我的语文老师作文 篇一:
他,严厉且温柔,总能让同学们认真学习;他,幽默且风趣,总能让同学们哈哈大笑;他,认真且专心,对待自己的工作一丝不苟;他,学识宽广且渊博,总是将自己积累的知识无私地分享给同学们。他就是我的语文班主任——范老师。
范老师在郑州教育网的博客名是“南山客”,虽然他因为身体不好,今年没有参加博客大赛,但是他把对博客的热爱倾注到我们这些小博友身上。范老师长着一张圆圆的脸,两只明亮的眼睛中散发着智慧的光芒,他经常穿着一件蓝色的上衣和一条黑色的裤子,让同学们看了就倍感活力。
在和范老师相处的一段时间中,我感受到了他的智慧,见识到了他的“威风”,看到了他的认真,还聆听到了他对我们的希望。从他的身上,我学到了许多有用的东西,同时也了解到了他的许多特点,接下来,就由我来给大家娓娓道来。
学识渊博,能言善论
范老师学识渊博,能言善论。为什么这样说呢?因为他的大脑中仿佛有着无数的知识,想怎么用就怎么用。每当我们上语文课的时候,他总是跟我们讲一些有关的文学和历史知识:论议《中华上下五千年》,畅谈《内蒙风光》,讲述“鲁迅的一生”听他讲课,我们总是不仅仅在学透了课文的同时,还积累了更多的知识,收获满满。
文思如泉涌
作为一名智慧且博学的人,范老师文思如泉涌。在我写博的道路上,他经常耐心的`审核我写的每一篇博文,给我提出一些写博的建议和写作方法。在语文课堂上,他总是生动地指导我们如何写好作文,并时常请一些同学来口述自己的灵感与想法。在请同学们分享之前,他还总是先出口成章,现场为我展示一篇他临时创作的文章,令大家都赞不绝口。同时,他在很写多报刊杂志方面的造诣也不小,曾经获得过许多大大小小的奖项。
幽默风趣,一丝不苟
范老师不仅仅文采斐然,同时上课时还幽默风趣,对待工作一丝不苟。每当同学们昏昏欲睡时,他总是为大家讲几个搞笑的故事,令大家精神百倍,认真听讲。同时,他对待自己的工作也认真细致,他总是一丝不苟地学习与工作。
在我人生的道路上,如果说我是大海中的一叶扁舟,那么他便是我的“掌舵人”,带领着我在汹涌澎湃的波涛中奋力地前进;如果说我是一块刚刚被发现的璞玉,那么我的语言老师便是一位勤勤恳恳,一丝不苟的雕刻家,使我变得更加美丽。[本内容由 乖乖作文 wwW.guaiweng.Com 整理]
范老师不愧是一位智慧的代言人,希望在今后的语文学习中,我能够在他的带领下继续前进,茁壮成长!
我的语文老师作文 篇二:
每个人小学到大学,都会有许多老师令你印象深刻的吧!而我最印象深刻的老师是我初中的语文老师——童老师。
她有一双水灵灵大眼睛,苗条的身材搭配着雪白的单衣,披着的短发乌黑浓密,她的声音尖而细腻。她总是微笑地面对所有的同学。
临近期末考试,她常把我叫出来,专心给我辅导。每到中午,我总是不睡觉,她就叫我到办公室,给我任务。比如让我做一些试卷和默写之类的复习。在做任务的同时,她还总是问我要不要休息一会儿,或者喝点儿水。久而久之,我每天都会不自觉地来她这儿。她常中午不睡觉,晚上加班,在办公室给我们打印复习资料和教学文案。
她喜欢安静的场所。正因如此,她每次辅导同学只带几个到办公室,她工作时不说话,一心一意地做一件事。她很关心我,每次到她那儿,她都会准备好吃的东西给我吃和问我最近的学习状态。她的办公室很清静,没有装饰品,没包包,没枕头,也没有什么大型的办公装置。我想她是不想让自己工作时分心吧!
