我心中的语文作文600字 篇一：
一日，我问语文：“你是什么？”
语文告诉我：“我是精神，是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神；是俯首甘为孺子牛的精神；是愚公移山的精神。我是美景，是碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦的美景，是明月青松照，清泉石上流的美景；是海风，吹醒你混浊的大脑的海？；是指示牌，指引你到成功的指示牌。”
原来，语文就如母亲的唠叨，如春风般甜蜜温暖；就如人类进步的阶梯，领着我们向前走去；就如海浪，拍碎了我们那不正确的思想；就如宇宙中那永恒的太阳，照亮了我们前行的道路。
语文，可以让我描绘那如银河般的瀑布；可以让我表达对穷苦人民的同情心；可以让我感受到主席和周总理等领导对人民的关心呵护；可以让我感受到烈士英雄们那颗熊熊燃烧的爱国心。
语文，让我明白，耕耘了后的收获是美的；独自迎着寒风盛开的梅花是美的，树叶完成了他的使命幽幽地从树上打着旋儿是美的，笑容是美的，是语文让我明白生活是美的。
不管语文是什么，像什么，它永远是类前行的动力，它让我知道原来世界如此美妙，神奇。噢，丰富多采的语文啊，你陶冶了我的情操，洗涤了我心灵的尘埃，我要继续在你的世界中前行，我要更深刻地去体会你的奥妙，你的神奇。
语文是一杯酒，当你喜爱它时，它是无比的美味；当你讨厌它时，它又如一杯苦涩的酒。语文就是生活，语文是陪伴我们一生的良师益友，热爱语文吧，语文又是一扇门，是一扇引领我们走向更丰富的生活的大门。
生活中处处有语文的踪迹，只是不曾被我们发现。这样才能表现出语文的特点，爱上语文吧！它使我们明白生活的道理；它使我们明白古人的智慧；他使我们收获很多知识。这世界只有我要学，没有要我学。让我们在语文世界中畅游吧！
我心中的语文作文600字 篇二：
站在语文的门口，我看见的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉。然后，那汪泉水流进了我的心田……
语文如甘甜的泉水一般，清而不空、甜而不腻，给人的回味却是无穷无尽。那一个个美妙的文字，一直萦绕在我的心头，净化着我的心灵，涤荡着我的灵魂，随之而去的是那人世间道不尽的肮脏和罪恶……]www.guaiweng.com[
孔子之学在于礼节，墨子之学在于实际，老子之学在于出世，庄子之学在于无为；王羲之挥笔，《兰亭序》赫然出世；欧阳修举杯，《醉翁亭记》酒未干；屈原上下求索，《楚辞·天问》笔落千字；辛弃疾奋勇杀敌，《破阵子》功成名就；李清照愁感之际，《声声慢》催人泪下；苏东坡念妻心切，《江城子》泪洒千行；陆务观被碾成尘，《咏梅》依然芬芳如故；范仲淹边塞戍守，《渔家傲》黯然销魂；柳永一宵酒醒，《雨霖铃》晓风残月；李太白月下独酌，邈云汉之仙境；杜子美伤春感时，花月溅射四方尘；一曲《昭君怨》，半阕《杨柳枝》，今朝《将进酒》，此生《枉凝眉》！
文学之内涵，道不尽，却人人明了。文学存在之意义，在于它可教化四方民众。孟子说过：“生于忧患，死于安乐。”此乃人生之真理。人生一世，存活一日，当尽一日之勤；立世一月，当尽一月之功；生存一秋，当创一秋之绩！
语之，清泉已汇为滔滔大河。文之，与爱语文者共勉！
我心中的语文作文600字 篇三：
自信应是人世间最美好的东西了吧！正是因为有了自信我才能够真正的与人交往，我才能够真正的站在舞台上，我才能够真正的获得成功。
那时我还是一个自卑，无依无靠的人，我没有太多的朋友我成绩平平，相貌平平没有一点脱颖而出，也正是因为这样我才学了囗才，开始过上了真正的生活。
记得那年，秋天，我们学校将举办一次歌唱比赛来平抚同学们浮燥的心情因为我五音不全自然没有能够选上，她是一个名符其实的歌手因为声音太过于好听所以担任主唱每天下学她就留在班里进行排练，因为我们的关系非常要好所以每次我都在教室后面做我的家庭作业，因为每一次的等待都会带来每一次的孤独和寂寞，那时我心里只能是一次又一次的羡慕一次又一次的羡慕，我当时很想对她说：“凭什么人与人之间的差别有那么大，凭什么你能我就不能，凭什么，凭什么？”所以那天晚上我没有等她就独自回家了，也许是她找不到我了，也许是她想知道原因又也许是她感受到了我最近的情绪不稳定吧！那天晚上边上的手机一直响个不停我就把它关机了……
到了比赛那天，不知怎么了老师突然找到我知不知道她去哪了，我当时非常惊奇因为她不知道突然去了哪里，如果没有她我们根本就没有办法完成比赛，如果没有她我们又应该怎么获胜，怎样取得优异的成绩那时我才感受到她的重要性。直到该到我们班时老师急匆匆地走过来对我说：“还是没有找到，要不然你上吧！反正她每次在练习时你也在旁边，你应该知道哪里该高音哪里该低音吧！
