中小学厉行节约反对浪费工作实施方案 篇一：
一、活动目的
勤俭节约不仅是中华民族的传统美德，更是为人、治家、兴国的根本。当前，随着生活水平的不断提高，中小学生的消费观念也发生了很大的变化，在部分学生中存在着吃要精美、穿要名牌、等许多不合理的消费现象，导致一些学生开始走向盲目的超前消费和互相攀比，很容易扭曲学生的价值观，影响健全人格的形成，直接加重了家庭经济负担。虽然这种现象只存在于少部分学生中，但必须引起学校和家长的高度重视，要充分认识存在这种现象的严重性和危害性，站在为国家培养合格建设者和接班人的高度，正确认识勤俭节约反对浪费的紧迫性和必要性。
二、活动要求
1、高度重视，加强领导。要充分认识本次活动的重要意义，将活动作为推进学校德育建设、提高学生思想道德素质的重要载体，把“勤俭节约、反对浪费”主题教育做为今后学校德育工作的一项重要内容来抓，教育和引导学生养成勤俭节约的行为习惯。
2、广泛宣传，营造氛围。学校将开展各种形式的宣传教育活动，充分利用校园广播、宣传栏、黑板报及国旗下讲话等形式，广泛宣传“勤俭节约、反对浪费”的重要意义。通过列举学生生活中随意倾倒饭菜、丢弃食品、浪费水电以及生日派对、同学聚会相互攀比，爱慕虚荣等方面的浪费现象，利用演讲比赛以及征文等宣传教育活动，充分调动学生参与活动的积极性和自觉性，倡导从我做起、从现在做起、从小事做起，营造浓厚的活动氛围。
3、健全机制，持之以恒。各班要精心设计载体，针对不同层面的学生，开展富有特色、影响深远的主题教育活动。要丰富活动内容，创新方式方法，充分调动师生参与活动的自觉性和主动性，吸引师生广泛参与，达到寓教于乐，潜移默化养成节俭习惯的目的。要健全长效机制，从思想认识上下功夫，克服活动开展“一阵风”的错误观念，持之以恒地开展勤俭节约美德教育。通过活动的开展，把勤俭节约反对浪费纳入考核，形成制度，形成风气，形成习惯，促进学生健康成长和文明习惯的养成。
三、活动安排
1、节约行为“五查、五律”活动。发动学生在“节约一滴水、珍惜一度电、节省一张纸、不浪费一粒粮、不乱花一分钱”等五个方面，检查并纠正自己的行为缺失，自觉践行简朴的生活方式和适度消费的良好习惯，倡导节约之风，构建良好的校园节约文化。〔guaiweng.com〕
2、召开一次主题班会。学校组织各班召开一次以“勤俭节约、反对浪费”为主题的班会，教育学生懂得勤俭节约不仅是对社会的一种责任和义务，还是中华民族优良传统和美德，同时也是一个人应具有的品质，培养学生从小养成良好的行为习惯。
4、全体学生写“勤俭节约、反对浪费”为主题的文章，要求各班认真组织，积极参与，精选出关于勤俭节约的作文和手抄报交到政教处。
5、全面持续开展“光盘行动”。学校把节约粮食教育作为节约教育的重中之重，切实抓紧抓好，务求成效。制订防止餐桌浪费的具体办法，并真正落到实处。
中小学厉行节约反对浪费工作实施方案 篇二：
为深入贯彻落实习近平总书记关于节约粮食，坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神，以及教育部相关文件的部署要求，推动中小学高质量实施素质教育，教育引导广大师生树立“浪费可耻、节约为荣”的观念，养成勤俭节约的良好习惯，推动全省中小学形成厉行节约、反对浪费、崇尚劳动的新风尚，特制定本实施方案。
一、工作目标
深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，把勤俭节约、艰苦奋斗作为落实“立德树人”根本任务的重要内容，贯穿教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。充分利用“阳光食堂”监管服务平台，把落实餐饮节约各项措施贯穿学校食堂管理的各环节，最大限度减少粮食浪费。教育广大师生在家庭中传承勤俭节约的传统美德，带动督促每名家庭成员树立“厉行节约、反对浪费”理念，自觉养成艰苦朴素习惯；在社会上、校园内倡导健康、文明、节俭的餐饮消费方式，适量点餐、文明用餐，自觉践行“光盘行动”。
二、工作举措
（一）发挥课程育人作用
