三年级我的小实验作文 篇一：
今天，我和妈妈一起做了一次有趣的实验——“彩色螺旋”。你们可能在想：“有什么神奇吗？”“能告诉我怎么做吗？”神奇是有的，下面告诉你吧
我们需要一个盘子，一盒牛奶，七种颜料（红，橙，黄，绿，青，蓝，紫），一瓶洗洁精，一根牙签。先把牛奶倒入盘子（注意：不要到太多）一定要小心翼翼的。接着把七种颜料每个挤一点在盘子里，也可以挤在牙签上，然后在牙签涂一层洗洁精，最后把牙签轻轻的贴在盘子的`中间。忽然牛奶中的颜料慢慢荡漾开去，犹如彩虹，是不是很美丽呢？
为什么牛奶碰到洗洁精就会荡漾开去？因为牛奶密度高于颜料，所以几种水质颜料加入后可以短暂漂在牛奶表面，加入洗洁精（表面活性剂）后，颜料表面张力迅速下降并形成扩散效果。
通过这个实验，我发现生活中的秘密可真多啊，以后我要学习更多的知识，发现更多的生活奥秘。
三年级我的小实验作文 篇二：
今天，我在书上看到了纸片托水的小实验。我觉得很有趣，就自己做了一遍。
首先准备一个杯子、一张A4纸和一桶水，然后向杯子里倒满水，如果倒的不认真，水还会洒出来。再把纸放到杯子上按一按，这可是最重要的一步，不能有一点儿失误，所以要非常小心。最后把杯子倒过来摇一摇。此时我的`心情非常紧张，感觉心都到了头顶上了，不知道能否成功。最终，我还是把杯子倒过来摇一摇——我成功了了！我成功了！水居然没有倒出来，我的心也回到了原处……
这到底是什么原因呢？爸爸告诉我：“这是大气压力的作用。因为杯子里水表面张力把纸片和杯子完全合了起来，而杯子里的压力小于杯子外的大气压力，大气压力把杯子里的水托住了，水自然就流不出来了。”我听完后连连点头，心想：原来一个小实验有这么大的道理啊！
三年级我的小实验作文 篇三：
同学们，在你心里，有没有一个能够让你发自内心的觉得快乐的地方呢?接下来，就让我带你一起走进我的乐园看看吧。
我的乐园是在家里的'实验小桌上。在那个桌子上，放满了做实验的仪器，有十字和一字的开刀，一支电笔和两把钳子。读到这里，你可能会想光有这些东西又有什么用，还不是只能装装样子罢了。那可不是的，除了有这些东西，还有各种电子元件和电路板等东西。→guaiweng.com←
每次我有空时，我都会安静的坐在小桌子边上，开始“分解”大人们口中的“没有用的东西”。大人口中的没有用的东西，在我手里这些东西是我最好的玩具。我会把它用开刀打开，然后把有用的东西取出来放到一个小盒子里，一直到有满满一盒子东西之后，我会突发奇思妙想，组装成一个东西，一个谁也不知是什么的东西。然后开始调试这个“三不像”机器，每次成功后，我都会无比欢乐。
我每次在实验桌边上都喜欢一连坐上好几个小时，因为在那里你会变得开心。我喜欢这个小小的实验桌。
三年级我的小实验作文 篇四：
今天，我和妈妈做了个科学小实验，名字叫静电吸附。
妈妈找来做实验材料：一把塑料尺子、一张纸、一把剪刀和一块干净的布。妈妈先把纸剪成很小的碎片。然后，拿着布用力地来回擦尺子。擦呀擦，擦了挺长的时间，妈妈用刚擦过的尺子放在剪好的小纸片上。奇迹发生了，一些很小的'纸片竟然粘在尺上。我瞪大眼睛不敢相信，妈妈看了看结果说：“粘上来的纸还不多，可能是纸片大了些，擦的时间也短了。”说完，妈妈让我亲自动手再做一次实验。我们把纸片剪得更小些，妈妈打开手机给我计时，当我把尺子擦到1分钟时，妈妈说：“快把尺放到纸上去。”这一次，尺子上果然吸了更多的纸片。我高兴极了，又反复做了几次。
妈妈告诉我这个实验的原理是：物体因摩擦产生静电，静电产生后，有静电的物体靠近另一个不带静电的物体时会产生吸附现象。听完原理，我明白了大自然中的奥秘可真多呀！我可要抓紧时间学习，早点弄懂它们。
三年级我的小实验作文 篇五：
