一堂课作文600字 篇一：
叮铃铃上课铃声响起，又到了同学们喜爱期盼的体育课。体育老师说：“同学们，今天到体育馆上课。”我和同学们像飞出笼子的小鸟一样，兴奋地跑到体育馆，齐刷刷地站好队伍后，开始跑步做热身运动。
五分钟热身准备活动后，身体微微出汗，这时，老师告诉我们：“今天的体育课我们来玩扔纸球闯关的游戏，纸球扔气球。第一关看谁扔中气球，扔中了就进入下一关，每过一关难度加大，距离更远。通过三关能获得优，优就可以换奖品。”按照老师的要求，我们迅速站好队形，开始练习，轮到了我，我双手握球，用力投出。由于经验不足，我直接向气球扔，结果扔偏了，纸球没有飞多远就落在了地上。第一次投失败了，我像被泼了桶冷水，灰心丧气。体育老师走到我旁边，和蔼地对我说：“扔纸球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要对准气球，力道也要均匀，才能扔得更准确。”听了老师的指导，我静下心来仔细观看其他同学的动作，看他们的方法，再仔细揣摩老师告诉我的技巧，总结经验，练习动作，很快又轮到我扔了，我想着动作要领，紧握纸球，深吸一口气，嘿！中了，中了！同学们也为我鼓掌祝贺。终于成功了！第二关，第三关，我开心极了，不知不觉，只听见下课铃声响起。
这次体育课，让我明白了“世上无难事，只怕有心人。”体育运动可以锻炼人的体质，更可以磨练人的意志。我喜欢上体育课，更喜欢体育运动。
一堂课作文600字 篇二：
我们冒着蒙蒙细雨，在校园中寻找“宝物”，滴滴的小雨点，好像伴奏着一首曼妙的舞曲，我不禁被室外的世界所诱惑。这是我最难忘的一堂课。
7月1日，我们来到学校，参加芬兰夏令营，其中最令我难忘的是这当中体育1的最后一节课。
平常，体育1都是在梦想礼堂二楼的舞蹈房上的。可是，这节课是在学校“寻宝”的过程中度过的。
这节课，我们来到舞蹈房时，只听外教与英语老师简单地谈了几句，便把我们带到了楼下。后来，等老师讲解完规则后，我们才明白老师把我们带下来的用意，规则是：老师会给我们地图，纸和笔，让我们根据地图上的指示，把卡片找出，并把上面的图片与数字画在纸上。
我与一个女同学结伴去寻找，我手中拿着地图，负责找卡片，她拿着纸和笔，负责画。忽然，天上下起毛毛雨来，仿佛想给我们添麻烦，似乎又在调皮地说：“哈哈，被淋湿了吧，活该!”我们只好冒着蒙蒙细雨，开始寻找卡片了。[本内容由 乖乖作文 wWw.GuaiWeng.com 整理]
我们的第一个目标在综合楼的左边，我们在综合楼的花园中来回穿梭，依然没有找到，我们汗流浃背，雨水和汗水夹杂在一起。我们奔跑过，也摔跤过，争吵过，也互相鼓励过，我们跑得上气不接下气。最后，终于在开心农场旁边的树上找到了，我们气喘吁吁，我笑了，笑得那么灿烂，我开心得抱起了我的小伙伴那份喜悦唯独属于我们两个，我们的笑声在偌大的校园里回荡。我们如同猎豹那样，在雨中的校园里穿梭着，飞奔着，欢笑着，三下五除二地换了一张又一张的地图。然而，雨也越下越大，很快便淋湿了我们的衣襟，湿润了我们的头发。
这一堂课结束后，我们个个浑身上下都湿透了，但我们的心情不同。忽然，阳光明媚，暖暖地洒在我们的身上，正如同我们的心情一般。
一堂课作文600字 篇三：
只听“吱”的一声，老师从门外走了进来，满脸笑容地对我们说：“我们来一个游戏吧！”我们都猜测道：太阳是从西边出来了吗？老师怎么会在上课时间带我们玩游戏呢？正当我们满脸疑惑时，老师对我们说：“我们的游戏叫泡泡糖，游戏人数是单数，当我说到了泡泡糖，你们就说要粘哪里，我就会说出一个身体部位，台上的同学就要用自己的那个部位碰到别人的那个部位，如果有一个人没有碰到，那个人就淘汰。”
说完，紧接着老师选好了参加游戏的同学，其中就包括我，我高兴地跑上讲台，就看见了我的好朋友曹文博，我准备跟他合作，他同意了。第一轮开始，老师说：“泡泡糖！”同学们异口同声地说：“粘哪里？”老师喊：“粘鼻子！”三组同学迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同学没有同伴，被淘汰了。接下来的两轮有两位同学陆续被淘汰掉了。
到了第四轮，老师也参与了进来，老师说：“胸！”只见老师向曹文博冲去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老师，打成了平局。
下一轮老师再次参与进来，老师说：“嘴！”我不管三七二十一冲向曹文博，他赶紧用手捂住嘴，我和曹文博来了一个亲密接触，整个班级沸腾了，同学们有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，还有的甚至拍起了桌子。老师一边笑一边走过来说：“这一次两方打成了平局，大家的反应真是太快了。”
这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远留在我童年的记忆中。
一堂课作文600字 篇四：
在我二年级的时候，有一堂语文课我至今还记得。
那个时候上课，我都知道老师提问的答案，但我没有勇气举手。所以，我是大家公认的“最差生”。而在班上，差生都会被别人看不起，都会受欺负。所以，我决定上课时一定要积极举手回答问题。
上课铃响了，我情不自禁的看了看我的手。我的心也加速“怦怦”地跳。我看到了老师脸上带着笑容走进教室。
老师津津有味地讲课文，讲了十多分钟吧，就满怀希望地提问大家。我听到问题，心想，真简单，举手回答问题吧。
于是，我的手颤抖着举过了头顶。眼前的情景让我惊呆了。我本以为题简单，举手的人很多，但是，只有我一个人举手，其他的人都好像还在思考。
我尴尬极了，立马把手放了下来。但还是没来得及，被老师看到了。老师开心地点了我的名字。我慢慢地站了起来，低着头，脸红得像个大苹果，两只手一直相互交织地捏着，嘴里一直支支吾吾地抽个不停。
