第一篇：一次课本剧表演作文五年级
课本剧不但能提升素质，还能使我们更深一层地明白在其中所蕴含的大道理。
比如我们小组这次表演的《三国演义》中的苦肉计，周瑜和黄盖为了让曹操上当，实施了苦肉计取得曹操的信任，里应外合使曹操中计。
同学们穿戴好具有代表性的服装，融入到每个角色，特别是黄盖喝了一口用酒杯装着的番茄汁，在被守卫毒打时，顺势制造出“吐血”的假象，让表演变得更加有真实性。
我身为表演者，能有幸参与这场活动，并把所见所闻所想都用文字表达出来，这是一种锻炼，更是一种提高，我会珍惜每一次机会，与大家一起分享我的快乐。
读古典名著，品百味人生。通过本次课本剧表演，我们对四大名著产生了更加浓厚的兴趣！
第二篇：一次课本剧表演作文五年级
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。学习完了第二单元的四大名著后，我们班开展了一个课本剧展示活动。
首个登场的是《三国演义》中最令人生敬的故事——《三顾茅庐》。只见彭泽翼恭恭敬敬地走向诸葛亮，诸葛亮给刘备分析了天下形势，让刘备更加敬佩。于是，刘备求诸葛亮出山相助，诸葛亮被刘备的真心给感动了。
每个课本剧各有亮点，我认为我的课本剧也很不错，人物齐全，台词流利，动作娴熟，道具齐全，整体效果还不错，至少能打70分以上。我扮演重情重义、武艺高强的关羽，曾子阳扮演鲁莽、冲动的张飞，肖瑞杰扮演仁义君主刘备。
课本剧进行到一半时，全班顿时炸开了锅，原来戏完全穿越到了今天。“叫你不要喝那么多，喝多了被抓酒驾怎么办，被抓了妻儿老小怎么办？罚款事小，酒驾事大。”全班因为这句话笑得前仰后合。但是，更好笑的还在后头。“难道将军如此聪慧，竟然忘了瞒天过海、围魏救赵、以逸待劳、趁火打劫、无中生有、暗度陈仓、李代桃僵、打草惊蛇、调虎离山、欲擒故纵、远交近攻……反客为主、空城计、连环计了吗？”我去！这么长的台词，我背出来都够难的，没想到郭子晗一口气对着“吕布”全说出来了，真是下了狠功夫啊！台下掌声雷动。
通过这节课本剧展示活动课，我明白了：演课本剧不是和尚念经——有中无心那样背，而是彻底融入到剧本里面，在课本剧的之前，要先想好要以哪篇课文为蓝本来表演课本剧，这样才称得上是一个好的课本剧。[本内容由 乖乖作文 WWw.guaiweng.com 整理]
第三篇：一次课本剧表演作文五年级
学完了第二单元，我被四大名著给迷住了。恰巧郑老师布置了一个任务——选一个四大名著中的情节，写成剧本，自导自演的完成一场精彩的课本剧。
下课铃一响，全班轰动了！这边想去找同伴，那边又被另外的同学拉过去组队。我们一群女生也相聚在一起，该演什么好呢？“《三国演义》吧。”“不行，《三国演义》中几乎都是男的！”“要不《西游记》？”“如果真演《西游记》，那你来当猪八戒可以吗？”“听我的吧，演《红楼梦》。”在激烈的讨论下，我们最终选择了《红楼梦》中的《海棠社》这一章节。“那我来写剧本。”一意同学自告奋勇，成为了编剧。
这时问题来了我们都是女生谁来演贾宝玉呢？大家你看看，我我看看你，最后不约而同地脱口而出：“菲洱同学最合适，个子高高的，身材也挺结实！”那么贾宝玉这个二少爷就定下来了，其余的角色就好办了。慕溪演黛玉，芳菲演宝钗，思婷演探春……
最重要的就是排练了。我们来到了一意同学家楼下的公园。刚开始大家对于这部剧非常生疏，找不到感觉。背起稿子来犹如和尚念经一般，没有一丝感情。问题较突出的是慕溪同学演的黛玉，书中家喻户晓的她是：柔弱多病，体虚的，说出的话是有气无力的。但演出来却呈现出一个急性子，刚强，仿佛还有“哮喘”的女子。幸亏编剧及时发现并指出，才让黛玉这个人有了几分神似。
