我们班的智多星作文 篇一：
一头蓬松的乌发，跑起路来一齐一伏，像个顽皮的小小孩跳着舞，瘦瘦的瓜子脸上永久洋溢着笑容。他就是我们班的“智多星”——陈高哲。
咦，为什么他叫“智多星”呢？那我这就带你找找原因吧！
“叮铃铃”这上课铃声就像是吸尘器一般吸走了学校中的一片喧闹。一上课一只手不断举起。那人是谁呢？近了！近了！越来越近了！哦，原先是我们班的“智多星”啊！教师一提出问题，班中寂静无声。这时，“我！”“智多星”举起一双手全班人都以惊讶的目光看着他。我双眼瞪得像大铜铃，嘴巴张成了“O”形，大得能塞下一个苹果。只见“智多星”缓缓站起，井井有条地回答了问题，还完好无缺、一字不差。教室中顿时掌声一片。
这位“智多星”不仅仅学习上胜人一筹，并且做起事来“鬼点子”层出不穷。
时光流转到那一天。
“来，陈高哲，下课后由你来统计一下每位同学考试分数，记住上课前统计完毕交给我。”说完，教师将班级名单递给他，便转身离开教室。教室中顿时炸开了锅，有的讨论着题目，有的聊着家常，还有的玩着游戏。这下陈同学可就麻烦了呀！谁知，他眼珠子骨碌碌一转，推了推眼镜，不紧不慢地走上讲台，教鞭一敲，“赶紧安静！此刻我开始统计分数，依次按学号报来，不报的同学请到办公室去领大奖。”教室中顿时鸦雀无声，静得连根针掉在地上都听得见。紧之后，“按学号报分数，开始！”一声令下。“1号，93”，“3号，95”“4号，93”......
瞧瞧这位“智多星”陈同学，得意洋洋地坐在讲台上，满脸堆着笑容统计着分数。多难办的事的事到了他手上那都是小菜一碟。
哈哈，孰能论道解惑，唯有我班“智多星”，如若不信，且来应战！
我们班的智多星作文 篇二：
我们班有个智多星，就是我们的班长：乃则热·太来提。
她有一双水汪汪的大眼睛，眼睛里面充满了智慧。她有一双顺风耳，能听到教师的所有问题。她还刚不久剪了头发，个子高高的，手臂长长的，腿也长长的。
每当教师提问题，都能看到她举手的影子，昨日教师提了很难很难的题，她很快就解答了。]guaiweng.com[
还有上个星期一，教师让我们准备一个故事，是关于《三国演义》的。结果我们都没有当回事，第2天教师提问时，乃则热纷纷解答了，也能够说是一字不漏地解答了。
除此之外，下课后教师会出题，那会儿乃则热就像玩游戏一样的很简便，因为她爱动脑，并且我去过她家，书柜里装满了书，有故事书，作文书，推理书，动漫书，词语书，口算题卡，书桌上还有厚厚的卷子。
我们班的智多星厉害吧！我也想成为那样的人，所以我也要多看看书，因为她也是多看书的！
我们班的智多星作文 篇三：
“朋友一生一世走，那些日子不再有……”耳边又响起了周华建的那首“朋友”这首歌一向是我的最爱，是啊！人的一生中不能没有朋友，朋友是你的精神支柱，无论如何，他都能帮忙你。我的朋友也很多，他们被我去了一个个好听的外号：开心果、机灵鬼、圣洁玛丽雅等等。可是，我最佩服的朋友还是“智多星”。
“智多星”是一个可爱的小女孩。她，在弯弯的眉毛下头，有一双清澈流动的眼睛，和微黑的面庞相照，便显得晶莹透亮。她一笑，脸庞就像一朵盛开的鲜花，格外逗人喜爱。
一看“智多星”这个名称就必须觉得这个人肯定见多识广，聪明。咱们搬上这个还不是一样。他不仅仅聪明，学习好，并且各个方面都很优秀，跳舞、唱歌、画画、弹琴样样行。
说他学习肯奋力，那可不是吹得。下课间，教室里的同学所剩无几。只见一个扎着马尾巴的小女孩正埋着脑袋，在纸上写来写去，时而抓抓脑袋，时而托着下巴。是谁呢？在这可见宝贵的十分钟里，还在做题？走进一看，果然是“智多星”！她正做着思考题，专心致志的连身旁有人也不明白。突然，“智多星”站了起来，举着双臂喊着：“耶，我做出来了！”然后一笑，离出两个小酒窝。
“智多星”把学习看得很重要，但又不是那种只明白读书的“书呆子”。记得有一次数学考试。试题是出的千奇百怪，一收卷，同学们都垂头丧气，闷闷不乐。咱们班的“智多星”一见我走过来便拉着我的手摇来摇去说：“怎样办？怎样办？这次因为时间紧我没做好，这次要考砸了。考不好，父亲母亲要悲痛的，我不想阳他们悲痛。”说着，几滴滚烫的泪水从他脸上掉了下来。我急忙用手擦了一下他的眼泪说：“别哭了，你要勇敢一点啊！即使考不好，那你从哪里跌下去的，就从哪里爬起来！”“智多星”两眼泪汪汪的看着我说：“可……可是……”“别可是了，悲痛是要折寿的。”不知哪个同学听了我门的谈话，插了一句嘴。“智多星”又破涕为笑了，红扑扑的脸上还挂着两滴泪，她点点头说：“好吧，我继续奋力！”然后又笑了。
“智多星”就是我们学校的大队长，教师的好帮手――赵一博。
我们班的智多星作文 篇四：
我们班的“智多星”，你们还不明白他是谁吧！就让我来告诉你们吧！他就是我们班的王健丞。
王健丞是一个十分聪明，异常喜欢读书的人。他读过的书籍有很多种，他的聪明有时胜过教师呢。