各地各校要组织教师充分发掘各类课程中蕴含的勤俭节约教育内容，作为德育内容渗透、贯穿到学科教学全过程。推动与健康教育相结合，教育学生科学膳食，均衡营养；与综合实践课程相结合，教育学生认识食物，惜粮节约；与劳动教育相结合，培养学生主动参与劳动、珍惜劳动成果的思想感情；与安全教育相结合，增强师生食品安全意识。会同省文明办大力推进《八礼四仪养成教育读本》进校园活动，确保每位学生学会并注重“餐饮之礼”，引导学生养成讲究卫生、饭前洗手、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅等行为习惯。坚持把“厉行节约、反对浪费”作为“开学第一课”重点内容，帮助广大学生从入学之初即树立以勤俭节约为荣、奢侈浪费为耻的观念。
（二）弘扬校园节约文化
各地各校要充分发挥环境育人功能，全方位、多形式开展人人参与的“勤俭节约”校园文化建设，将勤俭节约作为文明校园创建的重要内容。及时制定并发布校园反浪费倡议和守则，以班级为单位组建勤俭节约宣教志愿服务队伍，充分利用校园广播、标语、挂图、公告栏和网络等媒介，广泛开展制止餐饮浪费宣传活动。利用世界粮食日、全国爱粮节粮宣传周等契机开展专题教育。加强先进典型正面宣传，发挥榜样示范作用。围绕节约教育开展主题班会、主题党团日、艺术节、读书读报、征文演讲、垃圾分类等多样性活动，组织创作、编排、展演一批节约文化作品，营造生动活泼的校园节约文化浸润氛围。
（三）开展厉行节约行动
各地各校和学校工青妇组织要结合师德师风建设，及时发出崇尚健康文明生活方式、自觉抵制铺张浪费和传统陋习等倡议，引导教师将勤俭节约的作风贯穿于日常工作生活始终，率先行动做好学生的榜样。要将爱粮节粮教育与学生校园生活、家庭生活、劳动实践、研学实践和社会实践结合起来，在学生中开展“我自豪、我节约、我劳动”365竞赛并形成日常制度。加强家校合作，通过“致家长一封信”、家长学校和家访等渠道，引导家长与学校共同纠正学生不良饮食生活习惯，督促孩子每天参与做饭、扫地、叠被、倒垃圾或洗衣等家务劳动，着力培养孩子良好习惯。加强校外劳动教育，安排农业生产或生产实习等相关的体验活动，通过切实体验，引导学生知稼穑、重劳动。
（四）加强阳光食堂监管
各地各校要依托xx省中小学“阳光食堂”信息化监管服务平台，完善食品采购、储存、加工、配餐、餐余等环节工作制度及措施，制订防止餐桌浪费具体办法，全程为中小学生安全健康成长保驾护航。倡导按男女生、高低年级、孩子当日身体状况等差异化供应的节约用餐方式。通过数据汇总比对分析，加强对用餐人数的分析和预估，实施动态管理，科学营养配餐，提高饭菜质量，减少餐余垃圾。落实校长配餐制度，指定专人加大食堂就餐巡视力度。强化学生自我教育和管理，在班级常态化设立“学生文明就餐监督值班员”，对食物浪费现象进行监督，抓好光盘行动落实。
（五）开发名师空中课堂教学资源
省教育厅联合工青妇、职业类高校等部门，精选优秀专家团队，依据不同学段学生身心特点和教育要求，设计生动活泼、易学易做、互动参与的教学内容，精心教学设计，研制开发餐饮类、家务类、理财类、工业农业服务业类等专题教育课程，优选海内外优秀主题影片，尽快建成覆盖中小学各学段的优质系列教学资源，充分发挥省名师空中课堂等平台作用，教育引导广大师生和家长树立“浪费可耻、节约为荣”的观念，养成勤俭节约的良好习惯，形成“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良好效果。
（六）完善长效工作机制
各地各校要坚持把倡导勤俭节约、制止餐饮浪费、反对铺张浪费工作纳入文明校园创建的重要内容，将学生日常节俭行为和劳动习惯养成情况纳入学生综合素质评价。各地要采取有力措施对所属中小学校厉行节约反对浪费工作进行全面检查。各校要自查自纠，重点检查校园餐饮浪费、节约用餐制度建设落实以及节约教育工作开展情况。省教育厅将适时组织抽查。各地各学校要坚持问题导向，全面排查餐饮浪费问题，制定行之有效的改进措施，做到即查即改，整改到位。
三、实施步骤
（一）学习部署阶段
省教育厅制订“厉行节约反对浪费”工作方案和有关文件，组织各地各校认真学习习近平总书记关于对制止餐饮浪费行为的重要指示，各学校结合自身实际，制订实施细则。
（二）宣传发动阶段
1、各地各校通过教职工大会、党支部大会、班会、团队会等形式，深入学习宣传习近平总书记关于对制止餐饮浪费行为的重要指示精神和重大意义，把厉行节约反对浪费作为弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观、加强师德教育的重要内容，切实增强工作的责任感和紧迫感。
