关于我心中的语文作文(精选30篇)

关于我心中的语文作文(精选30篇)

时间:2023-03-05 17:07

  我心中的语文作文 篇一:

  我的语文老师是一个和蔼可亲的老师。她有着一双明亮亮的大眼睛,仿佛能一直看到你的心底;一张櫻桃般红红的嘴巴里,总能迸出串串妙语。她披着一头长长的金黄色的头发,架着一副银边眼镜,显得更加关丽而有气质。

  老师不仅人长得漂亮,对学生的态度也非常和蔼,总能在和风细雨的教导中让学生幅然醒悟。有一次,我们班有一个同学上课玩皮球,嘴里还不停地嘀哨咕咕。老师发现了,轻轻地走过去对那个同学笑了笑,和气地说:“你以后一定要认真听讲,我相信你一定会做到的,好好努力吧!”此后,那个同学整个人都变了,变得非常爱学习了,学习成绩也发生了突飞猛进的变化。

  还有一次在语文课上,我们班有名的“追星大王”趴在桌子上,眼睛也紧紧地盯着印有林心如头像的大卡片,嘴上好像还在喃喃说着什么。老师看见了,既轻又快地走过去,脸上很高兴的样子,对“追星大王”说:“你好像很喜欢这幅林心如的画,能送给我吗?”那个同学原以为老师会凶神恶煞地对他,没想到老师那么和气,他便双手把画送给老师了。从此,无论上什么课,他都全神贯注地听着讲,再没有出现过类似的情况。

  啊!老师,你永远是我心中最好的老师!

  我心中的语文作文 篇二:

  语文像一杯香茶,喝下去使人唇齿留香;语文像一座花园,看一眼使人心旷神怡。语文像一阵微风,沐浴其中,神清气爽;语文像一泓清泉,流过心间,洗去浮华。

  ——题记

  语文就像一个与我亲密无间的好伙伴一样,伴着我走过了十五载的光阴。不知从何时开始,我养成了一个习惯:每当闲下来的时候,便手捧一卷坐在阳台上,在温暖的阳光中品读优美的篇章。这时,我仿佛走进了另一个世界,没有喧嚣,没有烦躁,只是任由一泓清泉流过心间,带走一切喧嚣浮华。

  蓦然回首,你在丛中笑

  走进语文的世界,我仿佛来到了万马奔腾的古战场,看着项羽在敌军中奋力厮杀;看着嬴政运筹帷幄,尽扫六合;看着忽必烈手握利刃,纵横冲荡。恍惚间,我又好像是去到了繁华的大都市,在这里,我结识了李太白,与他月下对饮;我拜会了王摩诘,同他结为手足;我偶遇了韩愈,与他共同推敲。只一瞬我似乎来到了《南京条约》签署的地方,见证着中国近代历史上第一份不平等条约的诞生在语文的世界里,我读到了历史的沧桑与丰盈。[本内容由 乖乖作文 WWw.guaiwEng.com 整理]

  造化万千,你遍览世界

  我心中的语文作文 篇三:

  这个学期,我已经读五年级了。开学初,老师发给我们许多新书,其中,我最喜欢那本漂亮的《语文》书。

  《语文》书的封面可好看了:上面是两个大写的“语文”汉字,字下面是一幅漂亮的画,画中一个小朋友在和她的妈妈一起摇桂花,飘落的桂花在空中飞舞,就象下雨一样,旁边还有一个小男孩正蹲在地上拾落下的桂花呢,这幅画就象给语文书穿上了一件美艳的外衣。

  《语文》书大约二十厘米长,六厘米宽,五厘米厚。翻开的书扉页,也有一幅画,是两个小学生,好像是拿着地图在寻路呢,旁边是一只可爱的小兔子。再往下翻,就是目录。从目录看,这本书共有八组课文,每一组都有四篇课文,还有语盘点,口语交际,习作,拓展训练等内容。

  现在我们已经学到第九课了。其中,我最喜欢的课文是《桂花雨》,因为它让我也想到了家乡的桂花树,并且这课的插图就是《语文》书的封面。我不仅喜欢《语文》书,也喜欢学习语文,它让我学到了许多的知识,也学到了许多人生的道理。我想,今后,我还会更加喜欢学习语文知识和其他科知识,长大后就会成为一名有用的人材。

  我心中的语文作文 篇四:

  “叮铃铃——”语文课的上课铃响了。

  这节课要讲昨天考的试卷。我的心里非常轻松,心想:这次考试并不难,以我的水平,拿个95分是毫无问题的。转眼间,课代表把卷子发给了我。我信心满满地向考卷扫了一眼:“不对吧,我不可能有这么低的分数!”于是,我便把考卷看了又看,把分数算了又算……最后,我只能欲哭无泪地接受这个事实……老师没给我算错分数,我确实只考了那么一点。我对自己满是失望,想:许梦洁啊,你怎么就考这么点分数呢?我一下子紧张得要命:这个看似还不错的分数,对我来说和考不及格差不多!妈妈看了,一定会毫不留情地训我一番!