她很喜欢看书,每次你都能看到她在拿着电子书在津津有味地吸收着知识,她喜欢看一些有关生活和哲学的书籍。她的柜子里除了纸巾盒衣服外,全都是书。当她看书时,就像一个所谓“书呆子”一样。学校的图书馆也是她常光顾的地方。每到下班的时候,她就去别的图书馆去看一阵子书,直到她丈夫打电话给她,她才依依不舍的离开,她不甘心还书借了回去,虽然我没看见,可她在家定是有看很久。
每当上课铃声响起来的时候,总能看到她拿着一大本书和U盘走到讲台前,不慌不忙地把U盘插上,在同学们的吵闹声中听见她的声音“安静!要上课了!”随着就打开PPT给我们开始讲课,她的课上很随便,不是可以为所欲为,而是比其它课更轻松罢了。如果不是有严重违反纪律的同学,她都是微笑地对他看看,那个违纪的'同学脸一僵就认真听课了。她总是很慈祥,每个同学和老师都很喜欢她,因为在她的面前我可不用很优秀,也不用做一个乖孩子,只用做最真的自己,她也一样,不用做一位严师去教训我们,也不用摆出一副严肃的表情去说我们,各自的最真的自己。
这就是我的语文老师,我特别喜欢她,如果见到她,你也会和我一样。让我们和老师做朋友而不是师徒!
我的语文老师作文 篇三:
四年级开学时,我们的班主任和语文老师换成了陈老师。陈老师高高的个子,圆圆的脸,烫着一头长长的卷发,长相不算漂亮,但却有一对可爱的小酒窝,同学们私下里兴奋地说她看起来可亲又可爱。
谁知,开学没几天,她就收起了她亲切的笑容,整天板着脸,让我们几个调皮的男生再也不敢“胡作非为”。尤其是我,作文写得不是很好,真担心哪天作文不合要求被老师喊去重写——我想,那种滋味一定不好受。可是,老天好像有意与我作对。这一天,我们上作文课,老师要求我们以“我的同学”为题写一篇习作。我选择了“我们班的哭鼻子大王——谢宁彦”为写作对象,谁知作文交上去以后被老师劈头盖脸地批评了一顿,并要求重新修改。“哭有多种形式,比如嘤嘤哭泣、嚎啕大哭等。谢宁彦的哭很有特点,你观察到了吗?还有,围绕‘爱哭’,你想一想,她经常会因为一些什么事情哭?她是怎么哭的?她的嘴巴、眼泪、手、脚在哭泣时什么样?这些内容你是不是需要写具体、交代清楚呢?从你完成的作文来看,我的.指导你根本没有认真地把它听进去。”陈老师指着作文本,生气地说,“赶快拿回去,认真回忆谢宁彦的那么多次哭,思考修改。”她一边说,还一边在我的作文上圈圈画画。听了她的指责,我不由惭愧地低下了头。是的,老师指导作文时我根本没有认真听,作文又怎能写好呢?
我根据老师的提示添上了一大段文字再次交上去。这一回,我满以为老师会满意了,谁知陈老师又留下了我,指着我写的“只见她不停地扯着自己的辫子,脸上被她抓得黑一道白一道”一句说:“这一句写得挺生动,只是‘不停地’改为‘使劲地’更符合她的特点。还有,她一边哭会一边跺脚,不时甩两下手说‘我就是生气!’你为什么没有在文中描写呢?……”不一会儿,我的草稿又被老师用红笔写满了各种记号和红字:这边用波浪线画了一大段,稿纸的最上面添加了一大段文字,第五小节还找出许多错别字……
就这样,我来来回回跑了三趟,才完成了这篇作文。不过,一分耕耘,一分收获。最后,我的这篇作文得了优星。看着陈老师欣慰的笑容,我忽然明白了她的严厉。原来,在陈老师凶巴巴的神情背后,蕴藏的是“恨铁不成钢”的关爱啊!难怪妈妈说,陈老师是“刀子嘴豆腐心”,只是我们还小不能理解呢!我不由得开始喜欢这样的“凶”老师了!
我的语文老师作文 篇四:
老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像一盏指明灯,指引我们道路的方向;老师像园丁,培育我们成长。
我的语文老师高老师,也是我的班主任。她中等身材,和我妈妈差不多大。她有一头乌黑发亮的卷发,一双炯炯有神的大眼睛,好似两颗闪闪发亮的宝石,十分美丽!