今天，我在《十万个为什么》中看到了“鸡蛋放在水中可以漂浮。”我感到很惊讶，于是就打算做个小实验证明一下。
我准备了一杯清水、一枚鸡蛋、还有一盒盐和一根筷子。开始做实验了，我首先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋像一个呆萌可爱的小懒虫一样渐渐地沉入水中。接着，我用勺子往水里加了一些盐，然后又用筷子使劲搅拌。搅拌了一会，水里似乎出现了许多小圆晕，鸡蛋也开心地转圈圈了。虽然它们开心地跳起了芭蕾舞，但是并没有漂浮起来的.意思。于是，我又继续加盐，不停地搅拌着……
“哇!哇!盐在水中化开了，鸡蛋终于露出尖尖的头啦!”我兴奋地喊叫着。我一边看一边想：为什么鸡蛋会漂浮起来呢?爸爸对我说：“因为不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地漂浮起来。”
听了爸爸的话，我才明白了生活中处处包含着科学，所以我们要多探索，多学习。
三年级我的小实验作文 篇六：
还记得以前小的时候，老师给我上美术课，一种颜色和一种颜色混合，就变成了其他颜色。多么神奇！颜色和颜色混合还会有哪些奇妙的变化？今天我要做个实验。
我拿起来耀眼的金色颜料，玫瑰花红色颜料和瓦蓝瓦蓝的蓝色颜料等等等等
老师说：“红色和蓝色混合一下就变成了紫色。”我要验证一下。我把两种颜色放在调色盘里，搅了搅。咦，怎么又变成蓝色了，难道我把蓝色颜料多倒了一些。
我又试了一次，结果颜料又变成了红色。难道我又把红色的颜料倒多了？为什么不成功，难道老师说错了？不对呀，老师是不会骗人的'。我又试了一次，我小心翼翼地捏紧颜料，一点一点地往外挤，把颜料倒得一样多。果然，出现了紫色，我终于成功了！
听说蓝色加黄色等于绿色，我要来验证。先把颜料倒出来，接着混合一下，最后，真的变成绿色了。
通过这次实验，我明白：不同颜色的颜料混合会变成其他颜色，但因为添加颜料的量不一样，会导致混合颜色的变化。
三年级我的小实验作文 篇七：
下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的.体积呢?我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
三年级我的小实验作文 篇八：
今天下午，我们盼望已久的实验终于到来了。当老师说做弹力球的时候，同学们欢喜若狂，像一个快活的小鸟在天上飞来飞去。
做实验是四个人一小组，每个小组里面都以一套做弹力球的工具，如（泥沙，胶水，水，2个烧杯，小棒）等，然后我们就开始做开试验了。首先先把两个小烧杯放在桌子上，拿出第一个小烧杯，把胶水倒入4分之一，然后再拿出第二个小烧杯来。把泥沙倒入烧杯的4分之一。然后再由泥沙的烧杯的.放入一点水，再拿小棒把泥沙搅拌成如雪一样白，搅完后，再把有胶水的这个烧杯倒入有泥沙的这个烧杯，过上3--4分钟。你们会看到这不是水了，而是像人们说的那个果冻一样了。这样以后。再把他倒入手中，用手把这个果冻似的东西柔成圆形。这样就差不多做好了。剩下的只需要你的配合了。
听了老师的这番话，我仿佛明白了世界，科学好奥秘呀！
三年级我的小实验作文 篇九：
上个星期天，我去作文班上课，老师对同学们说：“今天我们来做一个让鸡蛋在水里面浮起来的小实验，名字叫做《浮起来的鸡蛋》。”
上课铃响了，老师拿着一瓶温水，倒在玻璃杯里，放了一个鸡蛋，鸡蛋慢慢地沉了下去，仿佛像降落伞一样，平稳安全地落了下去。
这时，有的`小朋友说：“鸡蛋睡得可真香啊！”有的小朋友说：“老师是不是要加点盐才行。”老师说：“好，我来加一些盐。”可是还是没有浮起来，同学们又说：“需要搅拌一下才行。”这时候老师又搅拌了一下，仍然没有浮起来。有的同学：“说多加一些盐，再搅拌一下，一定能成功。”老师做了一遍，果然浮起来了，水也溢出来了很多，同学们高兴得欢呼喝彩：“实验成功喽！鸡蛋浮起来喽！”
