我身边的好老师作文800字 篇一：
何锦茵
高中时光已然过了大半，经过了高二的大换班，身边的同学和老师也换了许多，班主任仍是从进入高中时就陪伴我们的肖老师。
天气晴朗，阳光懒洋洋的洒在课桌上，窗外吹来阵阵清风，只感觉黑板上密密麻麻的公式逐渐模糊起来，老师说的话，仿佛来自另一个平行世界，眼皮也逐渐沉重。忽然，感觉到旁边的光亮被什么庞然大物遮挡，背后升起了一丝寒意，我嗅到了危险的气息，马上端坐起来，手中拿起笔，面向黑板，视线缓慢地向着窗外移动。是她，果然！一手抓着手机，一手扒在窗上，脸几乎要贴在窗玻璃上，微皱着眉头，带着犀利的眼光，审视着全教室。不一会儿，旁边变得亮堂起来，感觉班上不少同学顿时放松了下来。殊不知，在老师切换课件时，屏幕由白转黑转白的那一刹那，我看到了屏幕中照出的站在教室后面的一个人影。看她面带微笑，三分讥讽四分薄凉五分漫不经心地看着那对正聊得火热的同桌，我心想：好家伙，运气真好。
其实就是普通的教学查堂而已，在肖老师这里，不知道为什么带上了几分侦探片的色彩，可能这也正是她的威严所在吧。除了查堂，肖老师大部分的时间都在办公室里。桌上放着几摞总改不完的作业和永远备不完的教案，桌旁总围着那么几个勤学好问的同学，她也总是不厌其烦地重复地讲着她讲过了很多次的知识。
或许我们总是会嫌她烦，烦什么呢？一是烦永远都做不完考不完的英语周报，“这已经是最后一张可以考的试卷了，你们一定要认真做。”诸如此类的话说过不下三遍。可也正是因为如此，我们班的英语平均分总要比别人班高出一大截；二是嫌她唠叨，我觉得不会再有老师能比她更会碎碎念了，每每走进教室，便开始念起来：“桌上怎么放的稀乱的？”“怎么天天见你桌上一杯饮料？”“天气没有那么热，怎么总是开空调？”“马上就是高三了，别再这么散慢。”等等。她总是有说不完的话。也正是因为如此，班里总是整洁，也很少有人吹空调而着凉生病。
不管怎么说，她一直都在为着我们着想，对学生从不吝啬，这点我作为班上为数不多的寄宿生之一深有体会。清早，坐在教室里百无聊赖，听到由远及近的高跟鞋敲地的声音，立马摆出一本书来。不久，肖老师走到我的旁边来，我以为她要教导我几句，却往我手里塞了一个暖和的鸡蛋；或是去办公室谈话，回来的时候口袋里就多了一个橘子；印象最深的是，有一次，因为一些特殊的原因我没赶得上吃饭就回了寝室，当我看着空空的找不到一点吃食的柜子，摸摸自己空空如也的肚子，惊喜地发现肖老师爬上了六楼给我们送已经剥好了的柚子和面包，感激之情油然而生。【www.guaiweng.com】
看，肖老师带着她的教案走进了教室，挂上了她为我们新买的高考倒计时，嘴里不知道在说着什么，站在讲台上开始观察起来。
身边的好老师作文800字 篇二：
游哲明
什么样的老师是好老师呢？
我个人觉得有过硬的专业知识，能“传道授业解惑”的是好老师；有独特的人格魅力，能感召和影响学生的是好老师；有一颗善良的心，能关心爱护学生的是好老师……从幼儿园到小学初中以及现在的高中，有许多的老师教过我，其中就不乏这样的好老师。比如下面这一位：
他个子不很高，一米七几；身材不很胖，一百来斤；头发不蛮长，三四厘米；戴着一副方框眼镜；面相和善，脸上时常带着笑容；两颗外翻的门牙总总能一下就抓住别人的视线。