同学们像看笑话似的，“笑声”一下子爆发了出来呢，我隐约听到有人在说“切。我都不会，她还会吗。真装。哈哈哈。真笑人。哈哈。”这是我的眼泪连串地流了下来。老师见状，叫大家安静了下来，对我说“小东，抬起头来看着我的眼睛，我知道，你是会的，你告诉老师，你的答案是什么。”
听了老师的话，我也不知道是什么力量推动了我，我竟奇迹般地抬起头来，看着老师的眼睛，满口流利地说出了我的答案。
这是，全班的眼睛就盯着老师的嘴。只看见老师的嘴形是“对”字的形状，又听见“对”这个字。
全班爆发了雷鸣般的掌声，这掌声对于我来说意义非凡。这可真是难忘的一堂课呀。
一堂课作文600字 篇五：
明天我就告别母校跨入中学了。从我跨进学校大门的时候，眼泪就成了我脸上唯一的“装饰”，那昔日充满欢乐的校园…
我凝视着那远远的操场，还留着我们一起追逐的脚印，进入班级后同学们都一场安静，我走近后一看他们正在做送给老师的贺卡，我被他们感动了。请允许我在母校上最后一节课。上课铃响了，还像往日一样清脆，但对于我们来说，是多么想在听一次这动听的铃声。上课，老师进来了，我知道老师心里的泪一直含着。不想在我们面前伤感情，老师准备讲的时候，还沉默了五分钟，老师讲的生动，我们听的专心。上课老师让我们“说想对老师说的话”，我们全班都趴在桌子嚎啕大哭起来，毕竟六年的情难以割舍，哭完以后，学习委员站起来对老师说：“老师我今天的成就都是你，亲手培养出来的，请允许我在这里道一声，老师您辛苦了！”，我们班天天不学习的人说：“老师近些年来，你为我操了不少心，天天想着我未来怎么办，我先可以骄傲的告诉您，我已不是从前的我，我学会了独立，上了初中不会让您失望！”，说完班长把全体的贺卡送给了老师，老师满脸感激的说：“谢谢你们还记得老师，老师在这谢谢你们。”说完鞠了一躬，下课铃响了，我们看着老师那渐渐远去的身影，不由得叹了一口气，离别的时刻是人生当中最痛苦的时候，这话一点也没错。我们收拾收拾准备走了，我们最后看了一眼教室，走出了校门，那绿草如茵的学校，窗明几净的窗户，一切都要告别，我们最后瞅了一眼对方，不知何时才能相见。这六年的师生情，都凝聚在这堂非凡的课，六年的时光想一缕青烟，慢慢飘散
在让我们朝着母校呐喊一声：“母校，感谢你！您让我知道了人生的哲理！我们永远会记得您！”
一堂课作文600字 篇六：
周六，我兴高采烈地来到了小桔灯课堂，走进教室，发现教室里有一个白色跳高架，跳高架上面绑着两个橙色的乒乓球。我想：难道我们的教室变成了体育室呢？我心中充满疑惑。
上课了，老师推开门慢慢地走了进来，说：“同学们，我们今天来做一个实验。如果我们对着乒乓球中猛地出一口气，会发生什么情况呢？”教室里立马炸开了锅，同学们有的会说撞到一起，有的会说左右摇摆，还有的说乒乓球会交叉。面对这些不同的答案，老师只好请了三个同学做实验，两个男孩，一个小女孩。只见两个男孩大步流星，自信满满地走了上来。而小女孩是迈着小碎步，害羞地走了上去。小女孩走到架子前面弯下腰，猛吸一口气，一吹，只有一个乒乓球动了一下，可能是小女孩太紧张了吧。后面的一个男孩猛吸一口气，弯下腰，往正中间一吹，乒乓球就碰到了一起。另外一个小男孩也是同样的结果。看着我们满是疑惑的神情，老师告诉我们：我们一吹气，把乒乓球中间的空气吹走了，两边的球就挤过来吧。这就是空气挤压原理，我们更加不明白了。
为了让我们弄明白空气挤压原理，老师说：“我们再做一个实验”，于是，老师选了五个同学，先站成一排，然后左右两边的同学往中间挤，正当他们挤的起劲时，老师把中间同学一拉开，最后两边的同学就撞到了一起。我们顿时恍然大悟，原来这就是空气挤压原理啊！
这堂课让我不仅明白了空气挤压原理，而且还学会了怎么写作文，这真是一节有趣的作文课啊！
一堂课作文600字 篇七：
孔子说：“言必行，行必果。”诚信，在生活中处处需要，时时体现。
一次语文兴趣课上，老师请我们同学之间互相批改练习卷子，我和后面的同学交换改，老师正在讲台上校对答案。忽然，后面的同学幸灾乐祸地说：“哈哈，你下一题点标点没有做！”我一时着了慌，看了看卷子，这题有8分哩！这可怎么办呀？都怪我做试题时太粗心，竟漏了，这怎么向老师交代啊？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同学说说，也许他能给我做个顺水人情；可转念一想，老师常教育我们做人要讲究信用，我这么做不是在欺瞒老师吗？我左右为难。不知怎的，一种力量驱使着我转过身去，小声对他说：“现在老师还没讲这题，能让我改一改吗？”他拒绝了。正在这时，不知是谁站起来说：“老师，某某同学一题没做还夺过卷子改！”我心想，我还有个难兄难弟哩！这时，老师很严肃地批评了那个同学：“你怎么可以这样做？黑板上每天写着诚信格言，大家都说要做个诚实的孩子，但怎么能说一套做一套呢？……”虽说是在批评那个同学，可我的脸已不由自主地发烫，字字如锥，深深地戳进了心里。我此时真是羞愧万分，恨不得地上裂开一条缝钻进去。
这虽然是一件无人知道的小事，但它到现在还被我铭记在心，时时刻刻提醒我，诚信为人之本，无涯的学海泛舟中更需要诚信，来不得半点虚假。
一堂课作文600字 篇八：
上课了，王老师拿出一听可乐，我的眼睛一下子发亮了，我想：为什么拿出一听可乐呢？这么热的天喝上一听可乐一定又解暑又畅快。可乐的味道是多么诱人，就像一根冰棍儿化成水一般冰凉爽口。我犹豫了一下，想起爸爸说可乐有害健康。哎！只得眼巴巴地看着。
这时，老师说：“我们用击鼓传花的方式来选择可乐，传到谁，谁就当众喝下去。”大家听到这话时心情更是激动，可我却想：座位挨边的同学能传到的几率可能很低，岂不是要吃大亏？我真想知道这听可乐最后会落在谁的手里呢？
