我做了一项小实验三年级作文250字 篇一：
周六上午，我们在特别的教室里做了个有趣的实验，叫“盐水浮鸡蛋”。实验材料有一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些水、一把勺子和盐。
老师说完实验步骤，实验就开始了。有的`同学跃跃欲试，有的同学迫不及待拿起杯子，还有的同学在思考实验原理，教室仿佛变成了一个“小小实验室”，热闹极了。
我按照老师的指导，先往杯子里倒入三分之二的水，接着把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋慢慢地沉入杯底。
然后按老师说的，往水里加了一小勺盐。我目不转睛地看着杯子里的变化，鸡蛋还是静静地沉在杯底。我心想：怎么还是没变化呢？
我又继续往水里加了一大勺盐，边加盐边搅拌，鸡蛋慢慢浮起来。我惊讶地说：“真是太神奇了。”同学们也成功地看到了鸡蛋浮起来，做成功了实验，大家都觉得特别高兴。
原来是这个实验的原理是因为水具有浮力，加入盐后密度变大导致浮力变大，所以鸡蛋就浮起来了。
我在心里默默地说：科学真奇妙！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二：
听说盐水可以把鸡蛋浮起来，我不信，就做了个小实验。
我先准备一个杯子，一个生鸡蛋、一包食用盐，还有适量清水、一把勺子。
先把杯子里倒入一大半清水，水然后放入一勺盐，再把鸡蛋放进去，可是它还是再杯底，根本不愿意起来。
看到这一幕，我被不听话的鸡蛋惹得要生气，接着我又放了一勺，并且搅拌至融化，鸡蛋果然浮起来了一半，我看马上就要成功了，最后我在期待中放入了最后一勺盐，鸡蛋果然浮起来了。
我后来上网查了一下，当水的密度大于鸡蛋，鸡蛋就会浮在水面，而不断加盐，正好增加了水的`密度，使浮力增大，所以鸡蛋被水托了起来。
这个实验真神奇，在日常生活中一定也会用得上，我要多做这样的小实验，在关键时刻一展身手。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇三：
科学世界有着绚丽迷人的风景，使人流连忘返，我带着新奇和好奇走进了科学世界。今天我们做的就是“鸡蛋跳水”。我们准备的工具有：一杯水、一个鸡蛋、一根筷子、一小包盐下面一起来做个实验吧！
首先把鸡蛋放入水中。我自言自说：“千万不要流出来呀！”接着第二步把盐一点一点慢慢倒在水中，我手一直在抖而且抖的特别厉害，脸上的`汗也争先恐后地流了下来，终于最后一步，我小心翼翼地用筷子摇晃着，生怕把鸡蛋丢碎掉，我摇了一会儿又放了一些盐，又开始摇了，鸡蛋慢慢地立了起来，最后又加了一点盐，我又开始不停地用筷子搅鸡蛋有点浮起来了，我有了一点成就感比世界纪录第一名还高兴。终于鸡蛋完全的浮了起来。【www.guaiweng.com】
我感觉自己就像一个伟大的科学家并创造了奇迹，我欣喜若狂，拍手欢呼着，因为这是我第一次做实验并完美地完成了。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇四：
如果在一个碗里倒满了胡椒粉，用手在里面拿出一个硬币，并且不粘在手上，你会怎么做呢？
首先拿出一个碗，在里面倒入半碗清澈的水，再把硬币投入碗中，"叮咣"一声水上出现了一个小的旋涡，硬币好像把这“一面镜子"打碎了。然后撒一些胡椒粉，如同一场鹅毛大雪，缓缓地落到碗底，还有一些胡椒粉在水面懒洋洋躺着，不愿意跑到碗底去。
