什么让我更出彩作文600字 篇一：
被风吹过的树林，留下了刷刷的声响；被雨冲刷过后的天空，留下了万里无云的晴空；被自信激励着的我，将会更加出彩。
丢失自信
从老师口中的“好学生”到“烂泥扶不上墙”，这个过程的演变，我不再像以前那样走到哪里都是昂首挺胸，神采奕奕了。从而变成了在课堂上不再勇于发言，整天都处于昏昏沉沉的状态，并且祈祷时间能跑的再快点儿，能快点儿将这一天度完，继续在明天里虚度光阴。这一切都是因为我听不懂老师讲的是什么。数学课上老师在黑板上写下了一串串看不懂的数字，画了几个让人迷惑的几何图形，嘴里吐出的解题方法更让我摸不着头脑，我已经严重脱节。我没有闲暇时光向老师或同学求解，只能一味地放纵着自己自甘堕落。
重拾自信
日子一天天的过去，我还沉迷于网路不能自拔，整天在“我还有救”的幻想中麻木着自己。但是，总有人会打破你心灵的幻想，把你从自己的精神幻想中拽出来，让你认清事实。我的同桌，就是这样一个人。在她的循循善诱的启发下，我在课堂上渐渐地不再有小动作，脑瓜也渐渐清醒。在我每次想要开小差时，我的同桌都会递过来一张纸条，上面写着我们两个人之间立下的一些约束自己的小条例。上课要是开小差的话就写一字夸赞对方的文章，而且不能重复，也不能和以前写过的一样。要知道，我最讨厌写东西了，因为我觉得这实在是太让我抓狂了。在这样的条例下，我慢慢开始发言，遇到问题就去求教，我的成绩也在逐渐提高，我重新拾回了自信。
现在的我依旧保持自信，不再一碰到事情就坠落，我们也约定好了，我们将来会考上自己的理想高中，让自信激励着我前行，风雨无阻。让自信伴我一生。
什么让我更出彩作文600字 篇二：
谭开先
她像一朵花，开在每个被她所爱的学生的心里，每次她嘴里流露出的，都是一朵朵美丽的花儿。
中考的一次失误，我被沮丧与失败拽进了无比的黑暗中。
以前总觉得老师的话危言耸听，今天终于兑了现，我便沉浸在忧郁中。
没办法，我只能去偏远的地方上普高。
学校的环境不像初中那样好，电梯静悄悄地沉睡在地面长满苔藓的楼顶，学校的一位老师冷冷地与我擦肩而过，我已迷失在自己的世界中。[www.guaiweng.com]
数学老师是一个年轻又漂亮的女博士生，姓刘。每天我最喜欢的就是她数学课。她每天左手捻一本数学书，右手揣着一个电脑那么大的三角板。每次一下课，她的手上都是煞白，涂抹上了一层石灰，粉笔早已被她的指甲给摁得“遍体鳞伤”。
中学老师说过，读这样的高中，一本就离你很远。而数学课就像火锅边上的瓜子，可有可无。
刘老师却不这样认为：“就算以后你上不了大学，数学能帮你分析一切问题，成为优秀的人。”
我认可你。你的话，总能开导我。
因为你，让我重拾信心，通过三年的拼搏与奋斗，我考上了清华。
而在赶往北京当天，刘老师因为私家开课被停了职。我想把老师的地位挽回来，而老师给我发了条消息：
“孩子，不要因为我而阻挡你前行的路，你要走的路还很长，老师仅仅为你打开了一扇小小的窗，让你从自己的世界中看到了星辰与大海，我的事，你就放一边儿吧。”
后来，我再也联系不上她，但我知道，出彩不仅仅是才高八斗，而是身边有良师益友。每当我赶回家，我都会回那一栋栋静寂如冰的房子前凝视许久，直到很久很久。
即便尘埃满地，心中繁华遍野……
什么让我更出彩作文600字 篇三：
我之前看到过一篇文章，内容发人深省，问题有三：你是谁？你来自哪里？你要到哪去？似是无意点开，而点开那一刻却又让我一顿。
我也曾想过这三个问题，我究竟是谁，来自哪里，又要到哪去。可思考了一会儿，又暗暗自嘲，轻摇了摇头，暗道一句：“这么小怎么思考这么复杂的问题”好像一次一次放弃思考这个问题。而如今再次看到，也勾起了我的兴趣，目光一聚，手指轻轻一勾，文章往下翻了一页，内容倒是挺新颖。