瞧，紧张刺激的击鼓传花游戏开始了，王老师也趁机拼命地摇了几下，可乐在罐里翻滚。随后老师时快时慢地敲起鼓来，大家也激烈地传递起来，教室里顿时变得热火朝天，大家生怕可乐传到自己，因为这听可乐经过数次的摇晃，打开后可能会像一颗定时炸弹，砰的一声喷你一脸。呀！快传到我时可乐还咚一声摔到地上，这时我的心提到了嗓子眼儿，开始双手冒汗，立刻毫不犹豫地把可乐传到了后排。我想：可乐会不会又传到我呢？会不会没有时间传到后排，那么可乐就归我了？很快游戏结束了，可乐传到了王君，此时紧张的心情逐渐平静下来。哇！还好没有传到我，不然被可乐喷一脸，我就“毁容”了。
今天的游戏真是又刺激又好玩啊！
一堂课作文600字 篇九：
在一个宁静的教室里，突然一个震耳的声音打破了这个宁静，哦！我们专业班原来正在举行“掰手腕”比赛。只听余老师说：“来，左边为张三队，右边为李四队，张三队队员是A，李四队队员是B。”
老师又说：“张三、李四队来各推荐一名队员，”突然有好几名同学都不约而同的把手举了起来，老师从中挑选了两名队员，“好，两位选手正式登场，比赛马上就要开始了，首先由A队员说口号做动作。”只见A队员长的瘦瘦的，脸和手有点黑，B队员手一伸再一蜷，肌肉都鼓出来了，他又用手捋一下头发说：“看你这么瘦小，退下去吧！”A同学们不甘示弱地说：“那可不一定。”
说着两个同学把手放到桌子上，握在一起，只听老师一声令下：“开始！”只见那两只手来回用劲，血管都明显突出了出来，A同学身子向右斜，脚紧紧地蹬住地面，B同学手一用力，A同学的手向右大概歪了45，A同学拼命向左掰，最后B同学再猛一用力A同学的手倒下了，“第一回合B同学胜！”只听老师宣布，接着老师说：“第二回合开始！”这次两只手死死地抓住，B同学用力用力再用力，把A同学的手掰到了35A同学的手青筋暴露，最后坚持了好久时间到谁也没胜。剩下的同学都自动组成了啦啦队分别为他们助威加油，老师鼓励他们说：“无论胜败都一定要坚持到底。”紧接着进行第三回合，A、B同学两手再次紧紧握住，两只脚好像更牢的粘住地面，B同学手一用力，A同学的身子一扭，顶住了这一击，B同学再次用了全身的力气，一下子把A同学给击败了！“B同学胜出！”老师最后宣布。
从这次比赛中，我知道了坚持就一定能胜利或成功！
一堂课作文600字 篇十：
“叮铃铃。”上课铃声响了，大家回到座位上，上起了美术课。
这节课美术老师要教我们做皂雕，我们准备好了肥皂，准备要大露一手。老师放着电视，我们看着里面的作品，真是大开眼界。有立体的、有浮雕……一个比一个难。老师担心我们不知从何入手，就为我们画了条鱼。我们一边看着，一边想象着。老师一点一点地教我们画。有的同学迫不及待的拿起圆规准备刻了，我也等不及了，拿起了圆规。画什么呢？想来想去，最后还是决定要画鱼。
我小心翼翼地把鱼的造型刻了上去，真是完美，没有一点儿缺陷。随后，我刻好了眼睛，尾巴，鱼鳞，剩下的只需要刻了，这可是一个大工程啊！只要稍有不慎，这条鱼就会缺失一个补位，那看起来效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已经占满了整个桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里却鸦雀无声，只听到“咕噜”的声音。我使劲地刻呀刻，差一点就把脚上的一块给扣下来了，真是有惊无险啊。再看看同桌，虽然他刻的也是条鱼，可是看起来小极了，这可谓美术老师嘴中的“扣”。“叮铃铃”，下课铃声响了，这节课在不知不觉中渡过了，看看别人的作品，再看看自己的，我觉得十分满意却又觉得缺陷很大，可是，总的来说，已经算好的了。我相信，只要我多加修改，这个作品一定可以称得上完美。
我喜欢这节美术课，因为它有趣充实，我永远也不会忘记这节美术课。
一堂课作文600字 篇十一：
时间就像大海里的一滴水，一旦逝去，永远也不会回来，六年的小学生活，和朝夕相处的老师度过了六年最纯真的时光，在这六年的回忆录里，每一节课都是难忘的，但是最难忘的，还是那一堂课。
记得一年级刚来时，一下看到这么多门课程，心中充满了好奇，真想每一节课都可以快乐的度过。刚开学，老师带我们到小卖部买一些文具和需要用的东西，当我们看到口风琴时，并不知道这是什么，于是，同学们七嘴八舌的说道，“这是钢琴吗，”“不对，钢琴很大，这个很小。”在不确定中，我们将它带回教室，盼着盼着，盼着音乐课。
音乐课终于到了，老师带领我们到音乐教室，这是我们第一次学习口风琴，老师告诉我们，吹口风琴不是一件容易的事情，需要慢慢学，千万不能心急。老师为我们演奏了一曲动听的歌，随后，我们模仿老师的样子，拿起口风琴，一只手在琴上，另一只手拖着它，两臂架起来，做好了要吹琴的样子，可无论吹那个音，都不能吹成一支动听的曲子，老师一个音节一个音节的教我们，可无论怎么学，我总是记不住。
看着其他同学倒弹如流的样子，我心中有些生气，恨铁不成钢，老师看出我的焦躁，将我叫到跟前，手把手教我弹口风琴，虽然有些不熟，但勉强弹了下来，经过多次练习，我终于会弹口风琴了，心里比吃了蜜还要甜。功夫不负有心人，苦心人天不负，当第一次学到一门技术的时候，什么快乐的事都抵不过它的到来。
毕业的日子正在倒计时，我们即将离开母校，离开相处了六年的英华园，珍惜每一节课，珍惜每一分每一秒，而那节课在我心中永不磨灭，永存于心！
一堂课作文600字 篇十二：
经过岁月的洗礼，这堂课的经过我还记忆犹新，那充满笑声的一堂课，我永远忘不了。
