以借为话题的作文 篇一：
时光匆匆，转眼即逝，在不知不觉中，暑假就过去了。而，回忆整个假期里，我几乎是算是古代的大家闺秀，“大门不出，二门不迈”地躲在家里看书，也没发生多少有趣的事，倒是那场虚惊却是真的，令我回味无穷。
我还记得那天是星期日，妈妈去大阿姨家串门，我便一个人留在家里。我刚刚做完作业，便把门“砰”的一声关上，跑到对面的森林公园去散步了。临近中午，我要回家做饭。来到家门前，这才发现竟没有将钥匙带在身上。我顿时像热锅上的蚂蚁——团团转，原本兴高采烈、挂满笑容的脸一下子由晴转阴，仿佛上演了一幕精彩的川剧变脸。哎，怎么办呢？门打不开，午饭吃不到了，午觉没地方睡了……想着想着，我越发沮丧。
不行，我一定得想办法进屋。我暗下决心，苦苦思索起来。要不，去借一把梯子来，从窗口爬进去？我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子，将梯子对准我家窗口放下。我望了望这四米多高的窗口，心里直发慌。哎，谁叫我没把钥匙带上呢？我咬咬牙，踏上梯子往上爬。我爬啊爬，越往上，越紧张，心都悬到了嗓子眼。算了算了，不爬了，这真是太可怕了！最终，我还是退了下来。
我爬窗不成又生一计。我敲开了邻居家的门，向开门的那位叔叔说：“叔叔，我出门时忘了带钥匙，妈妈又不在家，您可不可以借我电话一用，让我告诉一下妈妈……”大概这就是所谓的潜力吧，就这借电话的一件事我居然洒洒扬扬讲了一大堆，推敲起来也是句句在理字字珠玑，现在回想起来，那绝对是一篇极好的口头作文。可那位叔叔却无动于衷，冷冷地抛出了两个字“不借”，便将门关上了。
就这样，我进屋的一个个主意都失败了，早早开门的幻想也破灭了。我万念惧灰地靠在了房门上，手不经意间按下了门把手。突然，门开了，我差点摔了一跤。“啊？”我惊呆了。原来门并没有锁上，只是下边的一把小锁搭上了，一转把手，门就会打开。我倚在门框上，又好气又好笑。
现在想来，这件事情教会了我许多的道理：其实，在这个世界上并没有绝对的失败，而失败的却是我们在看待一个问题，或者是一个困难的方法和态度。我觉得，很多时候，失败就是像是一座独木桥，看着很恐怖，实际，只要克服心里的害怕，走了过去，就会成功。[本内容由 乖乖作文 WWw.guaiweng.com 整理]
以借为话题的作文 篇二：
星期天早上，李老师带着全班同学去野外写生。这天，小熊猫起晚了，穿好衣服就急忙跑去约好的地点。
到了地点小熊猫才发现忘带铅笔了。小熊猫不好意思地对小猫说：“请借我一支绿色的彩笔好吗？我想画一片蓝天！”小猫说：“好啊！”过了一会小猫又说：“请再借我一支绿色的彩笔好吗？”小猫说：“好吧！”“小猫能不能再借我红、黄、棕三种颜色的彩笔？”小猫听到后依然和颜悦色地把画笔借给了小熊猫。小熊猫画完了说：“小猫还给你彩笔，谢谢你！下次你忘带彩笔再来找我，我一定借给你！”
写生完后回到家，小熊猫由衷的感慨道：“这真是紧张又开心的一天啊！”
以借为话题的作文 篇三：
今天早上一大早，妈妈就在我书包里面放入了一把雨伞，告诉我说今天晚上可能会下雨，最好带上一把雨伞再去上学。我听从了妈妈的建议，拿上了雨伞，开开心心的上学去了。
事情果然如妈妈预料的一样，虽然整整一个白天都是晴天，可是晚上天刚刚黑下来，小雨就淅淅沥沥的落了下来。等到放学的时候，雨已经有一些大了。我和我的好朋友小明一起走在放学的路上，正当我们要走出校门的时候，我们两个看到了一个熟悉的身影，我们的班主任王老师。在我们的盛情邀请下，王老师钻到了小明的雨伞下面。王老师对小明说：“老师比你高，要不然让我来打伞吧。”可是出乎我意料的是，小明居然拒绝了老师的要求：“老师，要是让别的同学看见了多不好，还以为是我蹭你的伞呢，多没面子。”听了小明的解释，我和王老师都笑了，我们三个就这样子开开心心的回家了。
其实我知道，小明只是体谅；老师为了我们上一天课辛苦，不忍心让老师打伞，真是一个既懂事又幽默的好孩子呀！
以借为话题的作文 篇四：
每当我走进自己的卧室，看见书架上那本《哈利波特》，我就会想起我的朋友小红。我们争吵的场景就像电影画面一样在我脑海中播放。
