第一篇：我做了一项小实验三年级作文600字
今天，我在书上看到一项非常有趣的小实验——有孔纸片能托水。我半信半疑，于是决定亲自做一做。
我找了一张A4纸，一个杯子，一根大头针。带着这些“武器”，来到水池边，我先用大头针把纸全都扎了一遍，然后把杯子盛满水，用扎满小孔的A4纸盖在杯口，用手托住慢慢倒立过来后轻轻松手。可是手刚一松开，纸马上就被水冲了下去。
我想，要是不在纸上扎孔或许会成功吧！我就又找来一张A4纸，按照第一次的步骤重新做了一遍，结果又失败了，衣服上沾满了水珠。我只好满身“宝珠”地去问爸爸为什么不成功。
我刚把这两次实验的过程详细地说了一遍，爸爸也来了兴趣：“把A4纸换成卡纸试试，我来教你。”我听了赶紧去找卡纸。爸爸先把杯子盛了一半水，接着用大头针在卡纸中间扎了很多小孔，然后把卡纸平放在水杯口，最后用手托着卡纸忽地来个倒立。只见爸爸的手轻轻地离开卡纸，慢慢地，手完全离开了杯口。此时，奇迹出现了，卡纸居然没掉下来，里面的水也没从小孔里流出来！
我满脸疑惑地问爸爸，这是为什么？爸爸笑了笑说：“你看杯子里面没有盛满水，杯子里面也有空气，当杯子里面的空气和水的压力同外面的空气压力是一致时，卡纸就不会掉下来了。你第一次和第二次都用的是A4纸，A4纸太薄，容易湿透，所以你前两次的试验都失败了。为什么水不会从小孔里流出来呢？那是因为水的张力，才留不下来，这和雨伞上有小洞，不会漏水的道理是一样的。”
我听了爸爸的解释，心里既激动又高兴。按着爸爸的方法，我又做了一遍实验，同样取得了成功。
这项实验，不仅让我长了知识，还增强了我的动手能力。这真是一次有意义的实验呀！
第二篇：我做了一项小实验三年级作文600字
今天我做了一个科学实验，是制作可乐喷泉。妈妈把可乐和薄荷糖买回来了。我准备实验材料：4瓶可乐，糖，盐，薄荷糖，电子秤，荧光笔，标号纸，托盘。托盘的作用就是盛水皿，一旦可乐喷泉制作成功喷泉就落在托盘里啦！全程妈妈都给我录像了，我就像一个解说员，边说边做，当喷泉喷的那一刻，我和妈妈都惊讶的哇哇叫啦！
我在用电子秤秤糖和盐30克时，妈妈教会我称量东西需要先清零，这样称的快而准。当我把糖放进可乐瓶时，哇！里面的可乐直接冒出来了！我感觉特别神奇，也是又把称好的盐放进另外一个瓶子，因为第一个放糖时放洒了，因为瓶口太小，妈妈建议我把盐放在折叠好的纸上，这样可以不撒一滴都倒入可乐瓶。都会形成喷泉，但是感觉比放糖的高。做完这两瓶可乐，我根据实验步骤把第三瓶可乐放置5分钟等待里面的气散一些，然后把3粒薄荷糖放入瓶中，哇！喷泉啊！厉害，薄荷糖加可乐！我又把3粒薄荷糖放入没有放气的可乐瓶中，喷的更高！我玩的不亦乐乎，加盐加糖加薄荷糖，加半糖半盐等。观察谁的喷泉高。做完实验，我又开始写观察日记，自己设计版面，妈妈说我挺佩服我的，设计的版面也挺有创意的。妈妈说她都想不到我会这么设计，可乐喷泉这四个字设计的太棒啦！我们科学老师还给我了100分，我特别高兴！对做实验更感兴趣了。[本内容由 乖乖作文 wWw.GuAiweng.com 整理]
做完实验后我问妈妈：剩余的可乐怎么办？妈妈说：别急呀！可乐的用途还不少呢，再说剩下的可乐我们还可以做另外一个实验，提取糖分，我听了以后特别期待！
