2021高职高考作文(精选8篇)

2021高职高考作文(精选8篇)

时间:2022-12-28 16:48

  高职高考作文 篇一:

  独坐于青苔滋生的小木窗下,泡一杯花茶,一盏暖香氤氲。随手从书柜中取下一本书。信手翻开,一张纸条从中滑落。拾起,娟秀的小字。

  写着“风度是内心的优雅,那些注重华丽的人往往内心越孱弱,真正内心强大的人就如武林高手,只需沾花捏草便可一招制敌。”细细读来,别有一番感悟。

  门,轻轻推开。柔嫩的绿,让人眼前一亮。那中,又藏着几处粉白。给人又添了一份惊喜之感。午后的阳光,懒懒的.洒进小屋。我捧着一杯温热的奶茶。缕缕清香将我围绕。我仔细地打量着这个小巧精致的奶茶店。天空般明媚的淡蓝色天花板上附着一盏米黄色的小灯。如此美妙之景。窗外,一株红梅,开得袅袅,极简集,极美。

  我的目光不由得遇上前台的女店主。素颜,总是浅浅的笑没有,没有华服,却显得端庄得体。午后的阳光将她环绕,眉间的皱纹也消失了,柔美的发丝上附着一层金黄色的阳光。一缕不听话的发丝悄悄从她耳后滑下。他她抬手轻轻绕至脑后至。

  女人,优雅。红梅,袅袅。一天的光阴都浸泡在满屋清香之中。一人,一店,一树,从容生活,自有一番风度。

  再次来到这里,周围一切早已变了当初的模样。独有女人的奶茶店依旧飘散着牛奶清香。店铺依旧清净、简单。散发着从容娴雅的气韵。

  那株梅,且几枝旁逸而出,稀疏着几株浅粉色的花浅,袅袅着清香,不多,不乱,及简,极静。我站在窗前,这样想“删繁就简三秋树”兴许是这样的景吧。

  轻轻推门,女人还在。点一杯奶茶,选临窗的位置坐下。女人坐在木椅上,泡一杯花茶,轻呷一口,细碎的阳光从枝叶间洒落,铺就一幅淡雅的从容画卷。

  我想,她的内心定是汪清泉她,只有这般平静的心,才能不急不躁,世事的变迁惊忧不了女人心间那儿平静澄澈的湖面。她用心烹制时光,活得从容自在,彰显着我们无法比拟的从容风度。

  庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。

  红梅袅袅,暗香浮动。

  高职高考作文 篇二:

  熄灯了,我躺在床上,用被子捂住自己的头,忍不住哭了。

  “有些人啊,书么不读的,就知道看看电影,坐在这里干嘛也不知道的。”同桌对我说的话一次次的冲击我脆弱的耳膜,撞击我敏感的神经末梢,怎么拦,也拦不住。→www.guaiweng.com←

  “马师师成绩好,周哲元字写得好,楼素菡多才多艺……”白天,同桌将同学的优点一一道来,唯独我的优点空白。也许我真的一无是处,我努力的想寻找自己的优点,可是泪水一次又一次蒙住了我的双眼。我干脆放弃,就认定自己是个一无是处的笨蛋。可是连笨蛋都懂得诚实待人,我还真是连笨蛋也不如啊。我无奈的自嘲道。

  寝室关门了,我受不了被窝里的闷热。于是走到阳台,背靠着墙,光脚坐下。瓷砖传来刺骨的冰冷,我却无动于衷。好像一直以来都是这样孤单一人,无人关心我的冷暖,无人在乎我的喜怒哀乐。也罢,这样渺小的我何德何能吸引别人的注意。不知道为什么,今夜的月亮格外的洁白明亮,那光芒也比平时耀眼的多。我羞愧的想埋下头,在月亮耀眼的光芒下,我什么也不是。而正当我打算埋下头的一瞬间,我望见了一颗星星,孤零零地在偌大的天空中散发着微弱的光芒,和明亮的月亮相比,它是那么不显眼。