演员的成果展现终究还是表演。瞧！五四班门口站着的几位“古人”是从哪“穿越”过来的呢，原来是《海棠社》剧组已经画好精美的服装，准备上场了。
这次的演出十分顺利，道具也非常逼真，人物的对话也引起了下边同学们的赞赏。虽然美中不足的是剧情有点单调，没有起伏。下次希望有机会选择更好的剧情来演绎。
本次的课本剧活动让我更深入的去了解了薛宝钗这个人，还积累了诗句，也认识到如何让自己的表演更生动形象——把自己当做这个人，他们的语言，动作，神态都要有感情。
第四篇：一次课本剧表演作文五年级
苏畅远
今天是星期五，我们期盼已久的表演课本剧举行了，十分精彩。
我因为不表演，所以观看表演十分认真。老师上星期就告诉我们了，所以我们有充分的准备时间。
课本剧开始了，第一个上场的是小付他们组，他们表演的是第八课选自《红楼梦》的《红楼春趣》，这篇课文讲述了宝玉，黛玉等人在大观园里放风筝的场景，描写了众人取风筝、放风筝的言谈举止，表现了宝玉的率直，纯真，以及姐妹们放风筝时轻松愉悦的心情。
接着上场的是小何组，他们表演的是第五课选自《三国演义》的《草船借箭》。课文讲述了周瑜对诸葛亮心怀妒嫉，叫他在短时间内造十万支箭，以此陷害他，而诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，让周瑜自叹不如的故事，表现了诸葛亮神机妙算、胆略过人。
课本剧真有意思，下次我也要积极准备去表演。
第五篇：一次课本剧表演作文五年级
黄妙言
今天，赵老师让我们演课本剧，我们跃跃欲试，赶紧排练起来。
第一组上场了，演的是《红楼春趣》。他们演得绘声绘色，实在找不到风筝，就用线拴住气球当风筝玩。其中，有一句让我发笑，那就是接近尾声时，一位丫头说：“我家主子请大家吃饭，请大家随我来。”动作和神态还挺像一个丫头。这句话是课文里没有的，太逗了。
第二组更逗，演得《三国演义》。他们把课文改编了一下，令人发笑。他们弄的全是两把扫帚，上面顶着桌布，有人还精心拿了弩。这个更搞笑，他们准备得也很好。后来结束了，小田还拿了一张纸，跑到中间，上面写着“完”。
第三组演得是一个悲剧，是一个阅读链接，叫《丰碑》。他们把纸片撒在“军需处长”的头上，身上。这个“军需处长”手里还夹着一卷“烟”。全程没有太多的需要和动作，让人感到一阵庄严。
同学们真是一个个“深藏不露”的高手！他们的演技一个赛一个，你们真棒！
第六篇：一次课本剧表演作文五年级
“啊呜！”教室里传来了老虎的吼叫。咦？教室里怎么会有老虎？哦，原来我们班正在如火如荼举行课本剧表演呢！
前两天，老师宣布：“课本剧将进行课本剧表演，期待大家的精彩表现。”顿时，班上炸开了锅，有的忙着写剧本，有的忙着做道具，一个个迫不及待，一是为了亲自表演，二是为了看好戏。我被分配演武松，这可是我第一回演英雄好汉。你看我高大的身躯，结实的肌肉，真是当武松的不二之选。当武松怎能少了威风？于是，我也忙碌了起来……
终于，到了表演当天，我们摩拳擦掌，老师说：“表演开始。”好戏拉开帷幕。
“忽然，只听得乱树背后扑的一声响，跳出一只吊睛白额大虫来……”我赶紧惊叫：“啊呀！”然后一个翻身，但动作有些笨拙，就像一只沉重的乌龟翻了一个四脚朝天，台下的同学捧腹大笑。此时旁白说：“那大虫向武松扑来。”只见“老虎”——朱同学跳了起来，朝我扑过来。我闪，赶紧往旁边一跳，闪到了一边。“武松抡起哨棒从半空中劈将下来。”我赶紧抡起我的专利哨棒——两截接在一起的纸管，纵身一跃，重重一棒，打在树——蔡同学手臂上，棒子顿时断作两截。看着我这个“小戏精”，所有人笑得前仰后合，震耳欲聋的狂笑声仿佛要把屋顶掀翻，就连平时严肃的老师也笑了起来。