那是一个星期三，在大课间时，我拿出了那本崭新的《哈利波特》准备看，小红过来找我玩游戏。她看到了我的《哈利波特》，眼睛像放了光一样盯着我的书。“你有这么好看的书，能不能借我看一看？”我迟疑了一下，充满歉意地对她说：“对不起，这是新书，等我看完再借给你。”她说：“你可真小气，买了新书，连朋友都不给看，自己独吞。”我有些生气了，回击道：“就不借给你。”她做了一个鬼脸对我说：“小气，以后不跟你玩了。”我很愤怒地说：“我还不想交你这么不讲道理的朋友！”这时她突然把书从我手里抢了过去，只听“嘶”一声书撕坏了，看见书变成了这样，我狠狠地打了她一下，说：“我的新书，你你赔我！”她站在原地呆住了。
这时，班长向我们走了过来，了解了事情前因后果后，对我们说：“不就是一本《哈利波特》吗？怎么毁坏了你们俩多年的友谊？再说了，书破了可以再粘，友谊破了可就难好了。”她听到了这句话，脸一下子就红了，对我说：“对不起，我帮你把书粘好。”说着把破烂不堪的书捡了起来。我从她的手中拿回了破烂不堪的书说：“我不该不借给你书，我也错了，对不起。”就这样，一场矛盾化解了。
这件事后我明白了：友谊是珍贵的，不能因为一件小事导致友谊破裂。而且做人也不能太斤斤计较，退一步海阔天空。
以借为话题的作文 篇五：
今天我准备出校门的时候，李彬凯对我说：“我借你一个省运会的牌子，记得下午还给我。”我说行，我们就走出了校门，回到了小饭桌，我们小饭桌的名字是“温馨小饭桌。”在回小饭桌的路上，李彬凯又对我说：“这是夜光的，我特别喜欢。”到了小饭桌，放下东西，去餐厅吃饭。吃完饭玩了一会，老师给我们发智力宝吃，然后去睡觉。到了下午我把省运会牌子还给了李彬凯，就去上学了。
以借为话题的作文 篇六：
一天，小兔感到非常饿，于是它就去田里拔青菜吃。可是它来到田里却发现青菜已经被自己吃光了。它就打电话给好朋友小猫着急地说：“小猫！小猫！我的青菜吃完了，怎么办啊？”小猫说：“你别着急，你到我家里来拿点吧！”小兔感激地说：“真是谢谢你了！”小猫说：“不客气。”
小兔赶紧向小猫家跑去，它来到一条小河边，看着河水这下犯难了，没有桥没有船怎么能过去呢？小兔心想要过了河才有东西填饱肚子啊，还是自己动手做一艘小船吧。它很快找来了木材，不一会儿做出了一艘简易的小木筏过河了。
它来到了小猫家对小猫说：“我只要5颗就可以了。”小猫说：“好的，你多拿点也没有关系。”
于是，小兔在地里拔了5颗青菜高兴地回家了。
以借为话题的作文 篇七：
童年有许多事如珍珠般宝贵，有的让我感到庄严、神圣；有的令我愤怒不已；也有的会让我感觉到成功的喜悦。今天，我就来为大家讲讲童年中的傻事。
一天，我在幼儿园学到了一首古诗，其中有一句是“锄禾日当午，汗滴禾下土。”我心想：农民伯伯能种出庄稼来，是不是因为汗滴到土里浇灌啦。要是我也把汗水滴到土地里，是不是妈妈种的草莓就可以立马生长，那时我就可以尽情享受草莓的香甜喽！我绕着小区操场跑了几圈后，虽然人已经累得气喘吁吁，但身上还是没见到几滴汗珠。当我气馁地回到家里，却发现爸爸正在就着辣椒吃面条，脸上几个汗珠小人正在赛跑，我灵机一动，立马找到一个小玻璃瓶，接起汗珠来。爸爸好奇地问我：“宝贝儿，你这是在干吗呀？我顾不上回答爸爸，认真地盯着汗水滴进小瓶里。接了好久，我才接到一点点，正当我着急时，突然看见爸爸的大背心上有许多汗水，我央求爸爸说：“爸爸，穿着背心多热呀，您还是脱下来吧！”爸爸为了配合我，不情愿地把背心脱了给我。我赶紧拿起背心，往后院跑去，生怕露掉一滴汗水，我快速把汗水分别倒进土里，静等果实长大。可等了好半天，都没见它有一点要变化的迹象。这时爸爸走了过来，问我：“发生了什么事，宝贝儿？”我把这件事的前因后果给爸爸讲了一遍，爸爸一边笑一边说：“你真是个傻孩子！”
现在我已经是一名五年级的学生了，听了我的童年傻事，你们有没有哈哈大笑呢？
以借为话题的作文 篇八：
每时都会有出奇的想法，每天都会有不同的做法，善于借鉴别人的思想，总以为这样可以使自己变得更加优秀。
生活上，我总是很关心外界的事情，觉得别人的言行和我有莫大的关系似的，每当我了解到他人人际关系的处理方式，我便会努力学习与实践，有时还会记到本子上，以便时刻提醒着我。别人貌似错误的话语我会清晰的记得。所以，每当我干一件事情时，脑袋里会迸出信息：这是错误的，不能干。我便会立刻停止自己的行为。
当我意识到自己做错了事情时，我会想到：知错就改善莫大焉。很快就承认了错误，而不是致死不屈，家长和老师们都说我是个乖巧，懂事的好孩子，而我觉得我只不过是借鉴了别人的思想而已。