我闭上眼凝思，眼前仿佛出现了一片开阔的场景，面前云雾缭绕，颇有种人间仙境的感觉。阳光洒落在青草地上，天上白鹤在盘旋，在白云的映衬下似有似无，恍若隔世。
我闭上眼睛，静静倾听溪水的流淌，鸟儿的鸣叫。不似往常的车水马龙，人来人往，没有了汽车的鸣笛声，没有了市井气息，留下的只有一片宁静。
溪水应是清洗了我的灵魂，鸟鸣似是升华了我的思想，我在这片宁静的地方可以自由自在的思考，无旁人打扰，在这种情况下自省是再好不过了。
回到那三个问题，我是谁？我来自哪里？我要到哪里去？茫茫宇宙的广阔是我们所想想不到的，我们只是这广阔宇宙中的一粒尘埃，所要做的也不过是用尽自己的力量让自己发光，站着更高的舞台。人生仅仅这一次，我们谁也无法预料到接下来应是怎样的，所要做的只是做好当下，认真生活，为了自己，为了关心自己的人。
我慢慢睁开眼，带着些许笑意与期待，看向眼前的事物，一切都没有变，一切好像又都不一样了，我明白了，变了的是我自己。
未来怎样，谁也无法预判。乾坤未定，你我皆是黑马！我们都在努力前行！
什么让我更出彩作文600字 篇四：
你，就像一颗顽石，被人遗忘在时间的海洋里，虽然被我遗失在角落，但你的自强不息，让我懂得坚强。
依稀记得第一次遇见你，凉风习习，秋高气爽，桂花在浅浅的阳光下开得灿烂，飘出清幽的香气，你是同学送我的生日礼物，但因为我的一不小心，把你撞倒，再来补救时已太晚了，你失去了原有的生机勃勃，变得萎靡不振。
于是我就把你丢弃在阳台上一个不起眼的角落，只是偶尔按时浇水，其他的时间对你不屑不顾，任凭你沐浴着骄阳，还是背后冒着风雨，偶尔我去看你时，身上的每一片绿叶都是低着头，虽然有几个花骨朵，但没有任何要盛开的迹象，我已对你不再关心，但你依旧在坚强的活着，直到有一天？
那天夜晚，夜如泼墨，皎洁的月光，缓缓的洒进了我的心里，我独享一份夜的清幽，忽然一阵声音传入了我的耳朵，虽没有发聋振聩，但是声声击打着我的内心，我随着这似有似无的声音寻去，在阳台上发现了你一一你居然盛开了！
你身上的花骨朵全开放了，绿色的花蕚上面扯不开了几个口子，几片粉红色的花瓣好似调皮的孩子，迫不及待的探出头，随之金黄色的花蕊优雅的挺立在花朵的中央，这朵花好像一个极美的公主，美得让我惊叹，饱经风霜的你居然坚强的开放了！
我望着盛开的月季，渐渐的陷入了沉思，月季这么坚强的盛开，为何我不能如此呢？想当初学习电脑，我要是可以再坚持一下，坚强一下就好，也许我就能学好，为何每当到了要坚持的关头，我总是选择轻易放弃？此刻这朵月季，不仅在阳台上盛放，同时也在我的心里盛开。
月下，那一盆盛开的月季，让我明白了，生活需要坚持，即使无人欣赏，也要坚强的活着！
什么让我更出彩作文600字 篇五：
暮春早树，我与水墨丹青相看两不厌
——题记
一年级，正是对一切新鲜事物好奇的年龄。而那一次偶然的机会，让我与书法相遇。
那是在春节的时候，爸爸带我去外面散步，走到到处散发鞭炮的街上，我兴奋无比，听着还在不断响起的鞭炮声。突然，我停了下来，看见一群人拥挤在一个地方。
我好奇心萌发，在干啥呢？莫非有啥重大的礼品？我拉着爸爸挤到了前面，看见一位叔叔拿着一根“小扫帚”在一张红纸上写来写去，许多人向他投去赞许的目光：“好厉害，写的对联好好看哦！”……原来那种用红纸写出的作品叫作对联呀，可那“扫帚”又是啥，我就缠问爸爸：“爸爸，那个像扫把的东西是啥，那碗装着黑水又是啥？”爸爸笑了：“那叫毛笔，那个也不是黑水，叫墨水，这两年东西还与纸和砚齐称文房四宝，你想不想学书法呢？”“想！”我说。
从那以后，我一直缠着父母给我报个书法班。终于，在一年级暑假，妈妈见我挺空闲，就给我报了一个书法班，也是从那时起，书法就正式加入了我的生活。