记得那是在一个阳光明媚,风和日丽的星期二,一碧如洗的天空中飘着朵朵白云。我早早地来到了教室早读,老师和其他同学来了以后,老师说:“把语文书放在课桌里,我要检查昨天晚上我布置你们背的日积月累了,你们一个人一个人地背。”我听了,心里十分不安,我昨天光顾着玩,忘记这个作业了。轮到我了,我吞吞吐吐,半天也背不上来一句。这时,老师走到我身边,说道:“下课后,你来下我办公室,先坐下吧!”我红着脸点了点头。
“丁零零,丁零零”下课了,我低着头跟着老师来到了办公室。我忐忑不安,担心老师会批评我。老师问我:“你怎么不会背呀?在老师心目中你可是最优秀的孩子。”“我昨天光顾着和小伙伴玩,就忘记这个作业了。”我低着头小声回答。我偷偷瞟了老师一眼,老师却微微一笑说:“哦,那你以后一定要努力学习,我教你一个快速背诵知识的好方法吧!”我高兴地点了点头,于是老师说:“首先,你一定要大声朗读,心里再想象着画面,这样,你很快就能背过了。”我听了老师的话,赶紧试了试,果然,很快就背过了。我立刻到老师办公室给老师背诵,老师的脸上,又洋溢着开心的.笑容,我也十分得开心!
我的老师不仅和蔼,而且十分可亲。
记得在那一次,上课铃响了,我往教室跑的时候,一不小心,就摔倒了。我当时感觉十分疼痛,就在这时,高老师正好路过,急忙把我扶起来,心疼地说:“你没事吧?”我说:“没事的,老师,我自己可以走回去。”老师说:“你都这样了,还是我扶着你回去吧!”我点了点头,老师赶快给我妈妈打电话,让妈妈来学校接我。妈妈来后,老师安慰妈妈说:“不要担心,也不要紧张,你回去给她抹些药,过两天就好了。”
老师就如辛勤的园丁,培育我们成长。此时,我想对高老师说:“老师,您辛苦了!我爱您!”
我的语文老师作文 篇五:
我上小学时,有两位语文老师。这两位语文老师,除性别不同外,他们的教学方式也迥然各异,他们都给我留下了很深的印象。
何老师的鼓励
何老师是我一到四年级的语文老师。她个子不高,有着齐耳的卷卷的短发,饱经风霜的脸上刻满了岁月的皱纹,但每一条皱纹中,都包含着阳光般的微笑,这使你一见到她时便感到倍加亲切。她确是一位和蔼慈祥的老人。她对班上每一个学生都很关心,她对我自然也很亲切,所以我经常跑到她办公室中,请她修改我的习作。于是,渐渐地,我喜欢上了写作,更喜欢上了语文。我开始尝试投稿。但并不是每次都能成功,就像掷骰子一样,你不可能每次都会投到同一个数。而她总是微笑着鼓励我:不要灰心。于是——我从她的鼓励中懂得了坚持不懈,永不放弃。所以,每当我投稿失败时,眼前总会掠过她那鼓励似的微笑的脸。
任老师的幽默
五年级时,何老师退休了,换了一位四十多岁的任老师来教语文。任老师是个爱“讽刺”别人的老师,真像是一个漫画家,讽刺式的幽默是他的“拿手好菜”。
记得有一次收试卷钱,我忘带了(这又是我的“健忘”捣乱了),于是任老师便说:“贵人多忘事。”旁边的同学听后都笑了,于是后来每次带钱我再也不敢忘记了。
还有一次,任老师正在讲皮日休的.《天竺寺八月十五日夜桂子》这首诗,讲完“夜桂子”的传说后,眼睛不经意一扫,就发现了目标——刘明辉正在做小动作。于是便不动声色地开口道:“传说八月十五嫦娥要把桂花洒向人间时,正好,刘明辉你快去接着!”一席话说完,引得大家又是一片哄堂大笑。刘明辉也不敢做小动作了,马上坐得笔直。看,任老师的幽默还是有效的嘛。
我们班最近不知怎的,总是与流动红旗擦身而过。在一次语文课上,任老师点评我们刚考的语文试卷时,说班上写错别字的人很多,有错别字大王、二王……三十多王,这可比我们周一评的流动红旗多多了,在整个学校都可以排名第一了。我们听了不禁惭愧万分,再也不敢马虎
了,打扫卫生时也认真多了。
——通过这些事例,我忽然觉得,任老师和何老师何曾不像《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中的母亲和父亲呢?虽然教育方式不同,但目的还是一样的:希望我们能学好语文,不是吗?结果也是一样的:我们正朝着他们的希望走去……
我的语文老师作文 篇六:
回想由小学到高中的九年漫长岁月,最先印入我脑海的不是同学,也不是朋友,而是一直默默为我们付出,给予我们知识的老师。现在,就让我为你们介绍我的几位语文老师吧。