在学习上，我也经常借鉴前人的做法，所以家里买了好多的本子，为什么？当然是作笔记用的了，经常听别人说：课前要预习，课上要做笔记，课后还需把笔记整理一遍。所以，光一门学科就需一两个本子，从早到晚，每天都埋着头整理笔记，可是，到了考试地带，学习不但没有长进，反倒还退步了，我搞不懂了，于是四处打听，上网寻求另一种学习的好方法，欣喜若狂的试用，可总是以失败告终，我想：难道借鉴对于学习毫无用武之地吗？
就当前几日的一堂政治课上，我才明白，借鉴是好事，但不能事事都借鉴，这样会失去自我本身的特点与潜智。
在借鉴的过程中，需要加入自己的思想成分，因为每一个人自身的修养是不同的，他人成功的方法对自己来说未必是管用的。我们应当根据自身不同的特点来选择自己的路。
必须时刻铭记着借鉴只是借用别人的东西来为自己挖掘道路的工具，这成功的道路还需自己来走过，走完。
以借为话题的作文 篇九：
不知什么时候，小公鸡的眼睛不太好，看不清米粒、小虫。他的伙伴老远就能看见食物，很快的叼起食物，跑走了。
小公鸡一天比一天苦恼，一天比一天憔悴，聪明伶俐的小喜鹊对小公鸡说：“小公鸡，你应该配上一副眼镜，只要你把眼镜带上，一下子就很清楚。”小公鸡很感谢小喜鹊，高兴得扑了过去，可是，小喜鹊泄气的说：“可是你的耳朵只不过是两个小洞，没有耳朵壳，眼镜是无法带上去的。”
小公鸡只好去借耳朵，小公鸡来到了爱管闲事的大黄狗家，小公鸡对大黄狗说：“大黄狗，我能借一下你的耳朵壳吗？因为我得了近视眼。”大黄狗说：“这可不行，我的耳朵是用来挡风的，不是用来借给你的呀。”
小公鸡来到蝙蝠家门口，小公鸡对蝙蝠说：“蝙蝠大婶，我能借一下您的耳朵壳吗？”蝙蝠说：“这可不行，我的眼睛也不好，我的耳朵是用来听声音的。”
小公鸡又来到松鼠家，小公鸡看见小松鼠的耳朵正适合自己，就对小松鼠说：“小松鼠，我能借一下你的耳朵壳吗？”小松鼠说：“这可不行，如果没有了耳朵壳的保护，我的耳朵会被树枝刮破的。你可以用一根绳子，把眼镜绑在后脑勺上。”小公鸡说：“对呀，我怎么没想到呢。”
小公鸡按小松鼠说的去做，终于戴上了眼镜。什么都可以看得到了。
以借为话题的作文 篇十：
我有一头乌黑的长发，一双又弯又粗的眉毛，就像两把出鞘的刀，一双炯炯有神的眼睛，一个小小的鼻子，能直达珠穆朗玛峰似的，两个大大的耳朵，随时听着四面八方的信息，一张樱桃似的嘴巴，脸上常常挂着一幅笑容。
记得有一次，老师叫我、小玉和小兰画黑板报，老师画完图下完课，第四节课时，老师轻声的对小玉说：“你去二年级借一把长直尺用来画线。”小玉点了点头。
接着我们就去吃午饭，不一会儿就吃完了。小玉把这个消息告诉了小兰，因为作业很多，所以小玉先做会儿作业再去借，我看着小玉在写作业，心想我也先写作业吧，于是我立刻拿起笔写了起来，我刚写完一门作业，小玉就去借直尺子了，她飞快的走到二年级门口就看见谢老师，在二年级她格外害怕就慌慌张张的跑回了教室，叫我和小兰一起去借。他二话不说就拉着我和小兰飞奔到二年级教室门前，小玉紧张的说不出话来，小兰害怕的冒出冷汗，我小声的问老师老师有没长直尺子，老师回答到没有直尺子六年级应该有，我们按照老师的话来到六年级教室门前，这时有一个六年级的学生在黑板上抄作业，我勇敢的说你们班上有长直尺吗？在黑板上抄作业，那个学生回答道：“没有”。我们准备去老师办公室的，刚好路过一年级，我随口问你们有没有长直尺，一个学生从书包里拿着一般学生专用直尺，我们捧腹大笑。我们到老师办公室对黄老师直尺哪里？邱老师说直尺在刘老师的房间。
最后我终于借到了直尺，圆满的完成了老师布置的任务。
以借为话题的作文 篇十一：
《中国诗词大会》热播后，复旦大学的附属中学学生武亦姝获得了冠军。忽然可喜可贺，然而有不少人甚至有学者认为背诗词不算什么本事，本质是一场记忆力大比拼。然而我不这么认为，我反倒觉得能够这么会背诗的人，是个了不起的人。
如果说，背书凭借的仅仅是个记忆力，那么谁有能说我们每个人的记忆力不是一样的呢？为什么我们却没有夺冠呢？是武亦姝的记忆力超乎常人？很显然不是的。如果真是如此，我们大可以花比她多更多的时间去背，只是，这样我们就能夺冠吗？答案是否定的，种种实例足以证明，背书凭借的不仅仅是记忆力，它与一个人的古诗鉴赏能力是密不可分的。
