我的阅读故事作文800字 篇一：
刘宇峰（初三）
苏轼曾经说过：”腹有诗书气自华，读书万卷是终神。”可见读书的重要性。
读书是一个终身学习的过程，通过读书我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我，通过读书可以让自己的生活多姿对彩。
小时候，我比较贪玩，最讨厌待在家里看书，学习之类的，不管家长咋劝。上学后我第一个学习的名言就是书是人类进步的阶梯，同学们也给我讲着他们在书里读到的，学习到的，我就显得比较尴尬。回到家我从沾满尘土的书架里取出一本封面好看的书，看到书名：钢铁是怎样炼成的。我便想真无聊啊，炼钢铁就是。
我看着拼音慢慢朗读起来“节前去我家补考的，都给我站起来！一个脸皮……”我用了10分钟看完了第一章，打算继续往后看，可是发现有点接不上，这是为啥呢？我从新读了第一章，用心去读，圈画好词好句，体会作者笔下主人公的心情。我的心被吸引了，沉浸在书的海洋。
晚上家长催我睡觉，我不肯放下书，就偷偷先关上等，等家长睡熟在起来，想想那时是多幸福，没有作业可以读一天书。晚上看书是不好熬得，总是把心提仔嗓子眼怕家长突然进来发现我没有睡，但也是愉快的，我享受书。
用了不到1个月我变读完钢铁是怎样炼成的。我被书中的主人公保尔深深吸引。他出身于贫困的铁路工人家庭，早年丧父。全凭母亲替人洗衣做饭维持生计，直到哥哥阿尔焦姆·柯察金工作之后，才有所改善。他后到省肃反委员会工作，妻子是达雅·柯察金娜。尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》根据自己的生活所描绘出来的的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，相信自己的力量，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。
我佩服他，敬佩他，也使得我爱上了读书，读书可以使我和作者交流，可以开拓我的思想。
我的阅读故事作文800字 篇二：
张晏慈（五年级）
我曾读到过高尔基的一句话，让我印象深刻，“我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义”。既然这样，那我就要抓紧时间看书呀。[本内容由 乖乖作文 wWW.guaiweNg.com 整理]
我利用一切课余时间看书，甚至吃饭和上厕所的时候也不放过。一天，我一边吃午饭，一边沉浸在列那狐的故事里，看列那狐和大灰狼叶森格仑在森林里面斗智斗勇，入迷得都忘记往嘴里塞食物了。突然我的书从面前被抽走了，我抬头一看原来是爸爸，还没等我抢回书，爸爸就对我一阵数落：“边吃饭边看书容易消化不良，小孩子不能一心两用。”没办法，随口应付了两句，只好风卷残云一般吃完饭，才拿回了我的书。虽然我知道爸爸说的是对的，但我还是抵挡不住看书的诱惑，于是每次边干事儿边看书的时候我都会躲着爸爸，开始了我和爸爸的阅读游击战。
每当爸爸去上班时，我的心里总是暗暗窃喜，因为我能正大光明的在做事的时候看书了。而当爸爸在家的时候，我总装成很乖的样子，当爸爸抬头时我就立刻把我看的书塞到屁股底下或藏到衣服里。一天，我从卫生间里出来，边低头看书边往外走，“嘭”的一声撞在一个软软的东西上，我愣住了，第一个反应就是把书塞进衣服里，假惺惺地问：“爸爸，你什么时候回来的呀？”爸爸笑了笑说：“刚进门啊，你手里拿的是什么呀？”我心里一紧，“啥也没有”，一边说一遍往房间跑。“你知道边看书边上厕所的坏处吗？它会让你便秘，而便秘会让你的皮肤变得暗沉，也会……。”长篇大论开始，每一种结果都吓得我瑟瑟发抖，但还是阻挡不了我看书的渴望。
从书本里我学到了很多知识，读书使我快乐，使我充实，我会把阅读当成一个终身的爱好，活到老读到老。
我的阅读故事作文800字 篇三：
六年级宋泓希
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”我家有一大书柜的书，我每天都会从里面找出几本读上一阵子。书已经成为了我的良师益友，甚至我们之间发生过一些“趣事”。
假期时，每天中午我都有一个半小时的读书时间。有一次，我读《水浒传》，当读到武松打虎时，书中描写武松“一闪，又一闪”，描写老虎“一扑，一掀，一剪”写得简洁而又极为生动。正读到兴头上，妈妈就喊我去写作业。我只好带着满满的不舍，离开我的“朋友”。写作业是枯燥的，我双眼盯着作业本，脑海里却浮现出了武松打虎的画面，几排字仿佛动了起来，化身为武松和老虎，它们两个互相过招，我看得津津有味，最后武松要打死老虎时，他们两个突然散开了，变回了作业本上一行行整整齐齐的字。