果不其然我成功的站在那台上听着熟悉的旋律我心中不由的有些紧张，突然在台下我看到了一个熟悉的身影是她没错是她，我没有看错，她正在走上来，她是那么的美丽，她是那么的纯洁，她比任何时候都要美，那一刻我心中有了自信，它比任候时候都要强。
那一刻我感受到了自信，它比任何时候都要强烈都要清淅，那一刻自信在我心中荡漾，我把自信珍藏在心中，我把自信定格在记忆的长河中。
我心中的语文作文600字 篇四：
你是否常幻想这样一幅让人心驰神往的场景：雨后的下午，独自在爬满绿叶的葡萄架下坐着，细啜一口清清的茶，在你放下茶杯的时候，是不是茶香还在口中回味弥漫，挥散不去？它随着雨后清爽的风一直飘着，飘着……
曾几何时，人生的无奈早就已踏入了这样的如痴如醉中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长有寂寥的雨巷……”是清新？是秀丽？是寂寞？还是落魄？诗人的语言无不在时时诠释着这样的美丽。曾几何时，情感的溪流早就已淌过了这样的沁人心脾里，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩……”是幽雅？是伤感？是沉默？是斑斓？扣人心弦的字眼，魂牵梦萦的语言，轻灵飘逸的意境，都随着诗人那天边的洁白无瑕的云彩而远去，远去……
回首，唐代，那个遥远的时空，恍如出现，不是天边，不是眼前，而是在心中。这是李商隐的愁结，“芭蕉不展丁香结，同向风中各自愁”；这是韩愈的手绘，“天天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；这是李白的浪漫，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”……此中意气或情怀，足以穿越时空，愉悦身心，陶冶性情。
扑朔迷离，曲折虚无，但同时又清香淡雅，余韵悠长。这就是文学，我不得不说：美文如聚，妙句如簇，华夏大地文学路，望今古，意羡慕，多少名著灿如珠。
热爱！热爱！这是一种思想的传承，这是一种情感的传递。
如今的时代，穿梭于茫茫的人还，头脑简单四肢发达逐渐被淘汰；如今的时代，这样的你我在喧嚣中被染上了最浓艳的色彩，随波逐流……难道你还不曾醒悟？我们需要在文学中进行一次穿越，回到古代，学习庄重的举止，学习优雅谈吐，学习健全的人格，学习高逸的情怀。语文，心中的一泓清泉，慢慢融入一盏清茗，滋润心灵，让人慢慢地回味，慢慢地幻想……
我也常想：雨霁的午后，葡萄绿荫下，细啜一盏清茶，抬眼望见白云，轻灵淡然；回味口中茶水，清香弥漫……这美好的一切挥之不去，萦绕身边，永远飘逸着文学的情怀。
我心中的语文作文600字 篇五：
语文是我们从小学到高中一直在学的一门科目，它陪伴我们从小学到初中再到高中。语文像阳光，温暖着大地；语文像雨露，滋润着大地。如果没有了语文，生活将没有意义。语文可以使饥寒交迫的人感到生活的温暖；可以使孤苦无依的人获得依靠；可以使走入绝境的人看到生活的希望。语文，心中的一泓清泉，滋润着我们的心田。
有人认为学习语文是枯燥无味的，但当你认真品味语文后，你会发现，语文是非常有趣的。既有“乡书何处达？归雁洛阳边”的思乡情怀，又有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔意境；既有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达乐观，又有“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适；既有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的济世情怀，又有“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的衰败萧条。
对于语文的学习，我们一定要学会积累。我曾读过这样一篇故事，东晋时期，陶渊明辞官回乡后，有个少年向他求教读书的妙法，陶渊明并没有教给他任何读书的妙法，而是让少年蹲在一块禾苗地旁，观
察禾苗是否长高了。那少年果真蹲在那儿目不转睛的瞧着，直到眼睛盯得酸痛了，他也没见禾苗长高。陶渊明最后笑着对他说：“禾苗是每时每刻都在滋长啊！只是我们肉眼察觉不到，读书学习也是一样，
知识的增长也是一点一滴积累的，有时连自己也不易察觉。”是啊，知识的海洋是无边无际的，而我们每个人的知识是有限的，要想学好语文，就必须学会积累。
语文从我们出生开始就一直陪伴着我们，语文曾给我们温暖、希望、感动等多种复杂的情感，如果没有语文，现在的我们将是一个多么冷血的人啊！自私、贪婪、残忍或许将灌满我们的思想。是语文让我们学会了奉献，学会了帮助别人，学会了和别人团结合作，互帮互助，语文就像阳光，光明我们的心灵，使我们一次又一次感到生活的美好，让我们逐渐成为一个真善美的人。