  “我可真像你啊,那么小,不吸引人,我的存在无足轻重。”我望着星星自言自语。星星努力的闪烁着,仿佛想向我说些什么,可是我却听不见一个字。

  “不是这样的。”我听见有这样的声音飘过我的耳畔。我疑惑了,不是什么?突然间,我仿佛恍然大悟,星星即使渺小,也有天空的陪伴。我即使一无是处,也有朋友的陪伴。一路上,不论摔倒多少次,朋友总会扶起我;一路上,无论失败多少次,朋友总会安慰我;一路上,无论放弃多少次,朋友总会重新燃起我的斗志。一路上,我又朋友的陪伴。

  我想,星星并不是为了与月亮比耀眼而出现在夜晚,而是因为有天空的陪伴。我也并不是为了与别人比优秀而学习,而是因为有了朋友的陪伴才努力做好自己。

  人生是条曲折的路,是坎是坷朋友都陪我走过;人生是杯无色的酒,是苦是甜朋友都陪我喝过;人生是首激昂的歌,是高是低朋友都陪我一直唱着!

  高职高考作文 篇三:

  “朽木不可雕也”,这句话出自《论语·公冶长》。原句为:“宰予昼寝。子日:朽木不可雕也,粪土之墙不可污也。”生活中,人们常用这句话来比喻人已经败坏到不可救药的地步。这使我想到西晋时的周处。当周处与南山白额虎、长桥蛟龙并列为“义兴三害”时,他在人们眼中必定也是“朽木”吧,不是有人劝他杀虎斩蛟,“实冀三横唯余其一”吗?以后,周处不但杀了虎,斩了蛟,还在陆云的劝说下改邪归正了,“朽木”变成了良材。看来,朽木未必不可雕。

  这使我又想到精美的“龙腾盛世”,其原料不正是1600公斤的枯树根吗?它经过53岁的师玉敬历经两个月的雕刻、蒸煮、晾晒之后,化成了翩翩欲飞的龙,成为传世之作……这不也说明朽木未必不可雕吗?

  因此,绝对地说“朽木不可雕”显然是有失偏颇的。“朽木”遭腐蚀的程度各有不同,有的只是外部朽烂,有的则是内部朽烂;有的只朽了一部分,有的千疮百孔。对不同的“朽木”,要区别对待。真正不可雕的是那些朽透了的木头,非但自己无用,还会污染其他木头,只能将其投入炉火。而对那些单单朽了外部或只朽了一部分的,就不能不分青红皂白地付之一炬了,只要剥去朽皮,除去朽孔,仍有大用处。

  现实中这类朽木何其多也。德国诗人海涅是学校里人人皆知的后进生,老师常骂他对诗“一窍不通”;数学家巴比基是众人取笑的潜能生,因为成绩差常常被罚站;生物学家达尔文在读中学时,因成绩不良被教师和家长视为“智力低下的人”;大诗人拜伦在阿里巴丁小学读书时,成绩倒数第一;伟大的发明家爱迪生在读小学时被称为“爱捣蛋的孩子”……在国内,这样的事例也不少。20__年度感动中国的获奖者刘伟,被命运的绳索无情地缚住双臂,他用双脚在琴键上弹奏出美妙的旋律;除语文外,基本每门都不及格的“差生”韩寒,居然成为名噪一时的“大”作家。这一切的一切,不都证明了朽木未必不可雕吗?

  高职高考作文 篇四:

  佛家有智慧三境:一曰看山是山,看水是水;二曰看山不是山,看水不是水;三早看山还是山,看水还是水。现在我认为,智慧还能分为三境:山,海,天。

  第一境便是这山。山,屹立于大地之上,向来是高大、稳重的象征。一开始,人的智慧就如同一个土丘,随着时间流逝,经验累积,人的智慧也便如山一般逐渐升高。由一句不见经传的土丘升格为名山,最后达到“会当凌绝顶,一览众山小”的地步。但是,这一境的智慧也是如山一般死板,只是量上的累积,不能变通。就如同山永远无法比人高,无论山多私巍峨,如何顶天立地,山就是山,不能动,不能跳,只能被局限在土壤之上。