有一次，教师给我们讲第九课，《古诗三首》中的《元日》，这首诗中的第二句“春风送暖入屠苏”，教师让同学们想屠苏酒是什么时候喝的，正当同学们都在绞尽脑汁想答案时，我的前桌王建成好像想到了什么，我猜他应当是想到了答案。大约过了30秒，他异常迅速地举起手来，教师看到了说；“看来健丞想到了答案，那健丞来回答吧！”王健丞站起来说；“教师，古代的屠苏酒是全家人坐在一齐看日出时喝的。”然后，华教师给王健丞送上赞许的目光。华教师问他是从哪明白的，他说是从凯叔说书里听的，华教师对王健丞说请坐下，又对同学们说：“他回答得很对。”当时我看到同学们用眼神对王健丞“点赞”。
华教师常对我们说他是我们学习的榜样，大家要奋力学习，向王健丞一样认真。之后我才明白，其实华教师也不明白这个题的答案，你说如果连教师都不明白的题他都明白，他是不是异常聪明，我很欣赏王健丞，下定决心好好学习。
记得，还有一件事令我印象深刻。前几天教师给我们讲数学的新知识，《年月日》时，教师问了同学们一个问题，教师说，大家明白闰年是几年一次吗？大家说是一年一次，仅有王建成一个人说是四年一次，教师看着王健丞露出了欣慰的笑脸，教师让我们把书翻到79页，读最底下的蓝字，同学们读完蓝字才明白，原先闰年真的是四年一次，我在心里暗暗的为王健丞竖起了大拇指。经过这次，我对王健丞增加了几分敬意，让我既欣赏又佩服。
我十分喜欢我们班的“智多星”王健丞。
我们班的智多星作文 篇五：
我的好朋友卢奕轩是一位当之无愧的智多星，他每次期末考试都是双百分呢！
有一次，石梓墨有一道难题不会做，便向我请教，可是我一向在草稿本上演算也没有做出来。就在这时，我想起了卢奕轩，就赶紧“飞奔”到了卢奕轩旁边，说：“卢哥，问个问题呗？”“好！”卢奕轩扫了一眼题目，就拿出纸和笔，飞快的写了起来。我和石梓墨不停地赞叹：“啊！原先是这样！”
还有一次，我在做数学题的时候，“智多星”从我身边走过，他看到了题目，便说：“这道题有一个坑。”“没错，因为长度和面积无法比较嘛！”“哈哈哈哈……”我们俩不约而同地笑了。
不仅仅是这样，上次数学期末考试时，我们全年级统考，只他一个人是满分！他不只是数学好，他的语文、英语、体育、科学、音乐、美术……都很厉害呢！
卢奕轩这个“智多星”真是名不虚传啊！
我们班的智多星作文 篇六：
古代有个作家叫司马迁，他以往说过:“自我的死，不是重于泰山，就是轻于鸿毛。就这样，我们班一个同学改了一句有哲理有意义的话。”人天然死亡，早死晚死，都是死。“这位同学是何鸿燊。
说起小何，他在我们班的搞笑水平已经到了S级，自称“笑草”。他有着大大的眼睛，浓密的眉毛，黑色的非洲样的头发，喜羊羊样的头发，声音发育过早，还有特殊的功能。
他之所以这么说，是因为:有一次夏天，我们班有一节语文课，还有一本练习册。说到司马迁说人固有一死的话题，班上仅有呼吸声和蚊子嗡嗡声。教师问了好几次都没人回答，于是我们班的“笑草”小何就勇敢地举起了小手。只见他摇头晃脑，缓缓说道:“人天然死，早死晚死，都是死。”全班脸涨得像熟透的苹果，几个女生都忍不住笑了。然后全班同学和教师们一齐笑了起来，有的笑着在地上打滚，而何鸿燊却以一种仙风道骨的姿态站在那里，不为所动。
所以，当这个“名言”结束后，有人在班里做了生动的演讲，让其他班的同学都笑了。
小和的特殊功能是折耳朵和松手或者折耳朵。我们班没有人能做到它耳朵的特殊功能。太神奇了！
小何，每一天让我们开心的都是你的段子，你的特殊作用也成了我们班的绝活之一。这次是你拯救了我们的问题危机。
我们班的智多星作文 篇七：
瞧我们班的黑板——两端多长了两根长长的＂眉毛＂这可是我们班的杰作，别看它们奇怪，作用可大得很，帮了我们省不少活儿，还立下许多奇功。论功得吗，这可得归功于它们的创始人受＂智多星＂之称的刘文杰。我们怎能不为此感谢他呢？
话说刘文杰，大事小事一罗筐，谈上三年五载也说不完。就拿这一事吧，嘿，好家伙，又一长卷！
这叫事起源于王教师的咳嗽声：那一天早晨，王教师给我们补课，笔记可真多呀，王教师擦了好几次写得满满笔记的黑板。粉笔末特顽皮，特爱钻王教师的鼻孔，害得王教师＂咳咳＂地咳嗽起来。这可使我们心疼了：＂王教师不辞辛苦，没关系周末都抽出时间来给我们补课，粉笔末呀，你收敛一点吧，安静一点吧，别再钻王教师的鼻孔啦，让教师少咳一点吧。＂粉笔末却趁教师不注意，放肆地把王教师的头发染成银白色。随后，粉笔末更为放肆，随风飘荡，肆无忌惮地钻进同学们的鼻孔里。顿时，教室里洋溢着同学们＂咳咳＂的咳嗽声。这时，这时候爱动脑筋的刘文杰研究着制止粉笔末的方法，他思考着：＂什么能够自动擦黑板和吸粉笔末呢？＂回家的时侯，他一边走一边想：＂怎样才能把粉比末吸起来呢？＂回家的时要经过一间装车店，刘文杰看着看着，想到了：＂咦，我能够用抹雨器代替粉笔擦，帮忙擦黑板，这样一来，教师们不就省了擦黑板的活了吗？不就省了擦黑板的时间吗？＂他立即跑进店里买了两个长长的抹雨器。可是他又疑问了：＂黑板擦找到了代替物，
