最珍贵的回忆 篇一：
（陶子轩）
“哈哈哈……”咦？从哪里传出这么欢乐得笑声？原来是同学们正在玩“老鹰抓小鸡”呢！
在金灿灿的日光的照耀下，同学们的小脸儿一个个红得像苹果一般，头上直冒汗珠，可是，他们仍然跟着“母鸡”跑来跑去，时不时地发出一阵阵笑声，庆幸自己没有被老鹰抓到。在一旁地“死鸡”们也齐声呐喊助威，整个气氛好不热闹！
过了一会，跑不动的“小鸡”们都一个个被老鹰抓走了，剩下的“活鸡”，已经寥寥无几。可是，狡猾的“老鹰”仍在“盘旋”着，搜索着目标。正在他要冲向一只“小鸡”时，“母鸡”吴昊以迅雷不及掩耳之势抱住了“老鹰”。同学们的兴致更高涨了，看到“老鹰”被抓，所有人都大笑起来，欢乐的气氛像是在传递，先从几只“小鸡”，再到整个“鸡群”，再到“死鸡”们，顷刻间，快乐传到了所有人的心中。有些同学挥着手，边笑边道：“吴昊，抱紧点儿！”吴昊又加了几分力气。这下，“老鹰”动弹不得，若不是朱老师及时出面阻止，“老鹰”就要被“母鸡”给活捉了。同学们有的拍手，有的大笑，笑声与掌声久久回荡在校园上空。
后来，“老鹰”使足了力气，用尽了计谋，又抓到了几只很能跑的“小鸡”，其声东击西，左追右赶也让我们乐开了花儿。
快乐的时光总是短暂的，我们又玩了几分钟，才依依不舍地回到了教室。
校园中的时光是多么快乐啊！同学们的欢声笑语常常会回荡在我的耳边。是啊，那是我一段最珍贵的回忆！
最珍贵的回忆 篇二：
（李威）
“放学喽！”校园里传来一阵欢呼，大家都从学校里冲了出来。我一出门，就见爷爷站在马路边，他头发雪白面带微笑地看着我。
看到爷爷，我一下子就冲了过去，猛地扑进他的怀里。
“今天累不累呀？”爷爷摸了摸我的头问。说着他把我的书包拿下来，背在了自己的肩上。“不累。”我回答爷爷。话音刚落，爷爷又蹲下来问我：“今天有没有什么不开心的事呀？”我摇了摇头说：“没有。”我心想：爷爷也太烦了吧，一会儿问这个，一会儿问那个。[本内容由 乖乖作文 WWw.guaiweng.com 整理]
我们走在回家的路上。这时爷爷低下头来问我：“走了这么久，你饿不饿呀？要不要吃点东西？”“哎呀！不要，我现在一点儿也不饿。”我叫道。但是爷爷不停的问我要吃什么，我气得毫不理会。
这时我见爷爷的脚步慢了下来，头上也开始出汗了，原来是包太重压得他爷爷有点喘不过气。我心疼爷爷了：“爷爷让我来背吧，您休息一会儿。”爷爷转头对我笑着说：“没事，爷爷不累，马上就到家了，再坚持一会儿。”爷爷顿了顿，继续说，“饿的话就跟爷爷说，爷爷买东西给你吃。”这一次我再也没有感觉到爷爷的啰嗦，只是默默地拉着爷爷的手走回去。
如今，爷爷奶奶已经快要80岁了，再也不可能来接我放学了，但爷爷接我放学的时光一定会成为我人生中最珍贵的回忆。
最珍贵的父爱 篇三：
（丁子恒）
世界上最珍贵的东西是什么？也许一千个人有一千种回答：权力？财富？友情？爱情？……对我来说，最珍贵的是父爱！
父爱是轻轻的，温暖的。那是一个夜晚，我发着烧，难受得在床上翻来覆去睡不着。突然，门外传来一阵很轻的脚步声，我立马装睡，接着听到了轻轻的开门声，门开得很小，估计进来的人是怕吵醒我，侧着身子“挤”进来的。这时一只手轻轻地摸了摸我的额头，悄声说：“哎呀！还烧啊，得多出点汗才行。”这是爸爸的声音，我感觉到他的手又帮我把被子铺平盖严，他的动作是那么的轻缓、细致。随后他轻轻地走出去，又把门轻轻地带上。我觉得好幸福好温暖啊，仿佛酸疼的身体也顿时轻松了好多。
父爱是“冷冷的”，严厉的。记得那一次，我因为不想练琴和爸爸妈妈顶了起来，在琴边磨磨蹭蹭，爸爸终于忍不住发火了：“不想练就别练了，到墙角去站一小时好好想想！”于是我含着泪，就这么站了一个小时，感觉小腿肚都快抽筋了。这时，爸爸冷冰冰的声音从房间里传来：“站完了没？站完了赶紧练琴！”边说着，他从房间走了出来，看着他一步步向我走来，他的嘴角往下垂着，脸色铁青，就像一座大山向我压过来，感觉他的“洪荒之力”就要像火山一样喷发了。我赶紧乖乖地坐在了琴凳上，认认真真弹了起来。在越来越动听的琴声中，我慢慢想明白了：爸爸之所以那么生气、那么严厉，是因为他曾经说过：音乐是一个好“玩意儿”，他能让生活变得丰富变得更美，每天坚持练琴更是对意志力的一种培养。
在温暖的父爱和“冷冷”的父爱中，我知道了爸爸到底有多么爱我，一切都是为了我好。
在我遇到挫折的时候，父爱激发我前进的动力；在我取得进步的时候，父爱为我加油鼓劲。这就是最珍贵的父爱！
