以成长为话题的作文 篇一：
成长在这一季春暖花开 站在十九岁的终点，凝望二十岁的大门，我却不知门后蕴藏着怎样的 希望抑或悲伤。曾几何时，我迷上了躲在一段时光的角落，静静地怀念一段成长 的掌纹。
童年对于我来说是清莹的，那时的一切都是那么的纯洁，从咿咿呀呀 地学语到蹒跚学步，从第一次叫爸爸妈妈到围着父母打转，成长的脚步不懂蹉跎。
在童年 总喜欢仰望天空，期盼着一只能够翱翔蓝天的风筝，那段蓝天梦，一 如爸爸的诺言一样，写满了我稚嫩的生命里程。
“血染红江山的画，怎敌你眉间一点朱砂，覆了天下也罢，始终不过 一场繁华。”纳兰容若淡淡忧伤是如何的真诚，青春少年从我的懵懂时光里起程。
少年不知愁滋味，为悟青春强说愁，生命之船在这段无畏的日子里悄然划过，激 情的青春岁月才刚刚起航。
高三，是个黑色的时段。心中的彩虹梦，总担心经不住月考的洗礼， 最难耐也最无助的是，没有白天和黑夜的自习。多么畅想窗外的新绿，可又害怕 失去丈量现实与梦想的距离，从没想过自信如何会在青春的记忆中失落，但汗水 终究考验了自己的执着…… 那一年，我选择了重新启程，因为我不想辜负心中的彩虹梦，那一年， 我告别了内心的懦弱，擦干眼泪，告诉自己什么叫无怨无悔。当春天的征程望见 胜利的喜悦的时候，当激动的汗水绽放在胜利的脸庞的时候，青春懂得了成长的 真谛。
成长的足迹深浅不一，梦境终究是记忆里的细雨。成长如春天里淅淅 沥沥的小雨;
成长如夏日浓荫里沙沙飘过的风;
成长如秋天里轻轻随风舞动的枯 叶;
成长如冬天悄然飘落的白雪……… 童年的风筝如何翱翔在蓝天白云之上，少年的彩虹梦如何成就青春岁月的美好，成长的脚步或深或浅，浸满青涩的诗句。
青春的花开花落，青春的白驹过隙，抹不掉任何一个美丽的转角，因 为我在成长的日子里，懂得什么叫蹉跎，什么叫春暖花开。
以成长为话题的作文 篇二：
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。鸭子都能享受春天的乐趣，而宋朝著名诗人，“洛学”的创始人之一—“我”——程灏却不能。“我”还在屋子里钻研“洛学”呢？
都劳累了一个上午了，像这样连续不断地工作，“琴弦”绷得太紧了也不好，我也该放松放松了。今天中午就给自己放放假，悠闲悠闲吧。（guaiweng.com）
打开门窗，走出门外，突然间，我感觉到一阵舒畅，眼前的景色，是多么美丽呀：淡淡的白云飘在天空，如白纱布般地覆盖大地，给人一种朦朦胧胧的美感；微风轻轻地拂着脸庞，犹如一双手在抚摸着我。时近正午，我漫步在花丛、柳林之间，闻着春泥沁人心脾的芳香，欣赏着这令人心旷神怡的景象。走着走着，我来到了一条小河边，不知怎么的，突然来了雅兴，想玩玩小时候的游戏，做做小时候的事情，返老还童。于是我摘下一根柳条，熟练地把它编成一个花环，在摘下野花插在上面，刚戴在头上，我便“哈哈哈”地笑了起来。接着，我又捡起了一块废瓦片，朝着河面削去，只见瓦片连续跳了七八次，才沉入水底，我再一次高兴起来，拍着手跳来跳去。一行路人走过来，指指点点地说：“这人怎么这么大年纪了还乱蹦乱跳，学那些游手好闲的少年！”其实他们哪能了解我当时愉悦的心情呢？
回到家，我的心中偶然升起了几句诗，便把它写下来：“云淡风轻风近午天……”
以成长为话题的作文 篇三：
滴水能把石穿透，万事功到自然成——一句名言给我的启示
转眼间，一学期过去了，我们都拿出一年积攒下来的财产——风采章，去换奖品。
到了那儿，来换奖品的人已经排成了一条长龙，有些同学一脸焦急，但是又很兴奋。我用六十个章换回了一个排球，高兴极了，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。回到班级，同学们都向我投来羡慕的目光。过了一会，又有几个同学拿着奖品来了。这时，秦老师语重心长地对我们说：“精神最可贵。平常想买一个毽子，爸爸妈妈那拿五毛钱就行了。但是，用努力了一学期得到的风采卡，换来一个毽子，是很有意义的。”
听了秦老师的话，大家深受启发。是啊，这换来奖品里包含了我们辛勤的汗水。平时那点点滴滴的坚持不懈，才有今天的结果。
这学期以来，在学习上，我上课认真听讲，回家认真做作业。每天放学后，我和程鹏就直奔实践基地去打扫。就这样努力了一学期，换回了这个有意义的排球。
有付出就有回报。不知道哪个名人说过：自己种的葡萄自己吃。意思就是你种下的种子，长出来的葡萄无论甜不甜，你都必须吃。比如说，有些人平时学习不认真，就得不到和学习有关的风采卡。那到了期末，他获得的只有酸葡萄；相反，努力的人收获的则一定是甜葡萄。