可是粉笔末还是制止不了呀？怎样办呀？＂回到家，他趴在书桌上，看着母亲打扫房间。看着母亲用吸尘器吸尘，他想：＂如果教室装些小型吸尘器的话，那么粉笔末不就不能为非作歹了吗？＂于是，他就跑上街去买。原本以为这种小型吸尘器很普遍，可谁知这种货很抢手，很多店都卖完了。天色越来越晚，刘文杰懊悔极了，但他仍然坚信他能找到，最终＂踏破铁鞋无逆处，得来全不费功夫＂，他在一间小店里找到了两部小型吸尘器。虽然找到了抹雨器和小型吸尘器，可安装起来可不简单，这又是一难题。刘文杰尝试了许多种方案，但结果却让他吃尽＂粉笔灰＂。正在他准备放弃的时候，内心的好强在鼓励他：＂做事要有始有终，要善始善终。＂他根据生活中的实际安装，想出了最终一种方案：把抹雨器安装在黑板两端，把小型吸尘器安装在黑板两侧，这样一来，粉笔末就能及时制止。当刘文杰启动开关的时候，抹雨器和小型吸尘器正常地运行起来。＂我成功啦。＂教室里回响着他的欢呼声，他高兴得欢蹦乱跳的。
再瞧我们班的＂小小创意家＂里，哪一天，哪一页没有他的名称，能够说他是我们班的＂智多星＂，我们怎能不为拥有这样一为＂智多星＂而感到自豪，骄傲呢？
我们班的智多星作文 篇八：
我们班的“智多星”勤思好问，聪明的让人佩服。“智多星”粉嘟嘟的小脸上有一双水灵灵的大眼睛，总是闪烁着智慧的光芒；小小的鼻梁下长着一张樱桃小嘴，看起来既可爱又有聪慧。想明白她是谁吗？她就是我们班的班长——许茗思。
“智多星”聪明又智慧。记得有一次，教师让我们猜成语：“头顶云天，脚踏实地，形容形象高大，气概豪迈。”这时，教室里安静极了！人人都在冥思苦想，而“智多星”呢？她毫不犹豫地回答道：“顶天立地！”“答对了！”教师又出下一道题“同学们请听题：像龙在飞腾；像凤在欢舞。形容山势蜿蜒，曲折。”“龙飞凤舞！”“智多星”飞快地说出来。原先我们也明白，但就是比“智多星”慢半拍。后面几道题就更不用说了，“智多星”一一答对了，那可谓是快、准、狠。“同学们，你们要像班长——“许茗思”学习，平时要勤学好问……”游教师边说边把赞许的目光投向“许茗思”。我们也把羡慕的眼光投向“许茗思”……
这就是我们班的“智多星”，她是不是很值得我们学习呢？
我们班的智多星作文 篇九：
我有一个大脑发达，成绩优秀的朋友，因为这两个特点，也因为太痴迷于《水浒传》这一古典名著，我便想到了一个和他十分般配的外号，那就是“智多星”，他在上一届奥数国少赛中经过了“九九八十一重”磨难，力战群雄，直往北京参加全国奥数总决赛，最终戴着铜牌徽章凯旋归来，他不是别人，他就是那个英俊的美男子——赖俊洁。
有一次，我和赖俊洁在学校里边玩儿，看见罗爽和陈浩然这两个捣蛋鬼在逗弄班长罗意和数学课代表赵心悦，把她们惹得团团转，可两人怎样也抓不着赖俊洁。赖俊洁在一旁观战，当然不嫌事大，还提议做“直播”。“‘战争’开始爆发，‘元气小子’和‘元气少女’已经开战，看，双方正在展开一场激战！”赖俊洁报道。“此刻‘战争’已经进入到了白热化阶段，‘元气小子’节节败退，‘元气少女’已将‘元气小子’抓住。看来小子们要输了……
就这样我们一会儿笑，一会儿说，一个个捧着肚子笑得腰都直不起来了。
他是一个热心肠，只要谁有困难，他就会尽全力帮忙谁。一次，我遇到了“拦路虎”，急得抓耳挠腮，怎样也想不明白，我只好向赖俊洁请教，他赶紧放下手里的课外书，耐心地给我讲解题思路，每个步骤都不落下，我最终弄懂了，在半期测试中，正好考到了类似的题型，我一举拿下，满张试卷都是大红的勾，居然得了一百分，和赖俊洁并列全年级第一名。
可是他有一个缺点，就是整天爱八卦别人，一会儿说彭杰是新版“奥特曼”，一会儿又说……虽然爱八卦，可是都是善意的，无疑给我们的课余生活增添了不少乐趣。他还成立了一个“八卦新闻社”，加入的人能够不被他八卦，还能够尽情享受八卦别人，我又何乐而不为呢？
这就是我的朋友“智多星”——赖俊洁，也是我的“死党”。
我们班的智多星作文 篇十：
我们班上的智多星就是我的同桌：郑尚坤。他有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的大嘴巴，鼻子旁边还有一颗小小的痣。他喜欢穿着一身黑色的运动装，戴着一顶黑色的帽子，他总是把帽子反戴着，看起来帅帅的！
他喜欢踢足球。一有时间他都会去运动场踢足球，但他的脾气很暴躁，每次谁要踩到他的鞋子，他就发火。
他也很爱学习、很聪明、思维很敏捷，所以我们大家都给他取了一个外号：智多星。有一次在上数学课的时候，教师提出了一个问题让大家回答：父亲有两个、儿子有两个，一共多少人？正当大家都还在思考时，他很快的举起手说：有三个人。我想他应当答错了吧，好像是四个人吧！大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地说：这三个人是儿子、父亲、爷爷。因为父亲是儿子的父亲，爷爷是父亲的父亲，所以有两个父亲；父亲是爷爷的儿子，儿子是父亲的儿子，所以是两个儿子，两个父亲。顿时大家都说我怎样没想到呢？大家都为他鼓掌，教师也用赞赏的目光看着他，夸他聪明、反应快。你们说，他是不是很聪明呢？每次上课都是他回答的问题最多，真是不愧“智多星”这个称号。