  我拿起试卷试卷仔细检查,原来那一分分宝贵的分数都流失在了简单的题目上——全是一些粗心大意的错误,看了这些,我的心更是在哭泣。

  回了家,我低着头,把试卷交给妈妈。没想到,妈妈只是像平时那样,把那些错误挨个给我指点一下。我呆呆地就站在那里,心里却炸开了锅:妈妈什么时候变得这么温柔了?难道她早就做好了心理准备?难道,这就是“暴风雨前的平静”?直到最后,妈妈也没有任何反应。

  妈妈的宽容却使我更无地自容,我一定会再加油的!

  我心中的语文作文 篇五:

  升入三年级,教我们语文的是一位罗老师,罗老师教语文特别有趣。他总是将语文课与我们的实际生活紧密联系在一起,让我们在不知不觉、轻轻松松中掌握知识,体验语文学习的乐趣。学习《家乡的秋白梨》时,让我们为江湾的秋白梨做广告;学习《纸的故事》时,让我们去采访造纸厂;学习《葡萄沟》时,给我们买来葡萄干,先吃葡萄干后上课……

  记得有一次学《燕子过海》这篇课文,当我们读到“它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去,在海上不分昼夜地飞呀飞。”时,大家怎么读,就是读不出“燕子过海的辛苦与艰难”。为了让我们读感情,老师让我们全体起立,两臂侧平举,学着小燕子的样在教室里飞一分钟。老师看时间,我们不停地摆动着双臂,看到有些同学慢慢下来时,老师不停地说:“小燕子,要注意啊,下面可是茫茫无边的大海呀,掉下去可就没命了。”只一分钟的功夫,同学们个个便直喊:“酸死了。胳膊摆不动了。”

  摆臂以后,罗老师让我们再读课文。不知怎得,我只觉得大家读得特有感情,老师听了我们的朗读后,满意得直点头。

  我暗暗佩服罗老师,他教学生真有一套。在他引导下,我越来越喜欢上语文课了。指导老师罗树庚

  我心中的语文作文 篇六:

  “叮铃铃……”上课了,这节是语文课,要展示活动成果,我们小组用小册子展示成果,我要上去汇报,心里不免有点小紧张。

  “谁第一个上来展示?”语文老师站在讲台上大声地说道。我前所未有的自信,高高的举起了手,语文老师便叫我上去。我站在讲台上,看着同学们一双双炯炯有神地都盯着我这儿,有点紧张。我开始介绍了“这是目录,第一页是谐音笑话……”介绍完目录,翻开第一页,是谐音笑话。老师让我讲给同学们听,我讲起了笑话给同学们听,第一个笑话讲完,原本安静的教室,顿时笑声一片。连老师也被这谐音笑话逗乐了呢!过了一会儿,我讲的口干舌燥,便让李亚婷上来帮我。每当讲完一个笑话,全班同学就开心地大笑。

  第三页是谐音歇后语,老师挑了一些好的歇后语给同学们读。第五页是猜字谜,大家都静静地思考字谜答案,教室里出奇的安静。

  当活动成果全部展示完毕后,我们还很开心,这节语文课不仅让我们收获了知识,还让我们看了许多谐音笑话,真好!

  我心中的语文作文 篇七:

  这个社会需要的是人才,也是有思想的人才,就如同韩寒所说的,如果现在这个时代能出全才,那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸,如果有,他便是人中之王,可惜没有,所以我们只能把全字人下的王字给拿掉,时代需要的是人才。

  曾经以为,世界上最痛苦的事莫过于终其一生都不明白语文的真正含义,知道最后才明白,更深的痛苦是语文在我面前,而我却不知道如何学好它,依旧用几个不屑一顾的眼神疏远了我和他的距离。

  所以我发誓,我一定要学好语文。

  有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,

  苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

  梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们,学会坚强,昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们,不要张扬,语文是超越时空思维的花朵,是五千年历史的承载,让我们带着对语文的执着,走入那神秘的知识的海洋。

  我心中的语文作文 篇八:

  语文,在我们身边无处不在,哪怕是一草一木,一花一树,或是短浅而深刻的话,都能从其中悟出很多道理,那么就相当于上了一堂语文课。

  书,可谓是人们的良师益友,如果你读完一本好书,在书中你能受不到无穷的蕴含知识。书,像一位指点迷津的老师,不但输润无穷无尽的知识源泉,还可以给你做人生目标的导航灯。莎士比亚说过:一本好书中的绝技可以高于一名资深老师的培养。是呀,通过书的窗口获得知识的甘泉,转化为力量努力走向成功的道路,确实一名超能力的老师,它既可以赐予你经典的道理和丰富的哲学文化,又可以让你浏览全球的美景和世界各处的传统文化。读书这不也是语文课吗?

  音乐,是调解人的心情,抒发人的情怀,有缓慢安静的乐曲,也有节奏劲爆的摇滚,多元化的乐曲无论你处于什么心情,它宛如一碗心灵鸡汤聆听之后能让你消除疲惫,充满希望,抹去悲伤,安抚心情,歌词的巧妙用意表达和舒畅乐声何尝不是语文课呢?