通过这次风采卡换奖品活动，我又捂出一点道理：一分耕耘，一份收获！有多大付出，就有多大回报。
以成长为话题的作文 篇四：
在这个絮絮叨叨的世界中，努力是可以获得成功，但却容易忘了背后的目标——活成自己。
有些人会说：当自己有什么难的，无非是生活照常罢了。那你曾活成别人过吗？
许多作家都会坐在一把舒适的软椅上，怀中抱着猫，一边打着键盘字。这股作家风立即受到推崇。实践者，仿佛身临其境，又温暖又单一。可是那是别人的风采呀……不是你自己的，只是你们模仿过来的而已。
有没有过这么一段经历？曾努力过，奋斗过，依然得不到别人的认可。还被别人讽刺为 我行我素。真的是我行我素吗？你真的有做过自己吗？暗自偷听他人对你的意见。为改变为自己而努力着的你真的活成自己了吗？ 在这个世上不要听他人的流言蜚语，他们能对你的生活做什么？无非是，指手画脚。对于你来说，你的人生…注定单枪匹马。
我行我素也好，一意孤行也罢，活成自己的方式千百种，无非就是为了自己，身在别人阴影下的你听了这句话，还会难受吗？
我为什么会突如其来这么段文字？不过是，我也曾活在阴影下。光明，是我的抵触，更是我寻不到的梦，为了满足别人，我费了多少心思，换来的却是一声声的悲哀。
“是，我不是别人家的孩子。我也活不成别人家的孩子，那我就做回自己好了。那个不爱复制，又独特的自己好了…”
以成长为话题的作文 篇五：
春天还没有到来，动物仍在冬眠，我蛰伏其中。
我进入休眠期，手中常握的《匆匆》不见了；声声“面朝大海，春暖花开”的向往已然消失；那些“滚滚长江东逝水”的豪情也早已被漫漫风雪掩盖无踪。只是有时，仍希望独自感受一番夕阳西下、清风拂面的淡淡忧愁，轻吟“坐看云起时，有清风拂过耳际。淡淡无言，心中有一首悠悠牧歌……”我心中的梦
楼顶高高扬起的锁把我的梦彻底打碎。我呆呆地回到教室，呆呆地想一些似乎很遥远的往事：
孩提时，生活如水晶般晶莹剔透。一根皮筋，一个沙包亦或几个石子就是课外的最好玩具；几首妈妈教的童谣，让我成了全班同学羡慕的对象；几个伙伴严肃地讨论一些很幼稚的问题，被哥哥姐姐们当作笑柄；摘几串爬山虎的果实骗同学说是没成熟的葡萄，结果被嘴馋的同学尝后追得满院乱跑……我有一个梦想
初中的生活是七彩的，似乎只有那时的朋友才最真实。我可以倚在同桌肩上听她讲题，没人说是矫情；我爱笑，所有的人也灿烂地让我心醉；我沉默五分钟，身旁便出现遮天蔽日的问候。可是现在，我的泪大滴大滴打湿了晴天，却没有人知道……饰品加盟，我那破碎的梦
我每天生活在回忆中，裁剪那些灿烂的阳光。那时，我的梦里也是大片大片，阳光灿烂。
每天默坐于教室中，回想那些早已成为碎片的星星点点。我希望自己是西方天空中那颗每天和我相逢的星。我指着它问同学：“明天它还会在吗？”同学笑而不答。
以成长为话题的作文 篇六：
蒹葭苍苍，白露为霜，秋霜在《诗经》里被诠释成极为静好的模样，一朵一朵地凝在芦苇的杆头。待霜后，那花就白了，白成秋雪。
霜的冷是透进骨子里去的，彻彻底底透进去的。痒痒地搔脖子搔领口袖口，每一处能钻进去的地方。手、鼻子开始有点冰凉的，街上路人匆匆走、缩着头手。啊，是秋霜降了没错。
霜的冻人，人是不想出去的。随意钻进一家老苏州的老山塘，找上一家汤团馄饨店，叫上一碗热哄哄的暖汤团，再趁人少聊上两句，彼此确认冷啊，是秋霜没错了。
外婆外公是开馄饨汤团店的。店里很忙，特别是秋霜时节。馄饨是怎么吃都吃不腻的。店里闹哄哄的，被捂得很热。透过玻璃窗户，苏州的街道已满是凉意的了。街道上的车少了许多，特别是没有太阳的日子里，路静了。天暗了些，静静立着的是香樟，苏州的香樟树是最多的，一到这个时候果子全都砸下来，砸在地上，落成一滩绛紫色。
店里来的都是上了些年纪的人，操着满口地道的苏州话。裹着厚围巾，捧着一碗热腾腾的汤团。用牙尖轻轻地咬开糯韧的面团皮，馅的香味、汁水便立刻从里面透出来了。升腾的热气孕育着，萦绕在暗黄色的灯光里。店面很窄，人很多，挤在一起。朦胧的灯光里，外婆一边笑着一边捻着馄饨皮，凑成好个秋意浓。窗外是无边落木，寒气悄悄撒下来，悄悄附路旁的叶子上，悄悄凝在窗棂上，白了秋霜。
以成长为话题的作文 篇七：
小小的人儿，渐渐成长，进行了蜕变，她变了，她开始长大了。
回望以前，曾有多少次，我拒绝爷爷去他那儿吃饭，只是因为我不想走那一段路程罢了，爷爷只得和我们说上两句就走了，热天里爷爷拖着有病的身体来;大冷天里，爷爷拄着根木棒也来了，然后则是累得满头大汗，休息了一会儿，便又是一个人带着劳累的身体又回去了。我竟然连这样一位老人家的小小请求都办不到，我难道是这样的一个不孝的孙女吗?
