脚印作文 篇一:
小学,这块童年快乐的天地,弹指一瞬间,在我童心里,三年岁月匆匆课过,前三年的时间里,印下的坚定脚印已到身后。现在的我,在向童年高的层次——四年级进发,我的童年新脚印,坚定的落地。
全新的学期里,优美的环境中,和蔼可亲的老师,友爱的同学们,在一起犹如秋雨声的融合。现在我已经是一名四年级的学生,说起这句话,我就有一种以前未发现的自豪感。
四年级的一种期待。我身为一名四年级学生,和三年级不一样。我们学习的内容加深,学习的任务也重,是一个新挑战。我又可以结识新课本里更多的新朋友,把朋友的知识汲取到自己胸怀,增加自己知识营养,相同下,又认识各门课的新名师,带领我们勤奋博奥学海。下来可能还有更多的挑战!我充满一种期待!
四年级也有一种责任。我现在做为一名四年级学生,不能用三年前的标尺来量和要求自己。首先,作息时间的变更:早上8:00到校,改为7:40,下午5:00放学,改为5:30。每周一的到校升国旗时间,7:30,7:20到校,雷打不动(升旗时,我是一名吹国歌的小号手)新的年级,有新的责任,做为一名四年级的学生,我要用新标尺寸来约束自己。
这几天我们学习、领会小学生守则,小学生电视安全教育和日常行为规范,我一定要严格遵守它们,不光是在学校遵守,在校外。在家时,也要遵守。我不能坐享其成,自己衣物自己洗,应该帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事,让爸爸、妈妈减轻点负重,对家里力所能及的家务事情负责。对学校里的学习负责,校外的公共环境负责。一名四年级的学生, 也应该有一种责任!
四年级有一种荣耀。一名四年级的学生,我荣耀!对,我已经经历十年中的成长和学习,又开始四年级的生活。做为四年级的学生,可以学习更多知识,进一步用知识来武装自己,为将来建设我们的祖国打好基础,想到这里,我就觉得无比荣耀和自豪!做为一名四年级的学生,我有一种无比荣耀感……
四年级,也是新的转变,四年级的学生,攀上的阶梯!期待、责任、荣耀……都无不激励着我向前奋进!相信我在今后的小学生涯中,成绩会更优异,学习、生活更加丰富多彩!
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脚印作文 篇二:
冬天,白茫茫的雪地上有各式各样的脚印,这些脚印各有各的特点,如果你仔细辨认,就会知道是哪个动物留下的。
松鼠的脚印很容易就能认出来:前爪支地,后腿伸开,因为前爪比较短,后腿比较长,所以每次跳跃都会蹦出好远,而且前脚印很小,成两个圆点,并排在一起。后脚像长着细细的手指的手掌一样,分得开开的。
老鼠的脚印又小又模糊。它出洞后,先绕圈子,之后向着目的地直着跑过去,有时候,回洞的时候也会留下这样的痕迹。它在雪地上留下的脚印是一些些长长的冒号,两个冒号的之间有相等的距离。
喜鹊的脚印也容易辨认,它的脚有四个脚趾,前三个的脚印是个小十字,长在后面的第四个脚趾是一个破折号;翅膀的痕迹像手指印一样印在小狮子的侧面。有时候,它那长长的错落有致的尾巴,也会在雪书上添上一笔。
要想解动物的脚印,就必须认真观察,才可以分辨出来是那种动物的脚印。神奇的大自然有很多奥秘,等待着我们去探索和发现。
脚印作文 篇三:
我们住在沙坡头的沙漠酒店里,沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上,我们惊奇地发现沙漠上有很多很多小脚印,圆的、三叉的、花朵一样的……我们很吃惊,一望无际的腾格里沙漠,竟然晚上这么热闹呀!