语文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。
我心中的语文作文600字 篇六：
山鸟似欲啼往事，桃花依旧笑春风。————题记
傍晚的残阳带领着我涉足于余晖散落的林间小路之中，突然驻足，只见一方水源现于眼中，水面上泛着白花、飘着红叶，水中无鱼，却有影，小鹿在溪边戏水而娱。
心中瞬间涌现出一种稀奇，便前进了几步，一探究竟。在水源的边岸是丛生的杂草，所以，传来阵阵扑鼻的草香，溪流的低床是光滑的卵石，错落有致，映射着重重地倒影，这也似乎很受动物们的钟爱，青蛙，小鹿皆停于此。
水源的出现使我对这片神奇的地方充满了向往，于是，便继续向前行进。
沿着两丛杂草之间的狭路一向走下去，我看到了一群可爱的小家伙——猴子。它们个个机灵古怪，忽上忽下，极为活跃，它们也似乎很热情，远远地就前去迎接我，和我唧唧喳喳的交流着，似懂非懂，但我真的很喜悦。其中的.一只小猴拉着我的手，向树林的深处跑去了。
我们来到了一片空旷的地带，那里有树干搭建起来的高脚屋还有土地肥沃的菜地。我快捷的经过木梯爬到屋子里，看到了迎接我的一只小狗，经过它我明白了，这就是我的新家。
那里是安宁的，没有压迫和剥削，一切都是那么的得意。我依靠在大自然的脊背上，自检栖息，得到的是质朴，也是真诚。动物们每一天都会来光顾我，我们的友谊也是至尊无价的。我漫步在自然里、丛林中，渴望世间的真切能够永存，此刻看来，已经成为了现实。
漫步在丛林中，此时，心绪其实早已跑向了自然的深处，欲走完心中的那片桃花源……
我心中的语文作文600字 篇七：
弱水三千，予独取一瓢饮之，如逢醴泉。
——题记
静静的，淙淙流水般在我的身边轻淌。余音悠荡，如鸣佩环，如一串不绝如缕的韵律，时时萦绕在我的心间。语文，你是我心中的一泓清泉。
如清泉般清澈澄净，让我的心变得剔透晶莹。翘脚远望“十里闲情凭蝶梦，一春幽怨付鲲弦。”这是真性灵的流露，点点滴滴，聘聘袅袅，自是一番春色明丽，让人五内爽涤，心神俱清。蓦然的回眸中，看那“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，我不仅感受到你缓缓涌动的一份空灵隽秀，更伴有一份感动，一份留恋。闲庭信步里品读着语文，很有一番“言有不尽，意在言外”的风致了。“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。”如妙音轻叩我的心弦。
语文，你是我心中一泓朗润的清泉。
如清泉般沁人心脾，让我的心看到遥远的风景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣红，百花争艳的春天怀抱。蝶逐蜂舞，乐在其中，内心无限畅然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般泻在那叶子和花上，花如美人，叶若轻梦，不由得心也田田的绽放开来。《秋夜》里，院子里的两棵枣树在身后洒下靓丽的倩影，站在树下我也做着小粉红花的梦，看那青葱的弯成弧形，映衬着奇怪而高的夜的天空。
语文，你是我心中一泓甘甜的清泉。
如清泉般怡神养情，让我的心感受淡泊的情怀。看山看水，听风听林。清风竹影中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”隐逸独乐，笑出一份洒脱与欢乐。来到南山，于东篱采一捧雏菊，也采撷一份心中的淡泊。“此中有真意，欲辨已忘言。”说不尽，道不完的是缓缓流淌在心中的清泉。“疏影横斜月清浅，暗香浮动月黄昏。”枝头摇落，万点霜空，天为画布，凌寒独开的梅俨然成为雪夜里的画作。
语文，你是我心中一泓陶然的清泉。
清青泉流石上，也流淌在我的心间。陪伴我从春到夏，夏又复春。我当是含英咀华，口齿噙香，揽撷不尽！
语文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。
我心中的语文作文600字 篇八：
语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。
语文，是心灵的天堂。