后来，无论是父母在不在家，我都要去爷爷家。一天，我与妹妹去爷爷家，吃过午饭，我们正在看电视，爷爷却不见了踪影，我来到房子四周找他，却听见有锯木头的声音，我绕到房后。爷爷正坐在一堆木头旁，弓着背，手里还握着一把长长的锯子，前面的木桩上放着一根木头，爷爷正慢慢地锯着，木头屑飞落在了爷爷的棉鞋上、手上、裤口上、脚上。因为病的缘故，他只能用一只手锯木，他将帽子扔在一边，江头是汗，口里喘着大气。爷爷每天都是这样生活着的，虽然累，但是也绝不靠子女，柴火这些也绝不用来耽搁着子女工作的时间。
我意识到自己该做什么，我上前去帮助他，让他去休息一会儿，我来锯一会，我使劲锯着，只不过我总是卡，爷爷就在一旁指导着我，我两只手，爷爷一只手，我都没有很快锯下一节，我加快速度，不一会儿，木头终于掉了下来，虽没有满头汗，但我的两只手却已是酸痛不已，感受手臂都要掉下来了。爷爷本想要回锯子，让我去玩，但我故作镇静说，好玩儿，继续下一节，我突然想到，这些木头都是哪儿来的，他本腿脚就不方便，况且这些木头是如此的粗，我问他，他回答说是自己弄的，我觉得很不可思议，这么多，这么粗的木头爷爷都是怎么弄下来的。他告诉我：“你爸妈每天都是那么忙，我怎么能让他们为我操心呢?我自己能做就不让他们帮我了，也要减轻他们的负担。”听完爷爷的话，我一下子明白了，之前的我不懂事，让父母操心，让爷爷担心，我真的不应该。
我应该懂事，应该学会坚强，多为父母分担，给爷爷帮忙。以后每一天我都会为爷爷积累一根柴火，做蜕变后那个最懂事的自己。
以成长为话题的作文 篇八：
最近我再次看了《纪昌学射》的故事。读了这本书，我受益匪浅，我很佩服，因为纪昌他通过自己的不懈努力练成了设计射箭高手。他师傅飞卫说：“如果你要炼成高手的话首先要看着某个东西眼睛眨都不眨。”
书中写道：一天，纪昌看见妻子正在织布机前织布，便想起了师傅说的话，他立刻站在那里眼睛紧盯着妻子的织布机，一次师傅召见他的时候，就要他开始练射箭了，纪昌拿起弓箭一射，啊！射得太近了，心里又难过又着急。师傅生气地说：“我给你五年的时间，如果你再这样我就不认你这个徒儿了。”
从此以后，纪昌每天五点起床，更惊人的是他每天看天上的鸟。三年后，他把最小的东西都看成轮子那么大，并用弓箭射穿了靶子的中心，而悬绳不断。就是这样，纪昌经过持之以恒的苦练基本功，把师傅的本领学到了手。
纪昌终于通过自己的努力，而取得了成功。
想想我，看看他们，觉得自己很惭愧。纪昌做每一件事都努力，但我呢？
记得有一次我在折纸课上，因为折的东西太难了，我就揉成一团，扔进了垃圾桶，旁边的同学说：“谢园，你怎么了，如果你连这个容易的东西都做不了，那长大了怎么办？”
是啊！是我没有耐心，没有决心。以后我会向纪昌好好学习那坚持不懈、锲而不舍的精神。
以成长为话题的作文 篇九：
春天悄悄地来了，万物复苏，小鸟在丛林中窜来窜去，唱出动听的歌来，欢迎春天的到来，一切都那么生机勃勃。看着窗外明媚的阳光，我也忍不住走出了家门。
走在郊外的小路上，阳光照在身上暖洋洋的，如同一位慈祥的母亲用手轻柔地抚摸着自己孩子。淡淡的云近看似有，远看又无，在天上慢悠悠的飘着，春风拂过，云朵一会儿变成乖巧可爱的小羔羊，一会儿变成张牙舞爪的大老虎，一会儿又变成行动敏捷的小熊猫。我的头发和心情也随风飘动。
我漫步在花丛中，一阵花香扑鼻而来。这些花争奇斗艳，竞相开放，颜色还各不相同：红的似火，粉的如霞，绿的像碧，黄的赛金。形态也千奇百态：有的像轻盈的仙女，有的像一只只蝴蝶，还有的像一张张猫脸，这些美丽的花引来许多蜜蜂穿梭在这花丛中。
河岸边，小草从泥土里探出头来，像给小路穿上绿色马甲。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶，我摘了几条柳条，编了一个草帽，路旁的小孩看到我做了一个草帽，也学着做了几个，戴在头上。
我走到小河边，低下头来俯视，河水清澈见底，只见小鱼一会儿吐泡泡，一会儿比赛游泳，一会儿围在一起，它们时而像看到水中怪物，一哄而散，还时而跃起来。小虾在水里弯着背自由自在的游来游去，好一幅鱼虾戏水图！
正是“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。”走着走着我怎么像是走进了春天这幅画里，又仿佛走进了一首诗里……
以成长为话题的作文 篇十：
我的座右铭非常多，如：欲要看究竟，处处细留心。读书破万卷，下笔如有神等等。但一直印在我心中的还是:滴水能把石穿透，万事功到自然成。让我懂得了坚持不懈。就是这一件事一直还是记忆犹新。
那是我在发生的事了，那是一个晴朗的早晨。决定要学骑自行车，我把自行车推出店里，选择了一条僻静的小路。学习的样子先蹬上脚踏板，用脚一蹬，只听“啪”的一声，我就摔倒了个跟头。我不服输，继续坚持。曾经对我说过“在蹬的那一时刻要稳住车把，不要让车子倒了”。我一试“哈哈，我会了，我会骑车了”，可在我说话时没把握住车把，“噼啪”我又摔倒了。我痛苦的说：“天啊，我不要学了，摔的好痛呦”。回到了店里，晚上洗澡时又碰到了伤口时“啊，啊，好痛啊”，我似火山爆发的声音。
接连几天我都没有再学骑车，见了说：“我告诉你一句话，滴水能把石头穿通，万事功到自然成，你如果不坚持，结果是什么收获也不会有”。我听了这句话，立刻把自行车拿出来再练，可是我怎么也学不会，当我想放弃时就想起了说的这句话。我就又继续锻炼，终于我学会了骑自行车，而且记住了这句话。
这件事情一直深深的印在我的脑海里，这句名言让我知道做什么事情都要坚持不懈，不能半途而废。
以成长为话题的作文 篇十一：
潘成成是我们班的“大笑狂”。据我目前的估计，潘成成在一天中笑的时间绝不低于一个半小时。因此，她也给我们班带来了快乐。