当天晚上,我们就拿着手电出来,要看个究竟。一开始我们发现了一个锃亮的大甲虫在沙丘上飞快的爬,接着我们顺着一行弯弯曲曲的脚印,一路找过去,果然看见了一个大蝲蛄。它绕来绕去,就像是在沙漠上作画一样。我们还看到了许多很像是金龟子的甲虫,但不是金龟子。
我们继续往前走,爸爸突然说:”别动!“他拿手电照着一个小东西,它毛茸茸的,好像是没有尾巴,身子圆圆的,眼睛亮亮的,就像是个毛绒玩具一样可爱,它盯着手电光一动不动,好像是很害怕的样子。我说:”这是一只小仓鼠。“爸爸说:”是沙鼠吧!“,我说:”肯定是仓鼠,我见过。我的朋友养过这东西,它很聪明,盒子里面的所有娱乐设施,小仓鼠都会玩呢!“我很想捉回家养,妈妈说:”别捉,不要害了一个生命。“我就不捉了。妈妈赶紧掏出手机,拍了几张照片。这时,小仓鼠好像是也反应过来了,蹦蹦跳跳地跳走了,我还是忍不住跟着追了几步,一直看着它消失在夜幕中。
白天的沙漠是属于我们的,可夜里呢?沙漠是属于各种各样的小动物的。可这些可爱的小动物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!
脚印作文 篇四:
我是一株小草,生长在城市的一个小小的角落。
在我身旁是一块大标语:禁止踩踏草坪。于是,我每天都迎着阳光,安逸地睡着,直到有一天……
“快,这有块草坪!”只见一个十多岁的小男孩抱着足球,向着他的同伴喊道。
“进了!进了,哈哈哈!”小男孩和他的同伴在我们身上欢快地奔跑着孰不知……
“哎呦,疼死我了!”我身旁的一位大哥叫道,我赶快去安慰他,却不知危险还不止一个。突然一只脚挡住了我头顶的太阳,整个世界都仿佛暗了下来,几位强壮的大哥用双臂支撑着,但都无济于事,那只脚正快速下降,我们能做的却只有默默地祷告,脚终于还是踩下来了,我们好几十位乡亲父老都齐刷刷地倒下,哀嚎地嚷着,一只大大的脚印被深深地印在了泥土上,我们一个个都头破血流,多亏了蚂蚁护士及时赶到,否则吾命危矣!
那帮孩子们兴许是累了,挥洒着汗水离开了。而我们一个个躺在担架上,哀嚎声不绝于耳。
第二天,我艰难地起了床,只见一位老师和那几个孩子又来到了这里,我赶忙叫醒大家,我们战战兢兢地等待着下一个命运的考验。
“昨天是你们在这踢球?你们没看到这儿有标语吗?看看这些小草都被你们踩折了,这儿还有脚印呢!”这位老师严厉地训斥着这几个孩子,他们头都不敢抬一下,个个面红耳赤。
听到这里,我们这才放松了警惕。
一场雨过后,脚印渐渐淡去,我们用惊人的顽强的生命力恢复了健康。小小的脚印,让我们伤亡惨重,脚印,请别在草地上留下!
脚印作文 篇五:
今天下午体育课上……
徐老师宣布今天十八百米跑步考试,老师把大家分成几个小组,而我被分在第一组,过一会儿,同学们准备的准备、助威的助威、考试的考试。
又过一会儿,考试马上就要开始,第一位同学是一位男生,他一听到开始就以极快的速度冲向前方,同学们的欢呼声把树上的鸟儿给吓一大跳,只见那位男生的身体突然向前倾斜,使他的速度变得更加迅猛,他的目光紧紧地盯着前方,过一会儿,他冲到终点,成绩是优。
现在轮到我考,我站在起跑线前,目光紧盯着前方,当老师喊出开始的瞬间,我以全力向前冲去,我的手一摇一摆,脚一前一后,目光注视着前方,手心捏出汗,因为我从来没有及格过,所以心扑通扑通的`乱跳。当我跑到大约七百米左右时,体力已经耗尽,双腿在发麻,头顶在流汗。此时,我心想这次我肯定又要不及格,就当我要放弃时,我的好朋友看穿我的心思,对我喊到不要放弃!坚持到底!他的这番话使我重新振作起来,于是,我站起来,拼命向前跑去,最终我及格,我真不敢相信我成功。
这件事成为我人生中深深的一个脚印。
脚印作文 篇六:
那天,流动的空气是清新的,天也是晶蓝晶蓝的,我微笑着向小学的生活说声“再见”,匆匆走进初中的大门,飘香的奶茶,欢乐的鸟鸣声伴着我,那是一个冬天的早晨,雪白的马路上留下一道长长地我的脚印。
有时独自对着镜子自言自语:“唉,时间过的真快,对于童年的我来说,六年的小学生活没什么可留恋的,每天早晨一手拿着白馍一手提着书包向学校飞奔,寂静的早晨也只能听到我飞快地脚步声,尘土飞扬的小路上只留下我匆匆的上学的脚印。六年的小学生活在不知不觉的匆匆中一闪而过,童年的我没有繁星一样光芒四射的闪光点,没有优秀的成绩,没有珍贵的友谊,唯一值得留恋的是那条通往学校和回家的小径上的我的脚印。
而今,我已是小小的大人,正坐在九年级的教室里写作。
有时,独自对着镜子自言自语,会对着天空长叹一声:”快快长大吧。“
七年级,对于自己的记忆,远,也淡,但始终不堪回首,没有什么值得留恋的辉煌成就,就在人云亦云的学习中懵懵懂懂的荒废。
八年级,留下的回忆虽是轻描淡写的,但也是忘不掉的,因为爱我们的老师已敲响警钟,八年级这个似台风的学年已如流星般的从天边划过。一次考试语文成绩出来,天哪!我只考80分,这可是我的强项啊!老师把我叫到办公室里说:”你的脚印深吗?“我有点摸不着头脑,诧异地问老师:”老师,我是走过不少的路,留下不少的脚印,但不知道您说的是……“我的话还没说完,老师便勃然大怒,对我说:”你真是不见棺材不掉泪啊!你最近下功夫吗?你在学习上的成长不就是脚印吗?“我深深地点头,从此明白:努力,才会有收获。
九年级,才想起,为这个学年,我应留下些什么?时间的步伐总在我迷茫之时匆匆走过,努力加快脚步,抓住它,自己的脚印才会更深,在寻求知识的路上,我要越走越稳,成长为一个头脑充实的优秀学生。将来也会成为更加优秀的公民。
人生的第一个十字路口,会留下一道长长地通往我美好未来的脚印吗?生命对于人来讲只有一次,没有艰辛的付出,哪来丰硕的果实?自己的人生自己把握!
脚印作文 篇七:
脚印,是记录人生和历史的工具,能够反映出原来的痛苦、艰辛、高兴、激动等各种心情,能记录你去过的各种景点和重要的事情。
记得小时候,由于妈妈和爸爸工作很忙,都是姥姥牵着我的手,带我去上幼儿园,每天如此,不管是怎样的天气,姥姥依然在为我付出着。幼儿园的经历让我懂得家人对家人的那种温情与关心。到小学,爸爸更辛苦的为我付出着,每天接送我,为我做出香喷喷的饭菜。不知到中学,会有多少人为我而付出着,老师、家长、亲人都在忙碌中为我带来温暖,这就是脚印,能够记录人生的工具,能够记录我从小到大的经历,能够记录为我付出的人。
在小学四年级,河南省郑州市降临一场40年不遇的大雪,下午学校被禁课,我和我的好朋友无家可去,就帮起学校老师清理学校路边的雪和冰,一直干一个多小时,校长走过来,表扬我们,虽然我们感觉到很冷,但是我们的心却被温暖。
人生之行悠远,人生之路漫漫。回首人生路上,每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨。
脚印作文 篇八:
在一个风和日丽的下午,鸭妈妈带着一群小走在街头。街头的汽车停下脚步,在一片寂静中,听见一群鸭子的欢叫声。
突然,几只小鸭滑一下,“扑通”一声,小鸭掉进下水道。下水道的水快速的流着,小鸭们不停地扇着翅膀,不让自己被刘水冲走。围在旁边的小鸭子拼命的呼喊着,好像是在说:“妈妈,滴滴妹妹们掉进下水道里,快来救他们啊!”几只小鸭边叫边围着坑跑,似乎能把弟弟给跑出来。
鸭妈妈赶过来,趴在坑口,试图用嘴去叼它,可井口太深,够不着。鸭妈妈又想用翅膀去抓住它,可还是够不着。小鸭的叫声越来越伤心,:“救救我!救救我……”可是,妈妈却无能为力。
