微笑医院 篇一：
最近，不笑小镇上多了一家打着奇怪招牌的公司微笑医院。瞧，墙上、地上、房顶上、树杆上……到处都张贴了微笑医院的广告页。这广告上是这么写的：
今日有个不笑镇，
人们个个不天真。
不会开心不会笑，
微笑医院真奇妙！
走一走，瞧一瞧，有家医院真奇妙，教您微笑，找快乐，把烦恼来丢太空！
这么一来，可把不笑小镇的居民给招来了。开张第一天就爆满，来晚的居民们连号都拍不上了。这居民们的变化可真快，来的时候还是脸板得老长呢，走的时候呢？灿烂的笑容挂满脸！嘿，这么一说，这微笑医院到底用的什么疗方？这一招还真灵？！
“莉莎镇长，您好！”治疗成功的几位居民一路上碰到了板着脸的丽莎镇长，面带微笑地问好。“你们，怎么笑了？”丽莎镇长好生奇怪，“这里可是不笑小镇呀，这里的居民可都是不会笑的啊！”“呵呵，我们去了微笑医院治疗去了。我们在那里学会了微笑，镇长，不妨您也去试一试？”那些会笑的不笑小镇的居民把自己的笑容设为自己的骄傲，聊着还无意地为镇长推荐了微笑医院。
莉莎市长来到了微笑医院，那里的护士热情地招待她，为她端茶倒水。“请问，您为什么选择在不笑小镇居住呢？”护士开始为市长治疗。“嗯，当时见不笑小镇比较混乱，作为咧嘴笑小城副城长，我就下定决心，来领导不笑小镇。让不笑小镇过上和谐安详的生活。成功后，可能是这里的居民认为我立下了大功，在上一届的镇长竞选投票，我以全票通过，当上了镇长。当时我很不习惯不笑，但是作为一镇之长，也只好遵守这里的习惯。可惜现在我想笑，也笑不出来了！”莉莎镇长叹了口气，说。“哦，原来是这样啊，”一声似乎明白了一些，点了点头，“那，您觉得，是每天微笑着好呢，还是成天板着脸舒服呢？”“在咧嘴笑小城的时候，我觉得板着脸会比较放松一些，但是现在，反倒觉得每天微笑着更为舒服，因为如果成天板着脸，大家看着都会不顺眼的，而且，你将会觉得生活很无趣，很无聊的。所以，我还是比较喜欢每天微笑着。”“嗯，您的回答我很满意，”护士说，“这是我院的日程本，按照本上的步骤每天多多练习，您可以更漂亮！”“呦，是吗？太好了！呵呵！”就在这时，镇长终于笑起来了！→www.guaiweng.com←
第二天，不笑广场人山人海，“第一届不笑小镇重命名仪式”活动开始了！莉莎镇长在采访中对记着说：“微笑能使人长寿；微笑能使人健康；微笑能使生活有趣；微笑能使世界五彩……朋友，不要动不动就生气。其实，笑一笑没什么大不了！从此，我们的小镇就改名为微笑小镇吧！”
朋友，请你记住笑一笑十年少，愁一愁，白了头！其实，笑一笑没什么大不了！为什么要微笑呢？还有更重要的一点：微笑能给人带来好感。
咧咧嘴角，微微笑！我能做到，你一定也能做到！
我拥有了微笑赵爽郡 篇二：
甜甜的微笑，是最美的花朵；甜甜的微笑；是美味的糖果；甜甜的微笑，是舒适的云朵；甜甜的微笑，是动人的音符……在刚刚转到无锡新区实验小学时，因为换了新环境，从前那个爱笑的我，竟不知道哪里去了。仿佛之前会有的那些细碎的情感，随着自己慢慢的长大，渐渐被浮躁淹没了。忽然开始明白，人们在日夜的成长里，慢慢学会了很多事，也忘记了很多事，那些笑，也渐渐被自己这些“丰富的认知”装点、遮蔽起来。所以，我没有朋友。因为一件事，让我尝到了微笑的巨大力量。变得开朗，让我重拾微笑。
我曾经听过这样一个故事：日本教育家铃木认识过一个五音不全，但对音乐十分痴迷的孩子。孩子的糟糕的音乐遭到无数人的奚落，使孩子心灰意冷。铃木了解了孩子的情况后，让孩子为他拉一曲小提琴。孩子开始拉，开头的几个音符就难听地让人想捂耳朵。但铃木耐心地听完了这首曲子，脸上浮现出一个微笑。孩子仿佛从这个微笑里明白了什么似的。回家以后，孩子更加勤奋地练习。有朝一日，孩子终于成为了当地首屈一指的“小莫扎特。”
