我当小老师白若霏 篇一：
昨天晚上，我给妈妈上了一节综合课。我是老师，妈妈是学生。开始上课了我敲了敲我的小碗说：“上课了！上课了！我大声呼唤道。”第一小节我上的是语文课，我教妈妈a怎么写，又教了a的几种读音。
第二小节我上的是音乐课，我教妈妈了一首歌曲名叫《小雨沙沙》。第三小节我上的数学课，我教妈妈1、2、3的写法。第四小节我上的是体育课，我教妈妈立定跳远。妈妈夸我当小老师当得好，我心里美滋滋的，可高兴了。
我当小老师胡瑞聪 篇二：
我今天给大家介绍圆形，得到了王老师的表扬，王老师说：“胡瑞聪准备充分，是个合格的小老师。”我感到很开心。开始我很不适应有点害怕上台讲课，慢慢地我放松下来，就变得胆大了，我大声告诉同学们圆是平面图形，平平的、圆圆的没有棱角。我以后要多多练习讲课，谢谢王老师给我这次难得的上台机会，我以后会更自信的。
今天李姿娴、魏兆均回答问题很棒，我们要向他们学习。
我当小老师 篇三：
弟弟要读一年级了，我当小老师，来教弟弟。
我先拿出儿歌书教弟弟读准字音，然后我和他一起读，读错了一个字就要重新读一个字，直到全读对为止。
我还教弟弟看书。我找了一本漫画书和一本故事书。我先拿出故事书，弟弟坐在我旁边，我翻开书，讲给弟弟听。讲完后，我又翻开漫画书，叫弟弟自己看，我要看我自己的书了。
我还教他做数学题、画画、手工……
我当小老师很开心，弟弟也很开心，我觉得自己长大了不少。
我当小老师冷昀霖 篇四：
平时我们听老师讲课，只知欣赏老师们的精彩“表演”，却不知讲课的辛苦与艰难。前一星期，我当了一回“老师”，给全班同学讲了生字的写法和读法，才知道讲课不但要自己完全知道这知识点，还要知道如何将知识点分解，以让其他同学更容易掌握。
这一讲课过程让我们都能更牢固地学习知识，在快乐中学习，在学习中锻炼自己的能力，这种教学方法真好！
我当小老师 篇五：
我今天当了教书法的小老师，我非常高兴。
我觉得这样的学习方式对我和同学们有很大的帮助。你可以看看别人有哪些优点和不足，吸取别人的优点，帮他改正不足，其他人也是如此。用这样的学习方式，我相信总有一天我们班的字会有惊天动地的变化。（guaiweng.com）
要是再让我当小老师，我会这样准备：想好我该讲哪些字，把这些字的笔画和结构讲清楚了，还要让它妙趣横生，更有吸引力，这样同学们才能注意力更集中，让同学写字更好看。
我觉得是这样，你们呢？