真的有意思作文600字 篇一:
张文涛
那次,我的心都提到嗓子眼了。
那个阴沉沉的下午,天空乌云密布。数学老师拿着一份成绩单,带着神秘的微笑走进教室。那丝微笑,三分惊喜,七分诡异,同学一下就笑了。数学老师又用那满是磁性的声音说:“好的,同学们,我们这次考试的成绩已经出来了。”听到这句话,我心里就“咯噔”跳了一下。
“本次考试的第三名是……,”数学老师话到嘴边,看着同学满脸欣喜,嘴角又勾起一丝神秘的微笑,“……是谁呢?”同学们刚刚大眼盯着数学老师,眼光又收了回去,满脸期待变得哭笑不得。
“本次考试第三名是张同学。”一听到我的名字,还是第三名,我心里一下就乐开了花,在内心里手舞足蹈。可数学老师话锋一转:“会是张同学吗?”哎,希望又落空了,原本波涛汹涌的脸变得风平浪静。我心又悬起来了,我这次应该会被老师表扬吧?我考得应该还不错吧。
这堂课可真有意思,数学老师又吊人胃口。
同学们也同样期待着,眼睛不离开数学老师手中的试卷。数学老师突然就笑了,大声地说:“本次考试第三名是刘同学,掌声鼓励。”小刘呆呆地坐在座位上,迟迟不敢上去,生怕老师骗他,旁边同学推了他一把,他才忐忑不安地走了上去,同学看他这副样子,大笑起来。看见数学老师亲手把卷子递给了刘同学,刘同学终于舒了一口气,同学们不由得笑得更欢了。
“现在宣布第一名,第一名会是谁呢?”数学老师又露出了标志性的微笑,我的心又跳了起来,正如11个吊桶打水——七上八下,我盯着数学老师,眼里闪烁着兴奋,“会是黄同学吗?”听着没有念到我的名字了,我的心又“万念俱灰”了,看来这次是没希望了。哎!
“不是黄同学,是张同学。”我又以为数学老师要耍花样,一脸问号,数学老师便把卷子递了过来:“不用害怕了,就是你。”我心里激动极了,满脸通红,接过了卷子。接着数学老师就开始上课了。
数学老师的课总是这么有趣,他用短暂的5分钟,调动起了我们的乐趣。
真的有意思作文600字 篇二:
邵嘉彤[本内容由 乖乖作文 wWw.guaiwenG.com 整理]
哎呦,看他!脸上有密密麻麻的火山坑,嘴唇薄的如同丝绸。眉头总拧成一条线,发起脾气来,那狰狞的模样总使人想发笑。他就是我的“死对头”——小徐。
但你可别看他凶凶的模样,他可有意思了。那是一天中午午休。他昂着头,雄赳赳,气昂昂地抱着枕头走上讲台。用王的眼神扫视全班,摆出一个霸气的姿势——叉开腿,抱着胸。随即放开洪亮的嗓门儿,将酝酿已久的绝妙“金句”大声吼出来:“全体午睡!……那个谁,你为什么还把头抬起来?……我告诉你,你完蛋了!”话声刚落,全班就轰起巨大的笑声。他强忍住笑意,不让一丝微笑爬上嘴角,神经严肃,嘴巴快向下弯成瓜皮了。这样的他真好像个屠户。但他深知无用,又想再用”狮吼功”镇住全班。于是,戏剧性的一幕出现了,他死死盯着全班,开口刚要喊出一个字,就不慎被笑虫入侵,大笑起来。刚刚还神情严肃的他,现在竟像个孩童般喜笑颜开。别说,还挺有意思的!
渐渐地,他融入了我们,我也经常玩他之前“你完蛋了”的梗。但每当他听到这出自他口中的金句时,总会故意板着脸,凶巴巴的。
让我捧腹大笑的还是那周一下午的托管课。
当时我正写作业,他忽然把西装一披,直起身,嘴角缓缓勾起,似笑非笑,用十足的霸王气概踏出座位,走上台前,手上还捧着他的宝贝水壶,这可真有领袖的范儿!……不对!应该说……?帮派大哥!他正要甩开长袖主走出班门时。却被小刘同学用清亮的声音问道:“你要干什么?你申请了吗?”小徐同学一愣,刚才王的风度已然消失得无影无踪。小刘的这一问,更是把他打回谷底,陷入窘迫。“我……我去上洗手间!”小徐眼神躲避,脸上挂着尴尬的笑容。估计是说话不过脑子,立马被小刘同学找到漏洞,乘胜追击道:“你去洗手间带水壶?”这句话回荡在教室里,瞬间引爆了全班的笑点,让小徐恼羞成怒,一气之下冲去了洗手间。天呐,他真的把水壶带去了洗手间!离谱啦!顿时,全班哄堂大笑。没过一会,他迈着大步,满载而归。天呐!他居然把水壶装满了!在洗手间!天呐!
