美术课叙事作文 篇一：
今天，是星期三，每个星期三我们有两节美术课，也是我最喜欢的课程了。因为我很喜欢画画。
到了美术课的时候，老师说：“今天，我们不用颜料笔画画，我们用橡皮泥做自己喜欢的东西。”我听了以后，非常高兴，我最喜欢捏橡皮泥了，可以捏我喜欢的小动物，那倒是一件有趣的事情。捏什么好呢？我思考了一下，不如捏小白兔好了，小白兔很可爱的。想着，我就立刻行动起来了，小白兔是白色的，不过，我今天不捏白色的小白兔，我喜欢粉红色的。那我就捏一只粉红色的小白兔吧！我就挑选了粉红色的橡皮泥作为兔子的身体，我用手捏成了一个椭圆形的身体，然后，再捏了两只长长的耳朵，眼睛用红色的，像两颗红宝石，嘴巴捏成三瓣嘴，因为兔子本来是有三瓣嘴，还有四条短短的腿。最后还剩一颗毛茸茸的尾巴！啊！大功告成了，我看着自己捏的小兔子，越看越活灵活现，看着看着，仿佛小兔子自己奔跑起来了，我也跟着它在草地上自由的跑着，一起追逐打闹，玩得可开心了！哦！对了！小兔子会饿的，我得给它弄些萝卜，这样，它就不会饿肚子了。于是，我就用橡皮泥又捏了些胡萝卜。
时间过得真快，不一会儿就下课了。老师看了我的作品，还给我打了“优”。我真开心！
美术课叙事作文 篇二：
听，“哒哒哒……”脚步声越来越近，不一会儿，美术老师已经站在了我们的面前，这时大家还在聊得热火朝天。
“上课！”清脆的声音让我们一下子回到了课堂。此时，鸦雀无声，美术课正式开始了。
动物，我们并不陌生，在生活中无处不在。这节课，我们学习了画小动物，简直有趣极了！
快看那，大屏幕上出现了一只好可爱的小狗呀。我二话不说就挥动起笔，让它发出神奇的魔力。小狗完成了，只是……噢！它的身子稍微长了一点，我一笔一划地修改着，不一会儿，一只小狗活灵活现地站在了我的面前。它有一个小小的身子，上面顶着一个大脑袋，水汪汪的大眼睛，做出了一副可怜的样子，好像在说“‘汪汪’我想吃骨头！”
时间一分一秒地过去了，美术作业本上又多了几个小动物：长颈鹿、大象、猴子和狮子，它们在一起嬉戏、玩耍，多像一个欢乐的动物园啊！（guaiweng.com）
“叮铃铃”下课铃就在这时响起了，我恋恋不舍地把美术作业本交了上去，这真是一节有趣的美术课，带我走进了热闹的动物园！
美术课叙事作文 篇三：
今天下午的第二节课是美术课。
上一节美术课，老师说今天要做“吹吹打打”――就是用陶泥做一个小乐队，所以我准备好了陶泥，我和沈锦旭，罗健帆，盛瑜沁一个小组，但是，我的陶泥太硬了，硬的像石头，所以我只能向别人借，沈锦旭的陶泥也很硬，然后罗健帆给了我一个装陶泥的袋子，让我去装水，我就去装了，结果装的满了一点我回到教室，把一部分的水倒到一个小杯子里，然后，不知道是谁一不小心碰了一下袋子，水就流了下来，沈锦旭连忙把袋子拿起来，一边抖一边说：“快拿纸巾，快拿纸巾呀！”然后就把手放开了，袋子里的水流了出来我连忙把袋子拿起来，沈锦旭把所有的餐巾纸拿了出来，擦桌子；罗健帆去拿拖把，以防万一；我去拿抹布，擦桌子，我把沈锦旭装餐巾纸的'袋子用来把水挤到里面继续擦桌子，我把陶泥放到水里面泡着，桌子终于擦好了，但是，时间大概不够了，沈锦旭已经做好了一个人，我还什么都没好呢，我试着揉了一下我的“小石子”但是揉不动，我只好放弃了，我正要重新做的时候，下课铃声却缓缓地响了起来，我十分沮丧，沈锦旭也把她辛辛苦苦做的小人揉成一团，我们又开始整理桌子，我先把桌子擦好，再把大家不用的陶泥扔掉，最后把抹布洗一下，然后就把下一节课的东西准备好。
今天真倒霉。
美术课叙事作文 篇四：
今天上午，最后一节课是美术课。老师问我们：“水彩笔、卡纸和剪刀都带了吗？”我们异口同声地说：“带了。”老师说：“好，今天我们就剪吉祥图案。”说完，我们就开始了。
我拿出卡纸，看着美术书，书上有鱼儿图案、小猫图案、还有很多的花儿图案……可我就是不知道该画什么好。想了又想，最后还是决定画小花图案。
我拿起笔，开始画了，我画了又擦，擦了又画，总觉得不是太好看。这时，周婧跑了过来，对我说：“谢琪瑶，你能借我卡纸吗？”我说：“不能，因为我只有几张。”“求你了。”我看到她一脸无助的样子，就心软了，就借了她一张半。不一会儿，方欣怡又来问我借卡纸，没办法，我只好把剩下的一张半又借给了她。后来，还有好几个同学来向我借卡纸，可是我一张都没有了呀。他们只好垂头丧气地离开了。也不知道今天是怎么了，好几个同学都忘带卡纸了。
我的花儿画好了，现在开始剪了。我右手拿着剪刀，左手拿着画，小心翼翼地剪着。剪下来了，打开一看，呀！这么丑，这哪是花呀，简直可以称得上是“怪物”了。我想：一定是刚才我没有用心画，才变成了个“怪物”。
后来，我看见有几个同学要老师帮他剪喜字，我也好想老师帮我剪一个呀。可是，我已经没有卡纸了。要是我刚才不借她们卡纸就好了，那么我也可以让老师帮我剪喜字了。
唉，真是太可惜了！