2、结合实际抓紧制订具体方案并抓好落实，从根本上解决学校存在的浪费问题，使学校成为全社会节俭的榜样。
3、通过主题班会、国旗下讲话、组织学生到劳动教育基地等参观学习、承担家务劳动、体验生产劳动、观看主题影片等多种形式，开展厉行节约反对浪费专题教育活动。
（三）自查自纠阶段
1、各学校开展自查自纠工作。高标准严要求贯彻落实习近平总书记重要指示精神，通过出台相关制度、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，使“舌尖上的浪费”现象有所改观。
2、组织开展互查、抽查、联查，对发现的问题及时整改，对问题突出的学校提出通报批评。
（四）巩固提升阶段
及时总结和推广先进勤俭节约教育工作经验和成果成效，开展评选节约标兵、节约卫士等活动，树立先进典型，加强正面宣传引导，讲好节约型孩子、老师和家庭好故事，加快形成厉行节约、反对浪费的校园新风尚。
中小学厉行节约反对浪费工作实施方案 篇三：
20xx年10月16日是第xx个世界粮食日，本周是我国第xx个全国爱粮节粮宣传周。结合国家粮食局、农牧业部、教育部、科技部、全国妇联等决定共同组织开展20xx年世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动。根据国家、自治区和xx市，旗级有关部门安排部署，结合我校实际制定本实施方案。
一、活动主题
节约粮食从我做起。
二、活动时间
20xx年10月16日星期一。
三、活动范围
全部班级。
四、活动方式
（一）国旗下讲话。
（二）主题班会。
五、活动实施过程
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”为增强学校学生节约意识，传承“节约光荣、浪费可耻”的中华传统美德，让学生深入践行“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”，从而养成勤俭节约的良好行为习惯，10月16日，xx小学积极响应号召，启动开展了“节约粮食，从我做起”主题教育活动。
活动中，利用国旗下的讲话、主题班队会、团队活动，餐厅检查、渗透勤俭节约传统美德教育，让学生充分认识到秉承中华传统美德、开展节粮行动的重要意义。通过开展班队勤俭节约故事会，加强对节粮知识和中华传统美德常识的宣传、教育引导学生从珍惜和节约一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱等衣食住行的小事入手，厉行节约，从小养成勤俭节约、低碳环保等良好行为习惯。
六、活动总结及反思
通过这次活动，学生明白了爱惜粮食，节约粮食，是中华民族的传统美德。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，节约粮食，从我做起，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的好习惯。让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节粮成为一种习惯。
中小学厉行节约反对浪费工作实施方案 篇四：
为进一步增强学生“提倡节约、反对浪费”意识，培养学生自觉养成良好习惯，现制定“提倡节约、反对浪费”活动方案如下：
一、明确责任强化监督
学校成立“提倡节约、反对浪费”活动领导小组及“提倡节约、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定“提倡节约、反对浪费”实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好“提倡节约、反对浪费”工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。
二、抓好教育营造氛围
1、充分利用主题班会、黑板报、广播、国旗下讲话、手抄报、主题班团会等形式，向全体师生发出“提倡节约、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。
