我受到了什么作文 篇一:
张哲彧
鼓励会给人带来勇气。
有一次,我去医院抽血。快到抽血的地方时,我拉着爸爸,对他说:“我有一点害怕。”
“不用怕,你以前打针都不哭的,现在怎么会害怕呢?”爸爸作出一副不理解的样子对我说。
我想了想,记忆中我还真的有过打针不哭的事情哟。于是,我跟着爸爸继续往前走。爸爸对我说:“你看那边,有一个大姐姐,躲在角落里,不肯打针。你给她做一个榜样吧。”
确实,就在前面不远处,一个比我略大一点儿的姐姐,缩在墙角里。边上,她的家长正不停地劝导她,可是她依旧还是不肯去的样子。我想,我如果也像她那样,多丢人呀!不如就给她做个榜样吧。于是,我对爸爸说:“有奖励吗?”
“肯定有啦。你都做榜样了嘛!”爸爸笑呵呵地对我说。
我勇敢地走到护士面前,坐到了椅子上。为了表现勇敢,我故意看着护士将针头刺进我的皮肤,抽出了一小针桶血来。抽完血后,护士和那个姐姐的家长都表扬了我,我心里太高兴了。
我对爸爸说:“今天我是不是很勇敢呀!”
“是的,你确实很勇敢!”爸爸向我伸起了大拇指。
通过这件事,我知道了:鼓励会给人带来勇气,使人不再怯懦。
我受到了什么作文 篇二:
陈林熙
被老师表扬,是当学生的最高兴的事。
一次,数学质量检测模拟考试过后,数学老师来到教室,说:“试卷上有一道题,全班五十五个同学,没几个对的。”
“没几个对”这四个字令我忐忑不安地想:我数学不怎么好,这道题我应该也做错了。可能是道难题吧。怀着这样的心情,我小心翼翼地打开卷子。看了一眼老师所说的那道题,不禁喜上眉梢。我的这道题是对的!
这时,数学老师说:“答对的同学是叶总恒、陈林熙。”说完,老师让我们两个在黑板上把这道题给大家演示一下。我从容不迫地来到黑板前,把正确答案展示在黑板上。老师又让我们把解题思路讲解一下。当我们回到座位上时,老师慢条斯理地说道:“同学们,听到了吧,这就是我们班里两个同学的精彩答题!”接着,老师又对我和叶总恒说:“老师希望你们能再接再厉!”〔www.guaiweng.com〕
我真高兴呀!“嘿嘿”地忍不住笑出了声。要知道数学老师平时很严厉,没怎么表扬过人的,今天我竟然被老师表扬了。
这次受到老师的表扬,我心里那个高兴就别说了,更重要的是,我从此对数学这门功课有了兴趣,学习动力也增加了不少。不过,要想多多得到表扬,还是要更加认真学习才行。
我受到了什么作文 篇三:
刘子萱
那一年,老师让我去三明大舞台表演。虽然我学舞蹈也已经有五六个年头了,可是我还是没什么自信。
老师似乎看出来了,她拍了拍我的头说:“没事,老师相信你。你一定可以的。”
“是的,我一定可以的。”我说着,也在给自己打气。
接下来的每一次训练,我都非常认真,常常是汗流浃背的。老师看到了,就会继续鼓励我说:“你这么刻苦,一定能表现得很好的。老师对你有信心哦!”
在老师的鼓励下,我的动作越来越熟练。渐渐地,我对自己也有了信心。
终于到上台表演的那天了。我紧张的手心里直冒汗,心里好像装了只小兔子,“怦怦”地都快跳到嗓子眼了。这时,老师走过来拍了拍我的背说:“没事,放轻松点儿。你平时跳得很好了,正常发挥就行了。”
轮到我上台的时候,一开始我还是十分紧张,可是跳着跳着,我好像又回到了平时训练舞蹈的教室里了,心里也就不那么紧张了。当音乐结束的时候,我听到了热烈的掌声响了起来。
那一次,出乎意料的,我获得了个一等奖。但是,我知道,是老师的鼓励,才让我找到了自信。
我受到了什么作文 篇四:
金昊轩
随便下结论,会使人受到冤枉的。
这天上午下课时,我前排的姚红突然大叫道:“我的笔不见了!”
林孙走了过来,问:“什么时候不见的?”
姚红说:“我去上了个厕所,回来就不见了。”说完,姚红看了我一眼。
林孙把自己当成了大侦探了,接着问:“之前有发生过这种事吗?”
“有啊。”姚红说,“之前我的小本子被他拿走过。”说着,姚红指了指我。
我明白了,她怀疑我。我赶紧为自己辩解:“不是我拿的,我刚才和朋友去玩了。”
“那可不见得。”林孙肯定是站在姚红一边的,“你拿过一次,就可能拿第二次,而且就你坐的地方离姚红最近了。肯定是你拿的!”
“快拿出来,不然告老师了!”姚红也紧跟着说道。
“我没拿!上次的小本子也是你自己丢了,我捡到的好吗?”我极力想证明自己的清白。
这时,张明走了过来,问:“你们吵什么呀?”
姚红指着我说:“我的笔不见了,准是他拿的。”
“你错怪他了。”张明说,“我看到地上有支笔,就捡起来交给老师了。”
姚红和林孙都吃惊地张大了嘴,接着,他们给我道了歉。
这件事让我明白了一个道理:任何时候都不能随随便便的下结论,否则,很可能就会冤枉人的。