接着我把热乎乎的手放入了冰冰凉的水中拿起了一枚硬币，粘满了胡椒粉。我用毛巾把手擦干，挤了一点滑溜溜的洗水液，在手上涂抹，再一放入水中神奇的'事情就发生了，粘了洗手液的'手指像有了魔法一样，胡椒粉便退下，让出一条小水路让我拿出硬币，难不成胡椒粉有生命？最后我们收干净桌面结束了实验。
但胡椒粉让开洗手液的原理是因为它们不相溶，所以产生了这样的现象。
这个世界还有许多奥秘等着我有趣的夜明珠
我做了一项小实验三年级作文250字 篇五：
火山喷发的实验你做过吗？如果你没有做过，就跟我一起做一下吧！
首先，我们先把热水倒在杯子里，没一会儿杯壁上有了几个蒸汽小泡泡。然后我把红色的色素倒进水里，一个个色素冲进水里扩散开来，把水染红了，可是为什么水会红呢？接着我们把油滴进红色的水里布满。陈昀皓还教我滴油的方法，油布满了水面上，好像美国队长的盾牌保护着红色的水，最后来到了最期待的`时候，就是放入泡腾片，泡腾片放在水里“嘭”地散开了，一群小泡泡像龙卷风一样，飘上来飘下去，看着那飘上来飘下去的'小气泡我们忍不住地说了声“哇噻”。
但有些人会想这个实验的原理是什么？我来给大家讲一下吧，因为泡腾片泡在水里会产生很多二氧化碳，它把有颜色的水，往上冲，但油和水是不相融的，所以不会升上来。大家都懂了吧？下次大家也可以试试这个有趣的实验。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇六：
有一次，老师给我们布置了一项特别的作业。作业是让我们做一个小小的实验，在前几天，我就听说纸屑会跳舞，可是我却不相信，这一次，我就要自己动手试一试，到底纸屑会不会跳舞。
首先，我先准备材料。第一步，我先拿出一支笔和一张纸，接着在纸上画出一个小人，然后第二步，再拿出笔往桌子上面摩擦几下，最后再拿出一块玻璃，拿把剪刀，再用剪刀把画在纸上的'小人剪下来，“啊！小人被我剪坏了！”我开始泄气了，可是，实验家是怎么做成的呢！没关系，我要为自己加油，继续努力。
于是，我就自己又做了一次，从哪里摔倒，就要从哪里爬起来，我认真的.做，终于做到了最后一步，小纸屑成功跳起舞来。
这次实验，不但培养了我的动手能力，增长了知识，更让我明白了一个道理：做任何事只要坚持不懈，就会成功。完成了这项小实验，我又明白了一个科学原理——摩擦起电。哇！我真是开心极了！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇七：
昨天在家，我做了一次实验，鸡蛋怎么站立?
鸡蛋怎么才能站起来呢?把它扶起来它又倒下去了。就这样，扶一次倒一次。我也试着找到它的中心点，课还是倒了。其实是有两种方式可以使它站立起来。
方法一:我先在桌子上倒了一勺盐，糖也可以，然后把鸡蛋放上去，把手松开，鸡蛋就可以站起来了，这是为什么呢?那是因为盐是由一些小颗粒组成的，就像把一个箱子放在一根根圆木棍上一样。
方法二：不需要任何工具，只要把鸡蛋在桌子上敲一敲，再把它立起来，它也能站起来，这又是为什么呢?那是因为鸡蛋敲出了一个小洞，如可乐瓶一样，如果把可乐瓶盖的.地方朝下，这样就能站起来了。
现在，我知道鸡蛋站起来了，“鸡蛋怎么站立”实验圆满成功。
通过这个实验，我又收获了一个知识，真是应了一句话“不仅要观察，还要多做实验!”