第三篇：我做了一项小实验三年级作文600字
会“跳舞”的鸡蛋
赵梓辰
“滴答滴答，起床啦，起床啦……”睡眼朦胧的我在外婆的叫醒声中起了床。只见外婆拿着鸡蛋、盐、清水走到桌子边，“咦？今天早上不吃白煮蛋？难道要做实验？”我心里顿时出现了一个大大的问号。
在我好奇的目光下，外婆把清水倒入杯子，再把鸡蛋小心翼翼地放进倒满水的杯子里，说：“宝贝你来看，鸡蛋现在是不是沉到杯底了？像不像一名潜水员慢慢地潜入海底？一会儿我就能让它‘游’上来。”我急急忙忙穿好衣服冲了过去，我伸长着脖子，带着难以置信的表情，目不转睛地盯着那颗鸡蛋，好像它随时会爆炸一样。
这时，外婆将盐一勺一勺放入水中。“哇！”过了一会儿，我看到鸡蛋晃晃悠悠地像喝醉酒似的从杯底“坐”了起来，又像刚刚睡醒的胖娃娃，迷迷糊糊地往外跑。“外婆，您太厉害啦！这个实验太神奇了。”我忍不住惊叹。
“盐水的密度大于清水的密度，所以杯子里的水会分层。因为鸡蛋的密度大于清水的密度，所以它会重重地沉到杯底，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就不会沉到杯底啦！这时的鸡蛋是轻飘飘的，就呈现除了鸡蛋漂浮的现象啦！”外婆不紧不慢地开始为我解释了实验的原因。外婆笑嘻嘻地看着我一脸求知若渴的神情，又说：“在我们的生活中，有很多东西，不仅可以吃，还可以让你学到知识，你要仔细观察身边的一切哦。”
“啊！原来如此。”通过这次实验，我深深感觉，小小一次实验就能蕴藏那么大的学问，科学的力量真是深不可测啊！还有多少好玩又有趣的科学实验是我们不知道的呢？我很好奇，也非常期待。
第四篇：我做了一项小实验三年级作文600字
弹力鸡蛋
吴雨农
我在看百问百答时无意间看到了一个有趣的小实验，名叫“弹力鸡蛋”。书本上介绍，弹力鸡蛋能跳三尺高，我半信半疑，决定亲自做做这项实验。
我按照书本上所说的来到厨房找到各种实验材料。我打开冰箱，找来一个生鸡蛋，又拿来了一瓶白醋和一个塑料杯。首先，我把白醋倒进塑料杯里，再把鸡蛋放进装满醋的塑料杯子里。我耐心地等待，仔细地观察，我发现杯子里的鸡蛋慢慢浮起浮。又过了一会儿，鸡蛋浮完全了起来，还有冒着许多小泡泡。小泡泡从鸡蛋的表面钻出来了，窜到了水面，破裂开，就像一个个顽皮的小精灵。
第二天我一早起床，迫不及待去看看我的弹跳蛋，发现鸡蛋有一点点褪色，原本黄色的鸡蛋壳开始褪去，而且越来越多的“小精灵”漂浮在蛋壳上了，不同的是，这次小泡泡没有破裂。又过了一天，鸡蛋壳基本消失不见了，鸡蛋表面只剩下少许黄色的污迹。我轻轻地碰了一下浸泡了几天的鸡蛋，鸡蛋摸起来软软的，还真有点像我们玩的弹弹球。
我把鸡蛋取出，洗掉上面的黄色污迹，这时的鸡蛋变成了透明色。我把鸡蛋轻轻地放到了桌面上，它在桌面上轻轻弹了几下。为了验证弹力鸡蛋是否真的成功，我把鸡蛋举高，松开双手，鸡蛋掉到了地上，我的心跟着紧张起来。这时，我看见鸡蛋弹起来了！“呀，我的实验成功了，鸡蛋真的弹跳起来了。”我欢呼道。
为什么鸡蛋在醋里面泡了几天会弹跳呢？我上网查找了资料，明白了一个道理：鸡蛋壳表层有一层钙质物，钙质物一碰到醋就会被软化。所以被软化的鸡蛋捏起来很软，很有弹性。