今天的小实验真有趣啊！
三年级我的小实验作文 篇十：
最近天气炎热，我想吃冰沙，可家长又不给买，于是我想到一个两全其美的好方法，自己做冰沙！
首先，准备好一瓶有汽的饮料、一个碗。先把有汽的饮料放入冰箱冷藏两三个小时，两三个小时后，把饮料拿出来，后面，就是见证奇迹了，你要把饮料的盖子拧开，然后迅速把盖子盖上，把饮料倒过来，饮料瞬间变成冰沙。
我不明白这是为什么，所以我上百度找资料，原来，水在０摄氏度以下会结冰，但是水结冰有个前提条件，就是其内部必须有供冰晶生长的“凝结核”。我们把有汽的饮料降到０摄氏度，因为瓶子里压力大，再摇一下打开瓶盖，那时饮料还是０摄氏度，就会瞬间结冰。
我边吃冰沙边想：没想到，这小小的'冰沙有这么大的学问呀！我自己会做冰沙，以后再也不用花钱买冰沙了，真开心。
三年级我的小实验作文 篇十一：
要问我今天做了什么实验？我会毫不犹豫地告诉你，那就是——神奇的牙签。
首先我准备了一盒牙签、两个盘子、一块肥皂、几块方糖和一瓶水。
我先把一个盘里放上水，在盘子中间放了一块半红半粉半黄的方糖，然后在盘子的侧面轻轻地放了一根牙签，牙签慢慢的像滑滑梯一样滑了下去。我发现，牙签一点点向方糖游去。难到牙签喜欢吃糖吗？
我又拿了一个盘子，同样放了水，放了牙签，可这次放的不是方糖，而是一小块肥皂。我又发现，和刚才正好相反，牙签离肥皂越来越远了。难道牙签不喜欢肥皂吗？
是什么原因让牙签在水中出现了好如此神奇的运动呢？
原来，把方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的`方向流，而牙签也跟着小水流移动。但是，把胆皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。
这两个实验真有趣，让我明白了一些道理，以后我还会做更多有趣的实验！
三年级我的小实验作文 篇十二：
今天，秋高气爽，天气怡人，我央求五姨带我到实验室，五姨爽快地答应了。于是，吃过午饭，便来到实验室，一进门，我便被琳琅满目的仪器吸引住了，有小巧玲珑的小鼓，可爱的小铃铛，大大的地球仪，还有栩栩如生的蟾蜍，蜥蜴标本，躺在水里像真的一样，青蛙的成长变化过程标本，也非常生动，最后让我感兴趣的是显微镜，我平稳地把它放在桌面上，五姨便开始教我哪个是目镜，物镜，反光镜和调节焦距，我先将反光镜转向阳光那一方，虽然没有现成的标本，但我也看到了粗壮的手指和柔滑的头发。
接着我们又做了高锰酸钾溶解水的实验，我们先放上了几粒高锰酸钾，一碰到水就像仙女散花似的'下沉，水慢慢地变成了淡紫色，接着变红，真是太神奇了。
后边的磁铁等实验游戏，也非常有趣，今天的收获真丰富啊，第一次做实验，让我难忘，真是回味无穷呀！
三年级我的小实验作文 篇十三：
星期四，我和一部分同学在5·4班做了我一生中的第一次实验：
我们一进教室的门，就感觉这里是科学家的实验室。之后，我们按顺序坐了下来。老师先给我们看了一段红军的视频，之后，老师又讲了怎么把盐“藏”起来，有三种方式：第一种是搅拌，第二种方法是加热，第三种方法是碾碎。我们用的方法是搅拌……之后，老师先后又提问了李天睿、李奕萱等人使用方法的情况。
后来，老师让我们把盐从盐水里“取”出来。开始时，我非常提心吊胆。我先把盐水放进碗里，然后用酒精灯烧，我看见烧出了泡沫，我就慌慌张张的用钢火钳赶紧把碗放到石棉网上，温度这才慢慢降下来，水分也渐渐减少，最后蒸发完了，碗里就出现盐了……我这才长长的'舒了一口气。心想：幸亏没有爆炸，要不然我就不知道自己变成什么样了……
