掌声响起来作文500字六年级 篇一：
为别人喝彩是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种籍以迈向成功的阶梯呢？
一声喝彩，一片真心；一声喝彩，一份鼓励；一声喝彩，可以让沙漠化作绿洲，让地狱变成天堂，让人生充满花香。
我们要为他人喝彩！还记得在街上扫地的工人吗？无论在烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，他们依然努力工作。我们的生活不能缺少他们，否则我们城市将会被垃圾包围，还会有许多的苍蝇嗡嗡地飞着……他们在平凡的岗位上，十几年如一日的坚持，真是难能可贵啊！让我们举起自己的双手为他们喝彩吧！
我们要为植物喝彩！还记得那浑身长刺的“绿巨人”仙人掌吗？别小看它，它也有拼搏向上的精神呢！即使把它从中间切掉，它依然还往上生长，不惧怕任何艰难困苦。其实像这样的植物还有许多，它们都有着不同的精神品质，值得我们去学习。让我们也为它们喝彩吧！
为他人喝彩，如同春天的甘露，滋润人们干渴的心田；如同夏日的凉风，去走灵魂的燥热；如同秋的金黄，给人以丰收的喜悦；如同冬的暖阳，温暖寒冷的心扉！
为别人喝彩吧，让世界多些掌声，让自己多些新鲜的血液，永葆朝气。为别人喝彩是一种美德，一种胸怀，在为别人喝彩的同时，其实也在体验着快乐和开心！
掌声响起来作文500字六年级 篇二：
一大早，语文老师便拿着一大沓试卷走上讲台，开始报考试分数，我的心直跳，担心自己考不好。“谢钰洁，95。5分，全班最高分。”顿时，班上响起了雷鸣似的掌声，我开心地笑了。
在同学面前，我似乎十分聪明，一学就会，但他们永远不会知道，在成功的背后，我付出了多少努力。昨天，老师说要考试，听了这句话，我便发奋写作业，在班上便写好了。回到家，我就开始读语文书，等妈妈回来，我和她一起背，还做了一张试卷，也把自己心中的不解的问题，不会写的字，一一向妈妈请教。尽管这样，我还是担心自己考试的时候有题目不会，妈妈见我如此紧张，对我说：“不用这么紧张，尽自己的努力就行，错题我们回来再思考。”因为我的努力才收获了今天的那份成就，这也让我很自豪。
其实我能有今天这份成就也离不开平时，一开始，我的成绩并没有这么好，在班上排名只能排十几名，但我并不气馁。上课时，我认真听课，重要的地方还会用笔记录下来，不放过老师讲的任何一个字。我在课堂上一点点改变，努力做好每一道题；下课时，利用时间，再复习一下老师讲的题目……就这样，我的成绩一点点提高了，有了今天这份收获，更赢得了同学们的掌声。*乖乖作文 www.guaiweng.com*
掌声是一种表扬，也是一种鼓励，让我一点点提高，一点点进步。
掌声响起来作文500字六年级 篇三：
舞蹈比赛结束后，那阵热烈的掌声，让我不再恐惧舞台上那一排排的聚光灯。
舞蹈比赛那天，从化妆到开始比赛，老师一直在悉心地照顾我们，希望我们能取得好成绩。舞台后的我们，也在抓紧最后的时间排练舞蹈。在舞蹈老师的不断提醒下，我们一个个都十分紧张，头上冒出来密密的细汗。
随着报幕员响亮的声音，我们走上了舞台，站好队形。我站在舞台上，望了望舞台上的灯光，是那么刺眼，那么令我恐惧。我的心“砰砰砰”跳的很厉害，音乐响了，声音很大很大，我不禁有点慌乱起来。
这个舞蹈，我们从不会到会，再到熟悉，已经跳几十遍甚至上百遍了。为了不让自己心慌，我心里默念着节拍，：“1234”……最后定住。在一个个舞蹈动作下，汗水湿透了我的衣服。
在队形的一次次转换下，我们的舞蹈跳完了，队员们喘着气，期待大家的最后的掌声。场内静极了几秒后，爆发了热烈的掌声。在热烈的掌声后，我们站起来向大家鞠躬离场。
我们走下舞台的时候，我又往舞台上看了一眼，看到屏幕上几只金色的小马，在欢乐的跑来跑去，好像在庆祝我们演出成功。走下舞台，老师微笑的对我们说：“你们跳的真棒，”我们也高兴的大喊：“耶，耶……”
台上一分钟，台下十年功。在舞台上表演的那几分钟，我的心情是复杂的，紧张的，不过在最后的掌声中我我体会到了前所未有的成就感。
掌声响起来作文500字六年级 篇四：