2、以班级为单位开展以“提倡节约、反对浪费”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮助学生树立节约意识。
3、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。
三、开展活动落实工作
1、组织“提倡节约、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。
2、实施光盘行动，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。
3、在全校举办以“提倡节约、反对浪费”为主题的手抄报活动，让节约意识深入学生内心。
4、引导学教育做提倡节约宣传员，向家人，亲朋宣传浪费的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。
5、以上内容请各班级xx月xx日前以书面形式提交班会、黑板报图片及班会文字材料。
中小学厉行节约反对浪费工作实施方案 篇五：
为积极贯彻落实中央关于“厉行节约、杜绝浪费”的精神，根据省、市、县文件要求，学校开展““厉行节约、杜绝浪费”的主题教育活动，制定本活动方案。
一、指导思想大力弘扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，树立“节约光荣、浪费可耻”的思想观念，使“珍惜粮食、厉行节约、杜绝浪费”成为学生的日常行为习惯和生活方式，让广大师生员工在实践中提高思想觉悟，共建节约型校园。
二、活动目标使广大师生员工充分认识建设节约型社会的重要意义，进一步树立“艰苦奋斗、勤俭节约”的意识，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，严格内控管理措施，促进资源的合理有效利用。
三、组织机构
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx及各班主任
四、活动内容及安排
（一）大力开展宣传教育活动。把“厉行节约，反对浪费”作为学校德育工作的一项重要内容，积极宣传：开展“召开一次全校大会、发放一封倡议书、召开一次班会、办好一期橱窗、安排一次国旗下讲话、开展一次征文活动、办一期手抄报”等形式，积极营造氛围，引导学生克服虚荣心和攀比心，树立“节约光荣、浪费可耻”的价值观，倡导节俭文明的生活方式。
二节约用电用水。充分利用自然光照，推广使用节能灯具，做到出门随手关灯；电器设备不使用时要及时关机，下课、下班前切断电源开关；办公场所空调温度设置适当；加强用水设备的日常维护管理，用完随手关闭，避免“长流水”现象。
（三）加强配餐管理优化活动。要按照卫生可口、营养健康、经济适量的原则搞好营养配餐，尽量减少剩余，不断改进供餐、就餐方式，提倡供应小分量食品，方便就餐时师生适量选取。对食堂管理人员及工人进行培训，努力从源头上和过程上制止各种铺张浪费行为的发生。
（四）开展“文明餐桌”行动。积极开展“文明餐桌”活动，倡导“光盘”行动。设立文明就餐监督岗，对学生就餐情况进行评比，要求学生盘中不留剩饭剩菜，引导学生从餐桌上的一羹一匙做起，从自身做起，自觉成为厉行节约的宣传者和实践者，拒绝舌尖上的浪费。
围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题，开展校内调研活动，发动学生对校园内的浪费现象进行调查，将调查结果进行梳理，针对自己平时的浪费行为，提出具体的改进措施；学校组织全校师生员工开展“勤俭节约、从我做起”承诺签名活动；积极开展校内征文、演讲比赛活动，让学生用文字、用语言、用心灵畅谈节约与中华民族伟大复兴的密切关系，去号召身边的人积极参与到主题教育活动中来。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。积水能成湖，聚沙能成塔，集腋可成裘。节约每一粒粮食，能够解决世界人民的温饱问题；节约每一度电，能够减少环境污染带来的压力；节约每一分零钱，能够再造好几艘航母！所以，节约要从点滴小事做起，从自己做起，让我们行动起来吧！