这个实验真是太有趣了！
第五篇：我做了一项小实验三年级作文600字
一天，科学老师带领我们做了一个实验，它的名字叫做“把水变成冰”。
老师像魔法师一样的从一个方方正正的盒子里拿出一个杯子、一张毛巾、一些碎冰、一个温度计、一小部分食盐，这些就是实验的材料吧！紧接着，实验开始了。
只见老师拿着杯子，在杯子外裹上一块毛巾，再往杯子里放了些碎冰。接着，拿起一支试管，在试管里放了一半的水，再将温度计放进试管里。然后，老师又将试管插入事先准备好的碎冰中。最后，在碎冰里加入一些食盐，一切准备工作就绪。我们所有人仔细地观察着温度计，希望温度计有一些变化。
时间过得飞快，转眼间，五分钟过去了。老师给我们看了看温度计，温度计上的温度却只下降了0。3摄氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔细地看了一看，原来真的只下降了0。3！
我们都百思不得其解，老师却只是微笑着，说：“再等等吧！
于是我们又耐心地等了五分钟，但是温度计上的温度却丝毫不理会我的耐心，居然比前面多下降了0。1摄氏度，我有点不敢相信，我们都以为实验失败了。
大约二十五分钟过后，下课铃声响起，我第一次不太想下课，因为我还不知道结果呢！教室里已经开始有点嘈杂，大家都不耐烦了。这时候老师叫我们去看温度计，当我看到温度计上的数字时，我感到十分兴奋。此时，温度计上的数字居然是“零”，而且试管里的水也结冰了！实验成功了！教室里瞬间鸦雀无声。
经过这次实验，我不仅知道了世界上还有很多事情值得我们去学习，也学会了做事要有耐心。
第六篇：我做了一项小实验三年级作文600字
最近待在家里，有点无聊，我便拿起我的《一百零一个水的实验》看了起来。这时，一个实验吸引了我，是自制泡泡水的实验，而且泡泡不容易破裂。看到这，我想自己试试。
我叫上弟弟一起，准备在洗手间做实验，因为这样不会打扰到爸爸妈妈工作，水洒了也好收拾。我们先要准备材料，只需要洗手液、纸杯子、吸管和水就可以了。制作过程也很简单，在纸杯子里接半杯清水，大概一百毫升左右，然后挤入一泵洗手液，用吸管搅拌均匀，泡泡水就做好啦。然后我们把吸管插进去，再拿出来，对着口口吹一口气就可以。第一次我失败了，泡泡没有吹出来，但是我并没有灰心丧气，我觉得是洗手液加少了，于是又加了一点。这次，我小心翼翼地吹了一口气，哇！真的吹出来了，而且是一连串，我兴奋得差点蹦起来。泡泡上面有五色的浮光，像一条条透明的舞裙，它们就像一个个舞者，在空中跳着优美的舞蹈。
我看着看着，觉得自己就是一个大泡泡，在空中忽上忽下，忽左忽右。我想去雪山上看美丽的雪莲、白茫茫的大雪；想去雨林看害羞的含羞草、各种各样的小花；想去河边看小鱼在水中嬉戏、青蛙在岸边捉虫……这时，一声“姐姐”把我从白日梦里面拉了出来，原来，那些泡泡破了，弟弟让我重新给他吹几个呢，我愉快地答应了。我们至少吹了几十个泡泡，都玩得筋疲力尽。
我们玩累了，我开始思考，为什么水里加入洗手液就可以吹出泡泡呢？这个问题我思考了很久，后来我觉得是因为洗手液本来就可以吹泡泡，可是太稠了，吹不成，后来加入水，可以减少稠度，就可以吹起来了。