小徐他爽朗的笑声,时常回荡在我耳边。可恶,脑海里总能浮现出他的模样,瘪着脸,眉头紧紧抿在一起,嘴唇抿成线,实在太容易令人发笑了。或许,他的五官不够“迷人”,但他给了我许多欢乐,哪怕我和他是“死对头”,我也愿意欣赏他的幽默和闪光点。
他,真有意思!
真的有意思作文600字 篇三:
林阅晨
“哈哈哈哈……”,操场上爆发出一阵震耳欲聋的笑声。
风轻轻悄悄地穿过树梢,树叶发出懒洋洋的“沙沙”声。刚刚结束一场考试,同学们都不太有精神,有气无力地做着准备运动。体育老师微微皱着眉,抱着手臂看着我们。“好,这节课我们来做提高跑步频率的相关练习,看我示范!”说完,赵老师就深蹲下去,双手垂于膝盖前,双腿快速有力地瞪着草坪。可我们哪里有兴趣做运动,双腿如同灌了铅似的,艰难地抬起,又缓慢地落下,笨拙而迟钝。赵老师却突然笑起来,夸张地模仿同学们的动作:双腿向外张着,缓慢的交错蹬地;肩膀左右晃动,如同娇羞的少女中的撒娇一般。我们的脸上瞬间挂上了大大的笑容,提起了精神,更加卖力认真地练习动作。
等到我们练习完长跑短跑,赵老师突然宣布:“今天我们来玩个好玩的,骑马打仗!两个人组成一组哈!快点!迅速!”“哇!”同学们瞬时捂着嘴惊叹,脸上却是隐藏不住的笑容。但我很快发现一个问题:全班一共49人,总有一个人没有同伴。还想着,赵老师走到没有搭档的小刘身边,二话不说,双手搭在小刘肩上,双腿跨紧他的骨盆,挂在了小刘身上。小刘十分健壮,托起赵老师,稳稳当当。小刘与赵老师展现出非凡的战斗力,赵老师一手抓紧小刘,一手用力把别组的成员从背上拉下来,三两下,许多组就在他们手下“阵亡”了。我们看到这么有意思的情景,纷纷露出善意的笑容,有羡慕,也有发自内心的赞赏。
那堂体育课,真的有意思。赵老师从来没给我们讲过什么大道理,却总给我们带来发自内心的开心与欢乐。生活也是如此,不应该只有烦恼,也要发掘藏在细节中的有趣与美好。
真的有意思作文600字 篇四:
秦景顺
“带球!突破!射门!球进了!”这句话仿佛是一根无形的线,把我的目光拉了过去,注视着那个狂野的身影……
这是……小黄!他可是个很有意思的人呢!他会把自己分成三个状态。
首先,我来说说他上课的状态吧,总结起来就三个字:择重听。很简单,就是只有老师讲到重点是他才会认真听,而且非常专注。一只手拿着笔,一只手扶着脑袋,歪着头,眉毛时不时会“飞”几下,手里的笔还不停地在转,脑子就像“内存”,源源不断地将老师讲的重点存入“内存”里,当“内存”满了的时候,他就会存在“U盘”里。虽然说他只听重点,其实他认为的“重点”是一整节课所有的内容,用他自己的一句话来说就是:“你听也得听,不听也得听,那干嘛不多听点呢?”别看他像“不良少年”,其实他是一位“深藏不露”的学霸!
接下来,我来说说他考试时的状态,考试时,他会用写有“顺利”的笔,以保证考试能顺利过关。还会用带有“轻松”的橡皮,以保证考试不要那么难。当他写卷子时会实行“自我封闭”模式:头低的快要和卷子来个“亲密接触”了,手中的笔不停的在写,仿佛只要笔还有水他就不会停止写卷子,腿不停的在抖,仿佛整个世界都随他在抖,眉毛不停地在“飞”,几乎每看一个字,眉毛都要“飞”一下,仿佛他一挑眉,全世界都飞起来了,当他思考时,笔又开始“转圈”了,眉又开始挑了,全世界都被他影响了。
最后,还有他下课的状态。当老师说下课的下一微秒,他就像一束光似的“飞”出教室,在运动场和高年级学长踢球,只见他一个“油炸丸子”过掉了一名队员,又左脚一拨,右脚轻轻一推,调整好角度,仿佛用尽自己平生的力气射门,呼一球钻进了球网里,这时他就会装傻说:“哇一有人进球啦!好厉害哦!谁啊?”高年级学长们纷纷翻白眼,一幅“我不认识你”的样子。真有意思。
这就是他一一个有意思的人,你们想和他交朋友吗?