“武松扔下哨棒，揪住老虎顶花皮只顾打。”我配合着旁白，嗖的往老虎身上一扑，揪住“顶花皮”提起拳头，装腔作势打了几十拳。“老虎”配合着我的拳头，用两只手拼命扒着地。我们配合的天衣无缝，我感觉自己真成了武松，仗着一身武艺，把老虎打做了一团，而老虎呢，躺在地上一动不动。
表演结束，台下掌声一片，我们心里乐滋滋的。看来学习不是啃书本，必须要亲自体验，把表演搬进课堂，才是有意思的学习。
第七篇：一次课本剧表演作文五年级
如果把名著搬上舞台，会是一番怎样的景象呢？今天下午，我们便各显身手把排练已久的四大名著课本剧呈现在舞台上。
为了这场课本剧的表演，我们小组可是精心准备了好长时间，在《青梅煮酒论英雄》中，我演的是刘备。活动一开始，我们打头阵，我拿出事先准备好的道具，与饰演“曹操”的谢沂峻一起上场，在桌旁坐下，身后传来了旁白的声音，我与“曹操”举杯畅饮，心中却不免十分紧张，我们为了这场表演可是呕心沥血，排练了好几回，如果此时出了差错，岂不是功亏一篑。此时，我定下心神，全神投入进剧本之中，对面的“曹操”借着酒劲向我抛出一个个问题，犹如投来无数定时炸弹，都被我从容应对，直到节目结束，台下掌声连连，我这才松了一口气，这几天的心血终究没有白费。
接下来，我还饰演了《三顾茅庐》中的刘备，节目开始，一切顺风顺水，除了动作和表情的一些不足外，其他方面都没有问题，可当我与“诸葛亮”相对而坐，大谈天下局势时，谢宇谦却在关键时刻掉链子了——忘了台词，只见他在桌前一言不发，苦苦思索，脸憋得通红，一旁的演员们不断提醒，这才缓解了尴尬，一剧终了，台下掌声雷动，经久不息。
通过这次的课本剧表演，让我明白了无论做什么事，只要大家齐心协力，团结一致，不断努力练习，就会取得成功。一次表演一次收获，希望下一次我们的表演会更精彩。
第八篇：一次课本剧表演作文五年级
今天激动人心的课本剧表演终于开始了，我十分期待。
可一大早周宏博的道具就丢在家了，他不肯去拿，于是我们只好临时制作，可刚做了一点，表演就开始了。
我们是有准备的，一开始说得比较流利，可周宏博压根没有背台词，我说了什么台词，他总是接不上，动作十分僵硬，而且说话愣愣巴巴的，没想到他见势不妙，开始自创台词，我一下愣住了：剧本中没这句呀。我皱着眉，小声提醒他：“这句没有啊，你直接说下一句。”他听了之后，眼睛直勾勾地盯着前面，绞尽脑汁想着下一句，“我——就要——就要——去——景阳冈——上岗——”他从牙缝里慢慢挤出了一句，仿佛使出了他的洪荒之力。
还好，在打虎的阶段何泓菁表演的还不错，才不至于那么烂。我看了一下别的小组的同学，他们的道具制作得十分精致，有的的同学的台词，背得非常熟练，有的的同学，表演非常生动。如果周宏博能把台词记熟练一点，我们的表演一定会更好一点。