  语文的知识深邃让终你生学习,它人们生活当中无处不在,一字一语,一言一行,这都是语文课。

  我心中的语文作文 篇九:

  这一周,我们在教室上了一节有趣的语文课。

  一上课,老师便问我们:“在生活中,语言不通,会造成许多麻烦,你们能举一些这方面的例子吗?”老师的话音刚落,同学们就纷纷举起手来。有的说:“有人把报纸说成包子。”有的说:“有人把鞋子说成孩子。”还有人说:“有人把睡觉说成水饺。”……最搞笑的还是老师给我们说的一个笑话,这个笑话讲的是:

  一个北方人去南方找一位部长,他来到部长室,看到一位老伯伯在看报纸,便问:“请问这位同志,你知道部长在哪里吗?”那位老伯伯看了北方人一眼,就说道:“我就是不讲。”北方人听了想:你不讲,我就去问别人吧!他刚要走出部长室,那位老伯伯连忙拉住他说:“我就是不讲。”“你不讲就不讲,干吗拉住我啊?”就这样,他们拉拉扯扯的,这时一位员工正好路过,看见老伯伯和北方人正纠缠不清。马上走过去了解情况。

  当了解情况后,他笑着用普通话对北方人说:“这位老伯伯就是你要找的部长,他不会说普通话,所以他把部长说成不讲了。”老师刚说完,同学们都开怀大笑起来。看,语言不通造成了多大的麻烦啊!

  我心中的语文作文 篇十:

  今天上午,其乐融融的语文课又来啦!王老师来到班级,评讲优设。

  这时,王老师神秘地冲我们眨了眨她豆儿般的小眼睛,对我们说:“我教大家一个秘诀,想听吗?”我们丈二摸不着头脑,疑惑不解极了,王老师在黑板上写了一个大大的“德”字,对我们说到:“这个“德”字的中间一横勿要忘了,我教你们一个口诀,万无一失!”顿了顿,开了口:“十四个人一条心,无尺便无德。”尺子当然是指中间那一横了。听了这话,我们不禁啧啧称叹,夸得王老师满面春风,喜笑颜开。

  讲了一会儿,王老师又转身,对我们皮笑肉不笑地说“哟,我们班还出了一位大才子,我就不点名了,他历害极了,会改诗!”我们都不明白王老师的葫芦里卖的是什么药。王老师哭笑不得的说“他把王维的《九月九忆山东兄弟》的前两句改了!独在“导”乡为“导”客,每“缝”佳节倍思亲!”我们一听,前几秒教室里鸦雀无声,静的连一根针掉到地上都听得见,然后……。

  “哈哈哈——”教室里爆发出一阵笑声,大家都笑得前仰后合,更恐怖的是林进杰,他直接笑得滚到地上去了,笑声响彻云霄,结果连累了天上的飞鸟,“哗啦啦”地掉下了一大片…。

  我心中的语文作文 篇十一:

  今天下午第二节课,我们班展开了一场激烈的“知识竞赛”——论语。

  首先,老师叫我们先自己复习复习,然后老师说了规则:先是一方同学背一则《论语》,然后一方同学来解释另一方同学读的那一则的意思。

  比赛开始!先是南组同学背,向我们“开炮”。万程熟练地把一则背了下来;轮到我们接应了,而我们北组迟迟没有人敢主动举手。时间像蜗牛一样,走得非常慢。大约1分钟后,“悍将”张翰杰高高地举起了手,他的脸上写满了自信,果然,他熟练地解释了出来。该我们向南组提问了,又是张翰杰,此时,他已经包揽了我们北组的2分。而那一方还是万程,这时,他也成了南组的英雄。

  之后,我们组又出了一位英雄:张寤生,他拿下了3分。比赛已经进入到了白热化阶段,胜利就在我们眼前,因为,双方现在已经打平了。该我们向对方提问了,我自信地举起了手,熟练地背了一则,望了那边的所有人,口里念出一个名字:耿潇楠。一答定乾坤;一答定江山;一答定胜负!

  我们赢了,我激动地鼓着掌……

  我心中的语文作文 篇十二:

  我每天都上语文课。但是上《小稻秧脱险记》的那一课却给我留下了深刻的印象。

  那一天,陶老师这一课的时候,先请了几位同学把课文读了一遍,。然后给我们分析和了解了小作者的写作手法和写作特点。最后陶老师让我们现场来表演这些角色。同学们的热情一下子都来了,大家都争先恐后的要上去表演。老师喊了一部分同学上台表演杂草,老师表演小稻秧。杂草先是气势汹汹,蛮不讲理,欺负小稻秧。小稻秧可怜兮兮,危在旦夕。特别是表演杂草的同学,一拥而上围着老师,老师连站的地方都没有了。同学们有的大声的喊到:“快把营养给我”。有的喊到;“不给我就吃掉你”。大家说着各种各样的横行霸道的话。忽然老师把手一挥说我是喷雾器大夫专门来收拾你们的,所有的同学又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副无精打采的样子。我们在下面的同学一个个的笑的气的都喘不过来。

  在我们的欢声笑语中一节课不知不觉就过去了,我多么希望以后经常有这样的一堂课让我们在欢乐中学习。

  我心中的语文作文 篇十三:

  老师告诉我们:“生活处处是语文。”太神奇了,这节课我们不动笔写字,而是动手做鸡蛋饼。

  一上课,老师告诉我们这节课都来当小厨师,要做一道美食。哇塞,听到这个消息,大家兴奋极了。

  老师先给我们介绍了我们这道美食所需要的食材:有圆圆的鸡蛋、白白的面粉、绿绿的葱和我们最爱的火腿。

  接着老师就给我们详细地讲解了怎样打鸡蛋、切葱、切火腿,嘱咐我们最重要的是鸡蛋的搅拌,我们大家都睁大眼睛看着老师如何操作,耳朵一个个都竖得直直的。

  终于轮到我们组烙饼了,我们六个围在桌前,仔细看着冒着热气的电饼铛,问着香香的鸡蛋味,一个个口水都快留出来了。再想着里面还有火腿,越想越香,再等等,我们的火腿鸡蛋饼就好了。

  过了几分钟,我们的鸡蛋饼终于出锅了,老师帮我们把它盛到盘子里,还给了我们一根黄瓜和一个西红柿,让我们摆盘做装饰。终于做好了,我们摆好了造型,真好看!开吃!吃着自己亲手做的鸡蛋饼,大家心里别提多开心了,可真美味啊!

  回去了,我一定要做给爸爸妈妈做,让他们也尝尝我做的鸡蛋饼。

  这堂语文课可真有趣啊,我们都非常喜欢。

  我心中的语文作文 篇十四:

  昨天我们上了一堂语文公开课。上课前,同学们都紧张显得非常紧张,有的呆坐着一声不吭,有的在教室里不停的晃来晃去,有的划着十字求上帝保佑,甚至还有人不停地喝水,我呢,则捂着脸趴在桌子上大气都不敢出。

  容不得我们再紧张下去,听课的老师已经进来了,居然还有两位摄像人员架着长枪大炮一前一后地“杀”进教室,“搞大了!”我暗暗地对自己说,不知道待会儿会不会搞砸了?

  但是这种担心是多余的,沈老师见我们个个担惊受怕的样子,就叫黄金搭档之一段思农上来给我们背古诗,好让我们冷静冷静。这招果然有用,我们渐渐地被他幽默的语言所吸引,不知不觉地放松下来了。

  上课正式开始,沈老师信心满满地站在讲台前,她首先提了一个问题,只有钱星蓉一个人举手发言,沈老师并不怕这种尴尬的局面,继续提问,举手发言的人多了起来。气氛渐渐活跃起来,到最后,我们好象都忘记了这是一节公开课,旁若无人地就象在上平时的讨论课,连下课铃响了我们还在意犹未尽呢!看到听课老师赞许的目光,我们心中美滋滋的。

  今天我们品尝了我们胜利的果实——沈老师奖励的零食,滋味别提有多美了......

  我心中的语文作文 篇十五:

  能得到老师的表扬!我一边在心里对自己说:不要在乎结果,重在参与,一边大声地、认真地读了起来。终于,我成功了!教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声,老师为我竖起来了大拇指,同学们也向我投来羡慕的目光。从此,我爱上了读书,也更会读书了。

  孟老师给我指出了许多问题,我也主动写好了第二次作文。谁知,第二次作文,孟老师又指出了不少问题。可是,我没有放弃,再次写好了第三次作文。虽然总体来说比较好,但还有几个细节问题:错别字,标点符号。经过孟老师的少许改动后,我又把这篇文章工工整整地誊写了一遍。然后,才把作文交了上去,那次的作文还被老师投到了灵宝教育网。我特别喜欢上作文评讲课,自己的作文能读给大家听,还能交给老师发到灵宝教育网,是一件多么愉快的事情啊!即使没有机会上台念,我也喜欢听同学读他们的作文,每到这时,我都会竖起小耳朵,认真地倾听,而且是边听边记,取长补短。现在我们每个人的口袋里都装有一个小本子,用它来记好词好句,因为孟老师告诉我们:“好记性不如烂笔头”,这样的积累,不仅能培养我们的好习惯,而且能让我们的作文受益匪浅。

  我心中的语文作文 篇十六:

  今天的天气阳光明媚,我的心情比飞在蓝天上的小鸟还开心。想知道为什么吗?那就请你一边听一边羡慕吧!

  第一节是语文课,同学们等着老师来上课,老师进来了,“同学们,这节课我们不上,让我们来演童话剧吧!”老师兴奋地说。同学们立刻把教室变成了“菜市场”,找队员的找队员;分工的分工;说话的说话……教室一下子沸腾起来。直到老师叫大家安静,我们才好不容易地压住了兴奋的情绪。“我们这个童话剧要按照书上。”老师说,“然后到楼下操场上去表演!”同学们二话不说,不约而同地到外面排队。

  到了操场上,排练了一会儿,便开始演了。

  第一组演的就是我们组。我是演智慧的女儿,还有三个人演牧羊人,牧羊人说:“我们挖一口新的小井吧!”井挖好了,我就该上演了,说:“我可以喝井里的水吗?”“可以,我们就为了让人类喝才挖了这口小井的。”

  同学们都演了,大家一边看一边笑,可开心了。那笑声传遍整个校园。

  你们看,我们的语文课就是这么丰富多彩。知道我今天为什么比飞在蓝天上的小鸟还开心了吧!原因就是这个,啊!我太喜欢上语文课了!