古诗中的句子，大多是有古人所使用的语言所编写的。我们常人阅读它时，不免要抓关键词，找翻译，去帮助我们理解文章。但如果不去欣赏品味它，我想，即使是一首很简短的四言绝句我们都需花大量的时间去背，且效果不好，很快便又忘得一干二净。如若不是，为什么我们学生要用课堂的时间去学习，为什么靠师不直接将同学们需要背诵的篇目一系列出，让同学们自己背，而要花费课堂时间去讲解。说明背书凭借的不只是记忆力，且背诗的意义在我们要传承中国古代优秀文化，所以我们更应该去品味它了。
现如今，诗词背诵旳节目盛行，其目的是想让更多的人了解中国的优秀文化，不要将它遗忘。中央卫视有位主持人令我印象深刻，应该也有许多的人和我的感受一样吧。她虽说只是大赛主持人，但是她对诗词的了解却很深入很广泛，可以说她能够背诵出来的诗词并不比许多选手少。她与人的举止言谈间时刻透露着她的优雅，气质。这难道不是文化知识给她创造的吗？如果她仅仅只是将其背诵下来，我想她不会如此文雅，充满魅力。她就是董卿。
中国文化博大精深，我们不仅是要将它们背诵，我们的身上更是肩负着将它们传承下去的重任。
以借为话题的作文 篇十二：
从前，在一座树木郁郁葱葱的山坡上，住着活泼可爱的小兔子艾丽一家，兔妈妈曾经获过一枚长跑比赛的金牌，这枚令人骄傲的金牌，她的伙伴们都十二分的羡慕兔妈妈，只有一个狡猾的狐狸，却对金牌垂涎三尺，心里想无论如何我都得把它弄到手，让它属于我。
不久后，兔妈妈去世了，把金牌留给了小兔子说：宝贝姑娘，将来你也要靠自己的实力去赢得这样一枚像样的奖牌。小兔艾丽对这块奖牌爱不释手，每天都用布擦几次。
这天，小山羊丝丝兴致勃勃地来到她家微笑着对她说：你的金牌真棒，能借我一天吗？就一天，明天我一定还给你。小兔艾丽一开始有点舍不得，但转念一想小山羊丝丝是个诚实可信的人，于是，就把金牌借给了她。丝丝高兴地唱着歌往家飞奔，路上还碰到狗山山，猪贝贝……狐狸也是其中的一个。他们都疑惑不解的是小山羊怎么会戴着金牌呢？万万没想到的是小山羊归还后的当天，可恶的狐狸居然也来到了小兔家，学着小山羊的口吻说：兔妹妹，你的金牌也借给我一天好吗？小兔子艾丽一见狐狸哪么真诚就把金牌借给了他。结果狐狸竭力一天，二天……。还是没有把金牌还给小兔艾丽，艾丽气坏了！将他告上法院对法官说：法官先生，狐狸借我的金牌据为己有，不还给我。狐狸说：没有的事！狐狸边说还边跺脚，一副气急败坏的样子。明明是你自己弄丢了，还赖我？大象法官问：你们谁能证明？我能证明！山羊挺身而出，于是山羊把事情一五一十地告诉了法官大象，大象大发雷霆大声地宣布：把狐狸打入十八层地狱。
后来，小兔快乐地去狐狸家找到了金牌才一蹦一跳回了家。
以借为话题的作文 篇十三：
公鸡小白和小红是一对好朋友，它们彼此互帮互助，十分团结友爱，连大灰狼也不敢打它们的主意。
一天早上，公鸡小白刚醒来，就听到了一阵急促的敲门声。小白迷迷糊糊地去开门，一看，是它的好朋友小红。小白问：“小红，现在太阳公公还没出来呢，你一大早的找我有什么事啊？”小红吞吞吐吐地说：“啊……那个……小白，我家的粮食快吃完了，那个……你能借我点吗？”小白回到屋里，翻来翻去大概找了十分钟才出来，不好意思地说：“对不起呀小红，我家的粮食也吃完了，要不，咱们自己种粮食吧！”“好呀，好呀！”小红高兴地答应了。
小白和小红用铁锹把土地掘松，铲平整了，再把麦子的种子播下去，然后还浇了水。时间过得真快，麦苗长出来了，绿油油的真可爱。小白和小红每星期都坚持给麦苗浇水、松土、除草，即使累得满头大汗也不停歇。终于，等到了小麦丰收。小白和小红在一番商量之后决定平分这些粮食。
过了一段时间，小红又来找小白借粮食了。小白很惊讶：“小红，咱们不是才丰收了粮食吗？你怎么这么快就吃完了？”小红说：“我看有那么多粮食，就只挑好的吃，把那些不好的都扔了，没想到，这么快就吃完了。”小白生气地说：“小红，你这样是不对的，我们种粮食多么不容易啊！我们应该节约粮食，不能浪费。”小红低下了头说：“我知道错了，要不你借给我种子，我再去种粮食，以后再也不浪费了。”
以借为话题的作文 篇十四：
人生难免遇到这样那样的困难，有人迎难而上，也有人找借口逃避了。当我们与借口紧紧握手的时候，机会就悄悄地溜走了。
借口就像乌龟背上的硬壳，当人们受到挫折时，有的人不敢从容面对，就像“缩头乌龟”一样一头钻进“龟壳”，寻求保护与安慰。当危险过去后，就会理直气壮的从里面出来。
我们与借口打交道在我们很小的时候就开始了。当我们还不会走路不小心摔倒时，母亲便会说：“宝贝，别哭，妈妈给你打这块地。”这时我们便会觉得很好受，那就是为自己寻找借口。因此，当疼痛再一次袭来时，我们就会乖乖地躲到借口后面。