这就是我们班上活泼、开朗的智多星，你们愿意跟他做朋友吗？
我们班的智多星作文 篇十一：
我们班的“智多星”是金鼎，他长着一双水汪汪的大眼睛，异常有神，两只贝壳似的耳朵长在脑袋边，样貌可帅气了。
“智多星”不仅仅长得帅气，学习成绩也很好。记得有一次，数学教师出了几道题让我们做。我被一道难题卡住了，反复地思考着也做不出来。再看看这“智多星”，他已经胸有成竹地把答卷交给教师检查了。怎样办快要下课了，我还是没有想出答案来。最终“智多星”走过来，给我讲解思路，帮忙我完成了这道题，他的聪明真是让我佩服得五体投地。
“智多星”不仅仅数学成绩好，语文成绩也不错。有一次，在课堂上，教师问我以一字开头的成语有哪些。我随口回答到：“一败涂地，一尘不染，一刀两断，一毛不拔，一落千丈。”我得意洋洋地坐下。教师转头又问“智多星”：“以‘千’字开头的成语，你明白哪些呢”我顿时愣了一下，千字开头的成语，我可说不上来几个。只见他不假思索地说：“千变万化，千方百计，千军万马，千山万水……”他一口气说了16个，“真厉害……”同学们纷纷为他竖起大拇指，教师也满意地点了点头。
这就是我们班的“智多星”，一个又帅气又聪明的男孩，你们想和他做朋友吗
我们班的智多星作文 篇十二：
我们班上的智多星就是我的同桌：郑尚坤。他有一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的大嘴巴，鼻子旁边还有一颗小小的痣。他喜欢穿着一身黑色的运动装，戴着一顶黑色的帽子，他总是把帽子反戴着，看起来帅帅的！
他喜欢踢足球。一有时间他都会去运动场踢足球，但他的脾气很暴躁，每次谁要踩到他的鞋子，他就发火。
他也很爱学习、很聪明、思维很敏捷，所以我们大家都给他取了一个外号：智多星。有一次在上数学课的时候，教师提出了一个问题让大家回答：父亲有两个、儿子有两个，一共多少人？正当大家都还在思考时，他很快的举起手说：有三个人。我想他应当答错了吧，好像是四个人吧！大家都露出疑惑的神情。于是他又不慌不忙地说：这三个人是儿子、父亲、爷爷。因为父亲是儿子的父亲，爷爷是父亲的父亲，所以有两个父亲；父亲是爷爷的'儿子，儿子是父亲的儿子，所以是两个儿子，两个父亲。顿时大家都说我怎样没想到呢？大家都为他鼓掌，教师也用赞赏的目光看着他，夸他聪明、反应快。你们说，他是不是很聪明呢？每次上课都是他回答的问题最多，真是不愧“智多星”这个称号。
这就是我们班上活泼、开朗的智多星，你们愿意跟他做朋友吗？
我们班的智多星作文 篇十三：
在我心目中，母亲就是我崇拜的“智多星”。她虽然没读过几年书，但却把我们这个家管理得井井有条，日子越过越红火。首先，父亲的生意在母亲的帮忙下，犹如芝麻开花节节高；其次，我在她的调教下也渐渐长成了大人眼中的好小孩。邻居们常这样夸奖我：“汪阿姨，你可真有福气养个好女儿。这小孩不仅仅长得漂亮，学习又好。”可每当这时母亲总是笑嘻嘻地摇着头嗔怪说：“你们不明白，她做事有多笨……”
难怪母亲这样埋怨我。在家里我的确是一个凡事都想做可很多事都做不好的小孩。往往是一件很小的事情，也会让笨手笨脚的我做砸，最终还得母亲来收场。这不又叫母亲说中了。
星期天，家里来了好几位父亲的朋友，母亲在厨房忙得不可开交。我走到母亲跟前问，妈，有什么事要我帮忙？“母亲说：”帮我砸蒜吧。“我心想这太简单了，小菜一碟。蒜已剥好了，几个白生生的蒜瓣儿兄弟乖乖地躺在蒜缸里，我拿起蒜槌就对着蒜瓣儿砸去，有两个滑溜溜的蒜瓣儿一下子蹦到了灶台上，还直打转。”真淘气，快回家。“我把掉在外面的蒜瓣捡回来又继续砸，可又有好几个跳到了蒜缸边。我有些气急败坏，不管三七二十一乒乒乓乓乱砸一通。不好，有一个蒜瓣儿蹦到了我脸上。我吓了一跳，赶紧用手去抹。真倒霉，一点蒜汁又被抹进了眼睛里，辣得我眼泪控制不住流了出来。透过迷糊的双眼，我看到毫发未损的它们好像在嘲笑我呢。这时，只好向母亲请教”妙招“了。母亲边操作边给我解释：”先把蒜瓣用刀拍扁了，再加点盐，蒜就不会蹦出来了。你试试。“我赶紧一试，果然不滑了。它们听凭我的”惩罚“，三下五除二就被我变成了蒜泥。我心想这么简单的方法，我怎样就想不到呢。我不由得暗暗称赞母亲的点子就是多，像个”智多星“。
从母亲那里，我明白了许多生活中的小窍门。比如生姜能够治疗冻疮，成包的面巾纸可有效地去除口香糖污迹，潮湿的茶叶经过热炒又喷香扑鼻……我要像母亲那样热爱生活，处处做有心人，将来我也做个”智多星“。
我们班的智多星作文 篇十四：
我们班里有一位”智多星”，他的名称叫幺子涵，他有两颗像兔子一样的大板儿牙，他的智商比普通人高一百倍，我认为他比普通人高一百倍的智力，来自他那两颗大板儿牙，我把他那两颗大板牙命名为”智齿”。接下来，让我来说一说我和我们班的这位”智多星”的经历吧。