就在鸭妈妈一筹莫展时,一个巡警走过来。鸭妈妈灵机一动跑到他身边,用它那沙哑的嗓子“嘎嘎”地叫着,想要引起巡警的注意。可巡警好像根本没看见,继续跟身边的人聊天。鸭妈妈着急,拍打着翅膀,“嘎嘎”地叫,那声音更大,可巡警仍然没有理睬它。最后鸭妈妈真急,用嘴拉住他的裤脚,这回巡警可终于注意到。他看看鸭妈妈,好像知道什么。就跟着鸭妈妈走到下水道口。
小水道理,小鸭还在挣扎。巡警恍然大悟,立刻俯下身子,把袖子弄起来,把手尽力往下伸。小鸭子在下水道用翅膀划着,生怕自己被冲走。巡警的手终于抓到小鸭子,他把小鸭子捞上来。小鸭子得救!鸭妈妈带领小鸭子们围着巡警边转圈边叫。
迎着火红的夕阳,鸭子们湿漉漉的脚印闪着红色的光芒,一直延伸到小巷里。
脚印作文 篇九:
初次入春,太阳还是被雪紧紧的包裹住了,风也只是轻轻的摇晃枝头,让残雪慢慢的慢慢的落下。空无一人的小巷,只有一个矮小的身影悄悄地走过了,留下了一串脚印。
她曾在电话那头说过我自己一个人就行了,不用这么大冷天的特地跑出来迎接我。显然这头人不同意非把话题扯到安全和健康上去。又像是争不过那头,只好把话一接好吧,路上一定要小心。
同时,她也说过,今年的行李不多。不过这个不多,是衣服用品不多,但却是个大丰收。她只是为了几十块钱的运费,能省下来就去买种子,又一次种下希望的种苗。这样反反复复,让我们一家子都觉得不好意思了。
当她踏下车的一瞬间,时间似乎都凝固了,我们都等待着喜悦,而她却盼望着团聚。那布鞋踩在松软的雪地里,留下脚印,那承载着一年丰收啊!因为怕鸡蛋打坏,她紧紧的抱在怀里,像是抱着一个只有几个月大的孩子。不过这雪地没有那么简单,她几次踩在边上险些滑倒,不过身子一撑,很快站起来。不是每次都是那么顺利,她摔了,爬起来。很快到达了目的地。
当目光全撒在门上的时候,她的心跳加快,可以见到自己的女儿了。门砰的一声打开了。灯全部亮了起来,像富丽堂皇的宫殿一样。这时候,我和妹妹齐声大喊欢迎回家,外婆!她赶紧脱下了沉重的衣裳,和我们团聚在一起,享受着那一刻
早上天一亮,雪没有化,而那一串脚印仍在,没有在匆忙的人间消失,只是静静的看着,丰收与团聚的喜悦。
脚印作文 篇十:
在人生的道路上,我们每个人都留下了自己的脚印。不管它是清晰的,还是模糊的,还是歪歪扭扭的,这都是我们成长的记录。而每个人的所留下的脚印都是与众不同的。有的很深,有的很浅,有的歪歪扭扭,有的整整齐齐。
在这十二年里,我走的有艰辛,有酸楚,有泪水,有欢笑。
艰辛我的英语在班上排第一,但我不在双语班读书,与双语班的同学比起来,我的英语差多了。平时周末,我牺牲了自己玩耍的时间来学习英语。可是,每次培训考试我都考不到70多分。这使我走的非常艰辛。
酸楚我的奥数一直都不好,成绩一直也不理想。在培训班中,我考试的分数几乎一次比一次差。虽然我平时周末都有上奥数课,但脑子不灵活,每次考试时间都不够用,常常有许多题目是空的。这使我非常酸楚。
泪水在家中,我时常作错事,经常让爸爸妈妈生气。爸爸妈妈因此而经常责骂我。每次被责骂,我那不争气的泪水便流了下来。泪水,在我成长的道路上,常常陪伴着我。
欢笑在三年级的时候,我参加学校少先大队委竞选。因为我管理能力强,被光荣地评上少先大队委。回到家之后,我把这件事告诉了妈妈,我俩都高兴的笑了。欢笑,在我成长道路上,常常让我感觉不到悲伤的存在。
我的成长脚印是歪歪扭扭的,不知道大家的成长的脚印是怎样的呢?不管怎样,请大家记住我们在人生道路上,不是万事如意的。当你快乐的时候,不要得意忘形;当你遇到灾难的时候,应该企盼阳光。
脚印作文 篇十一:
在一个乌云密布的夜晚,草原上到处飘着垃圾。渐渐地,下起了倾盆大雨,小动物们都跑回了家避雨了,雨越下越大,小动物们都进入了甜蜜的梦乡,它们都不会想到,会有一个小动物在外面默默地做贡献。