  我心中的语文作文 篇十七:

  零――零――,上课铃声响了,走廊里顿时像炸开了锅般,一群同学像脱缰的野马般迅速地冲出了教室。你们知道为什么同学们对上课铃声会这么敏感吗?告诉你们吧,这节是蔡老师的语文课。

  这一节语文课,老师叫我们班的郑嘉希和李锦坤来一场惊心动魄的扳手腕比赛。

  只听老师一声令下,郑嘉希和李锦坤全力以赴,他们咬紧牙关,手都被捏得青一块,紫一块。这时,刘永琪手舞足蹈地喊着:“加油!加油!”还有更滑稽可笑的呢,原来王星凑热闹地跑上讲台看热闹,但没想到被其它同学挤了下来,正好摔了个屁股蹲,惹得全班同学哄堂大笑。郑嘉希这头小公牛和李锦坤这头野兽身旁已被六(2)班的同学围得水泄不通,两人已两腮通红。只见李锦坤已经没力了,六(2)班同学见状,便立刻准备为李锦坤鼓舞士气,有的同学甚至跳上了桌子,有的同学拍着桌子,还有的同学一直高喊着:“加油!加油!”李锦坤听到之后,便使出浑身解数,终于起死回生把局势扭转了。最后,两人不相上下,平局!

  这节语文课是让人奔向快乐、自信的一节课,是有史以来最有趣的语文课。

  我心中的语文作文 篇十八:

  曾经,在我心目中,语文是我最不喜欢的科目。我总觉得学语文,就是死背死记,可进入初中以后,我渐渐地改变了以往错误的看法,我发现语文原来也是非常有趣的科目。

  课堂上,我轻松愉快地畅游在书海之中,与同学共同穿越时空,与古代的豪杰探讨“礼,义”;我们打破国界,与海伦交谈正确的人生观;我们飞越太平洋,与戴维共同呼吁:世界要和平。

  长大的我,依依不舍地告别了天真烂漫的童年,但我可以在语文书中,与萧红、鲁迅共同回忆我们美好的童年,在百草园里找乐趣。现在学业繁重,很少有机会出去集体活动,但我们可以和孔子同游,在欣赏风景的时候,向他请教儒家经典,进行难得的古今文化交流。

  我们这个年龄的学生往往有叛逆的心理,做事总是我行我素,不听他人劝告。学了语文,我知道了——向齐威王学习,要多听他人意见,兼听则明,才能明辨是非。假如齐威王不接纳规劝,怎么能来“六国朝齐”呢?

  如今我们就要毕业了,即将面临升学问题,国家还不是发达,而且人口众多,工作很难找。因此我们要记住“生于忧患,死于安乐”,时刻有忧患意识,积极进取,不懈努力。

  当然,有乐趣就有烦恼,语文还是少不了一大堆的背诵,一大堆的默写,但是我们要记住这是基础,是积累,是考验,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,……”。这样才能“曾益其所不能”。

  我心中的语文就是这样,它让我学会了如何面对人生,如何对待困难,如何保持良好的心态,如何做到“位卑未敢忘忧国”。

  我心中的语文作文 篇十九:

  提起语文,我们并不陌生。我们已经和她度过整整八个春秋了,从不懂事的小孩到了现在,都是她在陪伴我们的。

  是她,教我们学习自己的母语——汉语;是她,用自己的一横一竖叫我们如何做人;是她,教我们做人要刚正不阿!

  汉语的博大精深,由语文带领我们细细体味。

  我记得,我的启蒙老师葛老师曾对我说过,汉语是当今世界上唯一的方块字同样也是世界上最美的语言,最精炼,最准确!

  语文书的科文中有让人可怜的丑小鸭,有可歌可泣的战斗英雄邱少云,有视死如归的狼牙山五壮士,有轰轰烈烈的抗美援朝战争,更有让人热血沸腾的解放战争。这些故事与其中的人物是我们学习的榜样。

  语文,你像一股热流,温暖着我的胸膛;像一丝阳光照亮我的心扉;像一股泉水,洗刷我的心灵。

  学习语文,让我心旷神怡,让我在其中流连忘返,让我说话更加流畅,让我的语言更精炼而准确。

  语文,我的生活不能没有你。如果没有你,我就会像一匹脱缰的野马,胡乱逃窜;像井底之蛙,开阔不了眼界;像亡国奴,不会自己的语言……语文,你是我们的老师,你时刻教导着我们,克制我的脾气。如果没有你,我就不会有蓝天!

  语文,你不仅是我的良师,而且还是我的益友。

  语文,你想像我心中的一泓清泉,要我们去勇敢奔向属于自己的一片天空。

  我心中的语文作文 篇二十:

  一天,我坐在家门口的树下背诵古诗。妈妈走过来问我,“什么是语文”?