坐在台下我们开始观看其他小组的表演。我印象深、感觉最特别的是钱炳成他们组演的《猴王出世》。当演到跳水帘洞一幕时，只见钱炳成身体蹲下，往后退了几步，用力一蹬，这是要干什么呢？原来他是打算跳进洞里呢！只见他两手摆到一定的高度，手缩成爪子，夹在胸前，就像着一只真正的猴子，我们班上有几个人忍不住已经开始笑了，“石猴”也露出一点笑脸，接着他跑了几步，用力一跳，跳进了“水帘洞”。进去后，“石猴”慢慢环顾四周，发现了摆在彩柜上的泡沫板，上面写着：“花果山福地，水帘洞洞天”，他自言自语道：“大造化，真是大造化！”我们都笑了，石猴又蹦出洞来，众候都拥了上来，跟他跳了进去，争抢石器，闹得不亦乐乎。最后“石猴”让众候拜他为王，只见钱炳成一副趾高气昂的模样，众猴都跪了下来，我们班所有人见此情景都开怀大笑，有的笑得趴在了桌子上，有的边笑边喝彩，周鸿博甚至笑出了鹅叫声。就这样，他们演的《猴王出世》获得了大家的一致称赞。这次表演让我明白了：一场好剧不仅要剧本写得好，更要成员齐心合力才能演出好剧。
第九篇：一次课本剧表演作文五年级
班主任郑老师给我们布置了一个小任务——表演课文剧。我既兴奋又惊喜：这不正是一个锻炼自己的好机会吗？于是，我赶紧报了名。
一下课，我们几个女孩子就聚在一起。商量着饰演哪一部名著里的哪一篇作品，有人提议：“三国演义最好看，不如就演这部作品吧！”“不行……”。一番争论之后，我们决定表演红楼梦里的海棠社。慕溪演林黛玉，叶芳菲演宝钗，思婷演探春……是这样吧，我回去把剧本写好，编剧唐一意边对我们说，一边思索着剧情。
没过几天，剧本就“出炉”了，刚一拿到手，我就仔细地品读起来。“你们快把她带去，炖成铺子用来喝酒。古人曾说‘蕉叶覆鹿’，她自称‘蕉下客’……”这句话好难，我不禁皱起了眉头，可是又转念一想：世上无难事，只怕有心人。只要我努力，问题不就迎刃而解了吗？想到这里，我接着读，接着练，一遍又一遍，一次又一次，我终于把稿子背熟了！
台词背熟了，自然是要排练了。“哎，接下来是谁？怎么不念了？”“不是我，也不是我哦。”“是我呀”一个声音传过来，这让我纠结了，心想上个人念完，下一个人就不知道该谁了，“有了”一想到主意，我马上跟大家分享，每个人把自己上一个人的话记一下，就这样，我们就不会手忙脚乱了。
由于我们是第一次演课本剧，类似这样的问题还有很多。但俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”为了顺利演出，我们遇到问题都积极解决。终于，我们迎来了演出，两眼望去，同学们，个个都惊呆了，看着正在演戏的我们。过程还算顺利，就是老师说剧情没有太大的起伏，其他都还不错。
下次我要更加努力，我在心中暗暗的想，海棠社这种剧本就是太斯文了，引不起同学们的注意，我总这样总结，
这次演出不仅让我们学到了知识，了解到同学间相互配合及恪守职责的重要性，更增加了我们的友谊。通过这次自身演出的经历，不仅领略了红楼梦的魅力，同时发现了我喜欢这本有趣的书中。各层人物身上也有很多现代人需要学习的东西。
第十篇：一次课本剧表演作文五年级
学习完第二单元，老师给我们一个任务，演课本剧或画漫画，我踊跃报名演课本剧，演出人员选定后开始分工，在分配角色时，其他成员都说我适合李纨，我欣然同意。
我们的组长唐一意负责编剧，她把原著《红楼梦》中建海棠诗社吟诵诗词的片段简化，通俗易懂，这样方便每位组员轻松排演。
排练时我们每个人都表现很好，有趣的是每次排练都会笑场，就是两个人对视时就会情不自禁的笑起来，通过全组人员多次排练，我们慢慢克服这个难题，渐渐地我们每个人都演的很投入，表情、语气、动作都很到位，从开始的忘词到最后的脱稿流畅排练。真的都很有成就感。
我觉得红楼梦里的人物形象极为生动，诗词相当优美，我们演的也不错。但我演的人物——李纨，我的表情和语气不是很到位，没有演出一个中年妇女的样子。这次表演我们每个人分工明确，互相配合，大家一起努力把课本剧演好，同时也欣赏了诗词。这让我很受益。