我正沉浸在想象的世界里，突然妈妈跟我说她要出去办事。真是喜从天降啊，我止不住的想狂笑，但仍然努力掩饰住内心的狂喜，装模作样的好好写作业。妈妈走了以后，我疾如闪电一般冲到了书房，兴奋的打开了《水浒传》。很快就把“武松打虎”读完了。我竖起耳朵倾听门外的动静，一片寂静，于是继续埋头读书，一不小心就读到了“三打祝家庄”了。也不知道过了多久，正当我看的如痴如醉，猛然发现妈妈竟站在我前面盯着我，我只好低头认罪，等待着如暴风雨般的批评。结果妈妈却语重心长对我说：“孩子，喜欢看书是好事，但也要有时有晌，要把时间安排好，先把重要的事情做完。完成作业以后，你可以再看半个小时的书。”从此以后，我每天都抓紧时间完成作业，然后就沉浸在书的海洋里。
书是灯，读书照亮了前方的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
我的阅读故事作文800字 篇四：
贾苗炜（初二）
从正门走入，上到二楼，右手边走廊的尽头就是学校的图书馆。一进门，便是一排排的书架。泛黄的书脊诉说着书本年代的久远，清新的墨香倾诉着藏书知识的丰富。总之，这是一个精心读书的好去处。我的阅读故事，便从我踏入它的第一步开始。
下课的铃声仍然在耳边作响，我已在前往图书馆座位的路上了。拉开沉重的座椅，摊开书本，推开身边的窗户，享受着和煦的风，温暖的阳光，沉浸在令人无法自拔的字里行间，这便是上学时最令人愉快的放松了。
在我的阅读故事中，读书不仅是为了放松身心，更是为了其中的无价之宝——知识。我时常将笔记本与笔和书本放在一起，做好记录的准备。我印象最深的，就是在图书馆中自学编程。在图书馆中，年代久远的计算机书籍藏在书海的深处。按照架次分门别类的寻找看似是无法行的通了。我只得带上一幅手套，将一本本书的灰尘抖落，像猎狗一样细细搜寻自己想要得到的内容。寻找书本本来就不是一个简单的工作，又因为希望像大海捞针一般渺茫，灰尘还时不时飞入口鼻，不断的打断我的工作，我只能靠对自己学成之后的风光的遐想，一点点的搜寻。毕竟，在阅读与学习的道路上，我的阅读故事不可能总是一马平川。
在接下来的学习过程中，道路是更加的坎坷。书籍中的知识固然丰富，但是它毕竟没有灵魂。其中留下了许多问题需要我自己一点一点的探索。仅仅是入门阶段的“安装编译器”，就让我逝去了一个星期的光阴。不仅仅是阅读，对知识进行实践也是无比的艰辛。图书馆的书籍不能带出，将代码抄在纸上成为了我唯一的选择。就此，你总是能在课间的图书馆中看见一个少年，左手执书，右手执笔，在寂静的图书馆中一边看着书，一边在旁边的纸上记着什么。外面的喧闹，鸟儿的鸣叫于他充耳不闻。一个月下来，摘抄代码的纸堆起来也有两三厘米厚。这样的阅读故事，应该是我人生漫漫道路上的第一次。
摘抄文字带来的烦恼，在自己的目标面前也不值得一提。为了自己编程技的提升，我几次按奈住自己被楼下同班同学的欢闹声所吸引的神经，将手中的圆珠笔紧紧握住。中午时分我便会牺牲一些吃饭的时间，来到学校的机房，演练当日所学。学习新知识的枯燥与无味，可能在这本书中有所体现。但是他给予我的回报——看着自己将一行行代码转变成一个又一个实用的工具，想着令人头痛的问题一个个解决，一种“会当凌绝顶”的快感与成就感自肺腑油然而生。我相信这是我在我的阅读故事中最大的收获。
读书，让我们放松身心，让我们提升自我，让我们在知识的海洋种徜徉，让我们在艰苦奋斗的道路上成就一个又一个自己。正如毛爷爷所说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。在这个快速发展的信息时代，捧起一本好书，何尝不是一种令人愉快的体验呢。这就是我的阅读故事。相信我在其中会收获更多。
我的阅读故事作文800字 篇五：
初二刘羽桐
读书，读的是韵味，读的是人情，读的是经过。走进书籍，获益颇多！阅读伴随着我的生活，给与我许多快乐。