  语文是什么这个问题使我百思不得其解。这时,我想起了我写过的一篇作文《人生的意义在于奉献》,哦,语文是精神,是奉献的精神,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的精神。语文是风景,是春暖花开的景色,是夏日炎炎的景色,是秋高气爽的景色,是银装素裹的景色,语文是指南针,他指引我们走上正确的道路。

  语文可以让我们描绘出飞流直下三千尺,疑是银河落九天的壮观景色,可以让我们感受到大自然的迷人风采,可以让我们知道一分耕耘一分收获的辛苦和喜悦。也可以让我们理解天上不会掉馅饼,三分天注定,七分靠打拼的艰辛。

  语文如母亲的呵护,似春风的温暖,像大海的宽广,语文是人类前进的动力,他让我们知道世界是多么的美妙,语文是我们的良师益友,是引领我们开启生活之门的金钥匙。

  语文一个新的世界,此刻我才发现,是多么奇妙多姿。语文是一门艺术,懂得语文的人,将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文,喜欢它的丰富多彩,喜欢它的变幻莫测,喜欢它的神秘诱人。对语文,我有一种说不清道不明的向往。语文就是这样善变,我喜欢它的变,因为变,才有活力。它诱使人们去努力寻找,探索,使语文造诣更上一层楼。这,就是我心目中的语文。

  生活中处处有语文的足迹他使我们明白生活的含义、生存的道理。让我们快乐的在语文的世界里畅游吧。

  我心中的语文作文 篇二十一:

  "嘻嘻,哈哈"六一班教室里传来阵阵笑声,原来,我们班正在上一节特别的语文课,大家正在班里玩游戏呢!

  上课铃一响,杜老师就十分神秘的拿着三个袋子,嘿嘿一笑,向我们说:"同学们,这节课我们来做游戏!"听了老师的话,大家的脸上有的喜悦,有的疑惑,都猜不出老师的葫芦里到底卖的什么药。

  游戏开始了,这时大部分人都不敢举手,只有几个比较活跃的同学上去玩。第一局的三个同学分别是我邓焜跃和雷振飞,我们各从袋子里拿了一张纸条就开始读句子了。台下的同学们满脸的期待。先是我,我说"皮卡丘",然后是邓焜跃,他看了看纸条说"在口袋里"。最后是雷振飞,他憋着笑说了"放屁"。这两个字一出,全班都哄堂大笑,每个人的脸上都笑成了一朵花,接着我们又组出了很多比这还奇葩的句子。在拿出最后一张纸条的时候,大家的脸上都挂满了不舍,我们认识到了词语搭配不当的可怕,同时也希望以后这样的活动多一些,让我们在快乐中学到知识。

  我心中的语文作文 篇二十二:

  我认为数学课是枯燥无趣的,英语课是烦闷无聊的。只有一到语文课,我才觉得教室里充满了春天的气息。

  老师教我们古诗老师说:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这是出自于唐代诗人岑参的白《雪歌送式判官归京》的,老师还会介绍这位诗人,比如说他是那个朝代的,写过什么诗,老师就让一个同学回家把这首诗找出来,第二天抄在黑板上。

  老师还会把诗和画结合起来给我们讲古诗。在讲苏轼写的“不识庐山真面目,只缘身在此山中”时,老师就会画一个小小的人,再画一些山,说:“一个人在山中看不出庐山的真正面目,是因为他正身处在庐山之中。“

  冬天,下雪了,老师会把我们叫到外面去玩。我们打雪仗、堆雪人,老师也会和我们一起玩。不久以后,我们学到了冰天雪地这个词语,老师要求我们写一篇日记,我就觉得太简单了,那天我们玩雪的场景就会清晰地浮现出来。

  老师还会说以前的“日”字是这样的“?”我们非常好奇,老师又说“鱼”是“??”……我们非常好奇,原来中国的汉字这么神奇啊!

  在快乐的语文课上,我不仅学到了古诗,还学到了神奇的中国字。我爱快乐的语文课!

  我心中的语文作文 篇二十三:

  最近,王老师在这周的周三要去学习,周三的语文课提前需要补掉。王老师为此做了充分的准备,不过这也让我们在上午感到非常的有趣。现在就让我为你们叙述一下吧!

  “叮铃铃”急促的上课铃打响,同学们慌慌张张的跑回了教室,这节是语文课,王老师的一句话让班里立刻混合着一片哀嚎,和欢笑声,有的人很喜欢上语文课,他就感觉很高兴,有的人感觉语文课对他来说就是地狱,立刻像杀猪似的叫了起来。

  语文课多,当然也就有不一样的感受,王老师今天朝气蓬勃,讲了语文课的新知识点,就是视域,刚刚我们的同学还神情萎靡,但是现在他们的好奇心一下子就被勾引了起来,我们刚开始玩了几个小游戏,大家都很开心,这个游戏就是放一个小短文让你看,给你一秒钟,看你能看多少内容,给你五秒钟,看你能看多少内容,给你无限的时间但是你,一旦弄完就要转过去,同学们,没有玩过,有组织的游戏,并且在上课的时候玩,他们自然也很高兴,于是,王老师收获了很好的成效,这节语文课我们上的也非常开心!