一次体育课上，老师留下一点时间自由活动，潘成成和丁悦宁在聊天。突然，只听见操场右半边传来一阵爆笑声：“哈哈哈！！……哈！…我们几个玩得正开心的人顿时如断线的木偶一样停在了原地。几秒钟的大脑短路过后，我好奇地朝那边看，只见潘成成倒在地上，丁悦宁目瞪口呆地看着潘成成，一问才知道，原来丁悦宁开始讲了个笑话，潘成成的”狂笑病”发作了。张大满口大板牙狂笑不止。丁悦宁被潘成成那一阵“口水雨”吓到了，连忙叫道：“看我的秘密武器——雨伞！”说着还做了一个打开雨伞的动作。于是潘成成被火上浇油了。她立刻倒地，满地打滚，手还在甩来甩去，像跳舞似的，边打滚，边断断续续地说：“哈……哈哈哈！笑死我了！雨伞……雨伞！哈哈……哈！”潘成成的发型在短短几秒钟后成了“鸡窝”，人也笑得趴下了，之后就变成了边捂着肚子，边说：“笑死我了！笑得我肚子都疼了！”还时不时笑一两声。
还有一次厉唯吉在潘成成后面做怪动作，不料潘成成再次笑得“抽”起来。使全班一半人全被“传染”。
这就是潘成成，这个给我带来快乐的“大笑狂”。
以成长为话题的作文 篇十二：
一个春天早晨，我便起床看书，一直看到了中午，我觉得有些累了，就来到门前，推开了大门。只见这一天阳光明媚，天气晴朗。春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的`聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
我走在鲜花的旁边，柳树的下面，来到一条小溪边，往河里一看，几条小鱼一会儿游到这，一会儿游到那，好像在比赛谁游得快；几只小螃蟹在比谁的力气大；几只泥鳅一会儿钻到这，一会儿钻到那，就如同在捉迷藏，玩得不亦乐乎。
再看旁边如诗如画的景色：有刚探出脑袋的小草，也有盛开的鲜花，还有一棵高大粗壮的柳树。我看着看着就入了迷，仿佛有一种身处仙境一般的感觉。在仙境中，我看到了小草们在谈论些什么；鲜花们也在化妆；柳树姑娘则在河边梳理自己的头发。树上的小鸟们也在叽叽喳喳的唱歌，大概在为春姑娘的到来做排练吧！
我走着走着，来到了集市，看到大街上人流如潮，都在卖食物，这时我才想起没吃饭。这时，有些人对我指手画脚：这不是程颢先生吗？怎么不在家读书写作，反倒在这里学年轻人偷懒了不成？
我不管他们对我说什么，反正他们是不会知道我现在心情是多么愉快。
我诗兴大发，即时口占一绝：云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。念完之后，我便把它记在我的记载本上。
以成长为话题的作文 篇十三：
潘成成是我们班的“哈哈大笑狂”。据我现阶段的可能，潘成成在一天中笑的時间决不小于一个半小时。因而，她也给我们班产生了开心。
一次体育课程上，教师留有一点時间自由活动，潘成成和丁悦宁在闲聊。忽然，只听到体育场右半侧传出一阵爆欢笑声：“哈哈哈哈哈！！……哈！…大家好多个玩得正高兴的人猛然如断开的玩偶一样停在了原地不动。几秒的人的大脑短路故障之后，我奇怪地朝那里看，但见潘成成倒在地面上，丁悦宁瞠目结舌地看见潘成成，一问才知道，原先丁悦宁逐渐讲了个嘲笑，潘成成的”大笑病”发病了。张开满嘴大板牙大笑不仅。丁悦宁被潘成成那一阵“唾液雨”吓到，赶忙叫道：“看秘密全集武器装备——雨伞！”说着还干了一个开启雨伞的姿势。因此潘成成被火上加油了。她马上倒下，遍地翻滚，手仍在甩来甩去，像舞蹈一样，边翻滚，边时断时续地说：“哈……哈哈哈哈哈！笑死我了！雨伞……雨伞！嘿嘿……哈！”潘成成的头型在短短的几秒后变成“鸡产蛋窝”，人也笑得趴着了，以后就变成了边捂住腹部，边说：“笑死我了！笑得我腹部都疼了！”还隔三差五笑一两声。
也有一次厉唯吉在潘成成后边做怪姿势，没想到潘成成再度笑得“抽”起來。使班里一半人全被“感染”。
这就是潘成成，这一帮我产生开心的“哈哈大笑狂”。
以成长为话题的作文 篇十四：
我是一粒白白胖胖的种子，和我的兄弟姐妹住在一个花店里，幸福快乐的生活着。
有一天，一个脏兮兮的小男孩走了进来，伸出黑乎乎的手把我捏起来，“啊”，我大声叫着：“伙伴们，快来救我，我可不愿跟脏乎乎的孩子走！”可是，我还是被无情地带走了。小男孩正带我在路上走着，迎面走过来一个干干净净的小女孩，穿着整洁的连衣裙，“啊，真干净、真漂亮！“我忍不住这样想。
“成成”小女孩说，“你在这干什么？”
“我路过这里，你干什么，丽丽？”
“我家就住这边呀，青睐我家玩吧。”
成成开心地说：“好啊！”
我跟着成成来到丽丽家，看见了整洁的书柜，玩具摆放得井井有条，床铺得平平整整……窗台上摆放了许多盆花，花儿姹紫嫣红。玩了好大一会儿，成成告别了丽丽，带着我走了。成成带我回到了自己家，一进门，吓我一大跳，书东一堆西一堆，床单皱皱巴巴，花盆里的花都枯萎了……我忍不住对成成说：“成成，你家可真乱！丽丽家多干净呀！你家花都枯萎了，丽丽家的花开得多漂亮呀。因为你家太脏太乱了，而我们不能住在这样差的环境中。”成成恍然大悟，“怪不得我老是养不好花，我现在就改。”于是，成成开始认认真真地收拾屋子。过了一会儿，成成的房间就焕然一新了。
后来，他每天坚持收拾房间。在这样优美的环境下，我和伙伴们都努力生长，开出了绚丽多彩的花。成成幸福地笑了。
以成长为话题的作文 篇十五：
阳春三月，大诗人程颢离开乡下踏青。
这一天风和日丽，阳光明媚，天上的云在轻风轻轻的吹拂下，不停的转变着形状，有时像是一串串的棉花糖，有时像一只只绵羊，大大小小，姿态各不相同，有时像是一只只小白兔，真是心爱极了！
诗人离开郊外。只见各种各样的野花争奇斗艳。红的似火，粉的似霞，白的如雪，黄的赛金，美丽极了。诗人看着看着，不由伸出手来摸了摸花瓣，软软的，滑滑的，如同丝绒一般。
诗人离开了一条小河边，只见河边杨柳依依，在轻风的吹拂下，柳条如同少女的头发，轻轻飘拂。诗人不由吟起了《咏柳》这首诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。河里河水清亮见底，小鱼小虾在水里嬉戏玩耍。诗人快步走到了河边，弯下腰,想来逗一逗小鱼，可没等他的手伸进水里，小鱼小虾就已经游得无影无踪了，诗人不由哈哈大笑起来，这笑声在上空久久回荡......