我做了一项小实验三年级作文250字 篇八：
五年级的科学书里说，金属铜的体积，受热会膨胀，遇冷能缩小。我想在501班做个实验。
我先去实验室向鲍老师借了一套实验器材，它们是：半截蜡烛（因为没找到好用的酒精灯）、一只打火机（因为买不到火柴）、一只烧杯、一根用链子吊住铜球的塑料棒和一根带铁环的塑料棒。
实验开始了。首先，我拿起带铁环的塑料棒，把它在半空中放平，再让铜球朝铁环中心落去，看它是否能穿过。在三十多双眼睛的注视下，铜球一点一点地往下移，忽然，随着轻轻的一声“哇”，铜球轻松穿过了铁环。接着，我点燃蜡烛，将铜球放在烛火上炙烤了三分钟。时间一到，我立即让加热后的`铜球迅速往铁环中央落下，希望赶在它冷却之前完成第二次的“铁环穿越之旅”。只听“叮”的一声响——铜球被铁环卡住了。这回，台下的学生发出一片响亮的“哇”声。难道铜球真的'变大了？为了保险起见，我顺手拿起讲台上的一支铅笔，在卡在铁环中央的铜球背上使劲敲了几下，铜球纹丝不动。看来，这家伙真的在火中“变胖”了。然后，我赶紧将铜球往烧杯的冷水里送去。入水的一瞬间，爆出一阵“嗤嗤”声，几股白白的水汽从烧杯里腾空而起——呵，你还真是一枚滚烫的铜球啊！最后，大约过了两分钟，我估摸着铜球的“体温”已经下降了一大半，便将它从水中提起，第三次往铁环中心落去。你猜怎么着？嘿，铜球又能毫无阻碍地穿过铁环了。教室顿时里响起一片掌声。实验成功了，大家的脸上都写满了又惊又喜的笑。
就像书里说的那样，金属铜有热胀冷缩的特性。这真是一颗“可大可小”的铜球。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇九：
今天姚老师请同学们主动上讲台给大家做科学实验，郭谦峰自告奋勇的说：“我来！”顿时，我更加精神抖擞，满心期待郭同学给我们带来新鲜而有趣的科学实验。
他信心满满的走上讲台，把一个气球吹满气，将气球向上，嘴儿向下捏在手里，突然一松手，气球便像恢复自由的`小鸟一样瞬间飞了出去。接着，他又拿出一个新气球，神秘地把一颗弹珠放了进去，又把气球吹了起来，像刚才那样把气球捏在手里，一下放开手，神奇的是，这次气球竟然没有漏气，像个听话的孩子一样，乖乖的`憋着气。“哇！“教室里顿时响起了热烈的掌声。
回家以后，我向爸爸请教了这个科学原理，爸爸告诉我，当弹珠放进去，并把气球吹满气后，气体会把弹珠顶在气球口上，像塞子一样牢牢的堵住气球口，这时气体就漏不出来了。
哇！这个实验太神奇了！不仅有趣，而且会告诉我们科学道理。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十：
今天，我在补习班里做了一个有趣的实验——飞纸片的实验。
首先，要准备一张A4纸，一把尺子。
接着把纸片撕得七零八落，变成一个个小小的雪山。然后把尺子放在头上摩擦，我突然就感到了一阵阵疼痛。我没摩擦一会，就把尺子放到纸片上方，可纸片纹丝不动，我很紧张，我看了看旁边的同学，别人是把尺子摩擦至发热为止，原来如此！我又把尺子放在头上摩擦了四五下，这时候尺子有一点点发热了。我把尺子放到纸片上方，纸片像一只只蝴蝶在翩翩起舞，飞到了纸片上，又像个宝宝在妈妈的怀抱撒娇不肯下来！可好玩了！
我看向别人，哇！一个同学的尺竟然能让拇指那么大的`纸片站立！我又看了另一个同学，他好像在控制机器人，他能让小纸片走路、跳舞………。
“为什么尺子能让纸片飞起来呢？”我好奇地问老师。“因为尺子和头发摩擦起电，静电具有吸附作用，才会让纸片飞的呀！”
原来生活中有许许多多的科学，我们要去观察。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十一：
我一个人在家，闲来无事，就想到了我在爱奇艺看到的实验，今天我做了一项实验一小果冻。
要准备的`材料是：带有刻度的量杯、普通杯、搅拌棒；空心圆容器。
准备好实验所用的材料后，先将一些温水倒进量杯，再将苯甲酸钠倒进有水的量杯，搅拌均匀，然后放入海藻酸钠搅拌四十分钟，搅呀搅，搅呀搅，手都快搅麻了，从来没有感觉四十分钟是这样的漫长。