记得在一个春光明媚的早上，我兴高采烈地回到学校。“叮铃铃……”上课铃响了，同学们安静地坐在教室，等待着老师。不久，刘老师神采奕奕地走进教室，说：“同学们，这节课我们要学习怎么当个‘好医生’。”同学们听了，都一头雾水。接着，老师又说：“是修改病句啦！”“修改病句？和当医生有什么关系？”大家疑惑不解地讨论着。我开始领会老师的意思了，我们去修改病句就等于医生去给病人治病，其方法也一样讲究。我笑眯眯地说：“一定很好玩！”老师叫了几个同学到讲台前面，修改黑板上的病句，她幽默地说：“现在病人就躺在手术台上任你们宰割，动手吧！”我们听了都哈哈大笑。有的指着小东，说他准是个不合格的医生；有的一边掩着嘴笑，一边说那几个“病人”一定被他们越治越病；有的还把这给当笑话来看。笑声此起彼落，老师就像教授一样，看这几个“实习医生”的造化。过了三分钟，“诊断结果”出来了，对于“病人”会否被治好，大家都拭目以待，对于老师的评价，大家更是洗耳恭听。果然，小东当不成医生，还把“病人”给弄死。相反，其他的同学都能过关，拿到“医生牌照”，我也不例外。能够治好这个“病人”，我真感到高兴。
就这样，我们在笑声中不知不觉就学会了修改病句的方法，正如中医师“望”、“闻”、“问”、“切”，我们诊断了是什么病症后，就对症下药，严肃对待，一定能够把“病人”治好！
这一堂充满笑声的课，既开心又充实，使我感到在笑声中学会的知识格外印象深刻，我永远也忘不了这堂课。
一堂课作文600字 篇十三：
今天风和日丽，我背着书包去上第一节金笔课。
进了门我找了位置坐了下来，老师先给我们讲了课堂要求，接着让我们做了自我介绍，我又认识了许多新同学，心里十分高兴。
老师的课讲得娓娓动听，我也收获了许多，比如老师给我们讲了一个百字新事，这个百字新事是这样的在一个月光皎洁的晚上，一对姐妹在一棵树下面玩，他们发现自己的影子拉着好长好长，妹妹一脚踩在了姐姐的影子上，姐姐心想"为什么你能踩在我的影子，而我就不能踩在你的影子上了＂于是姐姐也踩到了妹妹的影子上，他们就这样一来一往玩的不亦乐乎，整个路上充满了姐妹俩的欢声笑语，可是这样一直踩对方的影子，什么时候结束呀？聪明的姐姐灵机一动，想到了一个办法，他往妹妹身后一站姐妹俩的影子就重叠在了一起，这个百字新事告诉我们，只要你把语言、动作、心理和神态都描述的很好，就能把生活中细微的一件小事也描绘的栩栩如生，我也听了身临其境。
接下来就是我最喜欢的百字新事惊大pk，老师把我们分成两个组，分别在来说有意思或有意义的百字新事，大家你一言，我一语，说着自己的百字新事，而其他人也在认真的听着，可有意思的啦！
这节课令我印象深刻，我也认识了许多新同学，收获了很多。
一堂课作文600字 篇十四：
小学六年的学习生活中，我上了无数的数学课、语文课、英语课、体育课、音乐课等等。其中，最令我难忘的是一堂语文课。
那次语文课上，班上很多同学都没有完成家庭作业，我也在其中，我心想：“这下老师一定要发飙了”。但是，出乎我的意料，老师并没有生气，反而给我们讲了一个故事。
有一档综艺节目组织了十位成功人士去体验清洁工的生活。体验结束后，有九位都说清洁工真不容易，称赞清洁工是城市美容师，如果没有清洁工，我们的城市就不会如此美丽，并号召大家不要轻视他们，应该保持环境卫生等等。只有最后一位成功人士，说了一句很发人深省的话：“生活正在惩罚那些不够努力的人”！
是啊，每个人刚来到这个世界的时候都是平等的，可是长大后，却有了天壤之别。为什么有人可以天天吃大鱼大肉，而有人只能吃馒头方便面？为什么有人可以全身上下穿戴名牌，不仅可以冬暖夏凉，还能美丽动人，而有人只能一年到头只裹一件破衣烂衫，既不美观，又不能御寒？为什么有人可以住富丽堂皇的大别墅，家里有智能机器人，有保姆，而有人却只能露宿街头，连一张可以睡觉的床都没有？为什么有人可以在安静、舒适的写字楼里工作，而有人却要在烈日炎炎、粉尘弥漫的环境下吃苦受累？
这一切的不同，很大程度上都源于少年时代是否努力。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，如果现在不努力学习，打好基础，将来又怎能有好日子过？想到这里，我不觉打起了精神，挺直了腰杆，再也不像战败的士兵那样东倒西歪，毫无“士气”了。
这堂课真是让我受益匪浅，我会永远铭记于心！
一堂课作文600字 篇十五：
翻开语文书，看见书中珍藏的紫叶李，不觉又想起今天上午那天那个语文课。
语文老师像一位导游，带领着全班同学在校园间赏花。
柔和的风拨动着花弦，晃动的细枝嫩叶发出悦耳的声响，风中携带着淡淡的花香，引得同学们纷纷靠拢到花树旁。在老师的引导下，我们观察叶子的形状，紫丁香的叶子像心，紫叶李的叶子像小舟，而牡丹的叶子像手掌……花苞将开未开，似害羞的少女遮住羞红的脸庞，?面而笑。
本以为会是枯燥乏味的一堂课，却因老师的这一提议，让这堂课与众不同，充满欢声笑语，也充满了阳光与花香。
迈着轻快地脚步随语文老师欣赏这校园里的繁花盛景，心平如此放松与欢快。在临近中考这紧张的一段时间里，还能与全班同学在校园间赏花，大概是少中又少了吧。可能是太过兴奋，有个男同学不小心折断了花枝，语文老师说：“见你弄断这株花，心像被刀割一样。”的确，语文老师带我们赏花，是让我们用心感悟这些花的勃勃生机，用心体会花的美，可被折断的这枝，还没有开出令人惊艳的繁花，还没有饱受雨水的洗礼却早已失去生机。哎!可怜又无辜的花儿。
这一堂课，果然验证了“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这句话。
阳光下，校园间，一位老师带领着一群学生在赏花。亲昵的耳语，每个人脸上欢快的笑颜，老师与同学之间的欢声笑语。嗅花香，触花苞，观花雨，听花开，一幅多么令人羡慕的师生漫游花海图。
思绪回到书中的紫丁香，合上书，让这份美好的回忆永久珍藏。
一堂课作文600字 篇十六：
在这学期的学习生活中，有一节课，让我终身不能不过忘怀。那就是某个星期四的班队课“一场辩论赛”。
那天下午，天气晴朗，阳光明媚。小鸟站在枝头，唱着动听的歌曲。老师走进教室，教室里变得连一根绣花针落在地上都能听见。当老师宣布班队主题是辩论赛“开卷是否有益”时，教室便变得沸腾起来。