有一次，我们学校举办了一场足球赛，足球教师帮我们排好了阵容，过了一会儿，比赛开始了，我方的队员和对方的队员开始了激烈的比赛。许久后，我方的分数和对方的分数都出来了，我方是2分，而对方是4分，比我方多进了两个球，我们很不甘心。
忽然，么子涵把他手里的一张纸给我，我看了一眼，原先是一张足球阵容图。然后，他让我把这张足球阵容图交给足球教师，我把这张足球阵容图递给足球教师，足球教师看了一会儿。然后，足球教师就按这张足球阵容图排列好了阵容。第二局开始了，我方的进攻十分猛烈，而对方却在退缩，看来，么子涵画得这张图十分有效，胜率大大提升，经过激烈的比赛，我们最终赢了，比赛结束后，教师和同学们又给他封了个新称号—”诸葛亮”。
么子涵同学，虽然你很有智慧，可是，你千万不要用脑过度，会对你的身体造成损害哦！
我们班的智多星作文 篇十五：
我们班有一位“智多星”，她就是我们的班长——何昊曼。
她留着短头发，有一双水灵灵的大眼睛，中间还有个小巧的鼻子，长得挺漂亮的。她的性格也很开朗，和我是前后桌。
她不仅仅会背论语，还会复述课文呢！今年寒假结束后，教师准备考我们背论语。只见她拿起论语书，信心满满地走上讲台，把论语书递给教师，流畅地背了下来，竟然没有一个错误！我们惊呆了。还有一回，教师让我们复述27课课文，那篇课文足足有三页！她却一点儿都不紧张，并且还一边复述一边做动作。当读到“老虎和贼一齐滚下山坡时”她手舞足蹈地表演着，演得真带劲，看上去真像一个杂技演员。
她还会下棋，围棋呀，国际象棋呀……对她来说都是小菜一碟，每战每胜。
她还会敲架子鼓，敲出的'声音总是那么刚劲有力。教师经常夸她，每次得到夸奖她都会笑，笑得总是那么灿烂。
她很会讲故事，每一个故事她都倒背如流。下课后她身边总是围满了人，津津有味的听她讲故事。
这就是我们的“智多星”，她是我们每一个人的好榜样，也是教师得力的“左膀右臂”。
我们班的智多星作文 篇十六：
这是一个很搞笑的同学。大家都亲切地叫他天王星。这个标题有一个趣味的来源！那天王教师在讲台上催促大家交作业。每个人都在紧张地做着自我的事情，教室里静悄悄的。然而，我们的一个同学徐浩对她的同桌耳语，甚至趣味地称自我为天王星。此刻王粲先生不饶他了。左边的是天王星，右边的是天王星，全班开始叫他天王星。
“天王星”学生个子小，脸宽，黄头发短，异常搞笑。更有意思的是，他笑的时候露出一颗黑色的门牙，就像电视里的笑星。虽然他很可爱，可是开始写作业的时候就没那么可爱了，也是有名的拖油瓶王。
有一次，全班差不多做完作业，他却还在座位上梦游。看他的眼神无神，表情呆滞，样貌傻乎乎的。王教师大叫:“天王星，你还想再上天吗？”他没回过神来，羞涩地笑了笑，门牙又露出来了。看到他这个样貌，教师也不好意思再生气了，就叹了口气说:“赶紧交作业！”他低下头，假装严肃。仅有上帝明白他的思想是否回到了家庭作业上。
这是我们趣味的天王星-徐浩。虽然他不是班上最好的学生，但他很有个性。和他在一齐，我们班有很多笑声。
我们班的智多星作文 篇十七：
李萌萌身材瘦小，皮肤微黑，扎着马尾辫，走路蹦蹦跳跳，眼睛炯炯有神，一副机警灵活的样貌。她是我们班公认的“智多星”。
又到了一周一度的“智慧课堂”。教师出了一道扩展题：“将一个正方体切割成8块，这个正方体原本的表面积是180平方厘米，那么切割后，这个正方体的表面积增加了多少？如果切割成80块，72块呢？”这个问题一出，班里的数学达人们兴奋地在纸上刷刷地演算起来，我也不例外。不一会儿，他们争先恐后地递上自我的答案。可是，没有一个是全对的。
此时，身边的李萌萌正咬着笔，眉头紧锁着，汗如雨下，喃喃自语道：“不应当呀，公式明明是这样的，我画的模式图也完全正确，可为什么是错的呢？”说完还在草稿纸上演算着，演算完了转转笔，之后演算。而我，已经迷失在许许多多小正方形中了，无数条棱线把我的头撑得越来越大。我困倦地趴在桌子上，像一个被对手打败在地上的拳击手，奄奄一息。
教室里寂静无声，已经过去二十几分钟了，这道题目仍然高高在上地挂在大屏幕上，得意洋洋地俯瞰着我们。教室里，有唉声叹气的，有看着别人偷笑的，也有不服输地使劲写写画画的。我偷偷看一眼李萌萌，她竟然搓着手，兴奋得满脸通红，不断呵气！
教师开始倒计时了：“十、九四”说时迟那时快，李萌萌飞也似的窜到了教师旁边，递给了教师自我的草稿纸。教师脸上渐渐露出满意的笑容。随后，教师在黑板上写出了她的号数：9号。
教师让她讲出自我的思路，李萌萌站得笔直，仰着头，侃侃而谈：“正方体分为8块，一共要切3刀，如果先算出面积，再一片片地加的话，那计算量会很大，且完全没有时间。我们只需换一个思路：第一次切成两份，多出来的是两个正方形的面积，第二次切成四份，多出来的也是两个正方形的面积。接下来，以此类推”同学们恍然大悟，有的赞叹不已，有的捶胸顿足，大家都把热烈的掌声送给她。李萌萌眉开眼笑，稳稳地坐了下来，像一位尊贵的公主一般。
这位“智多星”喜欢思考，足智多谋，可不是浪得虚名。期末数学考试中，她获得了全年段唯一的一百分！我不得不佩服她！