“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出了满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，盎然春意就在眼前，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，曹操的博大胸襟了然于心，“乡书何处达，归雁洛阳边”，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，诗人的相思愁绪水溢满于胸。语文，用一支神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王，哀歌一曲，泣下数行，上演了虎帐别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁有种乎”；屈原因遭奸人陷害，《离骚》得以传世……语文，用美妙圆润的歌声鸣出了世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉汩汩作响，使我思绪翻飞。
“问君何能尔，心远地自偏”，陶渊明道出了人生平静的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹写出一个政治家应有的天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”，更是一代伟人对历史的绝唱。语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。
语文，记载着遥远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗情画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
我心中的语文作文600字 篇九：
川剧变脸这门艺术我在电视里看得多了，表演者开始时是白脸；头一甩，黄脸像大圣，手一挥，红脸似关公……太神奇了！但我万万没想到，我的身边居然也有这样一位高手，她就是我的语文老师——连老师。
她的“变脸”速度之快，总让我们意想不到。期末典礼那天，我们提心吊胆的，因为连老师脸上严肃的表情让我们倒吸一口凉气，我心想：看来这次期末考试，我们是“凶多吉少”了。连老师站在讲台上，用低沉的声音说：“这次考试……”，我们的心都要跳到嗓子眼了。“扑哧”一声，她哈哈大笑起来，高兴地说：“我们班第一名！”“哇！”全班欢呼了起来。连老师的脸上挂满了自豪的笑容，开心得眼睛都眯成一条缝了。
接着，有的同学得寸进尺地说：“老师，我们成绩那么好，暑假就别布置作业了呗。”话音刚落，连老师那堆满笑容的脸，立刻变得严肃起来，眼睛瞪得又圆又大，语重心长地说：“想想你们的好成绩是怎么来的？是通过日复一日换来的努力换来的。如果你们因为一时的荣誉，暑假就不坚持学习了，不就白费了之前的努力吗？”我们都惭愧地低下了头。突然，老师又宣布了一件事，“告诉你们一个好消息，《快乐暑假》中的语文作业免了。”“哇！”全班又欢呼了起来。
虽然，连老师很严格，但也有幽默的一面。有时候她的课堂轻松诙谐，常常引起全班哄堂大笑。
不管连老师是个“愤怒的黑脸”，还是个“幽默的红脸”，这些表情，都有一个共同的出发点——那就是爱。我们都喜欢她！
我心中的语文作文600字 篇十：
生活如一张白纸，而作为手上拿着七彩画板的我们就要用自己的双手去装点这张白纸。而这七彩的画板，就是语文。我们可以用红色绘出快乐的喜悦，用橙色点下心中的感动，用黄色装点青春的快乐，用绿色勾勒旷达的胸怀，用青色擦拭忧郁的困惑，用蓝色描绘淡定的心境，用紫色渲染浪漫的气息……这就是语文。她可以使白茫茫的一片挥洒得五彩斑斓……
她如此般得神奇，给人无限遐想，而我们不能总看到别人创作出来的“作品”发出感叹，我们要自己去争取，去努力。所以，我们要有一根“金手指”，用自己的双手去创作。但要创作她说着简单，做着可就不容易了。
首先我们要用豁达的胸怀包容一切，要明白世间是有爱的，存在真情的，不能总认为我们所生活的是个灯红酒绿的世界，到处都是欺骗，到处都是虚伪，到处都是阴暗，要知道爱的真谛；接着，我们要用自己的心灵去感知一切，用我们的心去了解他人，感动他人，安慰他人，用爱去净化心灵，使之变得更美好；最后，我们还要感悟人生的道理――从朱自清的〈匆匆〉中明白了时间的匆忙消逝；从毛泽东的〈长征〉中感受到现在生活的珍贵；从高尔基的〈童年〉中懂得了亲情的大爱无边……
所以说，语文亦难，亦简单，关键是用我们的心去包容，用心去感知，用心去感悟……
语文的真谛为所有真谛之总和，她大可大到覆盖整个疆土，小可小到连针眼都能穿进。这就是我心中的语文，简单中又不失复杂的韵味……
我心中的语文作文600字 篇十一：
曾经，在我心目中，语文是我最不喜欢的科目。我总觉得学语文，就是死背死记，可进入初中以后，我渐渐地改变了以往错误的看法，我发现语文原来也是非常有趣的科目。
课堂上，我轻松愉快地畅游在书海之中，与同学共同穿越时空，与古代的豪杰探讨“礼，义”；我们打破国界，与海伦交谈正确的人生观；我们飞越太平洋，与戴维共同呼吁：世界要和平。