6岁,刚刚懂事的我进入了小学,迎接我的除了学校,还有一位位和蔼可亲的老师。那时侯,我的班主任是教语文的,是她把刚刚入学的我们引到了一个童话般的语文天地。从基础的拼音到高难度的文言文,从日记到周记再到作文,她总是不厌其烦地纠正我们的错误,批改我们的作业。还记得那是二年级的'时候吧,我刚开始学写作文,有一次布置的题目是<由那张照片,我想到了……>。当时我拿的是去厦门游玩是的照片,老师专门针对我的照片给我讲了应该怎样去写,在老师的指导下,那次我的作文取得了好成绩,并且在报纸上也刊登了,我很感激这位给予我启蒙知识的语文老师。
12岁,经过了6年的奋战,我到二中求学,语文老师由女老师变成了男老师,我还处于适应不同性别老师代棵的阶段。这位老师姓许,在第一天的语文课上,他向我们自我介绍,在一阵滔滔不绝的演说后,他用了一句"我的塑料普通话演说到此完毕"做了结尾,同学们都被他的诙谐谚语逗笑了。在以后的语文课上,许老师都会用幽默有趣的语言给我们传授知识,我们在快乐中接受充满情趣的语文知识。但是,那时只是围绕课本而已,没有运用华丽的词藻,更没有延伸课外知识。在这一点上,我认为现在的高中语文老师做得很好,把课堂气氛也调节的恰倒好处,她还会告诉我们一些有深度,有内涵的知识,并把一些我们没有听说过的好词,好句和成语写在黑板上并解释到我们理解为止。这几天,我们正在学习现代诗,龚老师每每都像诗人一样,把自己内心的情感表达出来,让我很羡慕很佩服。
在介绍我的语文老师的时候,我想到了曾经的一篇作文,题目是"我长大后想成为一名……"。当时,我写的就是今后想做一名语文老师。我想,如果我有可能成为一名语文老师,我会结合以上三为老师的优点,尽我最大的努力做一个合格的老师。
最后,我想对我的老师们说一声"谢谢您"!
我的语文老师作文 篇七:
我的语文老师是一个十全十美的老师,他不仅玉树临风而且学富五车,并且他还是一个两面老师。为什么这么说呢?接下来让我给你说说吧。
我的老师的样子很平常,一对星星样的眼睛,一个大小适宜的鼻子,加上一张红通通的嘴,这便是我的老师的样子,简直平凡的不能再平凡,可你如果仔细观察他的内在美,你就会发现他是一个勤俭节约的人,绝不会浪费一滴水一粒米,而且看到我们的浪费行为也会慢慢的教育我们,直到我们认识到自己的错误,而且保证以后再也不会做了为止。
我的老师的喜好很奇怪,那就是把那些上课不认真听课的.人拿来举例子。而他的另一个喜好就更奇怪了,那就是话中有话,比如有时他说:“那些上课说话做小动作的人给我小心点,小心下课给你们好果子吃!”你可别天真的以为下课了会给你几个好吃的水果,老师真正的意思是上课说话做小动作的人给我小心点。
而且我老师的性格也很奇怪,总是一会儿好,一会儿不好的。关于这个,还有两个故事,那是一个下午,老师在我们安静看书的时候突然怒发冲冠,火冒三丈的说:“张天羽,你怎么搞的?”说完便把本子用力一拍,三步并两步往我这走来,刚走到,便拍了我的桌子,狠狠瞪着我。而且这事还没完,中午老师又让我去他办公室,说为什么作业没收齐?我当时有点怕就随便找个借口说他们都不肯交作业,然后就逃之夭夭了,但我没想到的是这事还没完,当天下午老师又把我叫办公室了,说他已经问过了,其他人都说是我没问。于是我只好认罚,抄了一遍课文才回去。从那以后,我每次看到方老师就绕着走,生怕又引火烧身。
但另一件事,又改变了我对方老师的看法,那是一个六一,因为有甜筒,所以大家都很兴奋,但在这时,方老师拿了一个甜筒走了,我觉得很奇怪,方老师为什么要拿走一个呢?所以我一路跟着老师来到了办公室一看,只见一位同学在里面抄课文,嘴里好像还嘟囔着什么。这时,方老师走了进来,把甜筒递给了她,只见她眼里的泪水正在打转,而方老师脸上满是温和亲切的笑容。我明白了,我们做错事的时候老师很严厉,但这是恨铁不成钢一样的爱。
这便是我的语文老师方老师,你们肯定也有自己喜欢的老师吧,快写下来吧。
我的语文老师作文 篇八:
从幼儿园到现在为止,教过我的老师也不在少数,但是在我的记忆力都已经变得模糊不清了,唯独现在教我的语文老师在我的脑海里留下了深刻的印象。
我的语文老师头发有点卷,一双明亮的大眼睛,发起怒来大入铜铃一般,高兴起来却又眯成了一条缝。他是一个身高八尺,相貌堂堂,顶天立地的男子汉。我们班的同学都很喜欢他,让我来给你说一些关于他的一些事吧!