  因此,第二境便是这移动的海,海纳百川,有容乃大。经过不断学,融会贯通,智慧转变为辽阔的大海。水无常形,人的智慧在这一境,可以面对各种各样的困难,而不被死板的思路所困。同时,大海何其宽广,就算是将地上的山全部填入,都无法将其填满。然而,人要到达一境界是何其困难。虽然人有时也会灵一闪,做出一些精妙绝伦的事,但那就如名山上的流水。只有真正的人才,才能将那流水归一,成就智慧第二境:海。

  比海还宽广的只有天,所以第三境便是天,但天不仅只是比海宽广。天,首先它笼罩万物,无处不在。同时又无形无象,不可捉摸。在这一境界,人的智慧已趋于化境,大智惹愚。就如同气,看不见,摸不着,但确实在那。智慧到了这一境,便已不再是智,而是到了道的地步。道之道,非常道,有这种智慧的人,做事都有着各种深意,并很难为人所理解。人类历下几千年,有这种大智慧的人为数不多,如老子、释迦摩尼等。

  智慧三境,智慧逐渐增加,但人却就得谦虚,山自认为可通天,海自认为围绕了一切,但只有天知道,智慧无穷。就如同大圆与小圆,大圆面积比小圆大,但其接触的未知也比小圆多。

  因此,智慧虽可分为三境,但仍是无穷无尽的,就如同天外便是那星辰大海。所以,我们所要做的便是尽自己所能,向着下一境,向着那无尽的天空,星辰大海进发。

  高职高考作文 篇五:

  尊重人类进步的阶梯,尊重与我同行,尊重是一个人必备的一种品质。如果你连自己都不懂得尊重你自己那么还怎么奢求别的的尊重呢?所以我们应当学会尊重他人,因为尊重他人就是尊重自己。

  尊重经听说这样的一个故事:一个位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头也不会地走开了。走了没以几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介意。

  最后,他郑重其事地说:“你和我一样,都是商人。”一年之后,在一个商贸云集、热烈隆重的社交场合,一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样都是商人为止。”没想到商这么一句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势,终于通过努力获得了成功。不难想象,倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重,这就是尊重的力量!尊重,是一种修养,一种品格,一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺,我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人,也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己,我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。

  尊重他人让世界更美好,尊重你我他,尊重伴随我们左右,尊重与我同行!

  高职高考作文 篇六:

  事生变化,须知进退,不可固顽,当进则进,当退则退,以退为进,无可无不可,不可一条道走到黑,你走的太快了,一条道走到黑,可能是错误愈陷愈深,事缓则圆。

  强扭的瓜不甜,直路行不通时得绕个弯,可以坚持,目的不变,遵行原则与道理,以德为先,以理服人,与人为善,能屈方能伸,收回的拳头打出去更有力,进一步山穷水尽,退一步海阔天空,柳暗花明。

  审时度势,顺势而为,因势利导,事情的本质要有所揣度,方寸天地,棋盘人生,直走不行,横向盘旋,横不能转,退一步观,花喜半开,月在未圆。

  所有人所有的坚持,都不会轻易改变,没有逼迫的就范,只有委屈的求全,合则两利,斗则相害,不是你死就能我活,无我你依然,无你我依然,不一定谁都是谁的必须,并非非此即彼,鱼死就会网破,破罐子不能破摔,罐子破了得补。

  得益与得利皆源于合,损在于分,分分合合,收收放放,人来人往,你你我我,你多也罢,我少也罢,是非自有曲直,何必计较太多。

  知进退,为知礼,明多寡,晓轻重,大义不失,小节不拘!