长大的我，依依不舍地告别了天真烂漫的童年，但我可以在语文书中，与萧红、鲁迅共同回忆我们美好的童年，在百草园里找乐趣。现在学业繁重，很少有机会出去集体活动，但我们可以和孔子同游，在欣赏风景的时候，向他请教儒家经典，进行难得的古今文化交流。
我们这个年龄的学生往往有叛逆的心理，做事总是我行我素，不听他人劝告。学了语文，我知道了——向齐威王学习，要多听他人意见，兼听则明，才能明辨是非。假如齐威王不接纳规劝，怎么能来“六国朝齐”呢？
如今我们就要毕业了，即将面临升学问题，国家还不是发达，而且人口众多，工作很难找。因此我们要记住“生于忧患，死于安乐”，时刻有忧患意识，积极进取，不懈努力。
当然，有乐趣就有烦恼，语文还是少不了一大堆的背诵，一大堆的默写，但是我们要记住这是基础，是积累，是考验，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，……”。这样才能“曾益其所不能”。
我心中的语文就是这样，它让我学会了如何面对人生，如何对待困难，如何保持良好的心态，如何做到“位卑未敢忘忧国”。
我心中的语文作文600字 篇十二：
我热爱语文，它在我心中永远尊贵。语文是中华文化的凝聚，它深深地影响着炎黄子孙。多少年来，一首首精巧的诗，一曲曲气势磅礴的词，一篇篇情浓于水的文章，都离不开语文的博大深远。
我心中的语文是作家笔下尊贵的文章。祥子在烈日暴雨下拼命拉车，为了自己的梦想执着不止，却被黑暗社会压迫地不可起身。汤姆·索亚是个小冒险家，坚定不移地站在正义的立场之上。水浒一百零八将轰轰烈烈，打造起义救国的热血传奇。江奈生·斯威夫特用《格列佛游记》深刻地揭露了资本主义的罪恶，抨击了利欲熏心的人们。戴旭写下《C形包围》，冷静沉稳地分析了当代中国面临帝国主义国家瓜分的危险。
我心中的语文是作家心中尊贵的情感。毛泽东瞭望茫茫冰原，一笔挥出“毛体”《沁园春·雪》，一句“数风流人物，还看今朝”叹出多少中华儿女的愤慨。诸葛孔明落涕泪临《出师表》，劝诫后主要“亲贤臣，远小人”，尽显热忱爱国之忠。李太白不畏仕途，豪放不羁的他感叹“天生我材必有用，千金散尽还复来”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这位大诗仙的心中充满了希望。这些优秀的文章不仅流芳百世，还是尊贵的历史文化，也是语文世界里的瑰宝。
我心中的语文永远是尊贵的。上古传承至今，尽管跨越千百年的时代，都没有从中华大地消失，语文也从来都没有从炎黄子孙的记忆中褪去。每个中国人都必须感谢语文，学习语文，学习这千年尊贵的语文。
我心中的语文作文600字 篇十三：
语文与汉字同行，有着迷人的光彩与力量，人们心中各种美丽的情感都由语文表达。
语文是心中的一泓清泉，她涌出泉水清澈如一，将人情世故毫无保留的流露出来。
语文是一本百读不厌的书籍，是一首旋律优美的歌曲，是一个个神奇奥妙的万花筒。
语文记述了中华五千年的历史沧桑，五千年的风风雨雨，五千年的跌跌宕宕，五千年的战马嘶鸣，五千年的拳拳诗意。
语文带领我们走进古今中外，带领我们穿越于古今与未来，带领我们走向外界和内心。
语文教会了我们——成功出于勤奋。高尔基说：“天才出于勤奋。”卡莱尔说：“天才就是无止境的，勤奋的努力。”我国著名的数学家华罗庚也曾说：“只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”伟大的思想家孟子也说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
语文记述历史，教会我们谅解。谅解是齐桓公令管仲为相开启齐楚霸业的宽容之心；是李世民重用魏征开创贞观之治的胸襟；是康熙任命于成龙治水的大度；是毛泽东在失去爱子之后对彭德怀的微笑；是中国在抗日胜利之后开启的融冰之旅。
有了语文，才有了夫妻之间“山无棱，天地合，乃敢与君绝”的缠绵悱恻，才有了朋友间“赴汤蹈火，在所不辞”“上刀山，下火海”的从容与镇定，才有了游子“人在江北，心在江南”的思乡情绪，才有了“慈母手中线，游子身上衣”的慈母深情。
因着语文，才有了现在的中华优秀传统文化，对联、歇后语、诗词、字谜……
今有邱少云身体着火纹丝不动，古有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；今有余光中因两岸分离的乡愁，古有马致远的《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。”语文贯穿古今，流通中外。
语文啊！你就是我心中的一泓清泉，滋润着我，滋润着我们。
我心中的语文作文600字 篇十四：
语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。