终于搅拌完毕，再将水倒进普通杯，将米空心圆容器里携满水，将半圆形容器放入量杯中，成功了！我欢呼着。
我做了一个又一个，直到杯里没有水，我搒出来吃了一个，水球一咬在嘴里瞬间爆开，这只是普通的水，不知道为什么，变得格外好吃，眼看水球所剩无几，
我觉得太好吃了，我就又做了一些，留给爸爸妈妈吃，妈妈爸爸夸我是一个爱研究的小孩。
今天我很开心，因为我坚信，只要有所付出，就会有相应的回报和收获。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十二：
我做了一个有趣的实验，名字叫“会跳舞的牛奶”。
实验需要准备：各种颜色的色素、棉签、纯牛奶和洗洁精。
首先，把纯牛奶倒在盘子里，把少量洗洁精挤到玻璃碗里；接着把各种颜色的`色素滴到纯牛奶里，哇，五颜六色的色素混合在纯牛奶里，令人赏心悦目；然后，关键的一步来了，我用棉签蘸了一下洗洁精，点了点牛奶，期待着它动人的舞姿。"咦，怎么没反应呢？是我洗洁精蘸得太少了吗？"我又使劲地蘸了一下，果然，盘子顿时就变成了一个大花圃，开满了一朵朵争奇斗艳的花儿。
我查阅了资料，原来色素浮在牛奶表面，棉签上的洗洁精破坏牛奶表面的张力，被扰动的牛奶带动色素翻滚，就形成了。
科学的世界真奇妙啊！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十三：
星期六和星期天，我做了一个小实验：蛋壳不见了！实验要准备的材料有：一个生鸡蛋，食用白醋，碗。准备好后，实验就要开始了！
先把食用白醋倒进碗里，让碗装满食用醋，再把生鸡蛋放入装满醋的碗里，让鸡蛋全泡入食用醋中。一天后我来观察碗里的鸡蛋，发现碗里的鸡蛋出现了一些小小的气泡。摸摸鸡蛋表面很毛，已经不光滑了。第二天早上再摸摸鸡蛋，鸡蛋变得更毛了，鸡蛋上布满了小气泡，像一个个小脑袋你挨我，我挨你的。周围的食醋中也有一些又小又圆的气泡，可爱极了。
第二天晚上，我惊奇地发现：蛋壳不见了。鸡蛋上有一层白色的薄膜保护着，像一块圆圆的.水晶，身体透光，摸上去软软的，中间的蛋黄像一块琥珀，引人注目！
如果你想让薄膜变色，可以用染过色的白醋泡。
这个实验让我知道了蛋壳和食用醋会产生化学反应，食用醋能溶解蛋壳。我感觉这个实验很漫长，但却能学到知识，化学反应好神奇啊！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十四：
我养了一只小乌龟，每天给它喂食，换水，用积木搭了小桥让它玩耍。它睡觉时喜欢躲在我给它搭的积木小桥下面，把头、四肢和尾缩进龟壳里一动不动。它还有很多本领呢，会翻跟斗、游泳，听说乌龟是长寿冠军，还可以一个月不用吃饭。
我学着昆虫大王法布尔的'做法对乌龟做了个憋气实验。来一个水池，水用雪碧来，我先把一大杯的雪碧倒入大脸盆里，接着放下小乌龟。我把小乌龟按入雪碧中，让它潜水，我看了下时间，现在是两点半，慢慢地等，看他能潜多久。可小乌龟憋不到一分钟，就想爬出来，力气还真大，四条腿用力地划水，使劲地仰起头。我费了九牛二虎之力按着，想看看它到底会怎么样。过了几秒，它一动都不动了。我以为它被压死或憋死了！正觉得自己是个“刽子手”，而内疚时，没想到，刚一转头，它马上又把头抬得高高的，原来它是装的！它还会伪装啊，真是新的发现！它东张西望，好像在说：“这是怎么回事，被攻击，而且水还有气泡，都快闷死我了！”这只乌龟能憋气达三分钟左右，早知道就不用按着它，看着它的可怜样，我就陪它玩玩吧。我把它放在小桥上爬了爬，拿食物喂了喂，它好像在配合我玩呢！
做完实验，我查了资料，发现我养的'是巴西龟。它是水龟，但是是用肺呼吸的，所以它可以呆在水里，但不能呆太久，当然也不能长时间的呆在雪碧里。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十五：
我听妈妈说，世界上有一种列车，叫做磁悬浮列车。我心想：什么是磁悬浮列车呢？磁悬浮列车与普通列车有什么不同呢？为了一探究竟，我做了一项小实验——磁悬浮。