第七篇：我做了一项小实验三年级作文600字
色素跟谁走？
冯凯瑞
有一个问题，一直在我脑海中徘徊，那就是：色素与谁相溶？为了揭开这个谜底，我做了一个实验。
我准备了色素、水、油、量杯、一颗泡腾片和一根搅拌棒。
首先，我向量杯里倒入了40ml的水。接着，我滴了3滴红色色素在水里面，色素在水里飘来飘去，就像仙女在舞动她的丝带。为了让色素快速染满整杯水，我用搅拌棒轻轻地搅拌了几下，色素在搅拌棒的帮助下，受到了很多鼓舞，加快了染色的速度。等色素均匀地染满水后，我又向杯子里倒入了40ml的食用油。这时，只见油浮于最上层，而染色水却在下层。试图让它们相溶，我用搅拌棒搅了好几下，油晃荡一阵后，依然浮于上层，跟没搅拌前一模一样。我开始忐忑不安了：咦，到底是油不能与染色水相溶呢，还是实验失败了呢？我抓耳挠腮，直敲自己的脑袋，脸涨得通红。我想了又想自己的实验过程，终于明白：油明明就不能和染色水相溶！于是，我拿出一颗泡腾片，放进了这个有油和染色水的杯子里。刚开始，染色水随着气泡上下浮动，之后，油与染色水开始“沸腾”，像在狂欢会上一样狂舞。这时，水、油、色素开始混合在一起。
5分钟后，气泡完全消失，油又浮于水的上方，一切归于平静。
为什么油不可以与水、色素混在一起呢？为什么泡腾片一碰水就起泡呢？我带着满肚子的疑问来上网查资料。原来，色素与水的密度都比油大，所以油会浮于水与色素的上层；色素的制作成分是溶于水的，而油是油脂类的，本身就不溶于水，所以油不能与色素和水相溶。之后，第二个问题也解开了：泡腾片遇水会产生二氧化碳气体，于是会产生气泡，水和油在气泡带动下，开始浮动甚至“沸腾”！
第八篇：我做了一项小实验三年级作文600字
走不动的球
黄丽芸
同学们，今天我给大家带来了一个小实验—走不动的球，大家随我一起做吧！实验需要准备的材料有：蜂蜜2勺、水一杯、塑料球1个、弹珠1颗（直径小于塑料球直径）毛巾1条、硬纸板1块。以上材料准备好后，我们就可以开始做实验了。
我们把塑料球打开，分成两个半球，将弹珠放入一个打开的半个塑料球，同时往塑料球里加入清水，加满后盖上另一个半球，旋紧塑料球；接着我们用硬纸板搭成一个斜坡，把塑料球放置在斜坡顶端，塑料球能快速滚落下来；我们再把毛巾平铺在硬纸板上，将塑料球放置在毛巾顶端，这时塑料球也能滚落下来，只是滚落的速度稍稍慢一些。我们把塑料球中的水换成蜂蜜后，看看会有什么奇迹发生。我把换好蜂蜜的塑料球放置在铺了毛巾的斜坡上，这是，神奇的塑料球就像一个木偶人一样，在斜坡上缓慢地缓慢的往下滚动，难道是毛巾的魔力吗？我把毛巾拿走，再把塑料球放置在光滑的硬纸板斜坡上，这时塑料球还是一样缓慢的滚动，完全没有装水时的那样利索了。
通过上面的实验现象，我对这个实验原理有了一些了解。具体的原理分析是这样的：由于蜂蜜比水黏稠，浮在蜂蜜里面的弹珠滚动的速度要比塑料球的慢很多，这样就会使两球的整体重心往后移，从而产生了向后倒的趋势，拖慢了塑料球滚落的速度。
一个简单的实验，就能给我们认识科学世界打开一扇小小的门，希望大家能够在平时学习生活中多动手做一些小实验，这样会让我们更深入的认识这个世界，同学们，你们觉得呢？
第九篇：我做了一项小实验三年级作文600字