上课时，他幽默风趣的教学风格，时常引得我们哄堂大笑。讲习题时，他总问：“这题答案是C，要不要讲？搞不搞得懂？”当我们一致回答“要讲”时，他就用他独有的无奈中又带有一丝幽怨的小眼神瞪我们一眼；他又接着问我们“要不要讲”，我们坚持不懈地回答“要讲”，他的眼神仿佛更幽怨了一点，好像说着：“你们怎么回事，这种简单题目也要我讲？”但他只是摇了摇头，叹一口气，继续讲解。
下课后，他又是另外一个形象了。问他题目时，看着他憨厚老实的面相，你根本想象不出他为何会有这么快的解题速度！强大的计算能力和行云流水的解题过程看得人目瞪口呆！仿佛再难的题目到了他这里都是小菜一碟，轻描淡写地就做完了！他好像不需要什么思考的时间，刚看完题目就直接开始动笔，没有丝毫停顿，嘴上说着“这道题目好像有点难嘞！”手上也不停，要不了一会儿就把题目“秒杀”了！我们都震惊于他那可怕的解题能力！很多时候，他仿佛有透视眼，一下就能找出我的问题所在，然后适当提点我一下，我立刻就有一种眼前一亮，豁然开朗的感觉，接下来很快地就能解出题目来。
同学们和他不仅是师生，更像是朋友：一起看过电影，一起聊过NBA，一起出去旅游……平常一口一个“龙哥”喊得那叫一个亲切！他也时常开我们的玩笑！完全没有作为老师那样威严的感觉，我们师生在一起，就像朋友，我们的班级也因为有了许多这样的好老师，就像一个大家庭，其乐融融！温暖幸福！
我的文笔不好，也不善于表达，与龙老师相处的每个瞬间，无数点滴不可能用一篇文章写完！但我相信它们会一直一直存在我的脑海心田！
有良师如此，是我一生的荣幸！
身边的好老师作文800字 篇三：
曾锦斌
“读了一本好书，拥有了一位好老师”这句话，既说明了读好书的重要，也写出了有一个好老师的重要。老师，一个多么光荣的职业，他们时常被称为蜡烛、明灯，拥有着“燃烧自己，照亮他人”的高尚品德，多么可贵，多么可敬。
而我这么一个幸运儿，就有着一位好老师。数学老师，姓陈名树才，被我们亲切地称为“才哥”。一副眼镜总是挂在鼻梁上，白衬衫、黑裤子、黑皮鞋自然就成了才哥的标配。另外一个顶部亮得发光的头，也是引人注目。据说光头是聪明人的象征，这个特点也在他教数学方面体现得淋漓尽致。
陈老师讲课十分幽默，既有着突然蹦出的冷笑话，也有着我们昏昏欲睡时的一声雷暴“嘿”！突然的袭击常常使得我们惊心动魄，睡意全无。更重要的是他耍得一手好“猴戏”，讲到关键处，时而大声论述，时而霸气四漏地拿笔挥舞，又时而来回慢慢踱步，又时而快步疾走。这一手“猴戏”，可真是精彩至极，全神贯注的我们也是在“猴戏”中攻克了一道道难题。
陈老师上课十分投入，认真细致。上课时那股认真劲儿使我自愧不如，不仅十分投入，就连稍微开小差的同学也会被一眼看到并指出，那位同学便总会带着红苹果似的脸，认真听课了。尽管陈老师如此细致，也依旧有人一知半解。这时陈老师就会不厌其烦地重复讲，甚至十分详细地写出所有解题过程，供我们参考。
陈老师还是一位“占课小天才”。因为讲题太详细，进度过慢，就只好占我们的音、美、信息课，把新课讲完。由于很多人十分不愿意，所以陈老师只好另辟小道，发明了放学后的第九节课（不是晚自习），可真是让我们“高兴”得流出了眼泪。
但最近陈老师要去出中考试题，他在我们一脸不舍地鼓掌声中踏上了征途。不过我们还真的挺想他的，毕竟耍“猴戏”和占课也取得了成效，挺多人成绩都上去了。
这样一位风趣幽默又讲课这么厉害的数学老师，我铁定捡到宝了，我们的“才哥”，你快回来啊。