拼图形陈思安 篇一：
今天的作文班上，鲍老师给我们带来了两件礼物，一样是长短不一的三条直线和大小不一的三个圆圈，我有点奇怪这两件礼物是用来干什么呢？鲍老师说完话，我才恍然大悟，原来是用来拼图的，鲍老师发下一张张白纸说：“你们把要拼的东西画在上面。”说完我们就开始拼了。
我拼了一个气球，到了“六一儿童节”我们把教室用气球打扮起来。
我又拼了一个西瓜送给非常辛苦的农民伯伯，这样就能给他们解渴。
最后我拼了一个又胖又黑的小老鼠，这只小老鼠可爱极了，我想把这只可爱的小老鼠送给肚子饿的咕咕叫的老猫，老猫一见这小老鼠，立刻扑了上去，津津有味的吃起来。
我觉得拼图太有意思了。
拼图王萱佐 篇二：
“啊！这么乱，怎么拼呀！没有一点的下手 。”这是谁发出得声音呢？原来是我和小伙伴在一起拼上百张的图片。小伙伴们不禁了一下。
我们先分好了组，我和一位呆头呆脑的人一起拼房屋，我在茫茫图片里找，那可是大海捞针，整个房间里面鸦雀无声，连一根掉下去似乎也能听见，我看了看大家，有的托着下巴苦思冥想，有的额头上流下了细细的汗，像是紧张出来的。有的在拼命地拼，这个不对，换一个拼。我也不甘示弱，也埋头拼命地拼，终于，我拼好了一些。突然，一个伙伴像是发现了新大陆似的，高高地举起图片，说：“图片后面数字要吻合。”经过他这一说，我们都拼好了自己的图案，我们十分高兴。
这次拼图让我懂得：做什么事都要有耐心，不能半途而废。
拼图[200字]蒋欣菲 篇三：
今天我们家教给我们买了立体拼图给我们玩。
我们先分组，难的三个人，简单的两个人。我的是两只昆虫，一只蝴蝶和一只蜘蛛，还算是简单的。于是我和童熙媛一组。
我们先把工作分配好，之后就开工了。我先把所有的零件拆下来，分成两部分。一部分是蝴蝶，一部分是蜘蛛。我们从蝴蝶开始，一点一点的开始拼。拼蝴蝶的时候，我们把头拼在了翅膀上，笑死我们了！过了一会，我们发现蝴蝶有两对翅膀，可只有一个地方是插进去的。那么问题来了，该怎么拼呢？我灵机一动，把两只翅膀插在一起，居然被我蒙对了！因为有了经验，所以蜘蛛拼的很快。不一会我们就拼好了，看起来就跟活的一样。（guaiweng.com）
这次真是令人开心呀！看到眼前的蜘蛛和蝴蝶，我开始在心里很有成就感。我真佩服我自己。