最珍贵的回忆 篇四：
（刘育铭）
“哈哈哈……”局小的校园里传来阵阵欢笑声，那是我们在玩”老鹰捉小鸡”的游戏。
体活课上，朱老师将男女生分为两组。在男生组中选出了“老鹰”--范旭晨，“母鸡”--吴昊；我是“小鸡”中的一员，而集体的力量是我最大的支持。充满对游戏的期待，这时，游戏开始喽！作为“老鹰”的范旭晨一个“盘旋”，绕开“母鸡”，一头扎入了“鸡群”，“鸡群”中瞬间爆发出一阵尖叫，许多“小鸡”未能幸免于难，范旭晨一下手就收获颇丰，“斩杀”数只“小鸡”，“小鸡”们的队伍被缩短了一大截。“活鸡”寥寥无几，我成为了“幸运儿”，没有被捉，心里暗暗庆幸，但作为“鸡群”末尾的一位小鸡，心中还是有止不住的紧张。
幸运的是，吴昊这只“母鸡”终于进入了状态，在他的指挥下，死死地围住“老鹰”，“老鹰”又使劲突围，“老鹰”往左，我们也往左；“老鹰”往右，我们也往右。互不相让，谁都没有占优，局势进入了僵持的状态。这时，意外发生了。原本坐在地上“老鹰”——范旭晨忽地站了起来，头一低，从吴昊的胳膊底下钻了过去，鸡群顿时大乱。等吴昊反应过来时，他急得大叫：“快！快往后退！”在凶神恶煞的“老鹰”地威胁下，我此时也心急如焚：怎么办？是躲在鸡群中坐以待毙，还是放手一搏，脱离鸡群，引开“老鹰”，保护更多的“小鸡”，让我身边的其他同学能脱离“危险”？时间紧迫，我只得选择第二种。我猛地冲了出去，范旭晨见状，立刻调转方向，朝我冲来。我边向后退，边伺机逃脱，老鹰的脸上带着一抹掩饰不住的坏笑，尾随着我这只落单的“小鸡”。渐渐地，我放慢了速度，它则慢慢逼近。就在“老鹰”即将抓住我的那一刹那，我一个急转弯，猛地往“鸡群”冲回去，“老鹰”脸上的笑容顿时凝固了，眼睁睁地望着我回到队伍中。气急败坏的他在那儿又叫又跳，却无法再次突破吴昊的防线。所有的小鸡都笑个不停，不住的为我叫好。紧接着，等老鹰再次突围时，吴昊又使出了奇招：他以迅雷不及掩耳之势，紧紧地抱住了“老鹰”，“老鹰”不住地扭动着，但依然无法破防。我们在一旁“吃瓜”的“小鸡们”都笑个不停。有些胆大的“小鸡”还接近“老鹰”，摸了一下他的头。他却不生气，还作势要抓我们的样子，把我们都吓一跳，但随即又笑了。最终，还是朱老师化解了我们的僵局。她笑着让我们“释放”了“老鹰”，我们看着“老鹰”那狼狈样，禁不住扑哧一声笑了出来。“老鹰”见状，挥了挥拳头说：“想到‘死鸡群’里报道，可以找我哦！”这下子，“死鸡们”沸腾了，我们也被逗乐了。
校园上空不时传来我们一阵阵兴奋的叫喊声与快乐的欢呼声。不管是“老鹰”，还是“母鸡”，“小鸡”，甚至是坐在一边观战的“死鸡们”，都一个个小脸红扑扑的，兴奋地蹦跳着，奔跑着，欢笑着……
这次”老鹰捉小鸡”的游戏增进了我与同学们的感情，为我的小学生活留下了一段快乐的回忆。
最珍贵的配合 篇五：
（顾寒波）
星期三晚上，我们小组的同学们齐聚我家，完成延时刺破气球装置。
冯子剑拿出自己在学校里完成的半成品，只见，那装置的三条纸板摇摇晃晃，一个支点也没有，我立马对冯子剑说：“这装置不行，粘得不牢啊！”我一说完便和冯子剑把纸板撕下来，我找出宽胶带，他把纸箱边上多余的纸板剪掉。我俩互相配合，他拉胶带，我就在一旁拿着剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪胶带，打算待会儿把纸板重新固定。
我先撕掉粘性不强的单面胶，冯子剑把纸板需要的固定线描了一遍；然后，我扶好纸板，冯子剑拿着已经撕好的胶带把纸板粘好。我见这纸板依然不牢，就在钢珠的进口那条边上又增加了一个支点，果真那纸板纹丝不动了。我心想：我和冯子剑配合得可真好，这么快就完成了一条纸板的固定。之后我们俩又一起粘牢了另外两块纸板。
最后，我们大功告成了，到了这个延时气球装置的最后一步。冯子剑小心翼翼地将钢珠放入箱子入口，我们大家都屏气凝神，大气都不敢出，生怕这次实验失败了。不一会儿，我们始终没有看到钢珠出来。冯子剑打开纸箱，朝里面看了一眼说道：“钢珠卡在第二层了，纸板太长，钢珠下不去了。”我一听完，立马把剪刀递给他，他接过剪刀，几下子就把第二层的纸板剪掉了十分之一。冯子剑又重新试了一下，果真这一次钢珠没一会儿便出来了。
经过这一次珍贵的配合，我不仅增进了与冯子剑之间的友谊，还让我们在学校科技节是获得了9秒26的成绩为班争光。我明白了团结合作才能胜利。