最后，我才发现做实验并不可怕，我们只要认真去做，就不会有意外发生，反而还会变成一种乐趣。这可真是一次有趣的实验啊！
三年级我的小实验作文 篇十四：
今天是星期日，我看了一个节目：“小窍门”里边说：只要把花露水抹在电灯上，开灯后就会有一股香味扑鼻而来。
我将信将疑地找来一瓶花露水，手忙脚乱的把花露水抹在灯泡上，我按捺不住心中的渴望，马上开了灯，啊——怎么这么香？香的刺鼻。哦！原来是我抹太多花露水了，所以这么刺鼻。于是我拿来湿巾往灯泡上搽了搽，我开了灯。哇！好香啊，随后一阵阵淡而迷人的香味扑鼻而来，渗人心脾。我从来没有闻过这么香的味道，简直比法国香水还香。
我灵机一动，我把这个秘密发到网上去，让更多人享受到着相味又何乐而不为呢？说干就干，我三两下就发好了。不一会儿就有一堆的回帖像潮水般向我涌来。有的'说恩。不错；有的说太香了；也有的说这是真的吗？骗人的吧！此时我真是比吃了密还要甜！
你们也来试试吧！
三年级我的小实验作文 篇十五：
星期六，我们的老师要给我们做实验。这是什么实验呢？原来是“纸片托水”。
老师拿来了一个盛满清水的盆子，还有一个杯子和几张被分成小片的A4白纸，这些就是道具，我们都很兴奋，一个个目不转睛地看着老师。她先拿起杯子放进小盆子里装满水，把杯子拿出来后再用纸片盖住杯口，然后用手压平纸片，将杯子倒转过来，使杯口朝下，最后将手轻轻地移开，纸片纹丝不动地盖住杯口，同学们都惊呆了，嘴巴张得大大的，都开心地叫了起来。
老师也让我们上来做这个实验，我回想着老师刚才是怎么做实验的，我一步步慢慢地完成了，但是纸片也没有坚持多少秒，大约有4、5秒后就掉落下来了，然后我问老师这个是什么原理，老师说：“纸片能托住水都是大气压的.功劳哦。因为杯子里装满了水，纸片又紧紧盖住了杯口，杯子内成为真空。而空气想进到杯子里，就使劲地往杯子里挤，所以形成了大气压力。”
“纸片托水”这个实验真神奇啊！
三年级我的小实验作文 篇十六：
今天，我和妈妈做了一个小实验。我们准备了一只透明的玻璃杯、勺子、生鸡蛋和一大袋盐。
我先在杯子里倒了半大杯水，再把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入了杯底。然后，我边往杯子里放盐边小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了。这时我又往杯中放了几勺盐一搅，鸡蛋真的浮起来了，而且还浮出了水面。我高兴的叫了起来：“实验成功了，实验成功了！”
然后妈妈就解释给我听，为什么鸡蛋会浮出水面，妈妈说：“物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉。物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是由比重的，我们在水中加盐是，增加了水的'比重。当增大到一定值时，水的比重就等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重重于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮出水面。”
通过这次实验，让我明白了科学的千变万化。动动手，做实验，用用脑，还真能学本领，长知识。真有意思！
三年级我的小实验作文 篇十七：
今天，妈妈带我们做一个有趣的、好玩的科学小实验——摩擦起电。
听到这个消息，我的心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。