旁边的农人看见了，对他指指点点的，议论着说：“你看这人，不去种田，反而像孩子一样贪玩。”诗人听了，心想：你们只晓得种田，哪里懂得我此时心中的愉快之情。还以为我像少年一样只想着玩呢！
天色不早，诗人回想着一天的行程，感慨万千，不由吟诵起来：
云淡风轻近午天，
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，
将谓偷闲学少年。
以成长为话题的作文 篇十六：
在我们的成长之路，总是有一些成长的烦恼。我的一些烦恼的是由研究造成的。
记得我上一年级时，妈妈就跟其他一些小朋友的妈妈也是一样，热衷于学生带着我上各种形式各样的课外学习兴趣班：围棋、拉丁舞、小提琴、硬笔书法、素描……小小的我很懵懂，妈妈他们送我去上课，我就乖乖的上课，好在中国妈妈一个没有太望子成龙，我学得非常不好的，她也可以没有进行严厉地责怪我。
到了二年级，妈妈的重心转移兴趣小组，她说男孩肯定要学好数学，所以她给了我一个注册在周日奥数班。这实在是一个头疼的课程。奥数班主任是谁既不生动也不灵活，基本上是照本宣科，还安排了一些课外作业，这让我想起了奥林匹克的麻烦。
一次，上课内容没有完成，整个改成作业，原来课后练习照常很多。那会让我受苦。每天放学回家完成学校的作业，还要拿出奥数书来做那些奥数作业，等做完作业，睡觉时间也到了，每天晚上我原来的看书和看动画片都挤出来了。我不高兴，但我情不自禁。
到了一个周六我们晚上，我突然就会想起中国明天周日了，又得上奥数课了，老师肯定要评讲上节课的那么多学生作业，肯定他们又要来不及讲完本次课的内容了，估计问题又得拖成下次的作业了，我下周工作还得学习天天可以这样比较辛苦地做奥数作业了，看动画片的愿望进行估计又成为了泡影了……想着不能想着，我索性大哭起来。妈妈被眼泪汪汪的我吓住了，赶紧跑来好言安慰我。问清缘由后，妈妈生活好像还是有点无奈，但终于没有答应我下学期不报名奥数了，改成由她在我空闲时喜欢自己能够教我使用适量的奥数。
后来，我没有在外面上奥数课，妈妈在我的作业时间不长，会亲自教我一些奥数题，有时干脆让我自己看奥数书自学，或者上网听一些课程，我的压力不那么大，奥数烦恼也消失了，慢慢地，把奥数题解决成了我的兴趣，然后，我轻松地考上了学校年级的数学训练队。
渐渐长大的我，慢慢也懂得了，有些当时觉得天大的烦恼，随着时间的流逝，有的都称不上是烦恼；有些不能抗拒的烦恼，我们承受了，虽然带来了一时的辛苦，但也会带来一些终生的益处。
以成长为话题的作文 篇十七：
每天东升西落的朝阳伴随我走过小学六年生涯，在求识若渴的学习道路上，“同学”是不可缺少的词汇，他们陪伴我度过快乐的小学生活。潘嘉成便是其中一位。
潘嘉成，人称“忧郁王子”。倒不是因为他每天愁眉苦脸的，相反和同学相处的时间都是笑嘻嘻的，可能是因为他上课一言不发和下课时独自一人呆在座位上看书，不主动找别人讲话，看起来有些缄默的样子，或许这就是同学们给他起这称号的缘由吧。上课时的缄默和与同学相处时的快乐，两种极端情况竟出现在一人身上，对此我称他为“双面人”。
潘嘉成在班上身高排名在前五之列，与他对视时，需仰视才能见此真容。不过耳的黑色短发静静地盘踞在头上。眉毛微微弯曲，一双稍园的眼睛下有着扁扁的鼻子。暗红色的嘴唇与洁白的牙齿相得益彰。古铜色的皮肤上洋溢着健康的光泽。
与同学相处时，难免会有些磕磕碰碰，不是不小心撞到一个人，被撞的人不服气与之大打出手，最后弄得俩败俱伤。就是玩游戏时有什么擦伤。但他唯独就是个特例，与同学相处没有一点不愉快，在班上人缘挺好的，因为同学不小心打到他，他都不会生气，还是照例开心地和同学相处。以前听过的一句话：“老师说过，别人打我，我要原谅他一次。”就像是他的个人标签。
他相貌平平，却每天都开开心心地生活，他成绩一般，却时刻不停的努力奋斗，他就是我们六一班的“忧郁王子”潘嘉成！
以成长为话题的作文 篇十八：
“我在马路边捡到一分钱……”，这属于娃娃的童真；“我们是共产主义接班人……”，这属于幼时的光荣；“长亭外，古道边，芳草碧连天……”，这属于年少的懵懂。成长如一支又一支的歌曲，带走了幼时的天真无邪，带来了年少“初生牛犊不怕虎”的勇气。而在我的理解之中，成长不仅如歌，更如成长过程中的一切声音，一切，有关爱的声音。
上学前，妈妈每晚给我讲故事的声音，就是一首美妙的歌曲。妈妈温柔如水的目光和同样如水般柔和的月光混合在一起，轻轻地进入我的眼睛，流向我的心底。
上小学时，每早陪伴我起床的新闻播报声，也是一首美妙的歌曲。我可谓是一个“起床困难户”，没办法，妈妈只好每早叫我起床，而她起来的第一件事，就是打开电视听新闻。只要听到新闻播报声，我就会像条件反射一样醒来，然后，妈妈便会走到我的床边，轻轻拍拍我的脸，柔声说：“欣欣，乖，醒醒，别睡了，该上学了。”我就会睁开睡意朦胧的双眼，在妈妈的饭菜香中起床，洗脸，刷牙，吃饭，开始一天的学习生活。
上中学了，时间带走了妈妈每晚给我讲故事的声音，也带走了每早陪伴我起床的新闻播报声，时常陪伴我的“歌曲”，也改成了我和妈妈促膝长谈的说话声。在妈妈平静的面容和轻柔的话语中，我总能静下心来，找到解决问题的方法。而每当我向妈妈说出我的想法时，她也总是偏着头，认真地听着，不时点点头表示赞同。从她眼角泛起的笑意中，我读出了欣慰，读出了关心，读出了，一个母亲对孩子无限深厚的爱。在这时，妈妈不仅是我的母亲，更是我一个无话不谈的好朋友。她会听我倾诉，帮我分析，陪我一起解决棘手的问题。虽然妈妈平平淡淡的话语不足为奇，但不可否认的是，这是我成长过程中，一首不可或缺的“歌曲”。
其实成长，不过是在带走一些你已不再需要的东西，同时又赐予你一些陪你走下去的必需品。不错，成长如歌，它如歌般美妙，亦如歌般悠扬，成长之路，有这些歌曲时常在你身边陪伴，你一定不会孤单。
以成长为话题的作文 篇十九：
那一天，我怀着出来就要好好玩的想法和父亲来到了江苏有名的“樟园”。到了樟园，我看到了许多植物，有紫兰，有像披盔戴甲的穿甲竹，也有樟园的特色——几丈高的樟树……