我们班的智多星作文 篇十八：
他长着一双又大又黑的大眼睛，弯弯的眉毛，小小的鼻子，樱桃一样的小嘴。
他就是我们班的“智多星”——吴雨航。他随时都能把欢乐带给我们。有一次语文课上，我们在学习“幽默”这一单元，其中课后的练习题：在课文中，导游能用自我的方法解决问题，你能吗？第一道题是：如果游客的帽子被风吹到了山谷里，你该怎样说？大家思考着，陆续有几个人回答，可是都答不好。最终，我们让“智多星”来答。
“这是美丽的山谷有情，不想让大家匆匆离去，风婆婆也想让大家多看一看这美丽的山谷。”他说道。哗啦啦啦……大家一齐为“智多星”鼓掌。
他还会模仿小沈阳，小沈阳刚播出不久，他就开始模仿他，把全班同学逗得哈哈大笑，还有小沈阳的“为什么呢？”他自制的“厌恶”深受同学们的喜欢。
他还是一个“小小魔术师”。有一天中午，有一位同学过生日，教师让吴雨航来表演魔术，正好，他带了魔术道具。他手里拿着一枚一元钱，大家都看见了，可是，他一松手，一元钱不见了，得到了掌声。
这就是我们班的“智多星”，他就是我的好朋友——吴雨航。
我们班的智多星作文 篇十九：
她十分聪明，有一双水灵灵的大眼睛，一头天然卷的卷发，学习成绩也十分好。
在周末的数学卷子中有一道题我不会，我就想她请教，她毫不犹豫地答应了。我们俩打视频电话，她十分详尽地讲了这道题的思路以及考点在哪儿，但你以为这就结束了吗？不不不，她还费尽心思地找了三道同类型的题来考我，真是举一反三，金牌家教啊！
还有一次我在外面打饭的时候，因为是第一次值日，所以没有经验，于是我就请教她。她告诉我：“早上的时候拿出一个垃圾袋套在蓝色的桶里，放在打饭桌旁。就能够先打饭，并站在垃圾桶旁吃饭了。”她边说边帮我从柜子里拿出一个黑色的垃圾袋，熟练地套在垃圾桶上，然后提着垃圾桶走向门外，把垃圾桶放在打饭桌的旁边，说：“你能够打饭了。记得如果垃圾桶没满的话就放回去，中午继续用；这样节俭垃圾袋，但如果满了就把它扔到楼下的垃圾桶里。”说完就回教室里了。但她吃完早饭后又陪我一齐值日，仔细地检查每一个人的碗里是不是干净的，她说：“你看这个碗里还有许多粥，这样的就不行。”光说不行，她还监督那个同学把粥喝完再放碗。
看，她不愧是我们班的“智多星”，聪明的戴馨睿同学！不仅仅学习成绩好，生活经验丰富，还十分善良、乐于助人，我必须要向她学习！
我们班的智多星作文 篇二十：
你看，一个小男孩走进了班级里。他有着一个又大又圆的脸蛋，乌黑的头发下头长着一双炯炯有神的大眼睛。他就是我们班里的“智者”林烁成同学。
以前，我一向以为他的成绩那么好都是抄别人答案的，可自那件事以后，我才明白，他可真是个不折不扣的智者。
那是期末考试的前一天，因为我觉得他考试成绩一向都是那么好，所以我想看看他是不是抄别人答案的。于是我对林烁成说：“明天就是期末考试了，要不我们来比一比，看看谁考的好，于是他一口答应下来。
最终到了考试的时候，我不时的看着他，看他有没有抄别人的答案，可是，一节课过去了，我都没有看到他抄别人答案。考试最终结束了，他一节课都没有抄别人的答案。
领成绩单的时候到了，在班级里，只听有个同学大声喊到：“马博文，林烁成考的真好呀！”我和林烁成立刻被同学们围了个里三圈外三圈的，大家都议论纷纷，我考了九十一，他考了发九十一点五分。
你看，我们班的林烁成是不是个名副其实的智者。
我们班的智多星作文 篇二十一：
一说起这个智多星，我就想到了《水浒传》里的吴用，他为宋江出谋划策，起了很大的作用。其实我们班也有一个智多星——何昊曼。
她是一位女生，喜欢穿一件十分漂亮的裙子，精干的短头发上有时还扎两个蝴蝶结，个子很高。别看她长相一般，可她很聪明。
有一天，她母亲给她买了辆平衡车。刚开始她很害怕，可是，当她刚刚上去就明白了怎样向前走，怎样刹车了？并且还控制得十分平稳。
她不仅仅聪明，还学什么像什么。教她下棋，她几分钟就学会了，并且局局都胜，就连他她父亲也赢可是她。
她还很会玩乐高，她玩得时候别出心裁，会拼出小风车，小汽车，小房子，小飞机，帆船等。别人拼不出来的，她都能拼出来。
有一天教师教我们复述课文，她讲到老虎吓的.腿脚发软的时候，我们感觉老虎就是真的出此刻自我的眼前了，并且朗读得感染力也极强。
她记忆力还十分好，记得在一次上课的时候，教师让我们背诵《论语》，她只看了两遍就背过去了，并且没有读错一个字，她真是个智多星啊！
我们班的智多星作文 篇二十二：
要问谁是《水浒传》里的智多星，众所皆知，军师吴用也！而我们班也有一位名副其实的“智多星”，吴铧翰军师也！此人相貌平平，但绝非等闲之辈，他天性聪慧，被公认为我们班的“智多星”。他长着一对招风耳，虽然个子不高，但眉宇间透着一股地微星矮脚虎王英的虎气。
他的点子特多，遇事只要他出马，我们准能战无不胜！
就拿那次早锻炼来说吧，当时正在进行接力棒比赛，我军实力较弱，眼看就要输了，他的眼睛骨碌一转，计上心来。他先凭着良好的人脉关系和洞察力，把握对手实力，知己知彼，再用田忌赛马的策略巧妙布阵。重用我军大将“青面兽”廖桐森，使我军最终转败为胜。