妈妈先拿出一张长方形的薄纸，接着把长方形的薄纸撕成小纸片，分给我们，要求我们把小纸片撕成小纸屑，我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。这时候，妈妈给我们一支塑料笔，让我们把塑料笔放在头上来回摩擦，过了十秒，我把塑料笔轻轻地放在小纸屑上面，小纸屑就像是被施了魔法一样，飞到了我的'笔杆上，真神奇呀！
看到这个现象，我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗？”后来，妈妈告诉我们：“这是因为塑料笔和头发的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸上来的。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
这个实验真好玩！
三年级我的小实验作文 篇十八：
今天是周六，爸爸问我一个问题：“水装到纸杯里用蜡烛来烧，会烧着吗？那没有水的纸杯用蜡烛烧会烧着吗？”我说：“两个都会。”用实验证明事实，我们说动就动。
我和爸爸先准备了两个纸杯、蜡烛、打火机和水。爸爸用打火机把蜡烛点着，再把纸杯放到蜡烛上面，过了大约二十秒钟，纸杯烧了。接着，我们再在第二个纸杯中装小半杯水，把蜡烛放到杯子下面，过了三分钟水杯竟然没被烧破，我用手进去一摸，水变热了。这是为什么呢？爸爸告诉我：纸杯很容易被点着，但是纸杯里装了水，水吸收了大量的热量，这样纸杯的温度达不到它的燃点，所以纸杯不会烧着。
做完了这个实验，我觉得真是太有趣了。以后我还要做更多的`实验，学更多的知识。
三年级我的小实验作文 篇十九：
今天，我要亲自做一次实验。看一看妈妈说的对不对。来证明是不是水的含盐量越大，水的浮力就越大。
我拿来一个透明的杯子，里面装了大半杯水、又拿来一个鸡蛋、一双筷子和一袋盐。
我把鸡蛋放入杯子里。鸡蛋慢慢的沉到了杯底。我开始加盐，用筷子搅了搅，鸡蛋纹丝不动，像熟睡的小宝宝一样。
我又加了一些盐。白白的一层盐好像杯子里的.牛奶。我拿起筷子搅啊搅，鸡蛋像木块一样慢慢的浮倒了杯子的中间，很遗憾实验没有成功。
接着我又加了一些盐，用筷子子搅了搅。实验终于成功了。我用手指把鸡蛋按下去，鸡蛋又慢慢的浮了起来。浮起来的鸡蛋像一个泡沫。
经过三次加盐实验成功了。实验结果证明了，水的含盐量越大，水的浮力就越大。看来妈妈说的是对的。
三年级我的小实验作文 篇二十：
我对试验很感兴趣，我做过很多试验。有的试验很有趣，很多试验都是这么有趣。
有一天，我在爸爸办公室，闲着没事干，就泡杯茶喝。我边喝边在爸爸的办公室闲逛，逛着逛着就看到了打火机。我想：如果我用这个打火机去烧这个一次性塑料杯，看看会怎么样？烧之前我预测：一烧这个杯子这个杯子就应该被烧破一个洞，这样水就会从这个杯子里流出来，把火浇灭。
于是，我就开始做了起来。我把打火机对准这个杯子的杯底，一烧。奇怪，令人震惊的是：这杯子怎么没破？我就想到了老师有一天给我们讲的纸船能烧水之类的那些东西。我想：估计我这个也能把茶烧开了。然后，我高高兴兴地把茶烧开了放到一边儿。我总结了一下：纸船能烧水是因为水放到水里面把船浸湿这样火就不会烧透杯子，就可以把水烧开了。
我做了一次很有趣的小试验，其实在我们的`生活中还有很多很有趣的小试验正等着我们去做。
三年级我的小实验作文 篇二十一：
听说针在水面能浮起来，我想做个实验。
于是，我开始准备材料：一杯水，针和镊子。
实验开始啦！先用镊子夹起针，放进水里，可是我刚刚挨到水面，针就沉下去了。我又夹起第二根针，又失败了，连续试了五次，都失败了。我开始灰心丧气，不想再做下去。妈妈似乎看出了我的心思，教我该怎么放。她说我一开始针夹的太斜了，应该平行一点。我夹起刚刚沉下去的针，再次把它放在水面上，结果又沉下去了。妈妈说表面有水的`针，也会下沉的。我继续夹起一根刚从盒子里拿出来的针，奇迹出现了——针居然浮起来了。妈妈也夹了几次，依然没有沉，这是为什么呢？