我和父亲一路“过关斩将”来到了竹园。望着满眼的苍天巨竹和地上那大小不一的光线，我觉得这里美极了。我在竹林里绕了一圈，发现了了一个奇怪的现象——只有有小竹子的地方总会有已小竹子为中心的一大片阳光，相反在几棵很大的竹子中间很少能看到一抹阳光。这是为什么呢？我百思不得其解，于是我站在小竹子的旁边向上望去。哦！原来在小竹子的旁边总有一棵稍矮小的老竹子，当老竹子的枝叶向小竹子这边伸展的时候会主动把叶子落下来，让小竹子能充分的照到阳光，我望着那条光秃秃的竹叶条展开了这无限的遐想。我走到那片几乎没有阳光的“黑色地带”再一次向上望去。啊！我惊呼一声，因为我看到了截然相反的场景——一棵棵高大的竹子遮住了那些矮小的老竹子，有的老竹子因为失去了阳光而衰老而死，有的还在苦苦挣扎！这不是巧合，原来老竹子只给小竹子足够生存的阳光，而这代老竹子却给了小竹子充分乃至多余的阳光，是老竹子的溺爱害死了它们。所以当父母对孩子不能溺爱，给他特定的条件他才会成长的一个不高不矮的完美高度。
以成长为话题的作文 篇二十：
在很久很久以前，有一位书生，贫穷到家徒四壁，只剩下四面墙壁。每天只靠卖画为 生。
他用一天的时间，画了一幅画，拿出来卖。有一位穿着白色大褂子，看起来十分懂艺术的人，看了一眼他的画，嫌弃的说：“这画这么毛糙，一点艺术感都没有。小兄弟，我劝你别拿这幅画卖了，反正也没人买。”说着，抖了抖衣袖走了。书生心想：你说这画卖不掉，我偏不信。这件事情燃起了他坚强的意志力。春天，他在卖。夏天，他还在卖……到了一年的末尾——冬天。他一个人在街上卖，街上的路人依旧人来人往，但是他的画却布满了灰尘，有多出已模糊不清了。这一年，不仅没赚到钱，还浪费了宝贵的时间。他很不甘心，想找师父一探究竟。
他拔山涉水，他历经千山万水终于来到师父家门口。他轻轻地敲了敲木门，见师父没出来，便使出浑身解数“咚咚!咚咚咚!”看师父久久没有出来，转身准备回家时，一位白发苍苍，饱经风霜，眼中带着慈祥，看起来温文尔雅的老年人从屋中走出来。一看是自己的徒弟回来，开心的都哭了。书生向师父倾诉了一切。师父对他说：“你不如反过来试试，你用一年时间来画一幅画，恐怕一天就可以卖完。”书生听后连忙道谢，急匆匆的赶回家。
他用师父教的方法，试了试，果然现在画的画真是精妙绝伦。从那以后，许多买家来买他的画，都夸他的画栩栩如生、活灵活现呢!后来书生画画的水平越来越好。因此，他成了富商，但他还是每天坚持作画两幅。
以成长为话题的作文 篇二十一：
水，是柔软、温和、深沉的代名词，我们知其项，不知其背。滴滴水汇为涛涛江水，轻微的水滴变为沉重的一盆水。
又一年秋风萧萧，落叶卷起荒凉。望着一个个叉号，我只有一片心酸。一想到回去要面对父母失望的眼神，我的脸上有了一个个悲伤的泪珠……
一进家门，我冲入房间。房外，母亲不住拍门，问我怎么了，似乎她察觉出了我没考好，一时世界安静了，只有钟表在滴滴嗒嗒响着。
心情平静了，母亲端着两杯我最爱的红茶轻步走到我面前。我端起一杯喝了下去，“呸，好苦！”我吐了出来，用责备的目光注视着母亲。母亲淡淡地说：“再尝尝这杯。”我小心翼翼地品了一小口，香气环绕在唇齿之间，久久不散。
对于这两杯茶水，我不解。母亲看出我的疑惑，说：“第一杯是用凉水冲泡，自然苦涩，第二杯用沸水沖泡，也有了茶香，你刚才生气工夫，也沏好了。”我听后，还是半分不解，我不由想：这和我有什么关系？
“由于水的原因，茶分成两种。一些微不足道的小事却决定结果，你考不好，肯定与你平时努力成正比。你想，水，多么微不足道，却又使我们离不开它。”母亲用饱含深意的目光注视着我，似乎想助我，却又无能为力，只得从其它角度帮我。我明白了，再微不足道的小事也决定了成败。
萧萧梧叶送寒声，望着桌前的一杯水，我时刻警惕，没有丝毫松懈……
以成长为话题的作文 篇二十二：
我喜欢诗人，我喜欢诗歌，从小到大，始终都喜欢，生涯的五味瓶。
儿时的我，喜欢的是杜甫的“千秋万岁名，飞转四季，寂寞身后事，孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，以一面镜子的联想，白居易的“山高水长有时尽，此恨绵绵无绝期”，军训心得。
稍大一些 内容发人深省我又爱好个了别的诗，我的故乡在远方。我喜欢上了李白的“人生在世不称意，我终于见到了大海，明朝披发弄扁舟”，王勃的“国内存良知，天边若比邻”，骆宾王的“无人信高洁，东风拂面，谁为表予心”，王湾的”海日生残夜，江春入旧年”，以及常建的“万籁此都寂 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，我与春天有个约会，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。惟闻钟罄音”。
上了初中，学习累赘重了，期盼将来，每天捧着书本读啊读，心里很烦，此时，岳飞的“莫轻易，观赏本人，白了少的头，空悲切”便成了我读书独一的能源。对啊，多给他们一些关心，“少壮不尽力，老大徒伤悲”，咱们当初还不好好学，岂非等老了再来懊悔？
现在，我已是初二学生，固然课外浏览时光少了，然而，我仍旧喜欢着诗。年事大了，对诗已有了不少本人的见解，喜欢的也就与儿时不太一样了。王之涣的“羌笛何须怨杨柳，雪，东风不度玉门关”，杜秋娘的“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，一点也不能马虎，王维的“劝君更进一杯酒，文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。我的快活之源，西出阳关无端人”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，还有李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”使我动容，从心坎深处喜欢上了它们，惨败启发录。