当我们考试失败时，老师问：“你为什么会失败？”同学们的回答是各种各样的，有的说昨天晚上复习功课睡的太晚了，有的说心情太紧张了，没有发挥好，有的说太粗心了，还有的说因为钢笔是假冒伪劣商品……竟然没有一个同学不找借口。难道非要给自己找一个借口吗？难道正视错误就真的那么难吗？
寻找借口，是为了逃避责任。善于寻找借口的人是自私懦弱的人。当真正有一天，那避难的港湾——“龟壳”没有了，他们便会不知所措，无以面对。
当老师问学生将来的理想是什么时，学生的答案又是各种各样的：有的说想成为科学家，有的说想成为发明家，有的说想成为探险家……善于为自己寻找借口的人是不可能成功的，因为真正的成功属于那些敢于面对困难，不为自己寻找借口的人。他们敢于正视失败，勇往直前，努力奋斗，最后才成功的。
当命运举起皮鞭的时候，我们应该把“龟壳”踢得远远的，让身躯来承受，让皮裂开，让肉绽开，让血流淌，用舌头舔舔那鲜血的腥咸，让自己脱胎换骨。告诉自己，承受疼痛是为了下次不再承受疼痛，正视失败是为了下次的成功。
与借口说“Bye”，你会发现成功正在不远处向你招手。
以借为话题的作文 篇十五：
在我心中，你们一直居于最深处，你们对我的爱我一直珍藏在内心深处，呵护着。或许是生活在太多爱的世界里了，我竟然对爱开始挑剔了。不喜欢你们给予我那如同借口般的爱，这种爱常常使我洒泪，让承受力本不强的我心碎，突然间会觉得自己欠你们太多太多。——我的父母。
我总喜欢赖着你们带我去购物，吃美食。妈妈有时会说“就知道买东西啊”。爸爸便会替我说话，“孩子嘛，带她去玩下吧。”记得那天是妈妈的生日，我和爸爸商量着带妈妈去商场买衣服。妈妈却带着欣慰又夹杂着几丝想回绝的表情望着我和爸爸。“好啦，走了走了。”爸爸笑着说道。来到商场，里面每件华丽的衣服我都超爱。我挽着爸妈的手在商场里逛着，不时抬头望了望他们，看见爸妈的脸上都洋溢这幸福的笑容，商场里点点微弱的灯光照映到妈妈的脸上，仿佛像余晖打到湖面上那般美，抿着他们的甜蜜笑容，我的心都绽放了。突然，不远处的一件衣服使我驻足，我的目光被它深深的锁定了。“妈妈，您看那件衣服怎么样？”“好像不错哦。”爸爸也冲妈妈笑了笑。于是，妈妈走进了试衣间，待妈妈出来，我和爸爸都惊呆了，这件衣服简直是为妈妈定做的嘛，这线条和款式真的很合身啊！“呵呵，妈妈一打扮，也是个大美人啊。”我冲妈妈喊道。“是吗？”妈妈羞涩的望了望爸爸，爸爸点了点头，妈妈笑得像个孩子似的。
见她不停地在镜子前走动，还不时微笑，看得出妈妈很喜欢这件衣服，突然，妈妈踌躇了一下，看了标价，脸一下暗淡下来。“怎么了？不喜欢吗？”爸爸问道。只见妈妈凑到爸爸耳边说道“很贵的，快要一千了。”“可真的很好看的啊，买了吧。”“可是……。”说着，妈妈便换掉了衣服。我问妈妈为什么不买那件衣服，妈妈却说，她觉得这衣服的面料不大好，颜色也不好……说了一大堆嫌弃这衣服的话。又是这样，妈妈总是这样。最后，却给我买了几套衣服，给爸爸买了一件西装，还问我，开不开心啊，听着这句话，我不禁鼻子一酸，眼泪唰得一下落了下来。
妈妈，这是您的生日啊！来到餐馆，你们总问我要吃什么，让我随便点，而你们自己却总说不愿意吃这菜，把所有好吃的都让给我……。我真的不喜欢你们以衣服质量差为借口谎称不喜欢那几件衣服，不喜欢你们以以不喜欢这东西为借口，把他们都给我，不喜欢你们以任何借口给予我一丝一毫的爱，我怕有一天你们像蒲公英一样以风为借口，为我飘下你们的花籽，虽然花籽落地会重新发芽，可那棵蒲公英就不属于我了啊。爸妈，收回你们那借口般的爱吧！这种爱你们的女儿真的无法经受啊！愿所有你们的借口都化为羽翼飘散……
以借为话题的作文 篇十六：
天下起了大雨，小青蛙撑着伞走在路上。这时他看见许多小动物有乌龟有鸭子，还有小蜜蜂他们都没有伞。小青蛙想：没伞的动物，有的可能会生病，那谁最需要伞呢？小青蛙又想了想他想：小鸭子的毛很光滑，雨水不会淋湿它，小乌龟有壳儿，它能随时躲进壳里，哦，对了，就应该给小蜜蜂，因为小蜜蜂它翅膀湿了的话就飞不起来了。
也回不了家了。小蜜蜂很需要伞，我得把伞给他。
以借为话题的作文 篇十七：