首先，老师把我们分为正反两方，正方观点“开卷有益”。反方观点“开卷未必有益”。老师两方都选了四位主辩手，一男三女，刚刚好。我很荣幸被选为主辩手。心想：我一定要把反方吗个落花流水!过了一会，老师宣布辩论开始，正方开始陈述观点，正方一辩，用一大堆名言来讲读书的益处。他刚说完，台下点响起一阵雷鸣般的掌声。当然，我方也毫不示弱，小张用一些人因为读了坏书，走向犯罪道路的事，来证明开卷未必有益。小张这一说，让正反词穷了。就在这时，台下的小鹏开卷有益发表了自己的看法，我方小郑，找出小鹏辩词的漏洞，对症下药，反击成功。可是，这又引起了正方的反击。接下来，辩论进行到白热化阶段，大家你一言，我一语，都有理有据。纯粹就是早吵架。时间慢慢过去，下课了，老师宣布我方更胜一筹，同学们都十分高兴。
这场辩论赛不但有趣，还让我明白如何选择书籍。
一堂课作文600字 篇十七：
那是一堂让我记忆犹新的课，因为那堂课充分诠释了古代的封建思想和强迫别人意志的蛮横。
那是我上小学一年级时，那时有一个很老的人来当我们的数学老师，那天，他问到2加2等于几，我举手，站起来说：“4”。而老师却说是错的，让我再说一遍，于是我又说了一遍答案等于4，可老师又说是错的，底下传来哄笑声，老师让我站在讲台上反思一下，直到下课铃声响起，老师又问我想出答案了吗？我摇摇头，老师对我说：“应是这样回答，是4，老师。”现在回想起来，老师当年应是想要得到尊重，可我还是非常讨厌这一堂课。
因为我十分讨厌一个人用他的意志强加在我的心上，因为这是一种蛮横的做法。
从这一件事，我就想起，以前中国在向外国签订不平等条约时，是什么样的不情愿。
可不情愿有什么用？在自己无能时才会接受对方强迫性的思想。
如果不想挨打，就只能努力向上。为了不让别人的思想强迫你，你就只能自己努力。
这节课虽说这样没错，可是你把东西强迫给别人时，你想过被强迫人的体会吗？
为什么别人会强迫于你？我之所以反反复复的讲这个问题，就是希望国民们明白，一定别让人强迫自己的意愿。
我讨厌的并不是老师，而是思想，就是这个古板的思想使清朝一步一步的走向万劫不复的深渊，就是这种思想，阻挡了前去的道路。
可为什么如今仍然有这样的人，在做这个道路的奠基人呢？比如日本。
所以，我们这个民族要清醒了，清代时，我国就快灭亡了，好在有正确思想的人，挽回了这一个民族。
难道又要让悲剧重演一次吗，我虽然讨厌这一堂课，可这堂课告诉了我许多道理，唤醒了我的爱国意识。
一堂课作文600字 篇十八：
我们上课的次数有很多次，可是，另我最难忘的是在宿舍里，生活老师给我上的一节道理课。不管过了多少时间，我也永远不会忘。
记得在五年级的时候，在宿舍里，我和王梦冉是管收校服的。每回老师叫我们收校服，我们就马上收，不浪费时间，并且把收校服这件事当成我们理所应当的活。可就在上一次，收校服时，我不在积极了，因为我肚子疼，需要上厕所，所以就丢下这活，自己去上厕所了，当王梦冉让我收校服时，我推辞了，说今天不收了，于是，她找别人帮忙收了。当我从厕所出来的时候，就想去帮帮她，可是生活老师让我回去了，这时，我就觉得不是自己的错，还感觉还有些委屈。可是，就当我再去上厕所时，老师看没有人了，意味深长的讲：“这件事你做的不好，你想想看，这件事是老师交给你的任务，是对你的信任，如果你有特殊情况，老师也没有非要你收，不过，这是做人的道理，你以后要记住了。”说完，我顿时发觉自己错了，真的错了。我把老师的话深深地记在了心里。自从知道了这次的错误之后，以后，我不过遇到什么事情，都已老师的事情为重，除非万不得已。
现在，这个生活老师已经不在管我们了，我们有换了个新的老师，但这个生活老师的容貌，声音依然在我心里，在我耳边回荡。
这堂课去往常的可不同，这是一节道理课，是生活老师教我人生道理的一堂课。这堂课让我没齿难忘，因为它深深地刻在了我的心里。
一堂课作文600字 篇十九：
今天下午开家长会。这次期中考试没有考好,心里不免有些忐忑不安。
家长会终于开完了，妈妈的脸色乌云密布,没有跟我说话。我紧跟在妈妈的后面，大气都不敢出，走路都把脚步放得轻得跟猫似的。走到半路，我们看见一家蛋糕店，妈妈对我说：“你爸出差不在家,我们今晚在蛋糕店吃怎样？”我点头表示同意。
虽然天色已晚，但是蛋糕店的招牌灯却烘托出一片醒目的温馨。我进了店门，眼前顿时一亮,货架上造型各异的蛋糕映入我的眼帘：乖巧可爱的兔子、憨态可掬的刺猬；晶莹剔透的紫葡萄和令人垂涎三尺的大芒果……看着这些做工精美、形态逼真的蛋糕,我的唾液腺开始活动。妈妈买了几份肉肠面包,然后找了两个挨着蛋糕制作间的位子坐下。这两个座位具有得天独厚的“地理位置”：透过一块明亮的大玻璃，我们可以观赏到蛋糕制作的全过程。我一边吃东西一边隔着窗口看蛋糕师制作蛋糕。只见他把一个蛋糕坯子放在特制的盘上,然后左手右手削削。不一会，粗糙的蛋糕坯子便像是被施了魔法，变成了干净规整的蛋糕底座。新一道工序开始了。面包师把一大块雪白的奶油涂在蛋糕上,然后动盘,手里的刀子飞快地舞动,就像传说中的“小李飞刀”。多余的蛋糕很快就被削掉，眼间黄色的蛋糕底座就穿上了一层均匀的奶油外衣。再接下来是制作图案和镶嵌花边。这会儿，蛋糕师更是精雕细凿、一丝不苟,一笔一笔描刻着图案，好像手中的不是一个蛋糕，而是一件珍贵艺术品。最后蛋糕师用纸包住奶油潇洒地在蛋糕上写下了四个大字：生日快乐。蛋糕制作完毕，几朵“出水芙蓉”呈现在我们眼前。蛋糕师的脸上有了自豪的神情，我也露出了满意的笑容。
一堂课作文600字 篇二十：
春日，几丝清风拂过树梢，白云在天上悠游自在的飘着，好一派春光美景。
第三节课已过，该去下象棋了。一进门，有人便带笑迎来，说：“咱们来一盘！”。
正说着，一张棋盘便浮现在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都摆好了。”
“谁先手。”我问。
“当然是摆棋的人。”他笑着拍拍自己，不无得意地说。
