科技节活动方案策划小学(精选8篇)

科技节活动方案策划小学(精选8篇)

时间:2023-03-07 08:18

  科技节活动方案策划小学 篇一:

  为了贯彻落实《XX市“儿童友好,赋能未来”第二十四届青少年科技节活动方案》精神,推动我校青少年科技活动的开展,全面推进素质教育,争创新课程实验改革特色,发扬博雅少年智创科学的热情。经研究,决定举办以“创新·创想·创作”为主题开展本校第七届科技节活动。

  现将有关事项通知如下:

  一、目标和内容

  1、活动目标:坚持学生为本、立足普及、重在参与、突出创新的原则,通过科技节比赛,为同学们搭建一个探索科学,展示科技能力的平台,进一步培养学生的创新精神和实践能力,传播科学精神和科学方法,推进素质教育。

  2、校科技节活动主要内容包括两大主题板块,分别为:科普论坛板块和科普赛事板块。

  二、组织实施

  1、成立第七届校科技节组委会

  组长:

  副组长:

  组员:

  2、本次大赛以各班组织相应活动为基础,择优设立奖项,同时将评选优秀组织奖。

  三、科技节项目

  补充:每个项目负责人注意活动记录,照片6-10张上传360云盘。

  四、参赛项目具体要求

  (一)论坛版块——小学生趣味实验脱口秀

  参加对象:4~6年级。各班级参赛数量不能超过1组。每班先在班级内评选,选出1组进行现场比赛。

  比赛要求:内容必须是演讲者亲身参与的原创趣味科学小实验,具体内容不限,但必须健康向上,符合科学规律,不触犯政策法规,不违反社会道德规范。脱口秀内容需要呈现实验的过程性、趣味性,登台表演限定1~2人合作完成,时间控制在4分钟以内。

  具体校内比赛时间和地点:定于9月14日(周三)中午12:30在科学实验室1举行,12:10报到抽签。

  注意事项:自带比赛所需PPT课件与实验材料。推荐市赛的学生由班主任指导参赛。

  (二)赛事板块

  魔方6面还原挑战

  参加对象:4~6年级。

  材料要求:参赛者需自带比赛用的三阶魔方,所用魔方须在比赛开始前通过裁判的检查,要符合标准。

  比赛规则:比赛前魔方由裁判员背对参赛选手打乱,打乱步骤20步以上。魔方打乱后,把魔方放在桌子上,比赛选手的手不能与魔方有任何接触。[本内容由 乖乖作文 wWW.Guaiweng.com 整理]

  开始时间听裁判员口令,每轮次还原魔方的时间限定在5分钟内。选手完成后把魔方放在桌上,双手不能接触并起立示意,此时计时结束。停止计时后,计时裁判需检查魔方是否为完成状态,如果未完成则为失败。

  每位选手参加两轮测试,以最好一轮成绩为选手成绩。如成绩相同,则看另一轮成绩,成绩好的名次列前。

  比赛时间和地点:定于9月20日(周二)中午12:20在报告厅举行,12:10报到抽签。

  气球动力小车挑战赛

  参赛对象:4~6年级。每支队伍可由2~3人组成。

  材料要求和制作时间:组委会为每位参赛选手统一提供制作材料,不允许携带其他器材参加比赛。

  提供材料包括:硬纸1盒、气球1个、轮子4个、连接轴2个、吸管2根、胶水1个、胶带1个、剪刀1把。

  参赛队伍须在40分钟内,使用统一提供的材料现场设计制作一辆小车,以气球驱动小车。

  比赛规则:

  比赛进行两轮,第一轮以小车行驶的长度来计算成绩,第二轮以行驶的准度来计算成绩。

  选手必须在指定区域内发车,小车不能越线。小车驶离发车线后,选手不得触摸小车。违反规则的,成绩视为无效,并计作一次行驶。

  车辆行驶的长度成绩计算:组委会提供指定长条形跑道,从起点发车到小车停止运动所行驶的长度来计算成绩。小车在行驶过程中,如碰撞跑道边缘挡板,每碰撞一次,成绩减去20厘米。每支队伍可行驶2次,取两次行驶中最长的一次成绩名次乘以0。8纳入总成绩。

