小学语文作文 篇一：
丁零零，上课了！这一节课是语文课。老师讲了语文园地五。第一道题“我的发现”，我发现前面的偏旁在后面的字里出现过。
第二道题“日积月累”，我写的是一只小鸟、一个苹果、一把雨伞、一块石头、一条小鱼、一盘饺子。
通过语文园地五的学习，我学会了很多知识！
小学语文作文 篇二：
童年，像一条弯弯的小河，每段浪花都有一段动人的故事，有一段浪花使我终生难忘，那就是———————学游泳。
那一年，夏天，天很热，我跟爸爸说：爸爸，我想跟你学游泳。好！爸爸爽快地答应了。
来到游泳池边，我先去一个冷水澡，然后，就扑通！跳下水，爸爸先教我几个步骤：憋气、划手、伸脚。爸爸教完我最后一个步骤的时候，对我说：剩下的要看你的啦。我明白了爸爸的意思，决定苦练游泳，在我的坚持下，我学会了游泳。
现在，我能在水中自由的活动了，还可以水在深一米八深的'地方游泳呢！
我学会了游泳了！成功了！
小学语文作文 篇三：
我最喜欢的小动物是小乌龟，我以前就养过一只小乌龟。
它有一个小小的脑袋，上面长着两只小小的眼睛，一眨一眨的，不仔细看还以为它总是闭着眼睛睡觉呢，它长着四条短短的腿，一条细细的小尾巴，背上还背了一个重重的壳，那就是它的家了，它爬起路来慢腾腾的，它的样子很可爱吧。
小学语文作文 篇四：
1. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
2. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
3. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
4. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
5. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
6. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
7. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
8. 结构严谨重点突出
9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
10. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
小学语文作文 篇五：
我放学后来到了操场，操场上可热闹了，有大哥哥在打篮球，还看见了很多人在拔河，边上还有两个小朋友在开心的拍皮球。我也参加了跳高比赛，总共有三个小朋友参加，我得了第一名太开心了！[guaiweng.com]
比赛结束后我又去和其他小朋友一起踢了会儿足球，回到家后妈妈看着我说：“你怎么这么像泥猴啊！”我看看自己的样子也开心的笑了。
小学语文作文 篇六：
在我眼中，语文老师是最好的老师。
我在您的关爱下成长，您用心的教我们知识，一心想让我们的语文学好，我记得我一位朋友对我说：“我们课文学可快了，老师讲的非常简单，有好些不讲嘞。”我听到这些，想起了您，您是脚踏实地仔细地给我们讲每一个知识，有时还讲在别的班里学不到的知识。学习本单元时，老师还多次给我们读关于颐和园呀，长城呀，兵马俑这些东西的来源或历史，我听得津津有味。
老师，您还不占课，布置作业很适中，这让我们高兴死了。
不过您有时有点严厉。比如，上课有人说话，您就停止讲课，要不就说话声非常低。别的我就真找不出来了。
我喜欢我的语文老师。
小学语文作文 篇七：
星期天我和几个同学到草地上玩丢手绢的游戏。
刘昕政丢手绢了，他转了一圈，突然发现小明正在望着天空出神，刘昕政轻轻地把手绢放在小明的身后。同学们都使劲地拍手大声地唱起歌提醒他。小明拿起手绢就追刘昕政，可是，刘昕政跑得太远小，明没有追上，只好认输表演节目。
小学语文作文 篇八：
今天下午我和毛毛在科技馆里玩儿。我和毛毛先是钻进一个一个小小的洞，钻出洞后，我们又看到前面有许多许多海豚形状、像枪一样的东西。我们就按了按钮，里面发出了红色蓝色的彩色光。
我们在里面还玩儿了许多许多的东西，我觉得科技馆里真好玩儿！
小学语文作文 篇九：
星期天，我独自在家玩游戏，我正玩得起劲的时候，这时，电话铃响了。
我：您好，我是张智中，请问您找谁？
叔叔：您好，我是你爸爸的同事，请问你爸爸在家吗？
我：我爸爸现在不在家，请问您找他有什么事吗？我可以帮您转告他。
叔叔：那真是太好了，明天下午三点半一起去钓鱼，你帮我转告。
我：好的，我记住了，我会帮您转告我爸爸的，再见。
叔叔：那拜托你了，再见。
我挂断电话后，又开开心心地去玩游戏了。
小学语文作文 篇十：
我爱夏天，因为夏天可以游泳。
但是，我们不能到河边游泳。不然，就会发生溺水现象。今天，我和爸爸去游泳。我们先换好泳衣，然后就进去了。爸爸告诉我：“记住游泳时要张开嘴巴，不能用鼻子呼吸。”很多人以为兵器是嘴巴也要闭上，所以他们能屏的很长时间。我照着样子去做了，果然嘴巴能张开呼吸。在这整一天我都在学游泳，果然学会了。我还明白了一件事，游泳时要张开嘴巴，不然就会只能游2——3米，因为屏气时间很短，游的时间也很短。
大家一定要记住，游泳时有张开嘴巴。
小学语文作文 篇十一：
吃过晚饭，天已经黑下来了，路灯亮起来了，我和阳阳约好一起到楼下玩。路灯下，我们的影子一会儿在前，一会儿在后，一会儿长，一会儿短，有意思真啊。妈妈告诉我，影子是因为我们挡住了光线而形成的。当光源在我们头顶的时候，影子就在我们的脚下。
离光源越近，影子越短，离光源越远，影子就越长。我一脚踩在阳阳的影子上，阳阳跑起来，影子也跑了起来，我赶紧踩着影子追上去。我们两个一会儿你来踩我的影子，一会儿我来踩你的影子，玩得真开心啊。
小学语文作文 篇十二：
我们的语文老师叫赵娜。
我们的语文老师有着一双又大又亮的眼睛，戴着一副红框眼镜。
赵老师的脾气很好，她还很有教学方法，比如“抬”这个字，左边是个提手旁，代表它的意思，右边是个“台”，代表它的读音。
我们非常喜欢上语文课，也非常喜欢我们的语文老师。
小学语文作文 篇十三：
九曲黄河绵延数千里，气势磅礴，浩浩荡荡，这是雄浑的“大”。
万里长城纵横崇山峻岭之间，逶迤蜿蜒，雄奇激越，这是豪迈的“大”。
泱泱华夏，悠久的历史如浩淼汪洋，灵澈浑阔，这是瑰丽的“大”。
“大”不是广漠的荒凉，不是自恃的狂妄。“大”是一种品位，是一种境界。“人”字的一撇一捺，互相支持，而“大”则犹如一个人伸出双手，在吹响生命的号角，向命运挑战。
小学语文作文 篇十四：
一天，阳光明媚，小红、小美、小亮、小明、小刚还有小绿一起去草地上玩捉迷藏。
游戏开始了，小红用布把眼睛蒙住开始数数到20。大家都赶紧藏起来。小美想当找的人，干脆站在那里，好让小红第一个找到她。小亮最聪明，他站在小红背后，全身武装——都是草的颜色。等小红数完数，小红走到哪里他就跟哪里，如果小红转过头的话，他就躲进草丛里。小明躲在一棵大树下瑟瑟发抖，生怕小红会找到他。小刚躲在假山后面，他非常紧张，他想让自己不要紧张，他全身放松了一下，但脚还在发软。小绿最喜欢搞恶作剧了，他趴在草地上，等小红来找的时候把小红绊倒。
这次捉迷藏实在是太好玩了！