第十一篇：一次课本剧表演作文五年级
下午终于迎来了我所期待的课本剧表演。这个下午我总是期待着，但也总是忐忑着这一时刻的到来。我的心已提到噪子眼里不肯下去，我感到从未有过的紧张。
我坐在台下早已无心观看其他节目，一心只想着自已的台词。
终于轮到我们表演《军神》了。第一个场景：首先坐在椅子上，等“沃克医生”询问情况，可看着“沃克医生”如此地认真，我忍不住“嗤”的一声笑了，这一笑不打紧，观众却都跟着笑了。我更加紧张起来，生怕观众因此不满意。终于询问的环节在这尴尬的笑声中结束了。
手术的环节虽说只是一小段表演，但我们都用心了，道具与场景都是真的，所以我胆怯了，可箭在弦上不得不发。
我躺了下去心中暗暗祈求：“沃克医生，靠点谱，别真的割坏了睛睛！”我好不容易闭上了眼睛，开始消毒。火辣辣的疼痛，在眼球周围荡漾开来。我屏住了呼吸，心脏剧烈的跳动着，一时我的思维竟陷入了“植物人”的停滞状态。但疼痛却始终继续，我有点忍不住想喊停，可“沃克医生”的一句“你还好吧？”鼓励了我，此时的观众也都在为我加油！我又有什么理由喊停呢？终于我忍着疼痛完成了表演。
同学们热烈的掌声，老师赞许的神情，让我体验到了又一次成功的快乐！
表演的路上，我会继续努力！
第十二篇：一次课本剧表演作文五年级
《红楼梦》是古典小说史上的巅峰巨作，代表着一个时代的文学艺术顶峰。这本书展现了广阔的社会现实生活，生动描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓尽致的反映了一个封建大家族的方方面面，是一部现实主义和浪漫主义高度结合的伟大杰作。
假日里，我阅读了《红楼梦》，故事跌宕起伏，我们也学了五下第2单元，老师给我们布置了一个表演课本剧的作业，我很高兴的参加了课本剧的表演。
没几天，主编唐一意就准备好了稿子，我成功的当上了“怡红公子”——贾宝玉。我在家里背了一次又一次的稿子，几乎每天都对着镜子“表演”，虽然这一次课本剧并不是学校级的大演出，但这对我来说也非常重要。
这一天，终于到了演出，我和其他演员在教室外面紧张的背着台词，每一个字都背的要清清楚楚，但看到台下的同学们，我的心砰砰直跳：一定要把台词背熟呀！
我们的表演开始了，我看似很镇定的在介绍，但心里不停想：这些是萝卜，白菜和土豆，
萝卜白菜和土豆！我尽量投入的演出，渐渐地也忘记了观众的存在，全神贯注的表演起来。
“也好，那也就散了。”最后一句话一说完，台下响起了掌声，我吐了一口气：终于演好了。
这次课本剧，让我更加的了解《红楼梦》这本书了，真是“读一本书，像交一个益友。”啊！
第十三篇：一次课本剧表演作文五年级
在第二单元学完后，郑老师布置了演课本剧的任务。一下课，我和一群其他女生就讨论了起来，最后决定选取《红楼梦》中的海棠社片段。
经过人员和剧情的筛选，我们都了解了自己所演的人物。
在排练过程中，每个人都演得很认真，可也经常出现有人走神、嬉皮笑脸的情况，但经过编剧的严厉提醒，大家都找回了状态，认真演绎着。经过重重困难，大家都把片段演地有模有样的，我也十分满意。到了表演的时候了。每个人的动作和语言都十分谨慎，虽然老师说我们没有最精彩的部分，但我也心满意足了。
从这次的活动中，我不仅有了一些表演经验，也同样学到了很多。其中，我体会到了团结的重要性。如果没有每个人积极配合，就不会有这个精美的作品，每个人的力量都是极其重要的。一个人的力量可能微不足道，可一群人便是庞大的。
在这次活动中，我受益匪浅。