  车辆行驶的准度成绩计算:选择一个起点发车到达指定的圆心位置,每支队伍可行驶2次,取两次行驶中靠近圆心的一次成绩名次乘以0。2纳入总成绩。

  比赛时间和地点:定于9月27日(周二)中午12:20在科学实验室1举行,12:00报到。

  铁丝陀螺

  参赛对象:4~6年级。

  比赛规则:

  ①每位选手共3次测试机会,取最高一次成绩为参赛成绩;

  ②从计时0点开始计时至陀螺停止旋转,单次时间长者成绩高;

  ③计时0点前选手有30秒准备时间,最后10秒进入倒计时,计时0点陀螺必须处于旋转状态,超时启动者成绩无效;

  ④计时过程中不可触碰陀螺,也不允许以任何方式给陀螺提供额外动力;

  ⑤现场制作结束后,参赛选手必须将陀螺交至裁判处,否则取消参赛资格。

  ⑥所有选手必须在指定区域测试,测试过程中陀螺若旋转或者掉落离开测试区域,计时立即终断。

  材料要求:由组委会统一提供镀锌铁丝,具体规格——直径:1。2mm,长度:20cm,制作工具不限制(选手根据自己制作需要自备),现场制作,独立完成,样式不限。

  比赛时间和地点:定于10月11日(周二)中午12:20在科学实验室1举行,12:00报到。

  中小学生科创项目征集

  参加对象:4~6年级

  征集要求:适合中小学生年段特点、源于学科教学基础上的科技创新活动项目,关注项目的合作和探究,适合1~3人能合作完成的项目为主。科创项目体现创新精神,且经过实践操作,具备可行性和可推广价值。

  作品要求:以学生个人名义或者学校班级名义申报科创项目。申报材料要标注:项目题目、项目概述、组队参赛说明、适合学生年段、制作所需要工具、成品展示(图文介绍)、比赛细则、场地要求(图文)。同时请提供1~2位学生作者信息(学校、班级、姓名)和1位本校指导师信息(姓名、职称职务、联系电话)。

  申报时间:申报材料以“单位+学生姓名(或班级)+项目题目”打包命名,并在10月18日(周二)前发送到邮箱。

  五、评奖

  学校根据实际情况,分组评出一、二、三等奖若干名,给予奖励,颁发展创造章,并择优推荐参加第二十四届XX市青少年科技创新大赛。

  XX市第三实验小学

  20XX年9月6日

  科技节活动方案策划小学 篇二:

  “读散文品科学”活动方案

  活动目的:

  利用散文优美生动的特点,引发学生的阅读热情,激发参与科技活动的兴趣,在读中了解科学知识,明白科学道理,品味科学实质,提升语言表达能力和展示能力。

  活动人员:

  1、三、四年级全体学生参与

  2、班级择优推荐3人作品。

  作品要求:

  2、选择片段朗读即可。时长1分钟左右,不必背诵。

  3、开头标清散文题目和讲述人的班级姓名,然后讲述人介绍自己的班级姓名和散文名称(显示讲述人整体形象)。

  4、建议加背景、配乐,但不要影响人物的声音。

  5、不要带有拍摄软件的标志。(不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄,但不负责加特效及背景音乐)

  提交时间及方式:

  11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱

  评价标准

  1、讲述效果80%

  2、视频整体效果20%

  科技节活动方案策划小学 篇三:

  为丰富我校校园文化生活,培养青少年创新精神和实践能力,提高学校科技教育的质量,巩固和深化我校的科技教育特色,推进我校的青少年科技教育工作,在全校形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。经研究决定,举办校20XX年校园科技节活动,现将有关事项通知如下:

  一、活动目的:面向全体学生,营造浓郁的科学氛围,着力推动我校科技创新教育活动,激发引导学生积极参与科技节相关活动,增强学生从小爱科学、学科学、用科学的意识,提高学生的科技素养。

  二、活动主题:创新、体验、分享

  三、活动时间:20XX年11月20日——12月17日

  四、活动对象:合肥市临泉路第一小学全体学生

  五、组织领导:

  组长:

  副组长:

  组员:全体班主任及相关教师

  六、活动要求:

  1、组织落实:各项活动采取项目负责人制,项目负责人对各自负责的项目的进行全过程负责,包括筹备、通知、竞赛、评比等,做到责任落实。

  2、评奖方式:各项活动评比、竞赛结束后,由负责人将比赛结果汇总表(附件3)上报到科技活动处,以电子稿发送。

  七、工作步骤:

  1、筹备阶段(11月20日-11月25日):制定合肥市临泉路第一小学20XX年校园科技节方案,召开会议,布置安排相关工作。

  2、宣传阶段(11月25日-30日):宣传发动;班主任组织学生开展科技创新主题队会,开展班级作品评比活动。

  3、活动阶段(12月6日-10日):各班做好作品、资料的收集上报工作;学校组织各项比赛活动。

  4、评比阶段(12月13日-17日):由相关负责人组织好评比。

  5、表彰阶段(12月20日-24日):全校优秀作品和班级进行表彰。

  八、活动要求:

  1、各班须高度重视,要结合学校实际,以科技节活动为契机,做好班级的科技节宣传和选拔。以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动。

  2、活动要有氛围,并结合班队课、手抄报、绘画等形式对学生进行科技创新教育的宣传,营造良好的科技教育氛围。

  3、全校教师要积极行动,全员参与科技节,全程指导学生的科技活动,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。

  4、活动图片及相关活动过程,相关资料根据学校要求按时上传到上传文件20XX科技节文件夹。

  5、各项比赛具体要求与细则请看各项比赛规程(附件1、附件2)。

  6、为确保活动正常开展,请各班主任下载(附件3),填写好班级上报名单,将报名登记表上传至上传文件指定位置(上传文件20XX年科技节)(班主任在上报时将文件名更改为班级名)。

  九、评比奖励方式:

  1、个人奖:本届科技节参赛对象为校1—6年级学生,每个竞赛项目均设奖,学生以个人参赛。按年级设各单项奖。

  2、团体奖:举行“科普先进班级”评比,本届科技节根据每项活动个人单项奖得分累计(一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分,参与奖0。5分)累计总得分,分值最高的班级获“科普先进班级”,每个年段取前三名。

  十、其它未尽事宜另行通知。

  活动内容:

  (一)守护未来——创意树叶画竞赛

  1、项目负责人:

  2、比赛年级:一年级

  竞赛要求:为培养学生热爱祖国、热爱自然,热爱生活的情感,结合我校青少年科技节活动,组织开展树叶画创作大赛。捡几片落叶,捧起一颗爱国心,完成一幅树叶画的作品。一起行动,秀出创意,秀出童趣,留住美好!

  (二)畅想未来——创意折纸大赛

  1、项目负责人:

  2、参加对象:二年级

  竞赛要求:通过选择日常生活中的经过设计的广告宣传纸、废旧的可利用纸张等,将利用传统的折纸技法,并发挥想象力和创造性,进行巧妙的折叠乃至艺术加工,形成全新的设计作品(甚至立体的作品),并借由此增强节约用纸的意识和行动。

  (三)创意未来——变废为宝竞赛

  1、项目负责人:

  2、比赛年级:三年级

  竞赛要求:本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品,如:包装材料(包装纸、瓶、盒、罐、箱……)、装潢废弃物、废弃的生活用品等,可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……(但禁用有害人体安全与健康的材料)。

  (四)飞向未来——纸飞机飞行竞赛

  1、项目负责人:

  2、参加对象:四年级学生

  竞赛要求:纸飞机必须由选手亲自用手投掷,不能借助其他工具投掷。投掷时不能采用奔跑和快走等助跑形式。投掷时选手至少要有一只脚没有离地,抬起的脚落地时不能超过比赛起始线。每人投掷3次,取最远一次直线距离做为该选手的最终比赛成绩。

  (五)承载未来——纸桥承重竞赛

  1、项目负责人:

  2、参加对象:五年级

  竞赛要求:用纸张搭建桥梁进行承重,要求比赛选手用废弃的A4纸和透明胶水或者双面胶,搭建一个跨度不低于30厘米(固定),高度不低于10厘米,宽度小于10厘米的桥梁;桥梁中央设计一个长度不小于10厘米、宽度不小于10厘米的承重平台。以纸桥承重的重量与纸桥自重之比评定比赛成绩。

