幼儿园开展信息技术应用能力提升工程2.0技术简报 篇一：
依据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的意见》（教师〔2019〕1号）》、《xxx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》（粤教继函〔2020〕1号）、《xxx市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案（修订版）》（xxx教师〔2021〕7号）和《xxx市xxx区中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0实施方案》等文件精神，我园组织教师参加信息技术应用校本研修考核，进一步推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，于2022年xx月xx日举行（网络&校本）教师信息技术应用能力提升工程2。0的启动仪式，预计6月完成学习和验收准备工作。
信息科技提升工程2。0启动大会
启动仪式中，本校信息化负责人刘园长向全体教师做了动员，引领老师们了解信息技术应用能力提升工程2。0整校推进的内涵、目标、任务。鼓励老师们要依托此次培训提升自己的信息化教学能力。并对该校实施提升工程2。0提出了明确要求：一是学校各部门要明确分工，团结协作，稳步推进，确保活动有序开展；二是全体教师要提高认识，明确意义，增强责任感和使命感，成立工作坊进行工作开展；三是在提升工程实施过程中做好考核，不做表面工程，确保老师通过此次提升工程做到真学，真用，真会，真提升。
启动仪式上，全园教师一起学习解读了《学校校本研修与考核方案》和《学校信息化教育教学发展规划》随后，张老师以教师和校管理员两个登录角色分别向老师们解读了应用能力提升工程2。0整校推进平台的操作流程。
通过此次启动仪式，老师们对信息技术应用能力提升工程2。0有了进一步的认识。相信老师们有决心、有信心在规定的时间里完成这项培训工作，顺利通过相关的考核，从而提高自己的信息化应用能力，更好地为教育教学服务，提高教育教学的质量。
幼儿园开展信息技术应用能力提升工程2.0技术简报 篇二：
为贯彻落实《望都县教师发展中心关于组织开展中小学幼儿园教师全员远程培训及信息技术应用能力提升工程2。0整校推进及校本应用考核的通知》等有关文件精神，进一步加快推进幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2。0向实施进度，充分发挥管理团队的指导作用，保障整校推进指导方针的落地，逐步提高全体教师的信息技术应用能力，我园开展了一系列活动。]guaiweng.com[
三月份我们进行了信息技术2。0的学习任务布置，使每位参加培训的教师明确自己的所学内容：
1、制定个人计划；
2、选定微能力点；
3、完成线上研修任务；
4、参加校本研修活动；
5、完成实践作业：提交3个微能力点的校本应用实践成果。
培训专题
在2022年xx月xx日和xx月xx日校级管理团队参加了全国中小学教师继续教育网的线上培训会；2022年xx月xx-xx日参加了县区指导团队及校级管理团队的线上直播培训会。
通过以上培训，大家清楚了本年度培训的安排，知道了如何制定学校信息化规划方案以及遴选微能力点、组织校本研修活动等工作。
教研组2。0技术研讨
各教研组围绕信息技术支持的教学活动、演示文稿制作与使用、幼儿行为观察与信息采集工具等方面进行深入交流与探讨，和以往的信息技术学习形式相比凸显了集体学习、整校推进的优越性。
线下各个研修环节、线上微能力作业完成环节新老教师互相学习取长补短，互相促进提升。
应用中创新
一利用希沃白板制作
——动画通知
二召开线上家长会
疫情期间我们利用信息技术企业微信的线上直播平台，方便有效的进行了各班的线上家长会。
三班级优化大师
各班级运用班级优化大师进行评价孩子的表现、可自动生成孩子成长手册，方便向家长及时反馈孩子的在园情况，通过使用游戏化的规则、界面及音效，激发孩子的好胜心和创造力，使班级管理工作变得更加高效。
四优化教育活动
通过对信息技术2。0的学习和实践，教师们努力以信息技术与五大领域教育教学相融合，每位教师在课件制作方面都有了很大的进步，提高了教学效果、激发了幼儿的学习兴趣和主动参与活动的欲望。
探索中前行
学习的过程是辛苦的也是快乐的，通过信息技术应用能力提升工程2。0项目，为我园的园长信息化领导能力、管理团队指导能力、教师全员应用教研能力，整校提升，提供了有力支撑。我们将不断学习、探索、研究，让信息技术之花在我们的工作中开得更加灿烂。
幼儿园开展信息技术应用能力提升工程2.0技术简报 篇三：
为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0的意见（教师[2019]1号）》等文件精神，我园结合园本实际情况，进行了科学定位、合理选择，制定了xxx幼儿园信息教师技术能力提升工程2。0“一划两案”，即《xxx幼儿园信息化教育教学发展规划》、《xxx幼儿园信息化2。0园本研修实施方案》，制定《xxx幼儿园信息化2。0园本研修考核实施方案》。2022年4月8日中午，xxx幼儿园举行了教师信息技术应用能力提升工程2。0项目启动会。
安排部署
幼儿园成立“提升工程”2。0管理团队。管理团队通过与特色课程教学需求深度融合，切实分析教育教学需求，分析2。0信息技术应用能力工程的研训方向，确认从四个能力点入手的主题目标，对2。0信息技术应用能力工程的推进进行了园本化的架构与实施。将各老师分为A/B两组。
培训会
随后，毛主任又从信息技术能力提升工程2。0的文件出发，帮助教师解读能力点的内涵，通过培训达到学习要求。具体指导大家结合实际情况、从涵盖学情分析、教学设计、学法指导和学业评价四个维度中选择两个维度的三项微能力点，依据园本研修计划要求，完成50学时（其中20线上学时，30线下实践应用学时）的学习与实践。