  高职高考作文 篇七:

  仰望群星烁,闪耀终有我。一直很喜欢茨威格一本书的书名,叫“人类群星闪耀时”。书中大家辈出,恰似群星闪耀,照亮历史的天空。此去经年,回想着大师们的高山景行,我总是希望能有一天,我也环绕在我所喜欢的人的周围,与他们一起闪耀。

  俗话说所爱塑人,这句话是很有道理的,因为人们总会主动的去接近,了解喜欢的人。这种主动地接近和无意识的模仿,某种程度上来说,是人们希望更加拉近与所爱之人的距离。在这些情绪的渲染之下,某些东西就不再是外在的精神客体,而是内化为不可或缺的精神元件,潜移默化的塑造者我们的外在和内心。

  古人尚有近朱者赤近墨者黑的真知灼见,何况,网络时代窄化了我们的信息接收面,流行文化的皮下注射式传播营造了相对封闭的空间,文化的分众式传播使不同的部落逐渐形成,同类们不知不觉被汇聚,于是我们只能被动的接受,耳朵中回荡着的是同类信息带来的喧嚣。

  所以也就不难理解,为什么会有那么多失学青年,模仿窃格瓦拉,走向犯罪的深渊。

  涉浅水者得鱼虾,潜深水者得蛟龙。我们新时代的青年所爱之人应该是正能量的,具有模范意义的。

  我不禁想起了李可染和齐白石的佳话。出于对老师的仰慕,李可染拜入齐白石门下,终日与灵动水墨相伴,终成以画牛著称的李可染;梅尚程荀四大家同处一门,在他们所敬爱的老师门下各美其美,美美与共;刻下“青藤门下走狗”的郑板桥,对于徐渭的喜爱之痴狂也是可以想见了,正是因为对“偶像”的模仿和超越,才成就了“不可无一,不可有二”的郑板桥。

  追随庸俗者,将在日复一日的同类信息中体会到逐渐粗粝的内心,而志存高远的人,终将在所爱之人影响下逐渐被塑造。

  写作完人类群星闪耀时的茨威格,追溯完大家风流之后,不也青史留名,自成一派了嗎?所以叶芝才会说:愿我们相遇,在我青春如火时。

  在我奋笔疾书、思接千载的此刻,北京的陶勇医生已在接待患者;云南的朱有勇院士在田间地头书写“大地的论文”;南京的李浩亮正用他的智慧点亮零售业的新变局……他们教会我宽容,勤奋,创新。

  惠特曼说,我轻松自信地走上大路,长长的大路通向我想去的任何地方。是的,我独自一人走在人生路上,仰望星空,群星跃动,指引着我,而我,终将闪耀!

  高职高考作文 篇八:

  教育,是我们每个人都离不开的成长的必备经历。每个人从出生起就要经历家庭教育,在母亲和父亲的影响下学习和成长。而家庭教育又与整个社会的教育观息息相关。

  在漫画中我们可以看到,两个同学因为考的分数的不同而获得不同的待遇。在第一次考试中,甲同学获得满分,因而获得母亲表扬,乙同学因为没有及格,而被甩了巴掌。第二次考试中,甲同学考了98分,而被父母批评被甩了巴掌。乙同学考了61分,进步了,及格了,因而获得了家长的表扬。由此我们可以看到现代家庭的教育理念。

  这种教育理念有其可取之处,也有其弊端。首先,就甲同学来说,100分与98分相差两分,分数差距很小,并不能由此推断出甲同学退步了,甲同学仍旧处于优秀同学的行列。但在其父母眼中,甲同学退步了,因而给予了他巴掌和批评。这种高标准,严要求的教育方式很可能造成甲同学的受挫,一蹶不振。或者心理扭曲,为得一百分不择手段。这是这种教育观的不合理之处。其次,就乙同学而言,他的成绩进步了,虽然只进步了六分,但足以跨越档次,让他从不及格变成及格。父母对其采取的鼓励表扬的方式,鼓舞了乙同学的信心,对其以后的学习有着长久的影响,乙同学很可能经过自己的努力不断进步。这是这种教育方式的可取之处,应该继续发扬光大。

  漫画中的这种家庭教育观有其弊端,也有可取之处。究其原因,与我国的教育的教育现状有着很大的联系,有其存在的必然性。对于其中的弊端我们要结合教育法规,教育现状不断改进,争取使其更加完善。对于其中的可取之处,我们要继承发扬。教育问题关乎祖国接班人的优劣,是关乎我国未来发展的大事,应该予以重视。

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