我读过朱自清《桨声灯影里的秦淮河》，感受到了秦淮河两岸的繁华，秦淮河河水的美，与秦淮河河里的船富有的情韵。假期里，父母也带着我去了南京赏秦淮河的美景，我们虽未乘船，却也赏尽了河中之色。夜晚，两岸的灯光昏黄而不黯淡，反晕出一片朦胧的烟霭，照在黯黯的水波中，逗起缕缕的明漪。河水碧阴阴的，看起来厚而不腻，水波时而闪烁着光芒，柔和恬静婉若水阔天空的梦境。伴随着悠然间歇的桨声，游船来了，窗格雕镂细腻，灯火通明，使人赏心悦目。这场景正如同朱自清在文章中所写，令我陶醉其中，但两岸人声鼎沸，已不是旧时的丝竹之乐与歌女的吴侬软腔，而是游人们在商业街的欢声笑语，现今丰富的夜生活、浓厚的商业气息，使得现在的南京城更加生机勃勃。阅读让我感受到生活品味，让我体会到生活中的美，带给我愉悦的感受。
我读过杜甫的诗歌，读过著名的“三吏、三别”，从中感受到安史之乱时期“久行见空巷，日瘦气惨凄”的悲惨情景，也感受到杜甫忧国忧民的情怀大义。带着一丝憧憬，我去参观了成都的杜甫草堂，想起杜甫在那简陋的茅屋中过着清贫的生活，却创作出许多精彩的经典诗篇。走进杜甫的故居，有粗陋的柴门茅屋、如今已参天的古树、亭廊前有诗情画意的对联、杜甫的雕塑，雕像上杜甫神情严肃、仰面朝天，似乎在望向长安，希望官府平定动乱，人民安居乐业。在杜甫草堂和各种珍贵的诗词手抄本陈列前，我既感受到“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”的痛苦悲恸，又联想起“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的那份欣喜若狂。阅读让我体会到了历史名人的生活和情怀。
这些就是我的阅读故事，通过阅读丰富了生活体验，深入了解历史，更增加了我的生活阅历，我相信阅读会伴随我的一生。
我的阅读故事作文800字 篇六：
初二高恩卓
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
——题记
一次做家庭大扫除，找到了很久以前我用的一部手机，我将它充满电后开始翻看以前的照片，照片都看完了又对录音起了兴趣。点开语音备忘录，看到有一个名为“G说”的十七分钟录音。按下播放键后一声稚嫩的童声“讲吧。”传入我耳。后又是一个有气无力的声音“我认识一个青年，学习勤奋刻苦……”听着声音回想起了当时的情况想起来了。
10岁那年有一次我去爷爷奶奶家，爷爷从柜子里拿出了一本书页已经发黄了的书，是1979年版本的《西行漫记》，随后他伸出手去拿老花镜，那手微抖。他小心翼翼的翻开那本书，用手轻轻按压订口。当时我手里拿着手机，一个想法浮现在我的脑海之中：要不把爷爷说的话录下来？于是就有了这段录音。爷爷念着文章，我在一旁静静地听。
爷爷慢慢道来“我在中国七年中间，关于中国红军，苏维埃……”随着他的朗读声红色故事展现在我的眼前，当爷爷讲到毛泽东在和斯诺谈话时松下裤袋搜虱子时，我和爷爷都感觉很有意思，没想到毛主席如此质朴。当时没有见过周恩来的相片听到书中评价周恩来“面目英俊，身材苗条，个子清瘦”并说“像个姑娘”时很是震惊，与我心中所想截然不同。后读到周恩来揽着红小鬼在乡间散步时体会到周恩来的平易近人。彭德怀童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主和孩子以及老师将他不向恶势力低头的性格展现的淋漓尽致。
一个个小故事让这些伟人变得鲜活，亲切且有趣。爷爷的读一章，我读一章后来嗓子累了，我们就一起看，5个小时的全神贯注，读完了这本《西行漫记》，感觉很有意思。
读完后爷爷合上书开始讲述自己的故事。我爷爷是1939年生人，1949年爷爷刚好也是10岁他给我讲了自己10岁时所经历的抗战还有当时他所亲历的中国建立开国大典时的心潮澎湃……恍惚间我感觉时光回溯仿佛看到了阿哥10岁少年所经历的人和事，70年的时光在我眼前一瞬而过。爷爷宛若一本活的历史书他的人生和历史和《西行漫记》所记载的那段历史相叠加相重合，书中的历史在爷爷的讲述中变的鲜活生动，仿佛历史重现。给当10岁的我留下了深刻的印象。
再次拿起这本《西行漫记》我已然13岁，翻看着熟悉的封面和插图，感觉亲切不已，每读到一段都会想起爷爷当时给我讲述的那段场景而且感觉爷爷充满慈爱的注视着我，和我一起阅读。爷爷去年因脑梗住院已经整整1年了，我再去探望他的时候他只能努力睁大双眼简单与我进行回应，无法说出长的句子了，我的心中百感交集。
往事历历在目，爷爷缓慢地读书声悠然在耳边。爷爷10岁时的故事和书中的故事都深深地印在我的脑海之中，这段经历变为我最美好的回忆。虽然爷爷现在身体不好但是他提升了我的文学素养培养了我阅读的习惯，这将让我受益终生。爷爷曾教导我“一寸光阴一寸金。”人生不要浪费青春韶华应当努力学习，不荒废时间，不虚度光阴，不浪费青春！