一天早上，我们的早自修是数学，大家都认真地做着数学作业。忽然，我的同桌俞烨超小声嘀咕着：“我的橡皮不见了，怎么办啊？”我听了，想：她是我的同学，又是我的同桌，我来借给她。于是，我拿起橡皮，对他说：“我借你吧！”俞烨超说：“这怎么好意思呢？我会向王诗雨借的。”我知道，王诗雨是她最好的朋友，不过，我也是她的朋友啊。我说：“没关系的，我有两块橡皮呢，随你用！”俞烨超听了，脸上露出了微笑，说：“太谢谢你了！”于是，我把我的小兔橡皮借给了她。
到了下午，俞烨超的铅笔都粗了。于是，她对我说：“你能不能再借我一支细铅笔？”我毫不犹豫地说：“可以。”于是，她从我那儿拿走了一支铅笔。
放学后，她把小兔橡皮和铅笔都还给了我，高兴地说：“谢谢你，要不然我今天都不知道该怎么办了。”我说：“不用谢，我这样做是应该的，我们是好朋友呀！”
她听了开心地笑了，我也笑了。虽然这件事情很小，但我却品尝到了助人为乐的快乐。以后，当他人需要帮助的时候，我一定会再伸出我的双手，为别人提供服务。
以借为话题的作文 篇十八：
上周我去图书馆借书，我进去后挑了好几本书，妈妈说：“这些书你现在还看不懂，我们借些拼音读本吧！”我想把书放回去，但是我不知道它原来的位置，怎么办呢？我只好请图书馆阿姨帮忙。后来妈妈告诉我一个方法：门口的桌子上有一堆代书板，如果你想看哪本书，可拿出来翻一翻，你把代书板插在这本书的位置；如果你翻了一下不喜欢，就可以把书放回去，取回代书板，这样就不会把书的顺序弄乱了。我学会了这个方法。
今天我又来到图书馆，拿了几张代书板，按照妈妈教我的方法去用，我借了《猫和老鼠》、《我喜欢自己》、《怪物史瑞克》，然后我把代书板放回去，把书拿给阿姨登记。
我抱着书就高高兴兴地回家了。
以借为话题的作文 篇十九：
今天我和朋友一起去还书。一进到车里，呀！啥都是超烫的，过了一会儿，妈妈打开了空调，我们才冷静下来。一到那里，我就赶紧找老师推荐的书，因为最多只能借四本，所以我很快就借完了。我又帮朋友借了几本书。之后，妈妈们就睡着了。我和朋友一起在猜脑筋急转弯。
过了一会儿，妈妈们醒了，我说：“妈妈，我们能出去玩吗？”妈妈说：“可以”我和朋友就下去玩了。然后妈妈也来了，玩完之后，就回家了。
以借为话题的作文 篇二十：
今天上午我和妈妈出门，乘车去杭州市市民中心换学生市民卡，进入市民之家排队、领取申请表、拍照、等候一小时的时间制作。
过后去了杭州图书馆，填写了图书申领表格，借了三本图书，其中有一本图书是：趣味翻绳游戏，和我们现在地方课上的课程：棚花绳内容是一样的，有好多花样啊。
以借为话题的作文 篇二十一：
星期六，小熊猫和小猫一起去野外写生。到了野外，小熊猫坐在河边的石头上准备写生的工具。正当它把文具盒从书包里拿出来的时候，一不小心文具盒掉进了河里。小熊猫很着急眼看画笔消失在水里，这可怎么办呢？它看了看旁边的小猫，就问：“小猫，你能不能把你的一支铅笔借我用一用？”小猫说：“可以呀！”说着小猫就从文具盒里取出了一支铅笔递给了小熊猫。
时间一会就过去了一小时，小熊猫画好了一幅画。画好后，小熊猫把铅笔还给了小猫，小熊猫再次说：“谢谢你，给我借了一支铅笔给我。”小猫说：“不客气。”
以借为话题的作文 篇二十二：
“哗啦啦，哗啦啦。”天上的雨越下越大。今天要下雨，可是我却没有听妈妈的话，带上雨伞，我看着同学们一个一个被接走，我很着急。
突然，我想借雨伞，不过，这种念头很快被打消了，别人会借我伞吗？说不定还会笑话我一番呢！我越想越难受，泪水模糊了眼泪。可大约过了几分钟，同学们越来越少，我想：不能再等了啊，妈妈在上班，爸爸又不在，爷爷和奶奶身体又不好，也没办法来接我，更何况是下雨天呢！这时，我看到了我们班的XX，她平时和我走一路的，我大胆走上去问：“XX，你可以借我伞吗？我没有带。”我低下了头，等着她来笑话我，可是，她微笑着说：“当然可以啊，我们还是一路的呢！我送你回家吧。”她看了看我，几乎被淋湿了，急忙说：“进来躲到我伞下吧！看你都淋湿了！”“恩！”我点了点头。
没一会，到了家了，我对她说：”她笑着说：“没关系，你赶紧回家吧，看都被淋湿了呢！”我走了回家。
我原本以为会得到奚落，却没想可以借到雨伞！这是多么深的友情啊！我很高兴，能有这样一个好朋友，我们既然是好朋友，就应该互相帮助不是吗？
以借为话题的作文 篇二十三：
人的一生，总会犯错，即便是再完美的人也有犯错的时候。而犯了错后，为了给自己开脱，各种借口也随之产生了。
人们找借口，其实是弱者的托辞，是阻碍人前进的力量，是阻碍人奋进的力量，借口让人在无声无息中与成功擦肩而过。