第二天早上,阳光四射,小动物都懒得不想起床,突然一声尖叫,把它们都叫醒了,“长老”山羊(因为山羊伯伯懂得最多,所以大家都叫它“长老”)穿上衣服,走到窗户上一看,原来是机灵的小猴子,心想:它又发现了什么稀奇的事?出去看看。“长老”山羊出来了,其它动物也不约而同的出了家门,“长老”问小猴子:怎么了?“”你们看!“小猴指着这串脚印说。”怎么会有这么多脚印?“”长老“边思考边说,”我想这串脚印这么深,一定是个重一点的小动物,而且草原上的垃圾都没了,我看那个小动物一定是干好事。“突然,小兔子叫了一声,小动物都跑了过去,连忙问怎么回事。小兔上气不接下气地说:”我想找小熊玩,可一进门,发现小熊在睡觉,一摸它的头,烫的我的手的红了。“
这时,小熊醒了,“长老”问;”草原上的脚印是你的吧?“小熊说:”是的,昨天我看电视,上面说环境不好会有灾的,可爸爸妈妈不让我出去,我只能晚上了。“”你真好“。”你太好了“……听着大家的赞美声和享受着太阳光,小熊心里暖暖的。
长老说:”大家一定要保护环境,保护我们的家园!“
就这样,草原上再也没有过灾。
脚印作文 篇十二:
一件事如同沙滩上的珍珠贝印在了我的脑子里,妈妈刚拖好的木地板就被我踩脏了……
我自小就不象个女生,大伙儿都说我是女汉子,我自然都不辩驳,由于有人说得很对,我自小就躁动不安,并不是捣蛋便是惹事生非,因此 妈妈也常常被我急得一塌糊涂!
有一年回家,妈妈已经打扫卫生,父亲已经阅读书籍,一切看上去那麼清静祥合,可我一回家,绝对不会像这样安静。回去吧就看见这一景色便问:“今天怎么了?如何还清扫呢?并不是明日才算是清扫的日子吗?”妈妈看我来了立刻说:“今天有客人要来,你表现好一点,我将明日清扫的每日任务在今天完成了!”哦,原来是有客人要来呀,我一定得要好好地表现了。
“热烈欢迎,驾临寒舍,沒有多多的提前准备,见谅见谅!”父亲笑眯眯地说。“哦,没事儿的,要脱鞋吗?”客人讲到。我还在楼顶安安分守己分地做作业,听见客人的到来,“咚咚咚咚咚”地跑下楼去,妈妈看到了,斥责了我一顿:“啊哟喂,不都跟你说了嘛,好好地表现,气质女人一点要死了啊,叫大伯叫大姐!”想听了低着头,迷失的踏入楼,听妈妈的语调,她是大跌眼镜啊,我该好好地表现。
用餐了,我悄然无声地赶到了妈妈的眼前,妈妈看到了,惊讶地跟我说:“你是怎么出来的?”我高兴地说:“从楼梯护栏上滑下去的!”妈妈听了迎头赶上着打我,彻底忘记了也有客人在这里。
根据这一件过后,我明白了,女孩還是气质女人点好呀,否则便是像我一样,它是惨痛教训……
脚印作文 篇十三:
记录了小学阶段,记录了童年生活,记录了精彩课堂,记录下了同学间的点点滴滴……这,就是我们的高年级两年的习作成果——《阳光部落》
六年的小学生活仿佛一本多姿多彩的故事书,每一页都是一个耐人回味的童话。五六年级两年来的快乐、幸福、悲伤、难过,尽在《班级日记》中呈现。想起来毕业后出书的喜悦,我拿起一本本厚厚的《班级日记》,打开了电脑,一下下敲击键盘的声音,是我能为这本《班级日记》作出的最大努力。不后悔,自愿牺牲了玩电脑、做游戏的时间;不懈怠,不会为了自己的事情而耽误了《班级日记》的录入效率。
两年来的精彩故事,让我在敲击的过程中也享受到了不平常的喜悦:同学们优美的语句、独到的见解、敏锐的观察……看见大家都用自己最大的努力来认真对待一次又一次的《班级日记》。最终,在看见定稿的班级日记后,二十多万字这个惊人的数目使我惊讶,这真真实实就是我们自己的努力的成果。瞬间,喜悦之情在心中蔓延,像是吃了世界上最甜的糖一样。
我们马上就要告别小学生活了,要相信,今日分别,定是为了来日更好的相聚。
小学的时光,仿佛春天一样,是缤纷多彩的,也是充满生机的。在这里,我们会用我们自己的文笔,记录真实的生活,描述童年的乐趣,抒发远大的理想,留住,暖暖的黄昏下,那美好的回忆……