语文，是心灵的天堂。
“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前也见到那盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出一代枭雄曹操的博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪……
语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了“霸王别姬”的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……
语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了对人生境界的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想，不由得让我辈汗颜；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱……
语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
我心中的语文作文600字 篇十五：
我们的生活离不开语文，它无处不在。它可能是夜空中最亮的星，照亮我前行的路；它可能是一把知识大门的钥匙，为我们打开一道道平坦的大陆。
“举杯邀明月，对影成三人。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“危楼高百尺，手可摘星辰”它为我们讲述了诗仙李白的一首首诗句，让我们沉醉在其中；它还为我们刻画了《三国演义》中的一个个英雄人物，刘备让我们知道做什么事都要冷静。关于让我们懂了忠诚就能得到别人的信任。曹操告诉我们做什么事都不要过于多疑。它让我们知道了“路遥知马力，日久见人心”让我们知道了“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”让我们明白了“长江楼浪推前浪，世上新人赶旧人”让我们知道了“人情似纸张张薄，世事如棋局局新”还让我们知道了“少壮不努力，老大徒伤悲”
它还为我们讲述了一篇篇美丽的文章，给我印象最深的是老舍先生写的《草原》：“那小丘的线条是那么柔美，就像国画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，到处翠流，轻轻流入云际。”为我们描述了一望无际的大草原。奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》带给我另一种感觉，它为我们描述了五位英雄在征服大自然和挑战人类极限的途中，一个个都英勇的死去，他们的精神感动了许多人。“只要你是一只天鹅蛋，就算出生在养鸭场里也没有什么关系”它带我们见证了丑小鸭变成白天鹅的时刻，也让我们知道是金子总会发光的道理。我们还瞻仰了“两弹”元勋邓稼先伟大的形象和高尚的品质。
语文，他就像滴滴答答的细雨，斜织着不同的文字，不同的标点，不同的音符。
语文，就像一杯茶，需要细细品味才能尝出它淡淡的香气。
语文，它就像一杯咖啡，味道现是苦，需要慢慢回味才有无穷的味道在其中。
我心中的语文作文600字 篇十六：
一天，我坐在家门口的树下背诵古诗。妈妈走过来问我，“什么是语文”？
语文是什么这个问题使我百思不得其解。这时，我想起了我写过的一篇作文《人生的意义在于奉献》，哦，语文是精神，是奉献的精神，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。语文是风景，是春暖花开的景色，是夏日炎炎的景色，是秋高气爽的景色，是银装素裹的景色，语文是指南针，他指引我们走上正确的道路。
语文可以让我们描绘出飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮观景色，可以让我们感受到大自然的迷人风采，可以让我们知道一分耕耘一分收获的辛苦和喜悦。也可以让我们理解天上不会掉馅饼，三分天注定，七分靠打拼的艰辛。
语文如母亲的呵护，似春风的温暖，像大海的宽广，语文是人类前进的动力，他让我们知道世界是多么的美妙，语文是我们的良师益友，是引领我们开启生活之门的金钥匙。
语文一个新的世界，此刻我才发现，是多么奇妙多姿。语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。
生活中处处有语文的足迹他使我们明白生活的含义、生存的道理。让我们快乐的在语文的世界里畅游吧。