台下响起来经久不息的掌声，我站在钢琴前，流下了一滴感动的泪水。我在观众中，寻找着那第二个流下泪水的人，她为了我付出许多心血。这是因为我的努力，也是因为她……
记得在比赛的前两个周，我收到了一封来自大剧院的信件，信上写：请张艺丹于两周之后到大剧院表演。听到这个消息，我的第一反应是去告诉张老师。
到了琴房，张老师叫我有话慢慢说。老师了解了情况后，并不惊讶，而是平静地说：“不要紧张，这是你展现自己的机会，你没有问题的！”“可，可我的《致爱丽丝》才刚刚开始练啊！”“放心，你一定行！”听了老师的话，我才放下心来，开始专心练琴。
一个一个音慢慢地从琴键上弹出来：3，2，3，2，3，7，2，1……
起先，我感觉这很难。张老师叫我先听了听这个音乐的感觉，就同写作文一样，先是抒情，然后是欢快的叙事，最后又回到抒情。
我先尝试单手练习。剩下的一周里，我又学会了双手弹。接着，又扣完了细节，完成了我平时要用两个月才能完成的练习。
就这样，我满怀信心地走入了赛场……
经过我的不懈努力，我成功的完成了比赛。我做到了，我流下了激动的泪水。
努力，用心地做一件让自己喜欢的事情，不管在多短的时间内，只要用心，都一定会成功，获得属于我自己的掌声。
掌声响起来作文500字六年级 篇五：
“啪，啪……”台下响起了雷鸣般的掌声，这是赞美的掌声；在比赛时胜利的掌声，这些是对人们最大的鼓励，或许一次掌声会改变我们的人生，或许会把我们从胆小的人生中拉出来走向那光明的世界，掌声多么重要啊！
在一个风和日丽，天高云淡的日子，老师让我们每一个人都来讲一个小故事，我们的一个同学她是一个胆小怕生的女孩，我们下课出去玩会儿，只有她一个人孤单地坐在教室那黑暗的角落里，远远望着我们快乐地玩耍，她害怕我们不喜欢她，也从不和我们说话。我讲完了一个个小故事，突然，老师说：“夏宁，来给大家讲个故事吧！”她低下头，脸微微发红，眼睛闪着淡淡的泪光。不知是谁，带头鼓起了掌，紧接着掌声如潮水般涌起，她的头微微抬起，天啊！她站起来了，在掌声中夏宁迈着强有力的步伐走上了讲台，她用银铃般的声音向我们讲述着一个美丽而悲伤的故事，全班沉浸在这个故事中。有人甚至泪落如珠，她的故事讲完了，如下又涌起了雷鸣似的掌声，夏宁自信，骄傲地从讲台上下来。
从那以后，夏宁和我们在阳光下玩耍，和我们一起生活在同一片蓝天下。
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以激励；面对困难的考验，掌声会给人以信心，给人以勇力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
掌声响起来作文500字六年级 篇六：
掌声就像沙漠中的一片绿洲，给你一丝希望。掌声就像人生旅途中的明灯，带你走向成功……而今天掌声，就是这样一根小小的指南针，那我们不再迷茫。
今天作文课上，老师让我们玩一个“盲人摸象”的游戏，老师随机挑了一个同学，用红领巾将他的眼睛蒙住，让他看不到，然后我们把他要摸的东西藏起来，让他去找。这时老师指挥我们，当他靠近那个东西时就大声鼓掌，当他远离那个东西时，就小声鼓掌。终于，那个同学在我们掌声的指引下摸到了那个东西，我们欢呼雀跃，希望老师再来一次。
终于轮到我了。我把眼镜摘下蒙上红领巾。当蒙上眼睛时，我感觉世界变得黑暗，教室变成一望无际的森林，课桌和椅子都变成了高大的树木和坚硬的石头。我如同一只慌忙不安的小鹿一般乱走乱撞，但那掌声依旧给我鼓励和指引，使我不再慌乱。
我开始在脑海中模拟出我摸的那个东西的样子：那是一个固体胶。我也不断的依靠着掌声，摸索着这边的掌声太小了，肯定不是这里，这里得涨声挺大的，应该就在这里。当我走到讲台时，声音大到快要中破我的耳膜时，我确定了，它就在这！我开始一阵乱摸，水杯？不是。橡皮擦？不是。本子？不是。哎！这是？在我一阵努力下，我终于从老师的袋子里，拿出了固体胶。
在热烈、欢快的游戏当中，我们感受到了掌声的魔力。是啊，掌声是肯定，是赞美，是温暖——他能让我们再次有信心勇敢的面对困难——让我们学会鼓掌吧，给自己也给身边的每个人！