首先，需要两根平头圆木棍、六个有圆孔的圆形磁铁、十八个小橡胶圈、两个带孔扁棒、一个尖头圆木棍、一块透明片和一把剪刀。
我分别在平头圆木棍和尖头圆木棍上各穿上两个磁铁（同极朝向同一面），磁铁两边套上小橡皮圈固定好。接着，把两根平头圆木棍分别插在两个带孔扁棒的圆孔中（左右两侧对齐，同极朝向同一面），做成一个四轮小车。然后用剪刀剪一块双面胶，双面胶一面粘住透明片，一面粘在其中一个带孔扁棒的`正中央，这样子透明片就像一个小旗杆一样立在了四轮小车的侧面。最后我拿着尖头圆木棍，把它的尖头顶住透明片靠近四轮小车（尖头圆木棍上的磁铁比平头圆木棍的磁铁稍微靠左）。我慢慢地松开手……哇！尖头木棍像被冻住似的悬浮在空中了！我顿时心花怒放，心里有一种说不出的感觉。木棍到底是怎么浮起来的呢？原来是利用磁铁“同性相斥、异性相吸”的原理啊！“四轮小车”四块磁铁正极往上，形成了一个小型的.磁场，让穿着磁铁的尖头木棍悬浮了起来。
小小的科学实验让我明白了大道理。我终于明白磁悬浮列车的原理了！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十六：
妈妈给我买了一套“尖叫科学”它是一套集合238个科学实验的大礼盒，到目前为止我已经做过20项小实验了，其中让我记忆最深刻的就是“水精灵”。
我来给大家分享一下它带来的惊喜吧！需要准备的材料有海藻酸钠、乳酸钙、大量杯、玻璃棒、大碗两个、开水、凉水、取样勺、色素和半圆模具。这个实验有3个步骤，首先碗中放入300毫升开水与2平勺海海酸钠，接着用玻璃棒搅拌至白色长条颗粒等它消失，需要静上30分钟，这可花费了我不少时间呢！然后取一个碗500毫升凉水，加入2勺乳酸钙搅拌3分钟，获得清澈的乳酸钙溶液，最后把海藻酸钠放进乳酸钙里。哇！可爱的“水精灵”就做好了。
这个实验即好玩又漂亮。彩色的.“水精灵”蹦蹦跳跳，像一个个快乐的`小朋友开心的玩要，它们互相撞击着，并且身体Q弹有力，比谁能够蹦得更高呢！可是它们是怎么形成的呢？这令我百思不解，我连忙查起了资料。原来海藻酸钠遇到乳酸钙中的钙离子会迅速进行离子交换，生成凝胶。大家知到吗？小朋友爱吃的果冻就是这个原理做成的呢！
做科学小实验，让我感受到了科学的真谛与魅力，也学会了有趣的知识，真是太有意义了！还有218项小实验等着让我尖叫呢！小伙伴们，等着下次我再来和你们分享吧！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十七：
“叮——叮——叮——”上课了。科学老师来到了教室，我们也进了教室。
我和同学刚坐好的时候，就发现科学老师手里有一个大袋子，里面有许多细管子和粗管子，还有一些透明盒，一次性水杯，一些色素。还有一个钻孔器，和一个比透明盒还大的玻璃盒子。同学们都很奇怪。
科学老师说：“我们这节课做一个小实验，好不好呀？”我们异口同声地说：“好！”老师说：“做实验需要准备材料，请组长把这些材料发下去。”
同学们拿到材料，便做好准备。实验终于开始了。我先是拿了一个透明的.一次性水杯，用手把一次性水杯放反来，找到中心点，用钻孔器把中心点钻成细管子粗的洞口。接着把细管子插入口中，再把插入细管子的一次性水杯放在一边。然后再拿一个一次性水杯倒满水。再放一滴色素，用手指搅拌，搅拌完以后放一边。拿出玻璃盒，最后拿出插入细管子的一次性水杯放在玻璃盒上，另一只手拿出一个装满红色水的一次性水杯，红水倒入有插入细管子的一次性水杯，倒入之后水会从细管子流了出来，但是水到了细管子那里就又不流了。之后老师拿出了粗管子套在了细管子上，水却吸上来了，然后再流下去了。
我和同学都很吃惊，之后科学老师告诉了我们答案，粗吸管和细吸管组成了一个特殊的核心管，水会顺着细吸管流下来，使水杯的'水流干，这种现象称之为——虹吸。
通过这次实验，我们认识到了科学的奥妙。老师辛勤认真地教导知科学，懂科学，用科学。在科学的领域还有许多未解之谜，我们一定要好好学习，将来努力在科学领域内做出贡献，报答老师，报答父母，报效祖国。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十八：