我上网查了查，这是受液体表面张力的影响，抵消了重力的作用，使其不下沉。正是因为这些张力存在，有些小昆虫才能无拘无束的在水面上行走自如。
通过这次小实验，我明白了只有多做小实验，才会懂得更多的科学小知识。
三年级我的小实验作文 篇二十二：
今天我和爸爸一起做一个实验，叫“会游泳的鸡蛋”。
我们准备好这几种材料，分别是：水、量水杯、食用盐、勺子和搅拌的筷子。先把水倒入量水杯的一半，再把鸡蛋放入量水杯里，刚开始它是沉下去的`。
接着我把鸡蛋从水里拿出来，加入三勺食用盐。再次放入鸡蛋，虽然没有浮起来，但是鸡蛋却立起来了。这是为什么呢？
然后我又加三勺食用盐，这次鸡蛋开始慢慢地往上浮，但是很快又停止了。为什么鸡蛋会慢慢地往上浮？而不是快快地往上升呢？
我就继续加盐，鸡蛋就越浮越高，跟前两次相比，差不多浮到水面了。最后，我明白了，食用盐加得越多，鸡蛋往上浮得越高。
这时，爸爸告诉我一个原理：水加入了盐，比重就会增大，加的盐越多，水的比重越来越大，鸡蛋就会往上浮得越高。
今天通过做实验，我学到了物理知识，收获满满的。
三年级我的小实验作文 篇二十三：
我在妹妹的幼儿园书里看到醋可以让鸡蛋腐烂，我想：鸡蛋这么坚固，怎么可能被腐烂呢？我想做个实验验证一下真假。
我拿出醋、杯子、筷子和一个最坚固的鸡蛋。一切就绪，就开始做实验啦！我先把醋倒进杯子里，接着把坚固的鸡蛋放进醋里。我好兴奋，好激动啊！过了不久，我发现，鸡蛋的`周围开始冒泡泡了，“鸡蛋真的会腐烂吗？”我小声地嘀咕。然后，我又倒了一些醋在杯子里，又过了一会儿，鸡蛋好像开始腐烂了，好神奇啊！最后，我用筷子搅拌了一会儿，鸡蛋全部腐烂了，我把鸡蛋拿起来，鸡蛋被泡得大大的，用手捏一捏，软软的，像橡皮糖，真有意思！
为什么坚固的鸡蛋可以被醋腐烂呢？原来鸡蛋碰到酸酸的醋，鸡蛋表面的保护层就会受损，就像我们坚固的牙齿一样，吃多了酸酸甜甜的东西就会腐烂，也就是蛀牙，所以我们要少吃酸酸甜甜的糖果哦！
三年级我的小实验作文 篇二十四：
一下公交车就可以看到谭山公园的广场。
我的班级在三楼， 在凉亭的后方，还有一个凯旋门，阶梯上有一个大凉亭，这个广场在晚上的时候，而我的学校就坐落在谭山公园里，这个凉亭是夏天乘凉的好地方。教学楼有六层高。
有一个高高的阶梯，我也经常和朋友们在广场上做游戏，最低下是一年级，我和朋友们经常拿着冰棍坐在凉亭里聊天，广场很宽敞， 在广场的前方， 这就是我美丽的校园，在凉亭上可以俯瞰整个广场，今天我就为大家介绍我的.学校——实验小学，还可以看到公园外面的公路。
就是我们的教学楼了，我爱我的校园——实验小学，那是老师的办公室，这个广场也是我们做早操的操场。
教学楼旁边还有一个小楼，分为各个年级，经常有大妈们来跳广场舞， 在建阳市有一个美丽的谭山公园，上面有各种美丽的建筑。
三年级我的小实验作文 篇二十五：
今天我去格伦学校上课的时候，老师拿了一个杯子和一盆水、几张纸片走进了教室，小朋友们都很好奇老师今天要做什么东西，老师说：“我们今天来做纸片托水的实验。”
一开始，老师拿起杯子，慢慢地把杯子装满水，并拿了一张纸片盖到有水的杯子上。紧接着，老师把杯子快速地翻转过来，那时小朋友们都担心，我猜老师的心里也在想：水会不会洒下来啊？小朋友他们一直看着这个杯子。老师把手轻轻地放了开来，水竟然没有倒出来，小朋友说：“老师是不是有魔法？”老师说：“你们可以去拿杯子自己试试看。”