随着一声狮吼,我们班的 “活宝”尤林浩的桌子无辜地被眼前这头发怒的“狮子”踹了一脚,吓得尤林浩只能躲在小小的墙角落里了,哦,我忘了告诉你了,这头所谓的狮子就是我们七(7)班无人不知,无人不晓,鼎鼎大名的张怀秋老师,这老师为啥会发怒呢?听我给你从头道来:
张老师正满怀热情地讲课,谁知尤林浩一直在叽叽喳喳地说个不停,老师多次拿眼瞪他,尤林浩全然没有意识到,还在说个不停,这下可好,张老师的火“嗖”的一下上来了,气的他本来有点卷的头发也变直了,一脚踹了下去。哎,可苦了尤林浩的桌子,自从尤林浩成为它的主人,不知被我们班的'老师踹了多少回了。
虽然上述的张老师有点“残暴”但他也有幽默的一面。在他的课堂上,同学们总是笑声不断,原因就是张老师的课堂知识性趣味性融为一体,语言严谨但又不缺乏幽默。
我们的语文课上总是笑声不断,原因就是我们有一个幽默的老师。记得有一节晚自习的语文课,语文老师正在讲解习题,忽然中间插了一句:“我讲的快不快呀?”我们只顾奋笔疾书订正错题答案,随口说了一句:“快”,语文老师又说了一句:“快吗?”我们依旧心不在焉地说:“不快。”语文老师说:“你们真会顺杆爬呀!我讲的课幽默不幽默呀!”我们说:“幽默”,这时语文老师笑着说:“我不要油馍,我要胡辣汤。”这句话引得全班“哄堂大笑”,不由自主得将注意力集中在语文老师身上,开始认真听讲。
其实,发生在我们张老师身上的事还很多很多,我只是不想让你们嫉妒我们罢了,如果你想了解更多关于他的事,那么,对不起,欲知后事如何,请听下回给你娓娓道来。
我的语文老师作文 篇九:
我的小学语文老师姓彭,她是一个高高瘦瘦的女人,波浪似的卷发在脑后扎成一条马尾,细小的眼睛里闪烁着智慧的光芒,每当她笑起,眼睛就会变成一条缝。彭老师很喜欢穿一条红色底上配有花的裙子,风一吹,上面的话就纷纷绽开,标致极了。
彭老师是一个没有偏见,平等对待每一个学生的老师。记得一次,彭老师让我们写一篇记叙文,我认真听了她的指点和方法后,写了一篇交了上去,另一天天早上作文发了下来,彭老师表扬了我的作文,并读了出来,谁知一位同学,大喊了一句“:”老师,她的作文是抄班长的。”接着,全班就开始跟着起哄,课后,彭老师让我和班长下课后来她办公室。课下,我怀着忐忑的心情来到办公室,我没有抄袭,但老师应该不会相信我吧,她应该只会相信班长,毕竟她是好学生。我来到老师面前,彭老师先把我和班长的作文都拿出来,要我解释一下,后来她又问了班长,班长说“:她和我的作文那么像,说是抄的也不是没可能。”听了这话,我想为自己辩解几句,但终还是止住了,等待老师的惩罚,但彭老师却拍了拍我的肩膀,让我先回去,她说自己调查,最后,她确认了我没有抄,还把这件事在全班面前替我澄清了。
彭老师也是一个细心,治学严谨的教师。一次考试过后,我的分数低了很多,原因在于作文,全班就我一个人不过关。于是,彭老师就喊我带上我的.作文去她办公室,她拿过我的作文,用红笔划出了我写的不好的地方,还在旁边修改了。我记得最清楚的是有一句写人外貌的,彭老师看我这方面写的都不太好,于是她就在作文旁边空白处列举了不同类人的描写例子。当彭老师把作文还给我时,上面的蓝笔字迹几乎被红笔完全覆盖了。
彭老师还是是一个关心学生的教师。记得一次,体育课上跑步,我不小心跌了一跤,腿擦出了血,彭老师听说后,连忙放下手中的工作,扶我去办公室帮我擦药,直到扶我回了教室,她才边嘱咐边离开。
如果说我学会了平等待人,学会了认真对待学习,学会了关心他人,那么这都要感谢我的语文老师。
我的语文老师作文 篇十:
“坑"老师?百家姓里可没有这个姓,我也更不敢对老师无礼。老师姓刘,是我们的语文老师。她其貌不扬,教学水平却奇高。自从刘老师教我们语文后,让原本不喜欢语文课的我,也渐渐喜欢上了语文。秘诀,就在这个“坑"里。刘老师的语文课“坑”太多,一不注意就会栽进去。