一个阳光明媚，风和日丽的下午，老师教我们做了一个既好玩又有趣的科学小实验——浮沉的鸡蛋。
听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中，“哇——”同学们异口同声的大叫起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的'宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上嗮太阳；像条小鱼儿跳出了水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去，蹦来蹦去。
老师说：“是盐水让鸡蛋浮了起来，因为含盐量高的水有浮力。”我们听了大吃一惊。
大自然像一本无尽无穷的书，只要我们留心观察就会发现。要是你也想做个善于观察的孩子，就一起探索这本奥秘的书吧！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇十九：
今天我做了一个十分神奇的实验。首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。
我第一次失败了，水流了出来。第二次也是一样，我连着好几次都失败了。就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。
过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。
从这个实验里，我知道了大气压的.作用，它真像一个厉害的魔法师。
我喜欢这个实验，因为它既好玩，又能让我增长知识，同时，还让我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十：
今天，我和朋友们一起做了几个书本上看来的小实验。
首先，我们来做一个热身的实验。我们在碗里装上水，在加入食盐，制成食盐水。然后将一根棉线挂上回形针，一起放进水里，浸泡一会儿，将棉线取出，然后晾干，实验就要开始了。
将棉线架空，然后打开打火机，将棉线点燃，观察点燃后棉线还可以挂住回形针吗？我们观察到，火慢慢烧光了棉线，可回形针却好像被一股看不见的力量托着，始终不掉下来。仔细一看才发现，原来回形针下面还有一条透明的链条，这是盐的结晶。火的加热使附着在棉线里的盐被蒸发出来，凝结成了那根链条，所以有了上面的一幕。
现在难题来了，用十张普通的a4纸怎么才能托住近18斤的重物呢？大家绞尽脑汁，有的搭三角形，想利用三角形的稳定性；有的`在利用立方体的坚固；还有的在试图造一座平板桥，可这些方法都一一失败了。最后，身为出题者的`我还是公布了答案，就是做一个双层三角形的叠桥。
最终，我们一起来验证这个答案的准确性，大家期盼的目光全部聚焦在架在桌子中间的纸桥上面。“一，二，三，上啊！”在大家的口号声中，四个装满水的杯子挂在了纸桥中间的钩子上，奇迹出现了，纸桥竟然没塌。“太好了，我们的纸桥竟然支撑住了5斤的东西！”大家欢呼着，庆祝我们的成功。
科学真有趣。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十一：
前天，我看新闻时，意外看见，两本书分页交织在一起。就拉不开了。
这个话题引起的的兴趣，书是用纸装订而成，以我的力气，撕掉都不是问题，怎么会拉不开呢。
我满怀疑问，想要一探究竟。今天我闲着没事，打算在课间做这个实验。
我找出数学和语文书，把这两本书一页一页地合在一起，然后我使出九牛二虎之力也拉不开这两本书，我心想：“咦？见鬼了怎拉不开呢？”
我又找了最好的朋友，一起拉，我使出了吃奶的劲，他也用了九牛二虎之力还是没在拉开，我又想你这到底是什么原理？”
这时，科学老师走过，我连忙上去问老师，老师说“两本书合在一起产生了摩擦力，让两本紧紧的.吸在一起。