从小到大，一路走来都有诗。
以成长为话题的作文 篇二十三：
中国的文化真是博大精深，一把剪刀，一张纸就立刻承现出一副精妙绝纶，栩栩如生的艺术品。
瞧，这副精美的剪纸。一个身着艳丽服饰的姑娘正在尽情地跳着优美的舞蹈。最令人拍案叫绝的是她头上竟然顶着三个碗。看着这副剪纸，我不禁展开了无限的遐想。
有一个叫旭娜的姑娘,她眉清目秀、身材苗条，远远望去如一朵亭亭玉立的荷花。她酷爱跳舞，舞姿优美。有三天，学校举行联欢会，大家纷纷推荐旭娜表演节目。旭娜豪不推辞，换上服装，准备表演。只见她头戴红花，穿着漂亮的珍珠长裙，来到撒满鲜花的舞台中央。蝴蝶被泌人心脾的花香和漂亮的衣服吸引过来，有的在花丛中翩翩起舞，有的驻足在旭娜色彩斑斓的衣服上，仿佛要与旭娜比美。音乐徐徐响起，旭娜把三只碗顶在头上，手里各拿着装满水的瓷杯，她开始扭动着纤细的腰，双手轻轻舒展开，轻纱长袖在空中飞舞着，轻盈无比。那动作婀娜多姿，如同随风飘扬的柳条。她边跳边唱，裙上的装饰也叮叮当当地响了起来，仿佛在给旭娜伴奏。她的身子不停地旋转着，手里的小瓷杯也不停抛洒出一颗颗水珠，多么像仙女洒水啊!蝴蝶在她身边环绕，众星捧月般地围绕着她飞舞。不管旭娜怎样地做着高难度动作，她头上的三只碗依然稳稳地顶着。旭娜的表演赢得了观众热烈的掌声。
旭娜从小就立志要成为一名舞蹈家，在老师的辅导下，她刻苦地练习着，功夫不负有心人，经过5年的努力，她终于学会了顶碗舞，这就应了这句老话：“有志者，事竟成！”
以成长为话题的作文 篇二十四：
法国作家雨果说过：“世界上最宽慰的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。——题记
成长中那些偶然的经历，让我渐渐学会了宽容，懂得如何去爱;而那些成长的经历则成为我窖藏在心底里缤纷的书签。
一个星期一的中午，我匆匆忙忙的从食堂奔向教室，要知道，时间对于一个六年级即将面临小考的我来说可是如黄金般珍贵。要是能早点赶到教室，就可以提前写完一些老师上午布置的作业呢！
就在我要去洗手时，发现洗手池边早已挤的满满当当、水泄不通，因为烈日炎炎，我开始烦燥起来，怒火也一点一点的升起，整个人成了一座一触即发的火山。
终于，我按捺不住心中的那份急切，开始找起空子来。经历了过五关斩六将，历经千辛万苦，总算挤到了洗手池边，长吁一口气，可算轮到我了，顾不上得意，赶紧洗，总算洗好了，准备离开时，不知谁向我伸出了“邪恶之手“一把将我推入了泥水中，原本白净的鞋子，秒变“小黑鞋”。我立马回头寻找那个“肇事者”，只见一个低年级的小弟弟，眼含泪花，可我并没有心软，还恶狠狠地瞪着他，他眼里泪水不停在打转，眼泪快流下来了，一副害怕的样子！顿时我仿佛看到了
刚入学时的自己……
记得是刚上小学时，我也遇到了类似的事情，那时的我就像今天的这个小弟弟一样害怕，但以前那个学姐并没有责怪我，反而让着我，还好心的提醒我以后要小心……想到这，我看小弟弟可怜的样子已经知道错了，得饶人处且饶人，我的心瞬间软了下来，我带着一丝的内疚说：“没事了，你洗好手了吗？下次小心点”。
过去几年的事情，现在想起来不禁感慨到：泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能成其深。
成长让我心灵学会宽容，一颗宽容的心，就是一颗博爱的心。成长仍在继续，包括心灵。
以成长为话题的作文 篇二十五：
人没有一个准确的目标，做任何事都无法完成，而我认为只有志向的人，事业才会成功。
常常有一句流传至今，而只有那些把志向的人，才会做到——有志者事竟成，那些最终成功的人，往往把这句话作为自己的座右铭，激励自己，要求自己做成功，"岳飞"，不用说，也知道他是一个精忠报国的臣子，他妈妈在家里，经常督促他，教育他，因为有了目标，努力去实现，最终获得胜利，这样的人生，才有意义，才是"有志者事竟成"的根本，伟大的领袖周恩来曾在学校里说过一个极为震撼的话：当校长问他为什么读书，周恩来则不假思索的说道："为—中—华—之—崛—而—读"。简简单单的几个字，却能看出他已经认定了目标，正在一步一步地向前进，像这样有志向的人社会上还有许许多多，我们也要立下远大的志向，并努力的去追求自己的目标。
现在也有人即使先天条件多么好，但没有目标志向，那会丧失了、浪费了先天好的条件，现在的人呢？喜新厌旧！本喜欢学音乐，又看到跳舞时髦，就放弃学音乐，跳舞学厌啦，有觉得钢琴新颖，又放弃学习跳舞~~~~~~反反复复，最终一事无成，那些也将一败涂地。
当今社会出现的成功人士，都是以远大的志向，去努力，坚持不懈地实现目标，只要有远大的志向，有恒心，有毅力的最终会取得成功，这就是一个成功人士的由来。
以成长为话题的作文 篇二十六：
滴水能把石穿透，万事功到自然成。水珠是不能穿透石头的，但是只要你肯努力有恒心，就算是水珠也可以穿透石头的。
有一次，我回老家，在家里很无聊便和妈妈出去散步，我们来到了一片树林，走着走着阳光渐渐被茂密的枝叶挡住了，一条小溪挡住了我们的去路，小溪清澈见底，几条小鱼在水里自由自在的游来游去，小鱼太可爱了，我冲上前去，蹲下来，双手伸进水里摸鱼。
一不小心狡猾的小鱼溜走了，我不服气再次弯下身摸鱼，鱼儿又溜走了。我气急了，正想抬起脚踢水赶走它们。这时，妈妈说：“不要急，慢慢来，捉鱼要有耐心，还要有方法的。”只见妈妈找来一根树枝，折断了递给了我。我又来到小溪边，对准鱼群一叉 ，唉，鱼儿又溜走了，我拼命追赶，最后没力气了，一屁股坐下来，我想我要放弃了。妈妈见我没耐心了，说我心浮气躁。
我不服气，扔了树枝，卷起袖子，悄悄的对鱼儿说：“鱼儿鱼儿乖乖的，我不会伤害你的，你好漂亮，好可爱呦，我好喜欢你，我带你去我家玩好吗？我家里也有好多小鱼，它们会陪你的，你不会寂寞的。”那些鱼儿好像听懂了似的，向我靠拢过来，我瞄准了我要的鱼儿，猛地一抓，还真被我抓住了，我高兴的跳了起来。慢慢的，我越来越有经验，我又捉了几条。我把它们放进袋子里带回了家，妈妈向我伸出了大拇指。