  兴趣是最好的老师,我们的王老师的课,趣味无穷,也带给了我很多快乐,同时又学到了东西,这样的课程因为有趣,所以我很喜欢。这么有趣的课程,你要不要也来上一次呢?

  我心中的语文作文 篇二十四:

  今天的语文课非常特别,吕老师笑眯眯地说:“同学们,我们来玩鳄鱼玩具,比比谁的运气好!”同学们一听有的吃惊得张大了嘴巴,有的跳了起来大叫:“真的吗?”还有的和同桌窃窃私语。吕老师拿出了鳄鱼玩具,只见鳄鱼穿着绿衣裳,横着眉毛,瞪着圆鼓鼓的大眼睛,一副凶神恶煞的样子。

  吕老师开始介绍鳄鱼的玩法:按动一颗牙齿,其中一颗藏着机关,会咬到你的手。缪硕第一个自告奋勇地按动了鳄鱼的一颗门牙,结果什么事都没发生。这时我的心像有十五个水桶---七上八下,因为下一个就轮到我了,鳄鱼会不会咬住我的手指,我怀着忐忑不安的心情,伸手按了一颗牙,结果鳄鱼并没有闭上嘴巴,我长长地舒了一口气。

  轮到韩楚怡了,她紧张地尖叫一声,连滚带爬地逃跑了,大家把她追回来,在大家的催促下,她没办法,只好用一只手捂住眼睛,另一只手胡乱一按,见鳄鱼还张着嘴巴,才放下那只捂着眼睛的手,松了一大口气。我心想:“韩楚怡平时很大胆,怎么现在却成了胆小鬼?”大家轮流按着,只听“啪”一声,鳄鱼咬了严玉婷的手,大家都尖叫起来,为她感到可惜。

  今天的语文课真是太有趣了!

  我心中的语文作文 篇二十五:

  书是我们的好伴侣,也是一位知识渊博的老师。我喜欢实用、漂亮的语文书。

  我的语文书长23厘米,宽14厘米,封面是一个小女孩和妈妈摇着桂花树,下起了桂花雨,小男孩蹲在挑选摇下来的桂花,看着看着,我仿佛闻到了桂花香!这本书是一本不可多得的好书:课文分门别类的坐在自己的“门派”当中,总的来说有8个单元,每个单元都有导语,让我们了解每个单元要表达的意思。书里不可以没有文章,美文自然排第二,每一篇文章都是编者大朋友为我们精心挑选的。读了别人的文章,自己也想写一写吧?在写之前说一说自己要写什么吧!口语交际让你说个够,光说不练?不行吧!习作让你练练笔。回顾与拓展让你牢牢记住好词句,拓展你看万千世界的望远镜。

  “我爱阅读”这组课文让你知道书的好处。露从今夜白,月是故乡明。这句脍炙人口的诗句课文是家喻户晓,第二组课文是写思乡,读了过后你一定会想起自己故乡!第三组课文让你与说明性文章交朋友……我最喜欢第五组课文,它讲述了汉字的知识、来源与发明。还有寓教于乐的综合性学习、猜谜语。

  我心中的语文作文 篇二十六:

  今天下午,李老师给我们上语文课。学的是一首诗:乞巧。我们很感兴趣,就连听过这个故事的同学们也炸开了锅。

  祝培俊给我们讲了牛郎织女的故事,当祝培俊讲到牛郎趁仙女们洗澡的时候,拿走了其中一个仙女的衣服时,我们都哈哈大笑,七嘴八舌地嘀咕着:“好色,好色狼呀!”

  李老师也没制止我们,我们最后还是停止议论,认认真真地听着“祝老师”讲的牛郎织女的故事。我都听腻了,这个故事我都不止听了五遍了,二十遍也有了。我打着瞌睡,根本什么也没有听下去。可是,王欣雅说的哪个部分让我重新“唰”的以下又精神了。

  她说:“其实王母娘娘是让牛郎织女七天,也就是一个星期重逢一次,喜鹊把话传错了。我惊讶的张大了嘴巴,后来,我就暗想:怎么会这样啊?喜鹊也太大意了,可能是故意的吧!难怪我在百度上查:七夕节总是下雨,原来是牛郎织女的眼泪呀,因为好久没见,而想念对方,伤心激动哭起来了吧!

  这个热闹的语文课持续了好久好久都没有停下来,但李老师好久好久都没有制止下来,我们非常对牛郎织女感兴趣哦!