通过这个实验我懂得，只有亲自动手实验要做才能发现他的原理，并且感知科学世界的奇妙。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十二：
每当我走过电影院，都会闻到一股爆米花的味道，那香味令我的口水直流。
然而，在语文课上我竟亲眼见证了爆米花的诞生。当老师神秘兮兮地走进教室时，我就知道今天会有惊喜。老师拿出一个像剪刀一样的东西，告诉我们那叫坩埚钳。接着，又拿出一个像葫芦一样的东西，名叫酒精灯，老师又拿出一些玉米，玉米小小的，就像金色的.小精灵，把它们放到易拉罐里，玉米宝宝们争先恐后地跳入锅中，我们屏息凝神，教室里都静止了，我们静待“花”开。
酒精灯的火焰好似一条火龙在罐底游离，罐里的油发出滋滋的响声，在我们的倒数声中，玉米渐渐长大，30、29、28、27……“嘭”，一朵爆米花胜出了，以冠军的姿态跳在盘子上，其它的也不甘示弱，第二朵，第三朵……不一会儿盘子上就白花花的，一盘美味的爆米花诞生！
学会了爆爆米花，当我再次路过电影院的时候，我心想：哼，这有什么难的？我也会！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十三：
周末放假，我做了一项小实验，叫做“可乐和纯牛奶”，我准备一些纯牛奶和半瓶可乐，然后开始了我的实验。
首先，我拧开可乐的瓶盖，小心地把纯牛奶倒进去，然后把盖子拧眶，放在桌子上仔细观察可乐的反应；刚开始，可乐加入牛奶时，可乐的颜色不一样，牛奶与可乐混合出现白色絮状物，过一段时间后，里面的物质出现沉淀的`状态，最后可乐竟然变得清澈了！
这是为什么呢？为了弄明白，我让爸爸帮我查了资料：
可乐有碳酸物质，属于碳酸饮料，牛奶里面含钙，碳酸钙是白色沉淀，就是我们看到的沉淀物质，可乐中的碳酸、山梨酸钾等防腐剂会使牛奶中的蛋白质变性从而有白色絮状物生成，颜色消失是因为过量的碳酸根和水使碳酸钙变成了碳酸氢钙；碳酸氢钙又再次溶于水，就是你看到变清澈的现象。这就是所有的化学反应哦，其实在我们生活中，处处都发生着化学反应。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十四：
木娃娃漂浮记
我从科学书上知道水有浮力，我很好奇，想研究一下水的浮力究竟有多神奇。星期天我在家做了一个小实验。
我先准备好了做实验的材料：一个大水杯、水、木块。
实验开始了。第一步，我先把水杯倒满水。第二步，我把木块轻轻放到水面上，只看见木块在水面摇摇摆摆，想一个淘气的娃娃，水妈妈晃动着，仿佛在摇着摇篮哄木块宝宝睡觉。我调皮地摁了一下木块，嘿，木块好像不愿沉到水中去，摇摇摆摆的，我得用劲才能把它摁下去。哈，终于摁倒杯子底了！木块娃娃和水妈妈拥抱在一起。我把手一缩，咦，木块娃娃又不慌不忙地把头从水里冒了出来。我想：为什么木块不会沉到水底呢？难道这就是浮力的作用？我翻开书，看见书上是这样说明这种现象的`：木块在水中受到了一个向上托起的`力，这种力就是水的浮力。
这次实验不仅使我感到很有趣、快乐，还让我学到了科学知识，真是两全其美！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十五：
听说，鸡蛋放在水中可以浮出水面，我想做一个小实验。
我准备了鸡蛋、玻璃碗、水、盐。
首先把水倒入碗中，接着把鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入碗底，鸡蛋怎么会沉下去呢？哈哈，不知道吧，我来告诉你们吧，我忘了最关键的一步——加盐。我连忙拿来盐，往水中加入一勺，鸡蛋依然一动不动的躺在碗底，我又往里加了一勺，鸡蛋突然跳动了一下，我心头一喜，可是鸡蛋又沉下去了。这时，妈妈对我说：“再加入一勺盐，用筷子轻轻地搅拌一下。”我照着妈妈说的'`去做，鸡蛋果然慢慢浮起来了，我欢呼雀跃：我成功了！
妈妈问我：“知道鸡蛋为什么浮起来吗？”我忙去找书查资料，原来是因为淡水的比重比鸡蛋小，而盐的比重比鸡蛋大，跟人在死海里不会游泳也能浮在水面一样的道理。