一个周六的上午，我一起床就迫不及待地来到书桌旁，开始做早就预谋好的“土电话”实验。
准备工作可不能含糊。我拿来了两个纸杯，一个双面胶和一根大约四十厘米长的细线。说干就干！开始制作了，我小心翼翼地把细线放在一个纸杯的底部，再派出一双巧手用双面胶粘住，固定好，另一个杯子也用同样的流程制作。
“土电话”制作好了！我迫不及待地请来爸爸检验通话效果。“爸爸，我做了一个电话，我们来试试吧！”“你自己做的电话？”刚刚睡醒的爸爸非常惊讶。“是啊，它的名字叫土电话。”看见我故作神秘的样子，爸爸将信将疑，满脸困惑。我乐滋滋地把其中一个纸杯递给爸爸，让他把纸杯套在耳朵上，我拿着另一个纸杯轻声地问道：“听见了吗？”爸爸斩钉截铁地回答：“没有，你的声音不是从“土电话”里传出来的。”爸爸的话，让我无比失望。
望着桌子上的“土电话”，我有些纳闷，百思不得其解：明明是按照视频的步骤做的，怎么会失败呢？我绞尽脑汁想啊想，一定是错了某个步骤。我再仔细看了一遍视频，突然恍然大悟，原来我用的绳子又细又短，即使听到声音，也是从空气中传播的，而不是土电话的功能，而且通话时一定要把绳子拉紧，声音才能通过绳子传播。
我找来一根又长又粗的绳子，这次驾轻就熟重新制作完成后，我把纸杯信心满满地递给老爸。爸爸很配合地把杯子再次套在耳朵上。我连声问：“爸爸，听见了吗？”“听见了！”爸爸洪亮的声音从杯子里传出来，我激动地和爸爸用“土电话”聊了一会天，又换了妈妈上阵。“我的电话制作成功了！”我高兴得跳起来，爸爸妈妈都夸我是个实验高手呢，我心里美滋滋的。
“土电话”现在还挂在我书桌上，我时不时看看它，悟出了一些道理。
第十篇：我做了一项小实验三年级作文600字
今天我做了一个有趣的实验，叫“会生气的瓶子”，是我在科学课上学的。
实验前我做了充分的准备：塑料空瓶、水和针。
准备就绪后，我就迫不及待地开始啦。首先将瓶盖拧开，向瓶子里装水，把水倒得满满的，再把盖子盖上、拧紧。接着，需要在倒满水的瓶身上，用针在偏下的地方扎上细小的针孔洞。我心想：水一定会从小洞里流出来啊，等我扎完瓶子里还有水吗？我一边疑惑着一边开始动手。扎了一个小洞，咦，水怎么没有从小针孔里流出来？又扎了一个小洞，水怎么还不流出来？我一连扎了好几个小洞，这水像固体一样，牢牢地待在瓶子里，一点儿也没有流出来。我满腹的疑问：难道水是被吸住了？我想打开瓶盖看看究竟怎么回事。瓶盖刚一拧开，呀！水从一个一个的小洞里，像喷泉一样喷出来了，太神奇啦！
经过一番探索，我明白了实验的奥秘。我要向妈妈炫耀我的小实验。我把瓶盖拧紧，对妈妈说：“想看魔术吗，我能让水从瓶子里喷出来！”
妈妈用怀疑的眼光看着我，我自信满满地打开瓶子，水再一次从瓶子里喷出来，瞧着我精彩的“魔术”，妈妈一脸的惊讶：“这怎么可能？你是怎么做到的？”
我得意说出了实验的奥秘：“把瓶盖打开的话，气流会从瓶口进去，把水从针孔里挤出来，水就喷出来了。拧上盖子，空气进不去，水就不会被挤出来，这就是空气的流动。”妈妈连忙向我竖起了大拇指，我开心地笑了。
最后，我又在瓶子上写上“千万别打开！”。因为，瓶盖一打开它就会生气、流“眼泪”。
这真是一次好玩的实验，我爱做这样好玩、有趣的科学实验。