顺炮，右炮盘河，起马、弃卒。
不得不说，这开局对我十分不利，我下棋的手慢了下来，头脑里充斥着反败为胜的下法，这可不太妙了。
“快点！”一声大叫，把我吓得一惊，脸色也不淡定了，再看他，一丝不耐烦的神情爬上了他的脸庞。我努力让自己平静下来，走出了兑马的一招。
“真是天无绝人之路啊！”我暗自惊叹。
再看他，眉头紧锁，鼻尖上密布着汗珠，嘴唇抿成了一条线，忽然，他眼前一亮，不由得抚掌大笑：“哈哈，你完了！”
只见他以迅而不及掩耳之势，平中炮将军，随后捉车。
我方元气大伤，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么错误，和局应该没问题。我一手扶住桌子，站了起来，来回踱步，希望能解这危难。
“天欲亡我！”我小声嘀咕了一句。
上仕，飞象，我的棋局变成防守，可仍未料到他的重炮。
望着因胜利而手舞足蹈的对手，我坦然一笑，说：“你赢了，我不在乎。”
多么难忘的一节课呀！它让我学会了坦然，“不以物喜，不以己悲。”
微风吹过，我释然了，笑了。
一堂课作文600字 篇二十一：
记得一二年级的时候我们上过一节非比寻常的课，就是“找春天”。
有一次老师来问我们：“课堂是什么”，我们毫不犹豫地回答老师说：“课堂当然就是在教室里上课咯！”
老师再次问我们：“你们确定课堂就是在教室里上课吗？”我们非常地确定我们的回答。
紧接着老师就发给了我们每人一个放大镜，我们不知道这放大镜有什么用？为什么上语文课要用放大镜呢？一连串的问题涌入我的脑海里。我们怎么也想不通，接着老师又给了我们一个小塑料袋。我们越来越糊涂了。接着老师又让我们到外面排队还带我们去了一座很矮的山上。
我们去问老师说：“为什么要到山上来呢？不用上语文课了吗？为什么还要带上放大镜和塑料袋呢？”
老师说：“我们要上语文课啊，只不过地点不同而已。我们这节课要上的课文就是‘找春天’。你们要找一样能代表春天的东西放进塑料袋再交给我。”我们又兴奋又难过。兴奋的是不用在教室里上课了，可是，什么才是春天呢？老师给了我们一些提示，让我们想一想在春天有什么东西是和别的季节不同的。我们想了很久，才恍然大悟。最后我们带了一些小花、小草和树叶回去。我们跟老师说这就是春天。老师非常满意我们的答案。
在以后的岁月里，我们懂得了每门课程都相互联系的，语文课也可以如此生动。
一堂课作文600字 篇二十二：
有一天下午，老师突然说要离开我们了。所有同学都震惊不已，可哪知道这是一个……
那是一次很平常的作文课，老师讲完知识点后，突然给我们深深地鞠了一躬，然后说道：“孩子们，对不起。”我的心里满是疑惑：老师到底要和我们说什么？
接着，老师说：“我要离开了。”啊！同学们满脸的伤心，难过。我的心仿佛掉进了深渊里，我想：老师为什么要离开我们？她要去哪里？再想起那些日子，老师对我们的百般忍耐，在课堂上幽默风趣的场景，课下对我们耐心讲解的样子。如今，要离开我们了，我的心里很不是滋味。
同学们问老师：“你要去哪里？”老师沉默了。老师一脸沉重，眼里满是百般无奈。我的心就像十五个吊桶打水——七上八下的。我真担心，老师就此离我们远去。老师开口道：“我就要走了，你们有没有什么要对我说的吗？”一位同学深鞠一躬，“老师谢谢你！”他说道。老师也向他鞠了一躬。
我的眼里含着泪水，努力不让它掉下来，可是它偏偏不听我的。终于，它掉了下来。我连忙伸手擦去，并假装很不在意。同学们问：“老师你到底要去哪？”
最后，老师开口道：“你们是不是很想知道？那这个秘密你们不许和别人说。”于是，我们答应了。她说：“这个消息是假的。”说完，她便笑得合不拢嘴。半晌，我们才反应过来，我们被“耍”了。
后来，老师说，虽然今天不是我和大家上的最后一堂课，但人生总会有聚有散，当我们还在一起上课的时候，就要多珍惜，好好听课。
一堂课作文600字 篇二十三：
今天，上课铃响了后我们都回到了座位上。只见刘老师抱着一个箱子，让我们猜一猜箱子里装了些什么，同学们的回答千奇百怪，有的说是西红柿，有的说是水果，还有的说是纸条，大家都不知道刘老师葫芦里卖的是什么药。最后刘老师为我们揭开了心中的谜，箱子刚一打开同学们就大声说：“啊！竟然是辣椒、核桃、纸条。”
接着刘老师给我们讲了游戏规则，大家都想跃跃欲试举着手，迫不及待的想上去抽纸条。但刘老师先只抽了唐子航一个人，于是大家都很失落，不过马上又兴奋了起来。因为唐子航有些害怕的走了上来，慢慢地用手在纸箱里捣鼓了几下，然后随便抽了一个纸条。他小心翼翼地把纸条打开，上面写着吃辣椒，唐子航头上那股兴奋劲一下子消失了，他问了一句：“真要吃吗？”刘老师点了点头，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道还不错，挺好吃的。”然后，两三口就把它吃完了。
刘老师又请了另一位同学，是李锶铷，之前李锶铷看到了唐子航吃的那个辣椒味道很不错。于是就想抽一个带辣椒的纸条，果然她抽到的是辣椒，她接过辣椒正要往嘴里送，听到别人说：这好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣气从她嘴巴里钻了出来，比想象中的辣多了。
这次实验让我知道什么东西都不可能凭感觉去判断结果，不能简单的下结论，不能人云亦云，要去尝试才知道结果。
一堂课作文600字 篇二十四：
记得那一天下午，我们606班要上一堂别开生面的课――插花课。
下午刚上完科学课，我们一群人飞一般地跑下楼去帮忙拿东西，只见一群四年级的同学站在楼梯上大叫着：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那个是天堂鸟，白色的是百合!”我过去张望了一下，才发现银河边走来了两个“花仙子”，楼柯慧她们赶紧跑过去接过了花，我想这堂课一定很精彩!