可是，智者千虑，必有一失，就拿在家庭联络簿的作业栏上“抄作业”来说吧！吴铧翰打定主意，偶尔偷工减料地“漏”若干项任务。可是，铧翰奶奶和教师不久就识破了他的“妙”计。铧翰奶奶每次接他回家的时候，无可奈何地亲自核对教师布置的作业任务。幸好，此后吴军师也懂得适可而止，不再就此事继续用计了。怎样样？我们班的智多星吴铧翰不比智取生辰冈的智多星吴用逊色吧！
我们班的智多星作文 篇二十三：
智多星，其人善用智，心思缜密，功于谋略。
智多星算是我们班的“智慧囊”，这一点充分表此刻各类理科上。
初一时，智多星便在数学课上崭露头角，因性格沉稳，素日里话不多。彼时的他并不是班级里的风云人物，也只在教师布下一道多数人抓耳挠腮的题目时，他自信地站起身来回答。同学们才会对这位隐藏的“高手”啧啧赞叹。
进入初二，智多星的成绩稳步上升，一不留神便成了我班成绩数一数二的人物。
这位“高手”被大家所熟知，提及他，同学们莫不竖起拇指。渐渐地，他已经成为我班“智”的代名词，每每课间时他的身边都会围着几个同学向他请教题目。
初三，智多星火力全开，锋芒毕露，此时的他已成为同学们心中的“理科小王子”。记得一堂化学课上，化学教师出了一道题目，同学们拿到这道题只觉得云里雾里，不知所云。虽然不能确定答案，但猜总会吧？于是几位“执着的蚂蚁”竖起了自我的手，我亦不例外，我们一次次被叫起来，说出自我的猜想，却都以失败告。眼看着时间一分一秒过去，化学教师的眉头逐渐紧锁，那纵横的沟壑仿佛能够夹死一只苍蝇，场面进入白炽化阶段。正当我们急得焦头烂额时，智多星举起了他的手，他不慌不忙，思路清晰，句句有理地阐述了自我的想法。他那自信的身影震撼了无数人的心灵，只听他话音刚落，化学教师便不禁吼出一句“perfect！”并给他竖了一个大大的拇指。
智多星善智，却并不所以倨傲。从崭露头角到锋芒毕露，他将自我的“智”刻在人们的心上，而自我却从不表露分毫。他的智，是自信的智，却不是自满的智。除却他在课堂上惊艳众人的智，课后他仍是那个性格沉稳，话不多的思孩。他乐于助人，有职责心，耿直而又犀利。
哦，对了，说了半天大家还不明白他是谁吧，他就是我们班的副班长——智多星宋瑞。
我们班的智多星作文 篇二十四：
一架紫色透明的眼镜后面，是那双渴望学习的大眼睛。红红的嘴唇，高高的鼻梁，乌黑浓密的长头发……这不就在说我们班的“智多星”小严吗？
记得有一次，一道数学题把我难住了。我仔细地看了看题目，还把“重点”圈了出来。可思考了半天，却总是想不出来。这时，小严刚好从我座位旁走过，我连忙叫住她，想让她帮个忙。
她站到我身旁，我急忙把心中的疑惑告诉她。只见她拿出草稿纸和笔，眼睛凝视着题目，还皱起了眉头。手中的那支笔也没有闲下来，飞快地在纸上“滑溜冰”，发出“沙沙沙”的响声。过了一会儿，难题最终被她攻克下了，她的脸上露出了满意的笑容。接下来，她和我一齐分析这道题的答案和解答过程……
不仅仅如此，“智多星”小严在其他方面也表现得不错：会帮教师改作业，会管理班级，会画画……
这就是小严，一个可爱的人，一个聪明的、阳光向上的好女孩！
我们班的智多星作文 篇二十五：
我们班有一个智多星。他是班上无人不知，无人不晓的陈怡融。他的头发有些凌乱，身体瘦弱，戴着一副眼镜，脑袋里似乎装满了知识。他有一个绰号——快嘴智多星。
他写字超快，回答问题也超快!记得有一次，教师给我们讲《亡羊补牢》的寓言故事。教师向学生李章提问：“如果是你丢了一只羊，你会怎样做”李章抓耳挠腮，脸都红了，可还是说不出答案。陈怡融看他迟迟不能回答问题，急了，把手举得高高的，还不停地发出“嗯，嗯……”的声音。可教师装着没看见，他忍不住了，索性站起来，直接替李章把问题回答了：“要赶快把羊圈修好，能够在羊圈周围挖水沟，让狼不能过去，也能够在羊圈周围围一圈电线，不让狼靠近。”
结果李章没被批评，陈怡融倒挨了批评。可是他才不在乎哩。哈哈，这个快嘴是不是很趣味
陈怡融善动脑，喜钻研，勤动手，爱读书，受到了大家的一致称赞。
我们班的智多星作文 篇二十六：
一提到智多星，我就想到了宋江的军师——吴用，他是宋江的好帮手。我想到我们班也有一位智多星，那就是王谦。
要说智多星，那肯定才华要不少。我就来说一下：他会踢足球、做奥数题、画画、打架子鼓、拼乐高……简直无所不能。我们教师经常说：“看看王谦，人家学什么像什么！”，每次听到这事样的话，我们都在台下羡慕不已。
王谦虽然聪明，但老坐不住。每次下课他不是在课堂里温习功课，而是跟一群男生玩“踢球”，就是用一个纸团踢来踢去。可能就是经常这样练习，每次学校球赛，我们班至少会得个第三名。可我一向不明白十几个人围着一个圆东西跑来跑去有什么好玩的。也许这就是他的独爱吧！
王谦还是个“故事大王”。有一段时间，他腿受伤了，不能出去玩，于是我们凑到她旁边听故事。“从前，有一座山脚下有一棵千年老树……”，王谦津津有味地讲着，一讲就是十分钟，滔滔不绝，半天都没有一句重复的话。我们聚精会神地听着，眼睛都舍不得眨一下，生怕错过什么资料。刚讲到最精彩的部分，上课铃响了，哎，我们还没听够呐！