有一节语文课上，老师问了我们一道问题，没人能回答。虽然老师一再的提示、启发，可是同学们还是回答不上来，个个都束手无策。这个问题我懂，可是我缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那温和的神情，便鼓起了勇气，怯怯地举起了那只手，畏畏缩缩，心里犹如吊了十五个水桶般，紧张得七上八下的，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师似乎已注意到了我，她用信任的眼神注视着我。我低下头，顿时两颊发热，老师从我的这个动作中似乎读懂了一切。继而报以了我一个真诚的微笑。这个微笑使人释怀，我就像一只在风波里不知去向的小船，重新又扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。我坚定地举起了手，并勇敢的把答案说了出来，并且正确了。老师再次向我同去了赞许的目光，和相信的微笑，让我感到心里暖暖的。
从那以后，微笑常常挂在我的嘴角，因为我知道，微笑的力量是巨大的。我与同学们敞开心扉，不再是原来的那个独来独往的人。我的身边有了一大群活泼可爱的好朋友。在我遇到困难时，我会给自己一个自信的微笑，因为笑容，是每个人做独特的美。
甜甜的微笑，是最美的花朵，走进闻它，是芬芳的香气吸；甜甜的微笑；是美味的糖果，心里想吃了蜜一样甜；甜甜的微笑，是舒适的云朵，柔软而又舒服；甜甜的微笑，是动人的音符，美妙的旋律，吸引着无数的人群……
淡淡的微笑，无限的鼓励 篇三：
那是一个令我难忘的微笑，那也是一个令我难忘的几分钟。 ───题记
自从进入初二年级，老师便进行了“体制改革”老师改变了以前的大组制，全班以前分成A、B两个组，现在被分为了18个小组。很不幸的是，如果你想要自己的小组成为几个组中的“佼佼者”，就必须得抢着回答问题。这个使我犯了难，因为我既想我的组成为“佼佼者”又不想起来回答问题。
哎，说句实话吧！其实我也想回答，但就怕自己出错或者“划拳”时划输了，因为这不仅会辜负大家对自己的期望，而且以后也可能成为别人口中的笑柄。你是不知道，我是多么怀念我那A、B大组啊！那时，你不但可以不回答问题，坐享其成不说，有的在我们这些人眼里的“傻瓜”，为我们挣分。可以挣分还不错，假若别人没有挣到分，我们这些“聪明人”还可以去埋怨别人。，现在就不同了，从原先几十个人一组到几个人一组，现在你不想回答问题都不行了呀！我的心在不断地纠结着，一堂语文课就快结束了。这时老师向我们问了一个问题让我们用自己的话回答这个问题，在我看来是很简单的问题，可似乎我们班的人，却觉得很难，没有一个人回答。
眼看自己的组就与“鹅蛋”结下不解之缘，独居全班“第一”的“好成绩”时，我的心再一次纠结了。手在桌子下使劲拽着校服，心里如同十五只吊桶───七上八下，而脚底又像有千千万万只蚂蚁想让我站起来似地时，我猛地一抬头，不经意得发现老师微笑着朝我这边看了一眼，虽然只有一眼，我似乎看到了老师对我的期望，我心中的纠结顿时被一股莫名的力量所释然了，从老师那期待的眼神里，我感到了一丝愧疚，此时，我心里有个声音在对我说：加油啊！你能行，这只是一个小小的挑战，更是一个小小的交流平台，起来吧！老师相信你能回答！希望你能战胜心中的魔鬼自卑与胆小！这时，我又想起了老师给我周记评语上的一段话：“多举手，让老师认识你！”难到这不是一直以来老师对我的期待吗？我怎能辜负？这时，我一下子站了起来，全组同学都惊讶地望着我，有同学用怀疑的目光看着我，也有同学用手擦了又擦自己的眼睛，确认是我后，也惊讶地望着我。
此时，我看了一下表，只剩几分钟了，我的心不由得更紧张了，我鼓起勇起望着老师，说出了我早已胸有成竹的答案，老师听完后，立刻点头说好，再次冲我一笑，笑中满是肯定、更是鼓励。“叮铃铃”下课铃响了，刚刚的情景还在我的脑海里萦绕着……老师，感谢给我的那个不经意的微笑，感谢那给我最后的几分钟。老师您不知道，有时您不经意的一个微笑和眼神是给我最大的鼓励。