从中我得到了：滴水能把石穿透，万事功到自然成。只要肯努力，无论什么事都可以成功。
以成长为话题的作文 篇二十七：
踏过童年的岁月，迎来青春的曙光，在生命的当下，回眸刚刚逝去的少年生活，几分苦涩，又有几分淡淡的香甜。烦恼还是欢乐？虽然我的语言还不足以表达这时的感觉，但仍能清晰地体会出自己的脚步更加有方向也更加有力量。这大概就是一个人的成长。
夜晚，常常独自呆坐在书桌前，遥望璀璨的星空，遐想自己未来的模样，脑海中会泛出许多美好的梦想，可看看那时刻不停的钟表，想想无法挽留的童年，有时觉得很茫然。静静的夜空伴着楼下轻盈的舞曲，静和动的编织总给我一种说不出的安全感。美丽的景色让我浮想联翩：我会想到我驾驶着富丽堂皇的跑车，在世界的中央大街上驰骋；我会想到我弹着心爱的琵琶，唱着动听的歌谣游走在美丽的草原；我亦会想到我与同学促膝长谈，谈论着我们内心钦佩的超级女生的前卫和勇敢……可“滴答滴答”的钟声，总在提醒现实中的自己——作业还有很多，以后的学业会更加艰难。于是，我只得重新从窗前的晚风中恋恋不舍地离开，回到书桌前，在现实生活中奋战。
年少代表飞扬的旋律，但成长的幸福中，也渗透着许多烦恼：总是抱怨作业太多，又总是面临题目的困难。可是，你必须去做作业，去涉题海，去拼搏，即使大风大雨也要忍着。心中始终牢记老师常挂在嘴边的一句话：再苦再累，雨过天晴后，天空依旧灿烂；现在放松了，放弃了，你的未来也就不复存在了。从那一刻起，我告诉自己必须发愤图强。于是，每天晚上总是一个人静静地呆在房间里看书，学习到很晚。学习的时间久了，有时想着偷着玩玩，可看到那只钟不停地走啊走啊，从不停留。于是我只能跟着它不停地跑，不停地学。
时间总是过得飞快，不知不觉，小学六年的生活就要过去了。回想昨日，有苦有甜，在品味苦涩中，总能泛出一点点的甘甜与醇香。我们都为成长付出了代价，但我们都在为明天铺平着道路。于是成长的烦恼也就淡薄轻渺了。就让它如火红烛光上飘荡的一缕青烟，烦恼过后，是明媚的人生景色，那时回味过去，真的好美！
以成长为话题的作文 篇二十八：
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。
今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗？不经历风雨，哪能见到彩虹？只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。只有笑，才能让你感受到快乐的存在。对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩！，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。
感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。的确，你只要细心观察就会发现。而这快乐就像脚印一样永远跟在我们身后，永远伴随我们成长。
以成长为话题的作文 篇二十九：
放天灯时，会用染红的毛笔写在黄黄的天灯上，每写一个字，就愈期待心中的愿望会不会传给神明知道，当天灯飞上天时，黄里带橙的火光就像在跟我说着：“我会把你的心意传给神明知道的。”虽然想是这样想，但是，把愿望写在天灯上，愿望就会成真嘛？真令人怀疑。
天灯许愿法只是一种习俗，事实上它只是一种信仰。它其实没有科学证实的，所以，自己的愿望还是要自己来开创，脚踏实地，按部就班的做，才有可能达成自己心中的愿望。也就是说“心想事成”不只是用来祝福的话语，也是自己用来园梦的过程，由此话可知“心想”是指一种计划，是一种蓝图，“事成”等于执行计划，经过这些步骤。就是为自己先踏出圆梦的一步；像莱特兄弟不断的研究，不断的实验，终于完成了人类飞行的梦想。也达成自己的目标。所以，如果没有努力的去发现问题，没有努力的去寻找答案。一心只想靠着别人来完成自己的愿望，那么之前洒下的愿望种子是不会开花结果的，你说是不是？
心想事成，他的力量来源主要是靠你坚定的信心，如果在中途放弃，不就前功尽弃了吗？坚强的意念和信念，是靠着失败的鼓励才会有今天的成果，每一次的失败，都是给你一次又一次的打击，因此，你必须把悲伤化为斗志，跌倒了就才爬起来，要像个不倒翁，保持着这样的信念铁也能磨成针。
俗话说：“失败为成功之母。”失败一次，就是给你一次勇气和力量，好好把握力量，总有一天，你就会看到你的成果长出甜美的果实。
以成长为话题的作文 篇三十：
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善……”每天晚上我都要和妈妈一起诵读30分钟的国学经典，最近一周我正在读《大学》。这些在有些人眼里是乏味得很的东西，可在我看来却是那样的绚丽多彩，读来朗朗上口，听来如动听的音乐般美妙。
我与国学结缘，是从进入钢城小学以后，学校在徐校长的带领下开展了国学经典诵读，让国学浸润孩子诗意的童年活动，从一年级的《三字经》，二年级的《笠翁对韵》，三年级的《弟子规》，四年级的《增广贤文》，到现在五年级我们正在读的《论语》，无不在教我们做人做事的道理，也让我越来越喜欢这些老祖宗留下的东西，读起来朗朗上口，却在润物细无声地促使我一点一滴地改变。
小时候的我，爸妈的宠爱，姥姥姥爷的溺爱，让我从小就无法无天，任性妄为。记得在一个炎热的夏天，当妈妈把切好的西瓜准备递给姥姥时，我看到那鲜红的西瓜被越分越少，就毫不留情地在每块西瓜上留下我的牙痕，当时还为自己的小聪明喝彩，直到学习了“融四岁，能让梨，香九龄，能温席”时，我才为自己的做法感到羞愧难当，因为他们有的和我一般大，有的还没我大，却能孝敬父母，这怎能不让我无地自容呢？当我第一次把又大又红的苹果拿给姥姥时，大家都说我长大了。我是长大了，是老师用古人的智慧教会了我成长。
在国学中，我收获了善良与友谊；在国学中，我收获了中华美德；在国学中，我收获了成长。国学经典像朋友一样伴我成长，默默地指引我一步步走向成功。