暑假完后，基本笔画我也学完了，可以开始写字了，一开始，我还有些兴奋，可几节课，我开始害怕了，那些字好难，每次都得很低的分数，但妈妈还一直鼓励，也让我现现在还不放弃。渐渐地，我有了些进步，慢慢参加了一些比赛，从一开始的阶段测试，到在全国评比的大赛，我吃了无数的苦，也享过无数的乐，我曾有因为写不好想放弃，但我依然坚持着，妈妈说我：“你不是怎么写都不行，你只要认真起来，也不会比别人差的！”我深思着，我既然当初选择它，那就有必要坚持下去，不然我当初选它又有何意义？
往后余生，但携一缕墨香，砥砺前行。
什么让我更出彩作文600字 篇六：
萧伯纳曾说过：“永远记住这一点，世界上最不平凡的美是家里的美”而这不平凡的事因为家的温馨，是这亲情，而这亲情让我变得更出彩。
小的时候，我们一家四口，每天都很和睦、开开心心。白天忙碌自己的事情，到了晚上我们便围在一起看电视。暑假我们去感受田园风光，寒假我们去观赏异域风情。在春天，我们载小树苗，秋天一起集落叶。过去的十年，是我最快乐的十年，是亲情让我快乐，亲情使我变得活泼开朗，让我在人际关系的方面迈出了出彩的一步。
上小学后，作业繁多，尤其高年级以后，题目很难，一道题可以花费很长的时间。当我每每面对这“剪不清理还乱”的难题时，妈妈总是会鼓励我，让我加油，相信自己，不要放弃并放上一杯热牛奶，在这散发的奶香中都是亲情。这给了我信心，坚持下去的毅力。亲情让我有了顽强意志，坚持就会成功的观念，并向顽强的意志迈出了出彩的一步。
有一次，和爸爸妈妈去旅游时，在某一景点的小桥上大伙们都在看着可爱的鱼儿，看它们在水中快活嬉闹，突然一口痰飞向了鱼池旁边的栏杆上，这一口痰让我莫名感到了周围空气的恶臭。爸爸妈妈看到了教育我说：在其它城市里，我们不要给自己的城市抹黑，无论走到哪里，我们都要做一个文明有礼的人！”嗯”我重重的点了下头，“那么你知道你现在该做什么吗？”爸爸递给我几张纸巾，哦，我懂了，爸爸看我这擦痰的举动很是满意，我们一起快乐的回到了家，空气中散发着温馨的亲情。亲情让我懂得了做个文明有礼的人，亲情又让我在品德方面迈出了出彩的一大步。
是亲情，让我变得活泼，是亲情让我懂得了坚持就会成功，是亲情让我变得文明有礼。在温馨的环境中，在亲情的环绕下，我成长了很多。亲情，让我的人生更出彩。
什么让我更出彩作文600字 篇七：
如果你渴望一滴水，我愿意倾尔一片海；如果你想要摘一片枫叶，我愿意给你整个枫林；如果你需要一个微笑，我愿意敞开火热的胸怀；如果你需要有人同行，我愿意陪你走到未来……这是老师对学生的告白。教育里的爱，也是最长情最温暖的告白。
陪伴让我更出彩。学习的时光中，陪伴我们最多时间的不是父母，而是老师。从垂髫时摇头晃脑地背书到现在青春洋溢地学习，老师总陪伴在我们身边。她可能不爱说话，但她一定尽力帮你解决问题；她可能表情严肃，但内心对学生的爱如骄阳般火热；她可能面色从容，但对你的进步却兴奋不已……她就是这样不说对你好，却始终践行着少说多做！我曾经也是一位非常懒惰的人，宁可多动嘴，也不愿多动手，可老师却用实际行动点醒了我，影响了我。老师的爱是我学习时光中最长久的爱，最出彩的爱。
关爱让我更出彩。“谆谆如父语，殷殷似友亲”，教育里的爱，是老师用致的关怀去温暖学生的心扉。疫情期间，老师们时常活跃在班级微信群、钉钉群里提醒大家注意个人安全，向我们宣传讲解防疫知识，时刻关注着大家的健康状况。努力学习是每天的必要话题。按时打卡，按时上课，让我明白了疫情里的学习是一个关键。但更多的是老师每隔几天就会打电话到家里，询问学习情况时的感动。为了不让老师失望，我努力用学习来报答他。毕竟，关心也是爱的表现，正是明白了这些，我越来越努力，越来越上进。
那道光，那份情，那无数让我感动的瞬间，都是督促我出彩的有力证明。这份爱，让我愈来愈出彩。