  (六)翱翔未来—空气火箭竞赛

  1、项目负责人:

  2、参加对象:六年级学生

  竞赛要求:参赛选手制作一个纸火箭,大小、形状无限制。用压缩塑料瓶喷气使纸火箭飞行,发射时可让一名同学做助手。塑料瓶大小种类不限,不得预先充气。发射装置自带。比赛进行一轮,以飞行距离排定名次。

  科技节活动方案策划小学 篇四:

  指导思想

  以全面贯彻《学校艺术教育工作规程》、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》等文件精神,大力推进素质教育,培养学生的探究能力,促进学生科学素养的提高及学生德智体美劳全面发展,体现向真、向善、向美、向上的校园文化氛围,推动学校新时代艺术教育发展,彰显我校“合格+特长”的办学理念。

  组织机构

  组长:

  副组长:

  组员:

  活动主题

  “学党史、颂党恩、跟党走”阳光下成长——庆祝建党101周年

  活动内容

  1、学生现场书画比赛暨优秀作品展览。

  2、学生科技“三小”作品评比暨优秀作品展览。

  3、学生才艺大赛暨优秀才艺展示。

  4、“童心向党·唱支红歌给党听”合唱比赛。

  任务分工及时间安排

  相关要求

  1、根据任务分工,由各负责部门制定切实可行的具体活动方案,并经分管领导审核后,在规定时间内组织实施。各项活动所需器材、道具、奖品等由各负责部门列出清单,经分管领导审核后,在活动开展前一周交总务处,由学校相关部门审核后统一配备。

  2、第1至第3项活动均分两个阶段进行:第一阶段为作品(才艺)比赛阶段;第二阶段为优秀作品展览、优秀才艺展示阶段。

  3、各项活动结束后,各负责部门要及时整理好活动资料(含方案、过程资料、活动照片、获奖情况、活动总结等),并在活动结束的一周内上交教务处存档。

  未尽事宜另行通知。

  科技节活动方案策划小学 篇五:

  第一周——科技我会学

  1、读科普书

  10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。

  2、学习科普、健康生活

  10月11日开始,发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识,倡导健康生活。

  3、认识身边植物

  (1)10月1日开始利用“形色”等软件,认识身边的植物,建立“身边的植物相册”

  (2)10月30日前,发送3——5个图片(标清班级、姓名、拍摄于……)至科技群或邮箱:XXX

  第三周——科技助我飞

  1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

  第四周——科技创未来

  1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛,开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

  2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个,科幻画2——5幅。

  说明:创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果,包括制作教具和科技教育方案。(具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。)

  第五周——科技我能演

  科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名(11月13日前,网络发送作品)(每人不超过2个影视作品,建议时长不超过2分钟)

  第六周——科技我会玩

  1、解九连环赛——11月17日竞赛,每班最多3人。只解开即可。

  2、魔方竞速赛

  (1)11月18日,二阶魔方,每班最多3人。

  (2)11月20日异型魔方,除了二阶魔方外,会不少于3种魔方,自愿报名。

  第七周——科技我来说

  11月25日前,读科学儿歌。

  第八周——科技动手做

  1、科技小制作(12月2日前上交,原则上每班不超过3件)

  2、叶贴画或书签或贺卡(适当辅以绘画或文字)自愿报名

  3、11月30日,“亲子折纸”赛。(亲子提前制作+现场赛)

  第九周——科技智闯关

  由2个挑战项目组成,自由报名。12月7日竞赛。

  纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起,形成滚筒,利用扇风的办法使其滚动20米,用时越短越好。严禁碰触纸杯,违者视为比赛结束。

  纸牌高塔——5分钟内,利用1副扑克牌(自备,可折,不可粘、撕、剪)搭建纸塔,越高越好。

  依据全部活动名次评判等级。

  第十周——科技大汇演

  12月17日,科技节展演会。

  八、成果展示

  活动期间,通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

  九、总结表彰

  12月16——25日

  科技节闭幕式上,对积极参与的班级和学生进行表奖,并进行活动总结。

  科技节活动方案策划小学 篇六:

  “读儿歌学科学”活动方案

  活动目的:

  利用儿歌简短、浅显、生动的特点,引发学生的阅读热情,激发参与科技活动的兴趣,在读中了解科学知识,明白科学道理,提升语言表达能力和展示能力。

  活动人员:

  1、一年级全体学生参与

  2、班级择优推荐3——5人作品。

  作品要求:

  1、阅读科学类儿歌,即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理等均可。

  2、时长不超过1分钟。

  3、开头标清儿歌题目和朗读人的班级姓名,然后朗读人介绍自己的班级姓名和儿歌名称(显示朗读人整体形象)。

  4、可以加朗读背景,也可以配乐,但不要影响人物朗读的声音。

  5、不要带有拍摄软件的标志。(不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄,但不负责加特效及背景音乐)

  提交时间及方式:

  11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱

  评价标准

  1、朗读效果90%

  2、视频整体效果10%

  科技节活动方案策划小学 篇七:

  魔方速解赛活动方案

  竞赛目的:

  为丰富学生校园生活,培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力,为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台,特举办“魔方速解”比赛活动。

  竞赛项目

  1、二阶魔方赛

  2、三阶魔方赛。

  3、异型魔方赛。(除二三阶外会五种以上异型魔方,自愿报名)

  二阶三阶不可兼报。

  参赛人员:

  1、二阶魔方赛。1——2年级每班各不超过3人。

  2、三阶魔方赛。3——6年级每班出超过3人。

  3、异型魔方赛。自愿报名。

  注意:11月17日(周二)放学前上交名单。逾期视为弃赛。

  比赛时间:

  1、二阶魔方赛。11月18日下第二节课。

  2、三阶魔方赛。11月19日下第二节课。

  3、异型魔方赛。11月20日下第二节课。

  比赛地点:

  1、二阶魔方赛。一年级实验室2南行;二年级实验室2北行。

  2、三阶魔方赛。三年级实验室1南行;四年级实验室1北行。

  3、异型魔方赛。五年级科技活动室南行;六年级科技活动室北行。

  比赛要求:

  1、选手自备魔方。

  2、比赛前,魔方由其他同学打乱后,再放回原来同学面前,等开始口令后再拿起来复原,提前动的算犯规。

  比赛方式:

  (一)二、三阶魔方

  资格赛——分两轮进行。第一轮前八名完成的获得决赛资格;剩余选手进行第二轮,前八名完成的获得决赛资格。

  决赛——按二人对抗淘汰的方式进行八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛。三局两胜晋级。

  (二)异型魔方

  除二三阶魔方之外能解至少3种其他魔方,报名后教师随机检测。

  评判规则:

  1、二三阶魔方:

  前三名分别荣获该项目冠、亚、季军称号。

  前十六名授予“速解魔方小能手”称号,其他荣获优胜奖。

  2、异型魔方:

  总成绩前三名授予“魔方小专家”称号,其余授予“魔方达人”称号。

  科技节活动方案策划小学 篇八:

  做变废为宝小制作

  活动目的:

  体会到身边的很多物品可以再开发、再利用,在设计制作的过程中激发学科技用科技的兴趣,锻炼动手制作能力,激活创造力,意识到生活处处有科学,科技可以更好地为生活服务;意识到环境保护、资源再利用人人有责,从小事做起,从身边做起。

  活动要求:

  利用生活中的废旧物品制作出新的有创意、有价值的科技作品。写清班级、姓名、作品名称和作品简介。

  活动时间:

  12月2日前。

  参与人员:

  1——6年级每班择优上交3——5个。

  评奖办法:

  依据制作精细程度和创意性、科学性、实用性等方面进行评判,比赛设科技制作作品一等奖(25%)、二等奖(35%)、三等奖(40%);并依据作品和制作介绍评选科技制作小达人10名。

Copyright © 2019 www.guaiweng.com All Rights Reserved. 乖乖作文 版权所有 陕ICP备2022014531号-1

部分内容来自互联网,版权归原作者所有,如有冒犯请联系我们,我们将在三个工作时内妥善处理。