随着上课铃声的响起，我们回到教室里，只见同学们都安静地坐在各自的座位上翘首期盼着，看到这么漂亮的花，大家都忍不住叫了起来：“好漂亮的鲜花呀!”突然，孙老师大声地对我们说：“这是我们606班的第一次家长入课堂活动，希望大家能够积极参加。下面
邀请到的是臧博轩的妈妈郭老师，大家欢迎!”我们都热烈地鼓起了掌。郭老师微笑着打开了电脑，让我们看了几幅插花艺术的图片，然后仔细地给我们讲解了插花艺术的两个方式、特别的器皿和装饰物。最后让我们拿出墨绿色的花泥，教我们西式插花的“L”型插法。我们几个七手八脚的忙开了，按照老师说的，我们先开始插剑草，把三根剑草按长到短的顺序插进去，接下来要插叶子和主体的百合，可我们费了九牛二虎之力也未能完成，只好开始求助了，王跃大叫道：“郭老师，郭阿姨!郭姐姐!快来帮个忙!”在郭老师的指导下，我们终于完成了第一束花，开心的大叫起来。
这堂有趣的插花课，不仅教会了我们插花艺术，还让我们深刻地领悟到“说时容易，做时难”的道理。
一堂课作文600字 篇二十五：
在我的印象里，有一堂课使我记忆犹新，但今天已经有1年了，但是我还能想起来，那是一堂语文课，我每次最害怕上语文课了。
“上课的时间到了，请同学们回到自己的座位上，开始上课。”一阵清脆的上课铃响起。我急忙的从课桌里掏出语文书，准备上课。我猛地想起田老师上节课说这节课要讲新课。“这可怎么办啊，我什么也没看，要是田老师上课叫我回答问题时，我什么都不会怎么办？”
我心里十分担心，担心田老师上课会叫到我，于是就在心里默默地祈祷，田老师别叫我回答问题。
忽然一阵脚步声走来，我立刻的拿起书，看起老师要讲的那一篇课文，心里紧张的不行，田老师在台上讲课，我在下面拿着书看，当田老师问我们问题的时候，说：“谁来说一下。”同学们一下子都举起手来，我心想：“他们怎么都会。”田老师的眼睛在我们这寻找让谁答题。
我用书挡住自己的眼神，心里有一个幼稚的想法：“我看不见田老师，田老师就看不见我。”谁知，田老师发现了我，并叫我说，我哆哆嗦嗦的一句话也说不出来，心里默默想到：“我以前的老师当我不会时他们就一定会叫别人，田老师肯定也是这样的。”于是我就等，同学们见我不会连忙的把手举起来，田老师却说：“放下手，就让胡博皓说，他一定能说出来的。”我听完这句话后，就下定决心一定要说出来，我会想起来是昨天讲的方法，于是就说了出来，谁知一说就对了。田老师说：“你不是能答出来吗？为什么不答了。”
从此，我每堂课都能主动的举手。这就是我最难忘的一堂课。
一堂课作文600字 篇二十六：
“好吃，真好吃！”咦！这是哪里传来的声音？原来是同学们在吃水果呢！他们为什么要带水果呢？是因为今天我们要做水果拼盘。
同学们带的水果可真多啊！弯弯的香蕉，金黄的橙子，紫色的葡萄，多得我都数不过来。接着，我们要开始做水果拼盘了。
每四个人一组，我拿出水果，把它们放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼两棵椰子树吧！
说干就干，首先我拿出一根香蕉，这根香蕉可真滑啊，就像丝绸似的。我抓住香蕉的“小脑袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身体，好像在说：“我好冷啊，快给我穿上衣服。”
我把剥好的香蕉放在盘子里，用小刀切成两半。接着，我拿出桔子，一阵芳香扑鼻而来，我真想尝一口啊！等我把光滑的桔子皮掰开之后，露出了橙色的圆形果肉，像一个小乒乓班似的。我剥下一瓣桔子尝了一口，可真酸啊！还是继续切水果吧！我拿起一串如绿色宝石般的提子，把它们一个个掰下来，这一个个“绿宝石”摸起来冰凉凉的，就像一块块冰似的。
最后，就是摆椰子树了，我先把一根切好的香蕉摆在盘子中间，看上去就像两个淡淡的笑脸，还有点像椰子树的树杆。接下来，就用桔子当椰树的叶子。我把一块块橙色的桔子瓣朝着一个方向摆放，就好像是电风扇的叶子一样。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中间当椰果，就这样一放，这个挂满果实的椰子树就完成了。这个椰子树拼的可真像啊！我差点把它当成真的了。
可是问题来了，用什么当沙滩呢？我心里想：有什么东西是黄色的呢？对了，就是桔子皮，这样就是把废物利用上了，我把一片片金黄色的桔子皮重叠放在椰子树下。啊！这个叶子树终于完成了。
这次我们做的水果拼盘真是又美丽又好吃，希望下次还有这样的手工课。
一堂课作文600字 篇二十七：
上了六年的课，我上过语文课，英语课，数学课等等。但是最令我难忘的还是那堂特殊的课。
“大拇指摁在有汉堡标记的那个琴键上。右手……”这是在干什么呢，难道是在上音乐课吗？不是的。原来这是在上电子琴课。
刚上二年级时我在课程表上发现了一节与众不同的课——电子琴课。后来才知道电子琴课是二年级特有的一节课，所以每当到那节课，我们都会怀着激动的心情去上课。
教我们电子琴的是一个和蔼可亲的老奶奶。戴着一副老花镜。拿着粉笔在黑板上写着优美的符号。助教老师是一个年轻的老师。她负责监督同学们有没有按照老师的要求弹琴。