“没有借口”，可以激发一个人最大的潜能，“没有借口”，可以成为一种习惯。当试卷发下来时，看到那鲜红的字眼，我们如果总以“又马虎了，没想起来”为借口。这样只会让我们更加堕落，在不知不觉中，借口就成为了，阻碍那你前进的力量。“没有借口”可以养成一种良好的习惯，一种学习上的习惯。
“没有借口”，可以成为一种准则。当一栋栋高楼拔地而起，这是大家愿意看到的，但是工程出现了事故，工程的负责人以种种借口想摆脱责任，甚至逃之夭夭呢？借口就成了他们不负责的工具所以，“没有借口“可以成为一种工作的准则，一种做人的准则。
“没有借口”，可以成为一种武器，在军队中，“是“，”到“的声音不绝于耳，这就是服从，而服从的基础就是”做错事情，不要找借口，没有借口“，可以成为国家强盛的力量，可以成为军人在战场上无坚不摧的武器。
借口，就是理由，任何时候都别为自己的错误找理由。借口，永远都只能说明你是在逃避。
以借为话题的作文 篇二十四：
在一次美术课上，老师让我们先用铅笔画。我画错了，又没带橡皮，就向别人借。
杨××把橡皮给了我，说：“你轻点用。”我不知什么意思，就没管他，下课后，我把橡皮还给他。他一看，正方形橡皮的一角豁了一块，就责怪我说：“你看你干的好事，我的新橡皮被你弄成这样。我刚刚还告诉你让你轻点擦轻点擦，你还不听，快赔给我！”
我一听有点纳闷，说：“你什么时候说过？”“就在给你橡皮那会。”我终于明白那句话的意思了，说：“我又不知道是新橡皮，反正我不陪。”他说：“你不陪是吧？我去告老师，再告诉你妈。我看你怎么办！”我一听心里的怒火都快像狮子一样跳了出来，说：“你今天是给脸不要脸了，橡皮总要用的，不然还买什么新的。”他被我说得不出声了。
过了会儿，他向办公室走去。我立刻拦住他说：“橡皮我是不会给你的，但我可以借你用几次东西。”他一听笑了，说：“不用了，以后我们互相帮助就行。”
就是这块橡皮让我知道了互相帮助，我应该感谢它。
以借为话题的作文 篇二十五：
这周音乐考试，我一直暗暗窃喜：我古筝的技艺一定可以力压群雄，古筝表演将为我赢得初中生活中的第一个“大获全胜”，毕竟我也是参加过无数比赛之人。
我想得特别美好，却忽视了最关键一点：古筝太重，必须依靠爸爸帮我送过去。果不其然，被送古筝折磨过无数次的爸爸极力反对，他认为如果需要再次牺牲他的工作时间来协助我表演，宁可不支持。当时我气恼地说：“哼！你不帮我搬，那明天我自己坐公交车提去！”
可固执的爸爸依然没有动摇。就在考试前一天的下午，我故意来了个迂回战术，向妈妈寻求帮助。妈妈在我声泪俱下的攻势下早早缴械投降，“指示”远在外面出差爸爸：给瑶瑶送琴。爸爸早就看出我的鬼把戏，对妈妈的“指示”完全抵抗：绝不纵容！
接到妈妈回复的电话，我已经被爸爸气得牙痒痒，当即蹦出：那就让我音乐期末考试不及格吧！虽然很生气，也确实想“破罐子破摔”，可是内心深处总有那么一丝不甘心。我又积极查找自己能唱好的几首歌。同时，私底下打听能不能借到古筝。是的，我没有放弃古筝表演，即使自己没琴，但我可以尝试从同学那里借到古筝。这是我第一次脱离父母协助后，自己想办法处理“高难度”问题。
历经千辛万苦，我从同学那打听到借琴的方式。于是趁着下课，马上拿出十二分诚意去和那位同学借乐器。我想，再固执的同学一定比我爸好沟通，我坚信这个“道理”。最终，当我在音乐考试中以一曲古筝表演登台后，我感觉前所未有的激动和骄傲：我终于让一直在我心中不断再现的画面变成了现实；没有家长的协助，我也有能力达成自己的目标！
这就是我成长路上的一个小故事。我们总需要多做尝试，开拓人生更多的可能。
以借为话题的作文 篇二十六：
世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我渴望做一个摄影家，用镜头去记录美的一切，美的瞬间；我希望用灵感与视角的巧妙碰撞描绘出大千世界的奇特、美丽、雄伟、平静与温馨。我想在荷花盛开时捕捉蝴蝶在荷叶上的剪影；我想在莲蓬生长时记录丰收的喜悦；我想在荷叶茂盛时记下它们的喧哗；我想在花残叶败时描绘秋日的凄凉。我想用我们视角去记录美。世间万物，各有其美，缺少的只是发现美的眼睛。
艺术家之于我们，不过是多了想象力，与一些关注美的心思。而恰好正是这些，让他们看到了不一样的世界。
把时间的奇伟魂怪尽收眼底，谁人也难做到，而在平常的生活中会发现一些意外的美。