在一节语文课上,老师带着我们分析课文的主题思想,让我们找出中心句后,问:"这句话告诉我们一个什么道理?”同学们开始了认真思考。有的托着下巴东张西望等待救援;有的课本翻得哗啦响装模作样;还有的同学已经傲然举起了手......眼看我就要失去"课堂最佳辩手"的称号了,就毫不犹豫地举起了手。“赵梓宸,你来回答。”还是老师慧眼识珠呀!我站起来不紧不慢地说出了对这个句子的理解,自我感觉语言逻辑有条不紊,意思表达得也很全面。老师听完后,并没有说对也没有说不对,笑吟吟地反问了一句:"这个答案你确定吗?”本来我还信心满满,被老师这么一问,竟有点疑惑了。再看其他举手的同学,都识相地悄悄地放下了手。老师微笑地环视了一下教室,"还有不同意见吗?"同学们你看看我,我看看你,谁也不敢冒然举手。刘老师转过身,把我的答案写在黑板上,说:"同学们,赵梓宸回答得非常好,可是为什么我一反问,就没有人敢支持他呢?可见你们还是不够自信哟!”"切!我就说赵梓宸说的是对的,老师真是太坑人了!"教室里又是一阵嘀咕。从此,“坑老师就成了刘老师的.雅号。
还有一次,“坑”老师的语文课上,她正神采飞扬讲得热闹,突然点了我的名字:"赵梓宸,操场上的篮球赛精彩吗?”说完,足足盯了我几秒钟。我站在那儿,嗫嚅着嘴,脸涨得通红,尴尬得真想插个翅膀逃离教室。我能回答“精彩”吗?那不就等于说明我上课没认真听讲吗?但是,如果说“不精彩”似乎也不妥呀,我只好傻傻地站在那里。坑!老师又挖了个坑!不过,老师也确实厉害,抬眼一瞟竟然就看出我魂不守“室”了。难道经验丰富的老师都是这么多"坑"吗?
但是从那以后,我喜欢上了语文课,而且,"坑”老师的课堂上我再也不敢溜号了。
我的语文老师作文 篇十一:
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!
我是高一(6)班的周容亦。今天我演讲的题目是《我的三新语文老师》。但这“三新”可不是“三星手机”的“三星”哦!
盼望着,盼望着,脚步近了。四十几双满怀好奇的眼睛紧紧盯着教室门口,等待着那个即将走进教室的`身影。这是我们的第一堂语文课,而语文老师,也是我们即将见到的除班主任外的第一个江中老师。
对我而言,这是读书十年来第一个男性语文老师。这便是“第一新”。因此,在期待的同时,我心里也难免犯了些嘀咕:“男老师教语文,和女老师能比?”
但从见到先生的第一眼起,这个“小九九”就被我抛到了九霄云外。
推开门,迎面走来的是一位气度不凡的先生。为何要称老师为先生呢?因为我一见到他,就立刻想起了一幅送给史铁生先生的对联:“先生之风,山高水长。”你且看他“身着一件似古似今黄白衬衫,脚踏一双似新似旧运动鞋,身量瘦长,体态高挑,两目微张齿半露,一言未发风骨显。”
踱上讲台,放下东西,微微一笑,轻言:“上课。”躬身一礼。先生那种宠辱不惊的大家风范,于几个简单的动作中尽收眼底。这便是“第二新”,气质“新”。
这“第三新”,却是先生上课之“新”。同样是第一堂课,同样是自我介绍,先生就向我们很好地诠释了什么叫“论一个语文老师的自我修养”。讲自己的名字,还顺便给我们普及了家谱、字辈等等等等传统文化知识。
你以为就这样了吗?怎么可能!先生从简简单单的一个名字,直接讲到了“如何学好语文?”这个看似风马牛不相及的话题上。你以为这就完了?怎么可能!先生话头一转又以南京近日的一则表达不规范的公文为例,谈起了学语文的三大要求之一,会表达。你以为这样就结束了?怎么可能!先生当日给我们留的语文作业是:抄写江山中学学生行为规范“十要”“十不”,并从语文的角度指出其表述不恰当的语句。哈,上课如此“新”的先生,我们怎能不爱?