怎样样，我们班的智多星是不是很有智慧啊？他似乎有说不完的的知识，脑子像个无底洞，根本不用担心，知识装不下。
我们班的智多星作文 篇二十七：
我们班有48个学生，可我最喜欢的却是49号，也许你不禁要问，不是仅有48个人吗，怎样会有49号呢？还是让我来揭开谜底吧。
49号中等个头，说着一口流利的普通话，长着一张白皙的脸，这张脸看似很普通，仔细观察你会发现，这是一张温和而慈祥的脸，是集严厉和母爱为一体的脸。她长着一双黑葡萄似的大眼睛，这双能够洞察一切的眼睛充满了智慧，仿佛会说话。有一次上课期间，我的思想遨游到科幻世界去了，根本没听上课的资料，被她发现后，她只是瞟了我一眼，虽然没有批评我，可是我却羞愧难当，立即恢复到认真听课状态。她纤细的手指十分神奇，每一天都会带给我们许许多多的惊喜。她高高的鼻梁下有一张小巧的嘴巴。就是这张嘴巴把一节节本来枯燥无味的课讲得娓娓动听；就是这张嘴巴每一天苦口婆心的劝导我们要学会感恩，奋力学习文化知识：就是这张嘴巴像一棵参天大树呵护着我们安全健康欢乐地长大；就是这张嘴巴每一天都会带给我们意外的惊喜。说到那里大家明白他是谁了吧？她就是可敬可爱的段教师。因为她每一天几乎全部的精力都在陪伴着我们，和我们朝夕相处。所以我认为她就是49号。
她就是一名神奇的魔法师，每一天的构思都十分新颖，带给我们不一样的课堂体验。有时课堂就是就是一个瓶吹气球的实验室；有时课堂就是一个智力玩具拼拼乐的欢乐海洋；有时课堂就是一场美食盛宴；有时又是一场别开生面的嗑瓜子比赛现场......课堂在她的指挥下就变成了多变的魔方组合一样。她经过寓教于乐地教学方式让我们不仅仅享受了美食、玩到趣味玩具、做了许多神奇的实验，更多的是让我们潜移默化地掌握了知识，学到了经验，并且记忆深刻。
段教师不仅仅教学认真、严谨、灵活多变，生活上她又是个慈母。记得一个冬天的课堂上，由于我的顽皮，衣服袖子被水打湿了，我的手指也所以而冻得不听使唤，使得原本简单的听写词组写得“龙飞凤舞”，她立刻撕下了由于生病带着的暖贴给了我，那片带着她体温的暖贴时时温暖着我的心。她教导我们要学会感恩，学会坚强，强身健体。为了提高我们的学习成绩她每一天早出晚归，经常深夜伏案还在批改作业、准备第二天的课，十分操劳与辛苦，“俯首甘为孺子牛”就是对她最好的评价。偶尔细心观察您会发现不知不觉间她的部分青丝已过早地变为白发。
我的教师博学又多才、我的教师聪明又智慧、我的教师善良又温柔。段教师，您就是我们的智多星，我永久爱您。
我们班的智多星作文 篇二十八：
我们班有一位“智多星”，她还是我们班长呢！她就是——陶子木。她有一头乌黑的长发，一张圆圆的脸蛋，一双像葡萄一般大的眼睛，下头还有一个小小的鼻子，一张能说会的樱桃小嘴，别提多神气了！
我们的教师十分喜欢她，因为她每次上什么课都进取举手发言，并且说的都是对的。有一次上英语课，教师问：“谁明白老鼠怎样拼？它的复数形式怎样读？”我们听了都想不出来，有的抓耳挠腮，有的眼睛向上看，像是在脑海里搜索答案，还有的左看一下，右看一下，又像在看谁举手了。这时她举手了，教师看没人举手了，只好请她起来说。她立马说出了老鼠的英文是mouse，复数是mice。教师满面笑容地说：“你真厉害！同学们，你们要向她好好学习。”听了我十分崇拜她。
还有一次上音乐课时，教师说：“今日我来考你们一个问题，看谁先答对！第一题，这首歌的节拍是什么？”教师问道。陶子木第一个举起手，可是教师并没有点她，教师点了朱雨辰，可是她答错了。教师问：“谁来帮忙改正一下。”她又第一个举手了，没有人举手，我猜他们可能怕答错了吧？教师又点陶子木起来，她一下子报出了答案：44拍。我们那时十分惊讶！
我觉得桃子木真配得上“智多星”的称号。
我们班的智多星作文 篇二十九：
一说起智多星，我就想起吴用，他是《水浒传》里的人物，他是一个军师，是宋江的好帮手，人人都喜欢他。我们班里也有一个和他一样聪明的人，她就是我们的班长——何昊曼。
她的额头很宽，她十分瘦，两条腿和两根竹竿一样细，她的腰也很细，她留着一头短发，常常喜欢把头发分成两半，左边卡一个卡子，右边卡一个卡子，看起来很可爱。
她很聪明，脑子反应也快。她会珠心算，会下围棋，会算奥数，会背论语。别人只能看一句背一句，而她看一次合上书一下子就能背过了。她拼乐高拼的可有花样了，不只会拼图上的一种，还会拼城堡，房子，房车，火箭，潜艇等。她能把27课整个课文复述下来（这篇课文有3页，一共27段），她讲一句，就做一个动作……当她读到“贼心里害怕，脚下一滑，一下子滑到了虎背上。”的时候，她神采飞扬，眉飞色舞的做起动作来。看她的那表情，一看就是表演天才。
她学啥像啥，敲的架子鼓相当的好。教师教啥她就会啥。比如昨日和教师教我们敲“咚刺嗒刺”别人都觉得很难，仅有她觉得很简单。
你们觉得我们班的班长聪明吗？