开始上课了，老奶奶在黑板上写了几个数字。叫我们这几个数字代表着那些琴键。老奶奶为了让我们记得更清楚，告诉我们每一个符号的琴键上都有一个特殊的标记。比如说“dou”大拇指放在有汉堡标记的琴键上。这就是“dou”。
紧接着下来老奶奶教我们弹曲子，他在黑板上花了几个栩栩如生的琴键，然后把手指都放在上面。给我们演示弹哪个。
就这样在老师的教导下，我马马虎虎的学会了弹钢琴。坐在我旁边的是尹硕浩，他不慌不忙弹着每一个琴键。而我却很着急的弹完这个摁那个。弄得我上气不接下气。老师看见了手把手的教我怎么弹。教完以后还亲切的对我说：“你个‘小笨蛋’，以后要认真听，不会的记得问老师。”
同学们都看着我被老师的话都笑了，我也脸红了。
难忘这一节课，难忘这节电子琴课。
一堂课作文600字 篇二十八：
在小学六年来，上课对我来说是一件极其平常的事，但是，有一节课却令我终身难忘。
记得上三年级时，张老师组织了一次有趣的活动——拿自己愿意吃的水果、零食，到学校中吃，不过，前提是：一定要学会分享。
到了下午，也就是快要开始“疯狂吃零食”的时候，同学们都非常兴奋，可惜，必须打第一节上课铃时才能开始。所以，有些同学就在午练时偷偷地吃了起来，但是这不可能逃过张老师的慧眼：“小馋猫，吃什么？”
“嘻嘻！”那个同学不好意思的低下了头，专心致志的练起了字。终于，打上课铃了，活动开始了，同学们高兴地欢呼起来，互相送东西表示庆祝，然后入座。
同学们带的零食各式各样，你吃我的，我吃你的，都乐的不亦乐乎，因为同学们都非常大方，洒脱的抓一把零食，“来，你的！”而不是小气鬼说：“就这点儿了，不给你！”还有的同学拿出一些零食给老师送去，虽然老师说不要，但是她的心里一定会是暖暖的吧！而照这样算起来，一个人倒是能吃63种零食呢！（因为我们班有63人）
忽然，不知是谁说了一声“吃零食了，看我的！”大家循声望去，不约而同的把嘴巴长成了“O”形。
有的揉了揉眼睛，“不会吧！”
有的推推旁边那人，“喂！这是真的吗？”
天哪，竟然是一个大甜瓜。可是虽然好吃，可怎么打开呢？这时，“大力士”——王海龙挺身而出，“看我的！”
他蓄了蓄力，“呀！”“砰！”瓜成了两半，真厉害，有的同学竖起了大拇指。就这样，我们吃起了甜滋滋的瓜……
那天，我们快乐的度过了一个美好的下午，并且每个人都学会了一种珍贵的品质——分享。真希望再举行一次这样的课堂！
一堂课作文600字 篇二十九：
一堂难忘的课，一堂让我受启发的课，一堂教我怎样做人的课，就是妈妈给我讲的那一堂课。
那是一次放假的时候，也就是教我的一堂难忘的课。我还是像以前那样经常不完成作业，这一次在家里一下午，写了很多作业，就剩一点点作业了，就是那个概念题，我妈妈还亲自给我买了个本，结果我说：“晚上再写。”我妈生气了，晚上的时候，我把门锁住，为的是不写作业，不让妈妈发现，妈妈拿钥匙打开了门，叫我写作业，看见我无动于衷，原先慈祥的脸色，变成了严肃、生气的脸色，拉着我、拽着我、又是喊又是哭，我还是没答应写，结果还是被拉去写了，我漫不经心，一边哭一边写妈妈把我拉到屋里，给我上了一节令我一辈子也忘不了的课。
妈妈严肃地给我上了一节课说；“你看看你的同学，因为有了妹妹，现在完成作业了，给弟弟妹妹做了个榜样，你有了弟弟妹妹，你为什么就不能做个榜样呢，就剩这一点作业了，早点写完，早点完事了，非得推，还有男子汉了，一说就哭，一说就哭，真怂，以后早点完成作业，给弟弟妹妹做个榜样。我给你讲个故事：有两个小鸟，冬天了，它们的巢坏了，老大就说：‘明天我一定修好。’到了第二天，老大没有修一是接着推，推到了寒冬，还是没有修，老二也是这样，最后到了寒冷的时候，巢也没有修好，它俩也被冻死了。写作业也是这样，一直推，到开学那天，还是没有写完，到学校怎么办，还是老师一说就哭，怂不怂。行了，不要哭了，写作业吧，明天领你去玩。”我擦擦眼泪，不到十分钟，写完了作业，妈妈还夸我呢。
妈妈给我上的这一节课，真是一堂难忘的课，也赐予了我很大的启发！
一堂课作文600字 篇三十：
我们期盼已久的星期五到了，并不是因为课少，早放学，而是又可以和403班的徐老师做科学小游戏了!
午谈课下了，我就直奔401教室。那儿已经有很多人了。过了一会儿上课铃响了，就开始了那紧张又刺激的小游戏。刚开始我们并不知道老师葫芦里卖的是什么药，只能半信半疑的听徐老师将游戏规则。徐老师先让我们在牙签桶上放一个吸管，再用一张餐巾纸擦另一个吸管，然后再又拿那个擦过的吸管碰另一个吸管，大家都憋着气。紧张的气氛达到了极限。吸管似乎是一个犯人逃避着警察的追捕，有时候，又像一只狗跟着主人，可有趣了!当大家都做过后，老师说：“有谁知道这是为什么?”这下可把大家都难倒了，大家个个都像丈二和尚——摸不着头脑。徐老师告诉我们，这是因为静电才产生，我们恍然大悟!
然后，老师又向大家介绍游戏，叫“奇怪的手臂”因为刚才我们知道了这个知识，现在我对这个更感兴趣了。我们按老师说的手臂碰手臂是一模一样长的，然后一只手臂向前伸，一只手臂大幅度的打胸，打了30下再量一下。不可思议的是手臂不一样长了!可是过了一会儿又和老一样了!
我们又玩了“一指神功”等等，让我们大开眼见，更让我感到了科学的神奇。其实，我们这个世界上到处都有科学!