这便是我的语文老师,我的“三新”老师。我相信所有江中老师都是似先生一样的“新”老师。在教师节即将来临之际,预祝所有老师身体健康,工作顺利!
谢谢大家!
我的语文老师作文 篇十二:
两弯柳叶眉,一双忽闪着的黑葡萄般的眼睛藏在齐齐的刘海儿之下,脑后的头发松松得绾成髻,再插上闪亮的花型水钻头饰,极容易打理又不失端庄美丽。她是我见过的最漂亮的语文老师,用同学的话来说,要是再化化妆就像影视明星了。她叫冯隽,正如她的名字,在不久的将来我们就会感到她高尚的人格魅力所带来的隽永感受。
给我们上课后,她给人留下最深的印象是爱笑。当同学回答问题时,她会微笑地看着你,温和却又带着点调皮,专注地眨眼点头,给你说下去的动力。有同学专门提一些很奇怪的问题,她会大笑,许是被我们的天真惹笑的.吧。笑归笑,她还是会认真地解答每个同学的问题。整个课堂气氛活跃,一切都在微笑或捧腹大笑中井然有序地进行。每节语文课,我们都很喜欢,听那银铃般的笑声和领悟那笑声所传递的智慧。
长时间的接触,她给大家普遍感觉:这个女性不简单。比她漂亮的没她有智慧,比她有智慧的没她漂亮。她是我们身边为数不多的美女和才女的结合体。满腹的智慧在一次次的精彩讲述中自然流露。“问渠那得清如许?为有源头活水来。”定是她记忆了太多中华民族的智慧,才积淀下如此丰厚的学问。学习《滕王阁序》,她给我们讲述阮籍的大哭;学习《长恨歌》,她给我们讲述唐明皇和杨贵妃的爱情悲剧;学习《湘夫人》,她给我们讲述屈原对楚国血浓于水的赤诚;学习《项羽之死》,她给我们讲述霸王的英雄与悲壮……张口就来的经典诗词不胜枚举,为语文课堂营造浓浓的国学氛围。“腹有诗书气自华”。她以博学的知识震撼了每一个听讲者,也鼓舞着他们更好地学习和探索。
她还十分注重和同学交流思想。下课后,她会关切地询问上课的内容是否都听懂了。由于她的启发,在轻松的氛围下,大家的随笔写得越来越出色,还动手创作小说,抨击时弊,抒发情感,题材涉猎之广泛让人不敢小觑中学生的思维。这些跳跃的思维都是在冯老师的带动下碰撞而出的啊!周三的晚自习,是冯老师代班,放学铃响过之后,她必定会说声“好了,回宿舍”。关心的提醒充满了母性的温柔,她在家中定是位合格的贤妻良母吧。
她带给我们快乐,激起对语文的兴趣;她教会了我们方法,提高了语文成绩;她送给了我们“钥匙”,去打开文学的大门;她引导我们做人,真诚而热情。我的语文老师,就是这样一个人:快乐,真诚,博学而善良。
我的语文老师作文 篇十三:
语文老师,亦是我们"班主任",外号老李。天下此外号之人甚多,唯有他与众不同。
语文老师,中等身材,一张四方大黑脸,眼睛一瞪,让你能瞬间感觉到什么是"杀气"。
"谁来回答?"班里鸦雀无声,最后只有他的话来打破沉默。同学们都恨不得把脑袋塞到桌子里头去,生怕他眼睛一瞪,点起自己来,令人抱憾终生。奈何桌肚里放满书本,塞不下脑袋了,只好垂下眼皮,低着脑袋,不敢看他。"谁来说呀?"他不耐烦地又问一次,见没人举手,于是他点起自己的得力战将:"韩荣浩,你来回答。"那韩荣浩,面无惧色,流利地答完问题,坐下了。他满意地点点头,又开始讲课,同学们都松了口气,谁能知道下次轮谁遭罪呢?