通过这次小实验，我了解了许多知识，以后我一定多做小实验，掌握更多知识。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十六：
我很喜欢做科学实验。今天我给大家介绍的实验是空气灭火。
我做这个小实验的目的.是让你们知道空气也能灭火，很神奇吧？实验材料有点多，一共有8个，分别是白醋、小苏打、量杯一个，蜡烛一个，滴管、打火枪、矮塑料杯一个、取样勺。
我先在量杯中倒入50毫升白醋备用。接着取半勺小苏打围绕在底部四周均匀散开，然后将蜡烛放入杯中用点火枪点燃了火，奇妙的时刻到了，这将是实验的最后一步：从量杯中用滴管吸满白醋，滴在杯底的小苏打上，蜡烛竟然熄灭了！
这个科学实验的原理就是小苏打和醋反应产生的二氧化碳是不可燃物，并且它比空气重，因此反应后二氧化碳会暂时停留在杯底，由于二氧化碳会使可燃物与空气隔绝，火焰会因为被隔绝的空气而熄灭。
通过这个小实验，我的.收获是：科学离我们并不遥远，科学能激发观察和探索未知的欲望。我们要用严谨的态度去面对科学。科学是一本无穷无尽的百科全书，有困难就查它，科学能让生活更美好！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十七：
亲爱的同学们，你们想知道一根筷子是如何把有重量，装有米的杯子提起来的吗？
今天，曾老师布置了一个做实验的作业，我选择了一个关于筷子的`神力这个实验。我先用一个杯子装满了米，然后用手把它压实，这样空气就被挤出来了，用手捂住瓶口，从手指缝间插入筷子。结果我却没有提起来。咦，上面明明说可以提起来的.，难道是骗人的？不可能吧！我半信半疑，但我还是坚持做了五六遍，最后我终于成功地用筷子把装有米的杯子提起来。
经过仔细分析，先前几次，我没有提起来的原因是：我没有用手把杯口捂紧，如果没有捂紧，空气就都跑进去了，所以才提不起来。这就是这个科学实验的原理：把杯子里的空气排出去，杯子里的压力就会变小，把筷子插进去，筷子和米粒结合在一起，提起筷子，然后杯子也被提了起来。
这个实验让我知道了：科学实验不是一次就能成功的，一定要有耐心，用心，恒心，坚持到底，总会成功。
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十八：
一天早上我在吃鸡蛋时，发现白煮蛋泡在水里时总是沉在水里，这时一个奇怪的念头在我脑中闪过可以让鸡蛋漂在水中吗？
我说干就干，找来一个透明的.玻璃杯，放了水，小心翼翼地把鸡蛋放入杯中。现在还有最后一个问题：我该往水里加点什么？
我开始苦苦思索。味精？从没听说过有味精实验！我突然想起一个著名景点死海。人可以漂在死海上，不正是因为死海很咸吗？很咸就是因为盐分多。对，盐！
我赶紧往杯子里放了一大勺盐，然后用筷子拌了一会儿，可鸡蛋连一点漂起来的意思都没有，只是在那儿打着转。我又加了两大勺盐，拌了足足有一分钟。鸡蛋漂起来一点点了。我又加了几勺，拌了一会儿，鸡蛋又漂起来一点。又加，又拌；又加，又拌这样做了差不多两分钟，鸡蛋终于漂起来了。这杯盐水对于一直鸡蛋来说，就好像是一片死海。鸡蛋在水面上轻轻打着转，好像在对我说：你好，谢谢你使我漂上来！
哈！原来鸡蛋也会游泳啊！
我做了一项小实验三年级作文250字 篇二十九：
周六早上，老师给我们做了一个实验是“纸张托水”。上课了，老师笑眯眯地问我们：“这满满的一杯水，可以被一张薄薄的纸托住吗？"大家异口同声地说：“不可以。”
“真的是这样吗？”我带着这样的'疑惑，仔细观看老师做实验。老师先准备一个杯子和一张薄薄的'纸。接着，她把杯子装满水，高于杯口却不溢出来。然后她把一张薄薄的纸放到装满水的杯子上，沿着杯口轻轻地按一圈，顺时针按。最后老师把杯子轻轻地倒过来。如果水没有漏出来，实验就成功了。可惜的是，老师第一次失败了。
然而老师不气馁，再来一次。当她要把水杯倒过来的时候，大家都屏住呼吸。最后，我们看到薄薄的纸张真的能稳稳地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思议啊！真是太神奇了！
看完老师的两次实验，我知道了“失败乃成功之母”的道理。