我心中的语文作文600字 篇十七：
从儿时的《三字经》朗朗上口到中学看着领自己陶醉的诗文。没错，这都是语文，语文，这两个字共有十三个笔画，却勾勒出不一样的世界
牙牙学语时，因为好奇拿着铅笔在手中摆弄，母亲看着我笑着说：“想学写字吗？”我拿着笔挥舞着小手，晃动着我的小脑袋。母亲握着我的手，一笔一划写着两个字“语文”。那时候，语文在我心中是温暖的。
走进图书馆，随手拿起一本书，那些看似简单冰冷的字，勾勒出一句句优美的图画，一次次抨击着我的心，引起我的共鸣。细心品味那令我震撼的语句，感受着作者的情感，让那些简单冰冷的文字，有了和我一样的温度。那时，我心中的语文是震撼的。
走在街道上，手里攥着语文测试卷，看着那少得可怜的分数，嘴里仿佛含着一个药丸，吞不下去，吐不出来，满是苦涩。再次仔细阅读哪些题目，并没有自己所想的那么难，反而因为自己的粗心，才丢了分数。那时，我心中的语文是苦涩的。
校园里，朗朗的读书声伴着清风扑面而来，散发出春天的气息。教室里，同学们认真的朗读，声音仿佛透过窗口传到操场，传到国旗台，祖国的标志也随着读书声飞扬，把祖国的语言，文化传到远方。那时，语文在我心中是伟大的。
儿时，语文给我来温暖。少年，语文给我带来震撼与苦涩。渐渐地，我才明白语文不单单只是一个科目，他是祖国的文化，是传承，也许更多的是份责任。
我心中的语文作文600字 篇十八：
语文是一门艺术，懂得语文的人，将会是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。
语文是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。
语文是浩瀚无边的大海，让人尽情邀游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名著，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你可以尽情邀游。
语文是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。
语文是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会是很含蓄的表现某一种东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。
语文就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就是我心目中的语文。
我心中的语文作文600字 篇十九：
我热爱语文！
记得从我幼儿园开始，我就接触语文。它是我接触的最早的学科。它用一幅幅连环画出现在我的面前，让我充满着好奇心去欣赏，这时，我便爱上了语文。
小学时老师告诉我：“语文乃万科之母”是呀，学好语文，对我们来说是多么重要品味“采菊东南下，悠然见南山”知道了满足于归隐后自耕自食的悠然情趣；品味“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到生机勃勃的春景，“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟…·语文，用一枝神来之笔，画出诗人心中缕缕思绪。
语文是伴随我们最久的学科，当我们说一句话时，我用到了语文；但我们翻开一本书时，我用到了语文；甚至当我们走在大街上时，我也用到了语文。它在我们的生命中，无处不在。
语文，它可以抒发我们对穷困人民的同情，对老师的尊敬，对自由的渴望。
每当周末，我都会阅读一本本的书，看看高尔基的童年生活，看看朱自清那一篇篇优美的散文，看看多少作家的探险经历。在书的世界里尽情遨游，感受着语文的奇妙。
进入初中后，我对语文有了更深一层的理解。
啊！原来古文的世界也这么有趣，啊！原来语文还可以让我们感受人生的哲理，啊！原来语文是这么多姿多彩。
在我心中，语文是难的也是简单的，关键是我们是否掌握了语文学习的方法，是否真正了解语文，是够用心去感悟语文……
我热爱语文，语文是知识的源泉。
我心中的语文作文600字 篇二十：
诗人的作品或壮丽或悲伤的场景使我爱上了中国人：作家的作品让我对中国着迷。这种感觉更让我着迷于写作中的文字。如果我们失去了眼泪，我们的心就会变得沙质化。也许我们需要一个清澈的春天来滋润沙漠化的心，使沙漠化的心灵繁荣成一片浓密的绿洲。诗人的诗人在太阳的春风下流淌。他们的作品充满了魅力和魅力，让我着迷。他们是温柔的，像水或激情，如火：喜欢李清照，莫道，不灵魂，西风，比黄色的花更深刻的思念刘勇的深情离别。更重要的是，忽视清秋节的光芒，像李商隐一样，很难见面，也很难让东风失去鲜花和残废，也喜欢李白生来就有用。