下课了,语文老师走出教室,大家都放心地大口呼吸没有语文老师的空气。"又熬过一节课!"坐在我后面的韩荣浩对身边人说。"是啊是啊,老李可真够吓人的!"有人附和,教室里一片其乐融融的气氛,谁也没感觉到危险的来临。
"老李!"同桌小声对我说了一句,我忙转身,顺手操起一本书,装作认真地看起来。只见门口赫然站着语文老师,黑色的脸因为听见吵闹声而更加阴沉,眼睛仿佛能放出电来。同学们一片忙乱,回头的'回头,转身的转身,藏课外书的藏课外书,有的差点从凳上掉下去,慌里慌张装成好孩子,谁也不想叫他抓个现行。
语文老师大步走进教室,开始了他不知说过多少遍的演讲:
“想说话到操场上说去,不要在教室里打扰别人学习,说过多少遍了”噼里啪啦说了一堆,最后说累了,于是搁下一句:"韩荣浩管理教室秩序。"走出了教室。你想谁听他的呀,估摸着他走远了,班里又开始嗡嗡嗡嗡这谁管的住?
经过这一节课加一个课间的描述,你一定了解了他"凶恶”的一面。这还只是冰山一角哪!剩下的,只等你慢慢了解,一定能明白他的苦心。
这就是我们的语文老师,至于"老李"这称呼到底是表达了爱还是恨呢,就由他培养出的无数学生来评定吧!
我的语文老师作文 篇十四:
她,是我的语文老师。她,从外到内,由内而外,都深深地吸引我,打动我。
她是温柔耐心的。回想起我刚进入初中的日子,犹如进入了浓浓重雾,周围的是是非非都在影响着我,我的心事犹如堆积在心底的沙丘,越堆越高。有时候觉得自己像汪洋中的一条小船,听不到港口传来的船笛声。于是,在我不知如何掌握我的船舵时,我的语文老师在迷茫中替我挂上了静静闪烁的指路星。
有一次我试探着问她:“老师,我老是处理不好人际关系,我很苦恼,不知道该怎么做?”她非常专注地聆听我的倾诉,然后娓娓告诉我:“人与人之所以关系不融洽,可能一方面是别人对你要求苛刻,另一方面是你对别人要求苛刻,你要先学会放宽心,懂得调节自己的心态……”我看见她的眼睛闪闪发光,熠熠生辉。她是这样说的,而我并不是完全这样做的。一次又一次地问,每一次自己都觉得有点不好意思,可她还是心领神会地点点头,一遍又一遍地重复:“你应该心胸开阔,学会放得开,拿得起,学会尊重、宽容别人,同时也要给自己松绑。”她的话犹如蜿蜒清澈的河水,我犹如石头置身于此,享受着河水的冲刷,她的语言就是浪花,不慌不忙地抚平我那隐隐而沉重的伤。也就是因为老师的劝导和抚慰,我在为人处事方面,有了豁然开朗的感觉,于是快乐渐渐复原。
闲暇之余,我喜欢细细品味她的穿衣风格。她很喜欢穿裙子,认为穿裙子能保持一份优雅,能突出她身材小巧玲珑的特点。她的着装搭配非常个性化,色彩却很朴素,是一种渺远清空中的'淡雅。
她的课堂丰富多彩。我们在她的课堂上看上去是在品尝粗茶淡饭,可却吃得那么安稳。可有时,我听她讲话,就像是在啃一块骨头,啃起来费劲但回味无穷。那份消化自然有待时日,那份吃下去的,是吐不出来的生活之底色和厚重丰富的感觉。
有一段时间,我对写作失去信心,我与老师说出我的困惑和不解,她郑重其事而且一针见血地指出我作文中的缺陷:“你总是迫不及待地在文章中捧出自己的一切观点,缺乏含蓄美,喜欢议论,光有思想没有形象,这样削弱了文章的表现力。”我第一次发现她神情有些凝重。最后,她安慰我:“相信自己,加油吧!”
她那么喜欢阅读,随身总是携带一本最近读的书。我有时吃完饭跟她在操场散步,谈天说地,相视而笑。她的笑是温婉的,真诚的,有时沉迷她的笑,我甚至会莫名伤感。
这样的她,拿天气来说,就像是微风五月的早晨,透着明快的凉意;又如清茶,虽淡却唇齿留香。