借我一双慧眼，让我不至于悠然惆怅。李清照的词，大多有触景伤情之感，每每看到残花败蕊，就联想到自己的身世坎坷，遭遇悲凉。这种触景伤情在现实生活中有很多人都有。每每漫步秋景之中，朦胧的迷雾，微冷的秋风，萧瑟的枝头零叶，不得不让人悲秋，往往怅然若失，竟也徒添几分悲凉。可是若能在这萧瑟之景中，用另一种视角看待它们，将会是“病树前头万木春”。当然，没有经历过秋天叶落又哪来来年的万木春？想到这，一幅幅生机盎然的图片便在脑海中浮现。
借我一双慧眼，让我也能豪迈狂放。大诗人李白的诗作富于想像，常常发现别人看不到的美。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”他的豪迈狂放令人唱叹。可真的能像他那样潇洒自如的，这世界又有几人能及？宽阔的心境，不拘的态度，造就了不同的视角，带给人心灵上的冲击与享受。善于将不好的东西转化为美的东西，对世界充满好奇，对生活充满热爱，哪里有什么羁绊呢！
借我一双慧眼，让我像草原上的野马与风驰骋；
借我一双慧眼，让我像翱翔的雄鹰，拍打着翅膀，乐观向前；
借我一双慧眼，发现美的一切，积极向上奋斗；
借我一双慧眼，让我有自己的美的世界。
以借为话题的作文 篇二十七：
春日的星空群星璀璨，一颗颗眨着调皮的眼睛，闪着动人的光彩。也许每个星星都有属于自己之间的故事，我和涛涛的故事也像星星一样动人美丽……
雨水奇大的星期一，放学的时候，许多同学因没有带雨伞而被困在走廊里。我书包里有一把伞，妈妈又来接我，所以我们有两把伞。我看到后面有个我们班的同学没有带伞，已经被雨水淋湿了，被淋湿的衣服紧紧地贴着身体，滴水的刘海紧紧地贴着额头，看起来狼狈极了。我想把伞借给他，又不想借，因为他曾经说过我坏话，所以我很犹豫。妈妈好像看透了我的心思，对我说：“虽然你和涛涛之间有些不愉快的事，但是，你把伞借个他的话，你和涛涛的关系肯定会好起来的，大家是同学，要互相帮助。”于是，我走向涛涛，对他说：“涛涛，我把伞借给你吧！别被雨淋成落汤鸡。”涛涛听了，立刻伸手过来，但是他又犹豫了一下，连忙把手缩去，低着头不敢看我，默默地向校门口走去。我连忙追上他，把手搭在他的肩膀上，温和地说：“涛涛，你就拿去用吧！以前的事像擦黑板一样永远让它消失吧！我们依然是好朋友。”涛涛考虑了一下后，终于把手伸过来，接过我手中的伞，也用手搭着我的肩膀，很不好意思地笑了。我和妈妈共用一把雨伞，但是，我们的手依然被冰冷的雨水滴到了，但是我的心暖烘烘的。
没多久，雨停了，太阳出来了，阳光是那么的灿烂，我和涛涛手牵手，一起回家。
春日，春光明媚，星光璀璨，我和涛涛的友谊更加深厚了……
以借为话题的作文 篇二十八：
小熊猫是个丢三落四的二年级学生，妈妈说它好几次了还是改不了这个坏毛病。
星期天，老师决定带同学们去野外画画。小熊猫出门前一看表，哎呀！快要迟到了。小熊猫赶紧背着书包冲向学校。到了学校，小熊猫把书包放下来后急急忙忙地跑去野外写生地点。到了地点，小熊猫这才发现忘记带彩笔了。它看小猫拿着彩笔在不远处画画，就小声说：“小猫，能不能把你的彩笔借我用一用，好吗？”小猫说：“可以。”
画完之后，小熊猫说：“谢谢你借给我彩笔。”小猫说：“不用客气，以后要早睡早起，晚上的时候一定要收拾好书包，要不等第二天的时候会少带东西的！”小熊猫不好意思地低下了头说：“我记住了。”小猫很开心能够帮到小熊猫。
以借为话题的作文 篇二十九：
小刺猬在大树下晒太阳，突然一阵风刮来，树上的一片大叶子落在小刺猬的背上，小刺猬睁开眼睛，看见一只七彩的蝴蝶飞过来，蝴蝶惊讶的说："小刺猬，你的披风可真好看，我也想要一件像你一样的披风。
一阵风刮来把那件披风刮走了，小刺猬伤心极了。小刺猬回到大树下问他们："能做我的披风吗？"叶子说："我们是一家人不能分开！"小刺猬又向路边的小草借披风，没想到小草爽快的答应了。小刺猬把小草做成一件非常美丽的绿披风。可到了第二天早上小刺猬惊讶的发现那件美丽的绿披风变成了"黄披风"！小刺猬只好又去路边找小草借披风了。可是小刺猬看见小草叶子上有好多小水滴，小刺猬想：小草知道我把它的小伙伴变成了披风，一定是因为这个他才伤心的哭了！小刺猬回到家把披风穿上默默的对小草说："谢谢你可爱的小草，给了我一件美丽的披风。
从此以后。小刺猬再也不忍心去拔小草了，而是一直爱护着那件发黄的草披风。