小朋友们高兴地去拿杯子做“纸片托水”的.实验了。轮到我做的时候，我拿起一个杯子，然后拿了一张纸，我把杯子装满了水，把纸片盖到了杯子上，然后把杯子翻转过来时，我很小心，可我依然失败了，但是我也很开心。
小朋友们，你们也来试一试吧！
三年级我的小实验作文 篇二十六：
今天，老师给我们做了一项小实验，让我见证了一张力大无穷的纸。
做这个实验，不要什么专门的科学器材，只要我们生活中平常几样物品：水、玻璃杯和一张纸。老师把这些东西准备好，开始做实验。
老师先把玻璃杯里装满水，让玻璃杯里没有一点空气，对我们大声说：“我把这张纸盖在水杯上，再把水杯倒过来，水不会洒出来。”我在心里默默的`想：“这怎么可能呢？就凭一张薄薄的纸，能挡住这么重的一杯水。”可是，出乎意料的是老师把杯子倒过来时，水竟然一滴也没有流出来。
后来，老师透漏出来水不漏出来的原理。装满水，盖住再倒立时，杯子内是真空的。于是纸的上方（杯内）没有大气压只有水压，而纸的下方是大气压，大气压远大于水压，所以，水才不会流出来。
经过这个实验，我更喜欢科学了。这个实验还让我明白，科学并不遥远，科学就在我们身边。
三年级我的小实验作文 篇二十七：
听说有一种泡泡，加了糖就不容易破，我很好奇，决定今天做个实验来验证一下。
我在厨房里拿了两勺糖、温开水、洗洁精、一个水杯、一根搅拌棍和一根吸管，便开始做实验。
首先，我往杯子里放两勺糖，接着倒上二分之一的温开水，然后倒入洗洁精搅拌均匀，注意不要放太多洗洁精，最后静置十五分钟。我还从没看见过不会破的泡泡呢！有点迫不及待了。十五分钟终于到了。我急忙拿出吸管，蘸了一点溶液，轻轻的吹出了一个很大的'泡泡，然后放在桌子上，再拿吸管轻轻地碰一下。咦？没破。我再用力、再用力……。哇！真的没破呢！我真得万分惊喜。
后来，我上网查了资料，之所以泡泡不会破，是因为：糖水的张力可以使泡泡裹上一层薄薄的液体膜，紧紧地裹住里面的空气。
真有趣！我以后要多做小实验，从中可以获得更多的知识。
三年级我的小实验作文 篇二十八：
早晨，我从床上起来，到客厅吃饭的时候，妈妈走过来，拍拍我的肩膀：“前几天，我做了一次实验，发现很有趣。”我听了好奇地问：“什么实验这么有趣？”妈妈一脸神秘：“吃完饭，我就告诉你。”为了听实验，我吃饭的速度都快了起来，不一会儿，我就吃完饭了。妈妈又说：“算了，说也说不清楚，直接教你吧。”
妈妈让我准备材料，一个一次性纸杯，一枚鸡蛋，一瓶醋。妈妈先让我把鸡蛋放在一次性纸杯里，又用醋倒入纸杯，没过鸡蛋时，妈妈让我停了下来，告诉我，“现在实验就完成一半了，只需要等待，等到晚上来观察鸡蛋。”到了晚上，我迫不及待地跑到客厅，我发现鸡蛋冒出了小泡泡，鸡蛋的上方，有一层鸡蛋皮。这时妈妈走过来，让我摸一下鸡蛋壳，我惊讶地张开大嘴，原本硬硬的.蛋壳，现在已经软软的了。后来才知道，鸡蛋壳中有钙，钙遇到酸会发生化学反应，蛋壳才会变软。
今天我真高兴，因为我学会了一个知识。
三年级我的小实验作文 篇二十九：
那节科学课上，老师给我们展示了把盐水转变成盐的实验。我看得不禁入了迷，心想：我回家也要试验试验，看看是不是真的能把盐水转化成盐！心动不如行动。
回到家，我便开始准备器材了：蜡烛，玻璃片，打火机，钳子，针管，盐水，哈！一样不落，现在是万事俱备，只欠行动了。起初，我先把蜡烛固定在桌子上，随后用打火机点燃，紧接着用钳子夹着玻璃片放在那火苗上，然后用针管吸取一点儿盐水滴到玻璃片上。过了一会儿，只听见”嚓——”的一声，盐水正在玻璃片上沸腾。时间1分1秒的过去了，盐水不知不觉地蒸发干了，在玻璃片上只留下容在水里的一点点细小而又白得发亮的盐。欧耶！我成功了。
实验结束了，我非常高兴自己能够独立完成这个把盐水转变成盐的`实验！生活中的科学知识无处不在，只要用心观察，勇于实践，那么一定可以成功！