成千上万的黄金散发出回归的信心，像苏轼一样，像满月一样，向西北望去，像天狼星一样，像辛弃疾一样，醉醺醺地拾起灯，看着剑的梦想，冲回营地，渴望例如，布谷鸟像秋雨一样，溅满了唐诗宋词或委婉语或大胆。中国人就像一条没有尘埃的河流，就像一个尘埃落定的隐士，就像一种酒精和非凡的感觉。就像朱自清的荷塘月色一样，田野里的荷叶亭和莲花暂时摆脱了淡淡的喜悦。世界上最遥远的/不是生与死之间的距离，而是我站在你面前/你不知道我爱你的爱。喜欢于达夫秋天的独特情感：它不像北方那么悲伤，就像一个跳动的音符来表达作者的感受。
中国人就像一幅美丽的图画，展现了各种各样的人物画和风景画。就像曹雪芹先生的“红楼梦”一样，宝黛之间的纯真和悲伤的爱情就像老舍先生的家。一个男孩和一个女孩对封建父母制度不满意。为了追求幸福的努力和牺牲，主人公在普通世界中有着理想和追求的生活。喜欢小仲马的茶花女孩的迷恋，那么多栩栩如生的人物，那么多近乎真实的场景让我着迷于它。这么多小水滴汇合成一个清澈的春天。失去了眼泪，我们的心逐渐变得沙质，就像清澈的春天咯咯地走进心里，使我们的沙漠化的心重新繁荣成一片茂密的森林。
我心中的语文作文600字 篇二十一：
小时候，我对于语文的印象仅仅是一门学科，是为了应付一张充斥着文字的纸张。而它对我，对那个年龄阶段的我，除了考试，我就找不到可以供它施展的舞台。
渐渐地，这粒种子开始萌芽，继而有了一片小小的属于它的绿荫。
语文，教会我“凌寒独自开”的秉性，教会我“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达，教会我“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫。
语文，带领我走向了桃花源，走向了大同社会。尽管现在的社会到处都弥漫着尔虞我诈的气息，但语文依然为我们保留了“人之初”，保留了最原始的纯真。
语文，吹着悠长的笛声。听着，听着，我闭上了眼睛．．．．．．
当我睁开眼睛时，已处“三国周郎赤壁”，想起了“周郎于此处破曹公”的赤壁之战，想起了火烧连环船的壮举，想起了草船借箭的机智，想起了空城计的惊险，想起了“青梅煮酒论英雄”的心理战，想起了“义释华容酬恩”的忠肝义胆，想起来了“挥泪斩马谡”的不忍．．．．．．这一切如烟雾般散去，寻不了半点痕迹。感慨道：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”
“叮当，叮当，叮当”，我沿着声音寻去，原来是颦儿。此刻的你带着无邪的笑容踏进了贾府，这一踏，宿命的枷锁牢牢地扼住你的咽喉，挥之不去，惟有默默地等待即将降临的悲剧。多愁善感的你，城府颇深的薛宝钗，弄权的王熙凤，叛逆的贾宝玉都为大观园抹上了一层苍凉。为了滴水之恩，你报以一生的泪。用一辈子的泪水，还给你最爱的“宝玉哥哥”。
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时间的风沙呼呼地吹着，回忆变模糊了，语文却以凛冽的姿态站立着，永不倒下。
流星划下，语文抓住了它的尾巴；昙花一现，语文抓住了它的芬芳；梦醒时分，语文抓住了他的柔情．．．．．．能陨落的只有短暂，唯独文字，唯独语文，永不褪尽光芒。
语文，心中的一泓清泉。滋润的不仅仅是我的人生，而是整个世界。
我心中的语文作文600字 篇二十二：
语文，从我们呱呱坠地的时候就存在于每个人的心中，从我们咿呀学语就赋予每个人学习它的能力。像妈妈的手，指引我们向前；像一双无形的翅膀，让我们在生活中自由翱翔；像一扇沉重的古门，只要愿意去推开它，它定会带我们走向另一个不同的世界。
有人说，文字无法表达出自己的感受。诚然，笔尖就在纸上停驻，只有把整个心沉浮，仿佛与一位和蔼老人促膝长谈，与他诉说你的喜怒与哀乐。也许，一段时间你都无法适应，你很紧张，你病句不断，你错字连篇。但他，从未放弃过你，用依旧和蔼的微笑看着你，抚去你的不安焦躁，带给你自信与魅力。你会发现，你与他就是多年久伴的好友，直到你去往另一个世界，他也会永远活在你心中。如若把你手中紧握的感情，潇洒于纸间，他人虽不能理解你的每个感受，但穿梭在这跃动的字间，也是极令人动容的了。
李清照，这个乱世佳人的笔下，流露出须眉所不及的凛然与气节。“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”在当时有如此豪迈之气，洒脱之姿之人，非李清照莫属。这是一种精髓的凝炼，一种气魄的承载。不输男儿洒脱，不带女儿家矫揉。跃纸浮现的，是令人震撼的巾帼形象。
语文，模糊而又清晰。古往今来，文人墨客对他趋之若鹜，他常驻每个人心中，挥不散，消不去。不像金钱，被人偷走，不像时间，悄然流逝，在这个浮华的世界，怕是极好的了。