到洪湖,从中原故土远赴湖泽水乡。
水土不服的我伫立在陌生的街道,倍感彷徨。尽管车水马龙,夜市如昼,却仍感到心中一片昏暗。
但当我第一次站在讲台上,注视到孩子们纯洁的眼睛,那圣洁的光芒照耀着我,我深感自己所做的的工作的意义与价值。
做一名幸福的老师,懂得教育是一门慢艺术。自踏上教师工作岗位之时,我壮志满怀,激情澎湃。可慢慢的,学生天真浪漫的背后,也潜藏许多问题和缺漏:学习上的漫不经心,课后作业的拖拉敷衍等等一些问题,让我身心疲惫,甚至师生关系开始生疏。直到那次经历,让我发生转变。
记得那天,天空低沉,埋头改作业的我还没发现一场暴雨就要来临。突然,滂沱大雨开始在城中肆虐起来,雨柱漫天飞舞。没有伞的我懊恼,出门怎么不带一把伞!就在这时,一个小脑袋瓜儿从门外闪了进来,“老师,我送您回家吧!”我感到很奇怪,“你不是回家了吗?怎么又回来了?快回家去!要不你的爸妈该着急了!”“老师,不是这样的,我妈妈开车在外面等着呢,快跟我走吧!要不雨更大了!”说着她一边拉着我,一边拎着我的包,往外走去。那一刹那,像贝壳的心被孩子的善良触碰,反而感受到异地的温暖。
从此,每天我都带着喜悦走入课堂,把心中的美好分享给孩子们,课堂上师生愈加默契的配合,慢慢化作了我生活快乐的音符,演奏出一曲曲动人的歌谣。
入职快三年,三年芳华,却也只是岁月的惊鸿一瞥。与学生的陪伴时间远远胜过我对两个孩子的关怀,尤其是我的大宝。2019年的中秋佳节,孩子他爸、外公外婆,千里迢迢,翻山越岭的从河南过来,只为我们能过一个团圆节。那时候的大宝也就9个月,见到我却失去了往日的兴奋和依赖,而是想抱不敢抱,想叫不敢叫,生怕又认错了“妈妈”。我轻声呼唤:“宝宝?”他听到后愣了一下,确定是妈妈的声音,马上伸出肉嘟嘟的小手,恨不得一把扑到我的怀里。我紧紧抱住他,想念、愧疚……各种情绪,涌上心头,眼泪在眼眶中打转,声音哽咽,我的宝宝啊,妈妈要真心的说句对不起,谢谢你还记得我,还记得这个熟悉又陌生的人。
就是这样,我怀揣着对亲人的爱,去接纳每一名学生,关心每个孩子的成长进步。
因为,他们也是离开爸妈的宝贝。祖国的花朵啊,需要呵护滋养。那就让我拉着他们的小手继续远行吧,勇敢的追寻我们的爱与梦。