  我心中的语文作文 篇二十七:

  今天我穿着帅气的衣服,来到虾语文上课,可是我到了学校后,听老师说:“今天因为四年级在上作文课,推迟四分钟。”听了这句话,我连忙跑向教室,没想到门还锁着呢,我就把头趴在窗户上,看着四升五年级的哥哥姐姐们还在沉思着写作业呢。

  “叮铃铃……”下课铃响了,我迫不及待地走进教室,等同学们都到齐了,老师说:“今天我们来做一个有趣的游戏。”同学们都兴奋极了,说:“太棒了,太棒了。”还有一些同学在手舞足蹈的跳舞。老师说游戏的名字叫击鼓传花,规则是:一个人敲鼓,其他同学传花,要是花到你手里,鼓也停了,那你就要挑一个惩罚去做,有学鸭子走路,学青蛙跳,唱歌……

  老师宣布游戏开始,第一回合是小喜敲鼓,同学们手忙脚乱,一个同学一会儿把花给掉到了地上,一会儿把花扔别的地方。突然鼓停了,真吓死我了,就差一个人就到我了,那个同学学鸭子走路,惹得同学们哄堂大笑。

  “叮铃铃……”下课了,有些同学还埋怨下课铃声太早了,他还没玩够呢。

  我心中的语文作文 篇二十八:

  今天,我又来到了我的语文课堂上。我们已经学到了第二单元的《开国大典》。为了讲这一篇课文,整整花了我们三节课的努力。

  第一节课主要讲解了字词。其中,令我印象最深的就是“钮”这个字。我读到“毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮”时停顿了一下。到后来老师讲解了之后,我才明白这个字的具体读音、形近字的意思……

  第二节课,老师教我们列了提纲,还教会了我们两种拟小标题的方法:摘取式和概括式。以及一些写作手法,比如正侧结合和点面结合的手法。我最喜欢的是点面结合的手法。

  “点面结合”老师是这样讲的:点就像张开一只手的五个手指头;面就是五个手指头合起来的一只完整的拳头。点面结合就是把手指头和“拳头”结合起来一起写。

  第三节课中,老师还给我们画了一个天安门地区示意图。这只是用一段话的提示画出来的,让我不禁佩服老师。

  这三节课中,我们大多数同学都在专心致志地听着课,做着笔记。当然,也有个别几个人在偷偷讲话。起初,老师最初是一直盯着他。后来,老师用神器“金箍棒”敲了桌子两下。但朱允浩同学还是无动于衷。老师忍不住了,使出了“大招”,终于摆平了那个同学。

  这就是今天所上的语文课了。

  我心中的语文作文 篇二十九:

  今天,我们上语文课时老师正在专心致志的讲同学们的精品作文,同学们正仔细的听时,邓德麟却在底下小声的嘀咕,后来声音越讲越大,影响了老师和同学,最后老师说:“是谁在下面像苍蝇一样”,同学们笑着说:“邓德麟苍蝇”,邓德麟立即反应说:“我才没有呢,是你们!”老师立刻严肃起来说:“邓德麟上台讲,快点!”邓德麟吓了一跳,磨磨蹭蹭地上来了,嘴里还在说:“凭什么是我呀?”老师又面带笑容的说:“来,你讲吧?”邓德麟说:“老师你讲你的。”

  老师继续讲,邓德麟在老师讲评时,手插着腰好像不服气似的。老师讲他的作文时说:“请同学们来点评”毛睿和袁一清各发现了一个罗嗦的地方,老师笑容满面的说:“邓德麟,你看你写的习作,就和你的嘴巴一样罗嗦呀!”邓德麟双手拍桌说:“可恶!可恶!”同学们哄堂大笑,然后老师请邓德麟回位。邓德麟走路时还在不停的说,老师又严肃起来说:“邓德麟,你是不是不想下去呀?”邓德麟连忙说:“不,不,不!”

  生怕老师请他回去。说着说着就下课了,这真是一节有趣的语文课啊。

  我心中的语文作文 篇三十:

  生活如一张白纸,而作为手上拿着七彩画板的我们就要用自己的双手去装点这张白纸。而这七彩的画板,就是语文。我们可以用红色绘出快乐的喜悦,用橙色点下心中的感动,用黄色装点青春的快乐,用绿色勾勒旷达的胸怀,用青色擦拭忧郁的困惑,用蓝色描绘淡定的心境,用紫色渲染浪漫的气息……这就是语文。她可以使白茫茫的一片挥洒得五彩斑斓……

  她如此般得神奇,给人无限遐想,而我们不能总看到别人创作出来的“作品”发出感叹,我们要自己去争取,去努力。所以,我们要有一根“金手指”,用自己的双手去创作。但要创作她说着简单,做着可就不容易了。

  首先我们要用豁达的胸怀包容一切,要明白世间是有爱的,存在真情的,不能总认为我们所生活的是个灯红酒绿的世界,到处都是欺骗,到处都是虚伪,到处都是阴暗,要知道爱的真谛;接着,我们要用自己的心灵去感知一切,用我们的心去了解他人,感动他人,安慰他人,用爱去净化心灵,使之变得更美好;最后,我们还要感悟人生的道理――从朱自清的〈匆匆〉中明白了时间的匆忙消逝;从毛泽东的〈长征〉中感受到现在生活的珍贵;从高尔基的〈童年〉中懂得了亲情的大爱无边……

  所以说,语文亦难,亦简单,关键是用我们的心去包容,用心去感知,用心去感悟……

  语文的真谛为所有真谛之总和,她大可大到覆盖整个疆土,小可小到连针眼都能穿进。这就是我心中的语文,简单中又不失复杂的韵味……

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